（教師用書）2024年-學(xué)年高中地理 第二章 中國的自然災(zāi)害教案 新人教版選修5

（教師用書）2024年-學(xué)年高中地理第二章中國的自然災(zāi)害教案新人教版選修5課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中國自然災(zāi)害的類型、成因及影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)了解了地理的基本知識，對我國的基本地理情況有所了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的種類、成因及影響，培養(yǎng)學(xué)生對自然災(zāi)害的防范意識。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.自然災(zāi)害的定義及分類：地震、泥石流、臺風(fēng)、洪水等。

2.自然災(zāi)害的成因：自然因素（如地質(zhì)構(gòu)造、氣候條件等）和人為因素（如城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等）。

3.自然災(zāi)害的影響：對人民生命財產(chǎn)安全的威脅、對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等。

4.我國主要自然災(zāi)害的特點及發(fā)生的規(guī)律。

5.自然災(zāi)害的防范措施：預(yù)警系統(tǒng)、應(yīng)急預(yù)案、防災(zāi)減災(zāi)等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，符合教學(xué)實際，有助于學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握我國自然災(zāi)害的基本知識，提高防范意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的類型、成因及影響，使學(xué)生能夠運用地理知識對自然災(zāi)害進(jìn)行分析和評價，提高學(xué)生的地理思維能力。

2.災(zāi)害防范素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生了解自然災(zāi)害的防范措施，提高學(xué)生在面對自然災(zāi)害時的自我保護(hù)意識和能力。

3.科學(xué)探究素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方法，深入了解自然災(zāi)害的成因及影響，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會責(zé)任素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)我國自然災(zāi)害的特點及發(fā)生的規(guī)律，使學(xué)生認(rèn)識到防災(zāi)減災(zāi)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的災(zāi)害防范意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在面對自然災(zāi)害時能夠做出正確的判斷和應(yīng)對。三、重點難點及解決辦法重點：

1.自然災(zāi)害的類型及成因：地震、泥石流、臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的形成原因及影響因素。

2.自然災(zāi)害的影響：對人民生命財產(chǎn)安全的威脅、對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等。

3.我國主要自然災(zāi)害的特點及發(fā)生的規(guī)律。

4.自然災(zāi)害的防范措施：預(yù)警系統(tǒng)、應(yīng)急預(yù)案、防災(zāi)減災(zāi)等。

難點：

1.自然災(zāi)害的成因及影響因素較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解。

2.自然災(zāi)害的防范措施的具體實施和操作具有一定的難度。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等資料，生動形象地展示自然災(zāi)害的成因及影響，幫助學(xué)生直觀理解。

2.開展小組討論，讓學(xué)生通過合作交流，共同探討自然災(zāi)害的成因及影響，提高學(xué)生的理解能力。

3.結(jié)合實例講解，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的防范措施的具體實施和操作，提高學(xué)生的實踐能力。

4.布置課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析實際案例，鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《（教師用書）2024年-學(xué)年高中地理第二章中國的自然災(zāi)害》教案新人教版選修5所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，地震、泥石流、臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的圖片和視頻，以及我國自然災(zāi)害分布圖、災(zāi)害防范措施示意圖等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解自然災(zāi)害的類型、成因及影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行地震波傳播速度的實驗，準(zhǔn)備地震波傳播裝置、計時器等實驗器材，確保實驗過程中學(xué)生的安全，并讓學(xué)生通過實驗深入理解地震波的傳播原理。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設(shè)置多個分組討論區(qū)，提供討論桌、椅子等設(shè)施，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作交流。同時，預(yù)留出實驗操作臺的空間，以便進(jìn)行實驗教學(xué)和實踐活動。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地震監(jiān)測網(wǎng)站、防災(zāi)減災(zāi)知識網(wǎng)站等。在課堂上，可以引導(dǎo)學(xué)生利用這些網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬學(xué)生的知識視野。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的類型、成因、影響及防范措施等。在課件中，可以適當(dāng)加入動畫、互動環(huán)節(jié)等，增加課堂的趣味性和互動性。

7.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的作業(yè)，包括與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題討論、實踐探究等，以便學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示我國近年來發(fā)生的自然災(zāi)害案例，如四川汶川地震、云南魯?shù)榈卣鸬?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害對人民生命財產(chǎn)安全的影響。提問：“你們對這些自然災(zāi)害有什么了解？它們給我們的生活帶來了哪些影響？”從而引出本節(jié)課的主題——中國的自然災(zāi)害。

