2021年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題

2021年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每題2分，共30分）1、如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“（）”“（）”“（）”“（）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是（）A．甲乙丙丁 B．丁丙乙甲 C．丙乙甲丁 D．丁甲乙丙2、小軍做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)，蠟燭放置在35cm刻度線處，如圖所示．移動(dòng)光屏，直到在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像．下列說(shuō)法中正確的是（）A．光屏上呈現(xiàn)的是燭焰的虛像B．光屏上呈現(xiàn)的是燭焰正立的像C．光屏上呈現(xiàn)的是燭焰放大的像D．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說(shuō)明照相機(jī)的成像特點(diǎn)3、兩個(gè)相同的燒杯中分別裝滿了兩種不同的液體，把甲乙兩球分別輕輕放入兩杯液體，最后處于圖所示狀態(tài)．甲、乙排開(kāi)液體的重力相等，甲、乙所受浮力相比（）A．甲所受浮力更大B．乙所受浮力更大C．甲、乙所受浮力一樣大D．不知道液體密度無(wú)法比較浮力大小4、小軍同學(xué)使用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，在測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中，通過(guò)增減砝碼后，指針的位置在分度盤的中線偏左．此時(shí)他應(yīng)該（）A．將游碼向右移動(dòng)，至橫梁再次平衡B．將左端的平衡螺母向右調(diào)，至橫梁再次平衡C．將右端的平衡螺母向左調(diào)，至橫梁再次平衡D．將右盤砝碼再減少一些5、如圖題圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)（）A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無(wú)法確定6、如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開(kāi)．這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？（）A．力的作用點(diǎn) B．力的大小 C．力的方向 D．力的單位7、小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”（如右圖）．對(duì)該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電B．摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C．這種現(xiàn)象與驗(yàn)電器的工作原理相同D．兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥8、用一個(gè)焦距為10cm的放大鏡來(lái)觀察郵票細(xì)節(jié)，放大鏡與郵票的距離應(yīng)（）A．大于20cmB．等于10cmC．小于10cmD．在10cm與20cm之間9、關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力B．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D．只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用10、關(guān)于物體的重力，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B．因?yàn)槲矬w本身就有重力，所以重力沒(méi)有施力物體C．物體的重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，所以重心一定在物體上D．物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比11、2019年1月3日，嫦娥四號(hào)成功登陸月球背面，首次實(shí)現(xiàn)月球背面著陸．當(dāng)嫦娥四號(hào)從空中下降時(shí)，說(shuō)嫦娥四號(hào)是運(yùn)動(dòng)的，所選參照物是（）A．嫦娥四號(hào) B．月球表面C．嫦娥四號(hào)上的照相機(jī) D．嫦娥四號(hào)上的計(jì)算機(jī)12、小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動(dòng)車上，他說(shuō)自己是靜止的。他選擇的參照物是（）A．小華自己B．小華旁邊的座位C．窗外的樹(shù)木D．車內(nèi)走過(guò)的乘務(wù)員13、學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后，小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是（）①測(cè)量牛奶的密度②鑒別金戒指的真?zhèn)微蹨y(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度④鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的⑤測(cè)定一大堆大頭針的數(shù)目。A．①②B．①②④C．①②③④⑤D．①②④⑤14、目前家庭汽車保有量越來(lái)越高，以下跟汽車有關(guān)的熱現(xiàn)象中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．汽車玻璃起“霧”影響行車安全，是車內(nèi)水蒸氣液化形成的B．冬天排氣管冒出的“白氣”，是水蒸氣凝華成的小冰晶C．汽車水箱中加入適量酒精降低了水的凝固點(diǎn)，防止水結(jié)冰脹破水箱D．空調(diào)制冷時(shí)，制冷劑汽化吸熱、液化放熱，將車內(nèi)的“熱”“搬”到車外15、如圖是把一副眼鏡放在太陽(yáng)光下，在地面上看到的情形，由此可以判斷鏡片是（）A．凸面鏡B．凹面鏡C．凸透鏡D．凹透鏡二、填空題（每題2分，共10分）1、課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生________選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣鈅_______的緣故．2、山西老陳醋已有3000余年的歷史，素有“天下第一醋”的盛譽(yù)，以色，香，醇，濃，酸五大特征著稱于世．小明周末參觀醋廠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了濃郁的醋香，這是________現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說(shuō)明________。3、海南省正在開(kāi)展社會(huì)文明大行動(dòng)，規(guī)定汽車禮讓行人．汽車不避讓行人且沖過(guò)斑馬線是很危險(xiǎn)的，這是因?yàn)槠嚲哂衉_______，在遇到緊急情況時(shí)剎車不易停?。囕喬ケ砻婵逃猩畈刍y，是為了________摩擦力（選填“增大”或“減小”）．4、“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的________；琴聲是通過(guò)________傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的．觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在________減弱噪聲．5、有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的________，就加快了從周圍物體________熱量，從而達(dá)到降溫的目的．三、作圖題（每題5分，共10分）1、如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，請(qǐng)畫出物體所受重力G、支持力F及滑動(dòng)摩擦力f的示意圖（O為物體的重心）．2、在水平向右行駛的小車車廂頂端用細(xì)線懸掛一小球，小車水平地板上放置一物塊A．從某時(shí)刻起，發(fā)現(xiàn)小球向左（運(yùn)動(dòng)的反方向）擺開(kāi)，并持續(xù)一段時(shí)間，如圖所示．請(qǐng)畫出這段時(shí)間內(nèi)物塊A受力的示意圖．四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題15分，共30分）1、小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_____來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是_____法．（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_____．（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖_____和_____所示實(shí)驗(yàn)．（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_____．2、在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_______________________，它說(shuō)明了______________________________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________________________，這種思維方法叫做__________(等效法／控制變量法／轉(zhuǎn)換法／類比法)（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：____________________．（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲．（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到____________，并由此推理可知：_____________________．五、計(jì)算題（每題10分，共20分）1、某家庭用的燃?xì)鉄崴?，?0kg的水從10℃加熱到60℃，完全燃燒了0.21m3的煤氣．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），煤氣的熱值為4×107J/m3．試求：（1）煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？（2）水吸收的熱量是多少？（3）該熱水器燒水的效率是多少？2、八年級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后，召開(kāi)了密度知識(shí)應(yīng)用“交流會(huì)”，會(huì)上，同學(xué)們想知道紅薯(俗稱地瓜)密度是多少．于是有的同學(xué)從家中帶了一個(gè)質(zhì)量1.4kg的大紅薯，測(cè)得其體積是1300cm3.求：（1）紅薯受到的重力是多少牛頓；（2）紅薯的密度是多少？(g取10N/kg，保留2位小數(shù))

參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1、C2、C3、C4、A5、A6、A7、C8、C9、D10、D11、B12、B13、D14、B15、D二、填空題（每題2分，共10分）1、漫直線傳播2、擴(kuò)散分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)3、慣性增大4、音調(diào)空氣聲源處5、蒸發(fā)（汽化）吸收三、作圖題（每題5分，共10分）1、2、四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題15分，共30分）1、泡沫的凹陷程度轉(zhuǎn)換法