一年級可愛企鵝教案北師大版

一年級可愛企鵝教案北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本課以北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第47頁“可愛的企鵝”為主題，通過觀察和操作活動，讓學(xué)生認識和理解“比多少”。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會掌握如何用對應(yīng)的方法比較物體的多少，以及如何用“比多少”的語言描述比較結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)兩種物體的多少，并用對應(yīng)的方法進行比較。2.學(xué)生能夠用“比多少”的語言描述比較結(jié)果。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠用對應(yīng)的方法比較物體的多少，并用“比多少”的語言描述比較結(jié)果。難點：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)兩種物體的多少，并獨立進行比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、小企鵝貼紙學(xué)具：學(xué)生自帶的可愛小企鵝玩具或圖片、操作卡片五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示PPT，展示一幅可愛的小企鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出小企鵝的特點。然后，教師提出問題：“你們知道小企鵝在生活中是怎么生活的嗎？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。2.知識講解（10分鐘）教師簡要講解小企鵝的生活習(xí)性，如生活在南極、會游泳、會唱歌等。接著，教師引入“比多少”的概念，舉例說明：“如果我們有小企鵝的玩具，我們可以用對應(yīng)的方法比較哪只小企鵝多，哪只小企鵝少?！?.小組合作（10分鐘）學(xué)生分組，每組選一個小企鵝玩具或圖片。學(xué)生用自己的小企鵝和組內(nèi)其他同學(xué)的的小企鵝進行比較，并用“比多少”的語言描述比較結(jié)果。教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵和反饋。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放操作卡片，學(xué)生獨立完成卡片上的練習(xí)題。題目包括用對應(yīng)的方法比較物體的多少，并用“比多少”的語言描述比較結(jié)果。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行點評。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書可愛的企鵝板書內(nèi)容：比多少：用對應(yīng)的方法比較物體的多少用“比多少”的語言描述比較結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：題目1：小貓和小狗題目2：小飛機和小船題目3：蘋果和香蕉2.作業(yè)答案：題目1：小貓多，小狗少題目2：小飛機少，小船多題目3：蘋果多，香蕉少八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察和操作活動，讓學(xué)生認識和理解“比多少”。學(xué)生在小組合作和隨堂練習(xí)中，能夠用對應(yīng)的方法比較物體的多少，并用“比多少”的語言描述比較結(jié)果。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對“比多少”的概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家里與家長一起進行“比多少”的實踐活動，如比較家里的水果、玩具等。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師出示PPT展示小企鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小企鵝的特點，為后續(xù)學(xué)習(xí)“比多少”的概念做準(zhǔn)備。2.知識講解環(huán)節(jié)，教師講解小企鵝的生活習(xí)性，如生活在南極、會游泳、會唱歌等，引出“比多少”的概念，并示例說明如何用對應(yīng)的方法比較小企鵝的多少。3.小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行比較實踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和能力。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨立完成操作卡片練習(xí)題，鞏固“比多少”的概念。二、重點細節(jié)補充和說明1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過展示小企鵝圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述小企鵝的特點。這一環(huán)節(jié)的重要性和趣味性在于，通過生動形象的圖片和實際生活情境，使學(xué)生對小企鵝產(chǎn)生興趣，從而自然地引入“比多少”的概念。2.在知識講解環(huán)節(jié)，教師講解小企鵝的生活習(xí)性，為學(xué)生提供豐富的背景知識。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生了解小企鵝的生活習(xí)性，為后續(xù)學(xué)習(xí)“比多少”的概念打下基礎(chǔ)。同時，通過講解小企鵝的有趣生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的比較活動中。3.在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行比較實踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和能力。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于讓學(xué)生在實際操作中，通過與同伴的合作，發(fā)現(xiàn)和理解“比多少”的概念。教師在此環(huán)節(jié)的角色是組織者和引導(dǎo)者，需要確保每個學(xué)生都能參與到比較實踐中，并在必要時給予幫助和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小企鵝的生活習(xí)性時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，模仿小企鵝的口吻，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的趣味性。在比較實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，用充滿鼓勵的語言激勵他們，如“你們都是小小比較家，讓我們一起看看誰找得多！”3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。例如，在知識講解環(huán)節(jié)，教師可以提問：“小企鵝為什么生活在南極？它們?yōu)槭裁磿斡竞统?？”在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們覺得哪個題目更有趣？為什么？”4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以使用PPT展示小企鵝的圖片，讓學(xué)生仿佛置身于小企鵝的世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。還可以通過播放小企鵝的叫聲，讓學(xué)生更加直觀地感受到小企鵝的可愛。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解小企鵝的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生認識和理解“比多少”的概念。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過觀察、操作和實踐，掌握了比較物體的多少，并用“比多少”的語言描述比較結(jié)果。教學(xué)內(nèi)容安排合理，符合學(xué)生的認知發(fā)展水平。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實踐情景引入、知識講解、小組合作、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法，使學(xué)生在實際操作中掌握“比多少”的概念。教學(xué)方法豐富多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用對應(yīng)的方法比較物體的多少，并用“比多少”的語言描述比較結(jié)果。學(xué)生在小組合作和隨堂練習(xí)中，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的意識和能力。4.教學(xué)改進：在