2.新課講授（20分鐘）

（1）自然災(zāi)害的類型及成因（6分鐘）

介紹地震、泥石流、臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的定義和成因。以地震為例，講解地震波的傳播原理和地震級的判定方法。

（2）自然災(zāi)害的影響（7分鐘）

分析自然災(zāi)害對人民生命財產(chǎn)安全、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響。以洪水為例，闡述洪水對農(nóng)業(yè)、城市規(guī)劃等方面的影響。

（3）我國主要自然災(zāi)害的特點及發(fā)生的規(guī)律（7分鐘）

總結(jié)我國主要自然災(zāi)害的特點及發(fā)生的規(guī)律。以臺風(fēng)為例，講解臺風(fēng)的生成、移動和影響范圍。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）分析自然災(zāi)害案例（3分鐘）

讓學(xué)生分組分析我國近年來發(fā)生的自然災(zāi)害案例，了解災(zāi)害的成因、影響及應(yīng)對措施。

（2）設(shè)計防災(zāi)減災(zāi)方案（3分鐘）

讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的自然災(zāi)害防范知識，為某個地區(qū)設(shè)計防災(zāi)減災(zāi)方案。

（3）展示和評價（4分鐘）

各小組展示自己的防災(zāi)減災(zāi)方案，其他小組對其進(jìn)行評價，給出改進(jìn)意見。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論自然災(zāi)害的成因及影響（3分鐘）

讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，討論自然災(zāi)害的成因及影響，加深對知識點的理解。

（2）探討防災(zāi)減災(zāi)措施的實際應(yīng)用（3分鐘）

讓學(xué)生探討防災(zāi)減災(zāi)措施在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）提出改進(jìn)意見和建議（4分鐘）

讓學(xué)生針對現(xiàn)有的防災(zāi)減災(zāi)措施，提出改進(jìn)意見和建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的防范意識和措施。提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為如何才能更好地防范自然災(zāi)害？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回顧所學(xué)知識。

總用時：40分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《中國的自然災(zāi)害》、《防災(zāi)減災(zāi)知識讀本》等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解自然災(zāi)害的類型、成因、影響及防范措施，拓寬知識視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國近年來自然災(zāi)害的發(fā)生情況及防災(zāi)減災(zāi)工作的進(jìn)展。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害對生態(tài)環(huán)境的影響，思考人類活動與自然災(zāi)害的關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

3.開展課后實踐活動。例如，組織學(xué)生參觀地震觀測站、洪水防御工程等，讓學(xué)生親身體驗和了解防災(zāi)減災(zāi)工作的實際情況。此外，還可以讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為家鄉(xiāng)或?qū)W校設(shè)計一份防災(zāi)減災(zāi)方案，提高學(xué)生的實踐能力。

4.布置課后作業(yè)。結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，布置一些具有思考性的作業(yè)，如分析某個自然災(zāi)害案例、撰寫一篇關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)措施實際應(yīng)用的文章等。通過作業(yè)的完成，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合運用能力。

5.鼓勵學(xué)生參加與自然災(zāi)害相關(guān)的競賽或活動。例如，組織學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識競賽、自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案演練等，提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害領(lǐng)域的最新研究成果。如查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文、了解新技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注前沿、不斷創(chuàng)新的精神。

7.開展跨學(xué)科合作。例如，與物理、生物、化學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，研究自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施。通過跨學(xué)科合作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置（1000字）

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)主要包括以下幾個方面：

（1）復(fù)習(xí)作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害的類型、成因、影響及防范措施，通過復(fù)習(xí)加深對知識點的理解。

（2）案例分析作業(yè)：讓學(xué)生選取一個自然災(zāi)害案例，分析其成因、影響及應(yīng)對措施，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（3）實踐探究作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為家鄉(xiāng)或?qū)W校設(shè)計一份防災(zāi)減災(zāi)方案，提高學(xué)生的實踐能力。

（4）拓展閱讀作業(yè)：布置一些與自然災(zāi)害相關(guān)的拓展閱讀材料，如學(xué)術(shù)論文、新聞報道等，讓學(xué)生拓展知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)反饋（2000字）

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。主要包括以下幾個方面：

（1）準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性，對錯誤的地方進(jìn)行糾正，并解釋正確的原因。

（2）完整性：確保學(xué)生作業(yè)內(nèi)容的完整性，提醒學(xué)生補充遺漏的部分。

（3）邏輯性：審查學(xué)生作業(yè)的邏輯性，確保作業(yè)內(nèi)容的條理清晰、邏輯嚴(yán)密。

（4）創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識，對有創(chuàng)新性的作業(yè)給予肯定和鼓勵。

