人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《期中》考試卷【帶答案】

人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《期中》考試卷【帶答案】班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、拼音寫(xiě)詞。

shìyí

báihè

xiánqì

shìhào

wàngshào

ēnhuì

qīngchéng

yùnwèi二、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“√”。眼瞼（jiǎnliǎn）垂蔓（mànwàn）堡壘（lěiléi）綽約（chuòzhuó）游隼（yǔnsǔn）上卿（qīnqīng）強(qiáng)逼（qiángqiǎng）拘束（jūjǖ）三、辨字組詞。謄（__________）瑣（__________）遣（__________）抑（__________）譽(yù)（__________）鎖（__________）譴（__________）仰（__________）四、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并按要求分類。（____）（____）不堪滿懷（____）（____）（____）聲（____）語(yǔ)（____）（____）方長(zhǎng)喋喋（____）（____）（____）魂（____）魄（____）（____）一驚忐忑（____）（____）（____）耳（____）聾1.表示人物衣著的有:___________________________2.表示人物神情的有:_________________________3.表示人物心情的有:________________________五、下面的詞語(yǔ)都表示“看”，你能根據(jù)句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)嗎？端詳凝視瞻仰眺望（1）一位老人細(xì)細(xì)（______）著毛主席，說(shuō)：“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？”（2）我站在樓頂（______），遠(yuǎn)處的景色很美，我看得入了迷。（3）三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（______）這鮮紅的國(guó)旗。（4）她坐在那里（______）著手中的五星紅旗。六、按要求寫(xiě)句子。1.白鷺既是一首精巧的詩(shī)，又是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）__________________________________2.朋友將珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。（縮句）________________________________________3.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問(wèn)號(hào)，保持意思不變）________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“始知所向金龍聽(tīng)，________?！睔W陽(yáng)修這句詩(shī)道出了_____的可貴；“_______________，小人之交甘若醴。”揭示了友誼的真諦。2．《愛(ài)的教育》一書(shū)是意大利作家亞米契斯根據(jù)_____________改編而來(lái)；魯濱遜在荒島上救了一個(gè)野人，取名為_(kāi)___________。3．在我們讀的詩(shī)中，有振興國(guó)家的壯志：“我勸天公重抖擻，____________”；有初秋雨后的山景：“明月松間照，__________?！庇袑⑹克监l(xiāng)的深情：“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，____________?！庇泄湃俗x書(shū)的體會(huì)：“_________，為有源頭活水來(lái)?！?．中國(guó)詩(shī)詞的內(nèi)涵極其豐富，詩(shī)中有景，“西塞山前白鷺飛，____________”詩(shī)中有情，“死去元知萬(wàn)事空，______________”詩(shī)中有理：“問(wèn)渠哪得清如許，_____________”。八、課內(nèi)閱讀片段，回答問(wèn)題。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（chǔchù）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yìnɡyīnɡ）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢（cónɡchónɡ），站在一根小枝上興（xìnɡxīnɡ）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那"鳥(niǎo)的天堂"的確是鳥(niǎo)的天堂??！1．在括號(hào)內(nèi)劃去不正確讀音。2．用“”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3．縮寫(xiě)下面的句子。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。__________________4．第2自然段最后一句運(yùn)用了___________修辭手法，從中體會(huì)到作者_(dá)____的心情。5．最后一句加引號(hào)的"鳥(niǎo)的天堂"和沒(méi)加引號(hào)的"鳥(niǎo)的天堂"意思一樣嗎？為什么？________________________________九、課外閱讀。①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮（jié）據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉餡兒（xianr），一種素菜餡兒的。這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對(duì)陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞（shà）是好看。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，眼睛笑得瞇成了一條縫。她自己和爸爸卻吃著那些素餡兒的餃子。③那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。④自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么“圣餐”。我想至少不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷（hūn），她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，但媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资隁v久常新的最佳食譜。我知道，讓媽媽吃得開(kāi)心的惟一方法是常包餃子。⑥有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！⑧熱騰騰的餃子盛上盤(pán)，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。1．抓住主要人物和主要事件是梳理記事類文章信息的好方法。本文主要人物是：和；主要事件有兩件：一件事是；一件事是。（每件事不超過(guò)12字）2．結(jié)合上下文，第③段在文中所起的作用是_______________________。3．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。閱讀指定內(nèi)容，聯(lián)系前后文，你體會(huì)到了什么？（1）讀第②段畫(huà)橫線的句子，這個(gè)細(xì)節(jié)讓你體會(huì)到了_____________________________。（2）讀第⑦段畫(huà)波浪線的句子，這個(gè)“場(chǎng)景”讓你體會(huì)到了______________________。4．根據(jù)神態(tài)描寫(xiě)，揣摩人物的心理活動(dòng)。（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想：___________________________________________（2）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想：_____________________________________________十、作文。1．題目：那一刻，他（她）真_______________2．要求與提示：先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于400字的作文。題目的橫線上可以填“高興”“激動(dòng)”“尷尬”“難過(guò)”等詞語(yǔ)。注意從面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多個(gè)角度寫(xiě)他（她）當(dāng)時(shí)的樣子，還可以寫(xiě)周圍人的反應(yīng)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、適宜

白鶴

嫌棄

嗜好

望哨

恩惠

清澄

韻味2、jiǎnmànlěichuòsǔnqīngqiǎngjū3、謄抄瑣碎派遣抑制榮譽(yù)鎖住譴責(zé)仰望4、破爛信心歡笑來(lái)日不休失落大吃不安震欲破爛不堪失魂落魄、大吃一驚滿懷信心忐忑不安5、端詳眺望瞻仰凝視6、周總理既是一位好總理，又是人民的好公仆。朋友將珍珠鳥(niǎo)放在籠子里。白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。7、不及林間自在啼自由君子之交淡如水兒子的日記星期五不拘一格降人才清泉石上流故園無(wú)此聲問(wèn)渠哪得清如許桃花流水鱖魚(yú)肥但悲不見(jiàn)九州同為有源頭活水來(lái)8、1．chǔyīnɡchónɡxìnɡ2．看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。3．我看榕樹(shù)。4．?dāng)M人對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情5．不一樣。帶引號(hào)的是大榕樹(shù)，不帶引號(hào)的表示這個(gè)地方鳥(niǎo)多，是真的鳥(niǎo)的天堂。9、1．?huà)寢屛覌寢尳o我們包肉餡的餃子吃而父母只吃素菜餡的餃子?jì)寢尷狭?，我給媽媽包她最喜歡吃的糖餡餃子。2．過(guò)渡3．?huà)寢寣幙勺约翰怀曰虺运夭损W的，也要讓我們吃上肉餡的餃子，表達(dá)了媽媽對(duì)兒女的愛(ài)媽媽特別想吃到糖餡的餃子的愉悅心情4．兩個(gè)小調(diào)