2023八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章 生物的生殖和發(fā)育第3節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案 （新版）新人教版

2023八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第3節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2023八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第3節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》這一節(jié)的內(nèi)容主要介紹兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。教材通過生動(dòng)的圖片和實(shí)例，讓學(xué)生了解兩棲動(dòng)物的生殖方式是有性生殖，發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段，屬于變態(tài)發(fā)育。同時(shí)，教材還介紹了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育過程中的一些特殊現(xiàn)象，如體外受精、蝌蚪的鰓呼吸等。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，能夠正確區(qū)分有性生殖和無性生殖，了解變態(tài)發(fā)育的概念。通過觀察圖片和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高學(xué)生對生物生殖和發(fā)育知識(shí)的興趣。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和實(shí)例，分析兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)，并通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如觀察蝌蚪的發(fā)育過程，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生對生物生殖和發(fā)育領(lǐng)域的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維。具體目標(biāo)如下：

1.生命觀念：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物的生殖和發(fā)育是生命延續(xù)的重要過程，理解生物種群繁衍的科學(xué)原理。

2.科學(xué)思維：通過觀察、分析兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和批判性思維，學(xué)會(huì)從現(xiàn)象中提煉科學(xué)規(guī)律。

3.科學(xué)探究：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，主動(dòng)探索兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的實(shí)際情況，提高學(xué)生的實(shí)證分析和問題解決能力。

4.實(shí)踐與運(yùn)用：通過實(shí)踐活動(dòng)，如觀察蝌蚪發(fā)育，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，增強(qiáng)學(xué)生生物學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩棲動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過程

2.變態(tài)發(fā)育的概念和特點(diǎn)

3.兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育過程中的特殊現(xiàn)象

難點(diǎn)：

1.理解兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)及其適應(yīng)性

2.掌握兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育過程中特殊現(xiàn)象的科學(xué)解釋

解決辦法：

1.通過觀察圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解兩棲動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過程。

2.利用動(dòng)畫或模型展示變態(tài)發(fā)育的過程，幫助學(xué)生形象地把握變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。

3.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特殊現(xiàn)象及其適應(yīng)意義。

4.提供相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，加深對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的理解。

5.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如觀察蝌蚪的發(fā)育，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高探究能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、生物模型、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)室用具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)科教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的圖片、視頻、動(dòng)畫演示等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)踐活動(dòng)等。

5.輔助材料：教材、參考書、科普文章、調(diào)查問卷等。

6.在線資源：相關(guān)科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)文章、教育論壇等（不列出具體網(wǎng)址）。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示兩棲動(dòng)物的圖片，引起學(xué)生興趣，提問：“你們知道這些動(dòng)物是如何生殖和發(fā)育的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的生殖和發(fā)育知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-教師簡要介紹兩棲動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過程，強(qiáng)調(diào)變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。

-通過展示兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地理解其過程。

-講解兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育過程中的特殊現(xiàn)象，如體外受精、蝌蚪的鰓呼吸等，并解釋其適應(yīng)意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，觀察蝌蚪的發(fā)育過程，記錄其變化。

-教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出問題：“兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式對其生存有什么優(yōu)勢和劣勢？”

-學(xué)生分組討論，舉例說明兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)對其生存的影響。

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)及其適應(yīng)性。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《生物學(xué)大辭典》、《動(dòng)物生殖與發(fā)育》等。

-科普文章：如《自然》、《科學(xué)美國人》等雜志中關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的研究報(bào)道。

-學(xué)術(shù)研究報(bào)告：查閱相關(guān)領(lǐng)域的研究論文，了解兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的最新研究成果。

-視頻資料：如BBC紀(jì)錄片《生命之源》、國家地理頻道《動(dòng)物生殖奧秘》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的信息，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科普活動(dòng)，如科普講座、科普展覽等，與專家和同行交流學(xué)習(xí)心得。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀動(dòng)物園、水族館等，觀察兩棲動(dòng)物的實(shí)際情況，加深對生殖和發(fā)育的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的環(huán)境影響，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科普文章或制作科普展示，分享自己的學(xué)習(xí)成果，提升表達(dá)和交流能力。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、提問回答、思考問題的深度等，了解學(xué)生對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作程度、討論的深入性、是否能提出有見地的觀點(diǎn)等，以判斷學(xué)生對知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)針對本節(jié)課內(nèi)容的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等，測試學(xué)生對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育知識(shí)的理解和記憶情況。