（5）書寫規(guī)范：檢查學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范性，對字跡潦草、格式不規(guī)范的作業(yè)提出改進(jìn)建議。

（6）態(tài)度認(rèn)真：關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度，對態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生給予表揚，對態(tài)度不夠認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然災(zāi)害的類型及成因：

-地震：地殼運動導(dǎo)致的地面震動，如汶川地震、玉樹地震等。

-泥石流：山區(qū)松散固體物質(zhì)在暴雨、洪水等作用下迅速流動，如四川汶川地震后的泥石流災(zāi)害。

-臺風(fēng)：熱帶氣旋，如2019年的超強(qiáng)臺風(fēng)“利奇馬”。

-洪水：暴雨、融雪等導(dǎo)致河流、湖泊水位迅速上升，如2016年的長江洪水。

②自然災(zāi)害的影響：

-人員傷亡：如地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害導(dǎo)致的居民傷亡。

-財產(chǎn)損失：如洪水、地震等災(zāi)害對房屋、基礎(chǔ)設(shè)施等的破壞。

-社會影響：如災(zāi)害對交通、通信等社會功能的disrupt。

③防災(zāi)減災(zāi)措施：

-預(yù)警系統(tǒng)：如地震預(yù)警、臺風(fēng)預(yù)警等，提前告知民眾災(zāi)害風(fēng)險。

-應(yīng)急預(yù)案：如地震、洪水等災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，指導(dǎo)居民如何應(yīng)對。

-防災(zāi)減災(zāi)教育：如開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳、演練，提高民眾的防災(zāi)減災(zāi)意識。

-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：如防洪工程、抗災(zāi)建筑等，提高基礎(chǔ)設(shè)施的抗災(zāi)能力。教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞著自然災(zāi)害的類型、成因、影響以及防災(zāi)減災(zāi)措施進(jìn)行教學(xué)?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認(rèn)為以下幾個方面值得反思和改進(jìn)。

首先，在導(dǎo)入新課時，通過展示近年來發(fā)生的自然災(zāi)害案例，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在后續(xù)的新課講授中，我可能過于注重理論知識的傳授，而忽視了與學(xué)生的互動。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和反饋，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。

其次，在實踐活動中，我給予了學(xué)生充分的自主空間，讓他們分組討論和設(shè)計防災(zāi)減災(zāi)方案。這有助于提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。然而，在學(xué)生展示和評價環(huán)節(jié)，我沒有給予每個小組足夠的關(guān)注和反饋，這可能影響了部分學(xué)生的參與感和積極性。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們積極的反饋和指導(dǎo)。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生探討自然災(zāi)害的成因、影響以及防災(zāi)減災(zāi)措施的實際應(yīng)用。這有助于加深學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。然而，在學(xué)生提出改進(jìn)意見和建議時，我沒有給予充分的肯定和鼓勵，這可能限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維，給予他們充分的肯定和鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了自然災(zāi)害的防范意識和措施。然而，在提問環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時間思考和回答，這可能影響了他們對知識的深入理解和鞏固。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間和空間，讓他們充分思考和表達(dá)自己的觀點，提高他們的理解和記憶能力。重點題型整理1.自然災(zāi)害的類型及成因

題型：請列舉三種自然災(zāi)害，并簡述它們的成因。

答案：地震（地殼運動）、泥石流（山區(qū)松散固體物質(zhì)在暴雨、洪水等作用下迅速流動）、臺風(fēng)（熱帶氣旋）。

2.自然災(zāi)害的影響

題型：請簡述自然災(zāi)害對人民生命財產(chǎn)安全的威脅。

答案：自然災(zāi)害可能導(dǎo)致人員傷亡、財產(chǎn)損失，影響居民的生活質(zhì)量和財產(chǎn)安全。

3.我國主要自然災(zāi)害的特點及發(fā)生的規(guī)律

題型：請簡述我國主要自然災(zāi)害的特點及發(fā)生的規(guī)律。

答案：我國主要自然災(zāi)害包括地震、泥石流、臺風(fēng)、洪水等。它們的成因與我國的地理位置、地質(zhì)構(gòu)造、氣候條件等有關(guān)。例如，我國位于環(huán)太平洋地震帶上，地震活動頻繁；我國山區(qū)面積廣闊，泥石流災(zāi)害較多；我國東部沿海地區(qū)易受臺風(fēng)影響等。

4.自然災(zāi)害的防范措施

題型：請簡述自然災(zāi)害的防范措施。

答案：自然災(zāi)害的防