4.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：評估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如觀察實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、記錄數(shù)據(jù)的規(guī)范性、分析問題的邏輯性等，以評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐操作和分析能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)，教師給出具體的評價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的不足，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第3節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的教學(xué)中，我以教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在，我將對我的教學(xué)進(jìn)行反思，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，我運(yùn)用了圖片和提問的方式，有效地引起了學(xué)生的興趣和思考。這是一個(gè)積極的開始，因?yàn)閷W(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。然而，我也意識(shí)到在導(dǎo)入過程中，我可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間來分享他們的想法，這可能會(huì)影響他們對后續(xù)內(nèi)容的理解。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃給予學(xué)生更多的時(shí)間來表達(dá)他們的想法，并將其與課程內(nèi)容聯(lián)系起來。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我按照教材的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了講解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程方面沒有太大困難，但他們在理解變態(tài)發(fā)育的概念和特點(diǎn)上有些困惑。這讓我意識(shí)到我需要更清晰地解釋這個(gè)概念，并提供更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的動(dòng)畫和圖表來展示變態(tài)發(fā)育的過程，并鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，以加深他們的理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們非常積極參與觀察實(shí)驗(yàn)，但我也注意到一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些錯(cuò)誤，如記錄數(shù)據(jù)的不規(guī)范性。這讓我意識(shí)到我需要更詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)記錄的重要性。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)記錄能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極性和合作精神。他們能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)，并能從不同的角度來分析問題。然而，我也注意到一些小組在討論中存在一些問題，如討論的深度不夠，有時(shí)會(huì)偏離主題。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的討論問題，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生回顧并鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。然而，我也意識(shí)到我可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間來分享他們的感悟，這可能會(huì)影響他們對知識(shí)的深入理解。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃給予學(xué)生更多的時(shí)間來分享他們的感悟，并將其與課程內(nèi)容聯(lián)系起來。板書設(shè)計(jì)1.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)

-有性生殖，體外受精

-變態(tài)發(fā)育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

-幼體與成體差別較大

2.兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特殊現(xiàn)象

-體外受精：雌雄蛙將卵細(xì)胞和精子排放到水中

-蝌蚪的鰓呼吸：幼體在水中生活，用鰓呼吸

-變態(tài)發(fā)育：幼體經(jīng)過一系列變化，最終成為成蛙

3.兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的適應(yīng)意義

-適應(yīng)水陸兩棲環(huán)境

-提高物種生存能力

-繁衍后代，保證種群延續(xù)

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我采用了一些藝術(shù)性和趣味性的元素。例如，在介紹兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)時(shí)，我使用了流程圖的形式，讓學(xué)生一目了然地了解發(fā)育過程。在描述兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特殊現(xiàn)象時(shí)，我加入了一些插圖和圖示，使得板書更加生動(dòng)有趣。在闡述兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的適應(yīng)意義時(shí)，我用簡潔的語言概括了其對物種生存和繁衍的重要性。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，我希望能夠增強(qiáng)學(xué)生對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育知識(shí)的理解，并激發(fā)他們對生物學(xué)的興趣。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-兩棲動(dòng)物的生殖方式是_______，發(fā)育過程經(jīng)歷了_______、_______、_______和_______四個(gè)階段。

-兩棲動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn)是幼體與成體差別較大，屬于_______發(fā)育。

答案：有性生殖，受精卵，蝌蚪，幼蛙，成蛙，變態(tài)。

2.判斷題：

-兩棲動(dòng)物的生殖方式是無性生殖。（）

-兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程中，蝌蚪一直生活在水中。（）

答案：×，×。

3.選擇題：

-兩棲動(dòng)物的生殖方式是（）。

A.有性生殖

B.無性生殖

C.孤雌生殖

D.孤雄生殖

答案：A。

4.簡答題：

-請簡述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。

答案：兩棲動(dòng)物的生殖方式是有性生殖，發(fā)