（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第八單元 與法同行 8.3 學(xué)會防衛(wèi)和避險 第1框 面對侵害正當防衛(wèi)教案 粵教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第八單元與法同行8.3學(xué)會防衛(wèi)和避險第1框面對侵害正當防衛(wèi)教案粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解正當防衛(wèi)的概念和條件，提高自我保護意識。

2.學(xué)會在面臨危險時，正確判斷并采取適當?shù)姆佬l(wèi)措施。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，學(xué)會與同伴共同應(yīng)對危險。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明白法治的重要性，遵守法律規(guī)定。

5.提高學(xué)生的口頭表達和思考能力，能夠理性分析和討論相關(guān)問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）正當防衛(wèi)的概念和條件。讓學(xué)生理解正當防衛(wèi)是指在面臨正在進行的不法侵害時，為了保護國家、公共利益或者他人的人身、財產(chǎn)權(quán)利，采取必要的措施予以制止的行為。正當防衛(wèi)必須符合以下條件：一是合法的不法侵害，二是防衛(wèi)行為是必要的，三是沒有超過必要的限度。

（2）自我保護的方法和技巧。教授學(xué)生在面臨危險時，如何正確判斷并采取適當?shù)姆佬l(wèi)措施，以保護自己的安全。例如，遇到搶劫時，可以盡量保持冷靜，不要反抗，記住犯罪分子的特征，事后及時報警等。

（3）法治意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。使學(xué)生明白法治的重要性，遵守法律規(guī)定，自覺維護社會秩序。例如，讓學(xué)生了解違法行為的危害，認識到自己作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，積極參與社會公益活動。

2.教學(xué)難點

（1）正當防衛(wèi)的適用條件。學(xué)生難以理解在何種情況下可以實施正當防衛(wèi)，以及如何判斷不法侵害的性質(zhì)和程度。教師可以通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生掌握正當防衛(wèi)的適用條件。

（2）自我保護方法的選取和運用。學(xué)生可能在面臨危險時，由于害怕、緊張等原因，無法準確判斷和采取適當?shù)姆佬l(wèi)措施。教師可以進行情境模擬，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會自我保護的方法和技巧。

（3）法治意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。學(xué)生可能對法治概念理解不深，難以體會到法治對社會的重要性。教師可以通過講解法律規(guī)定、分析典型案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（4）學(xué)生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。在面臨危險時，學(xué)生需要與同伴共同應(yīng)對。然而，部分學(xué)生可能由于性格、經(jīng)驗等原因，難以有效地與他人合作。教師可以組織團隊活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通、協(xié)作，提高團隊凝聚力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)PPT、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、案例分析材料、相關(guān)法律法規(guī)電子版文檔。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于正當防衛(wèi)的新聞報道，引發(fā)學(xué)生對正當防衛(wèi)的關(guān)注和思考。然后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師講解正當防衛(wèi)的概念和條件，通過PPT展示相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生明確正當防衛(wèi)的法律依據(jù)。

（2）教師舉例說明正當防衛(wèi)的適用情況，如遇到搶劫、暴力襲擊等，引導(dǎo)學(xué)生正確判斷何時可以采取防衛(wèi)措施。

（3）教師講解自我保護的方法和技巧，如遇到危險時如何報警、如何與犯罪分子周旋等，讓學(xué)生掌握自我保護的基本方法。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同危險情境下的防衛(wèi)和避險行為，增強學(xué)生對防衛(wèi)技巧的實際運用能力。

（2）學(xué)生觀看一系列圖片或視頻，判斷哪些是正當防衛(wèi)行為，哪些不是，并說明理由，提高學(xué)生的判斷和分析能力。

（3）學(xué)生分組討論，如何制定一個安全的行路計劃，以避免遇到危險，培養(yǎng)學(xué)生的防范意識和計劃能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）教師提出討論問題：在面對不法侵害時，如何判斷和選擇正當防衛(wèi)？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行思考和討論。

（2）學(xué)生分組討論案例：某學(xué)生在放學(xué)途中遇到搶劫，他應(yīng)該如何應(yīng)對？讓學(xué)生從法律角度分析并給出建議。

（3）學(xué)生分享自己的經(jīng)歷或觀察到的實例，討論如何在日常生活中提高防范意識，避免危險發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)正當防衛(wèi)的重要性和條件，以及自我保護的方法和技巧。同時，教師提醒學(xué)生要時刻保持法治意識，遵守法律規(guī)定，自覺維護社會秩序。

總用時：45分鐘知識點梳理1.正當防衛(wèi)的概念和條件

-正當防衛(wèi)是指在面臨正在進行的不法侵害時，為了保護國家、公共利益或者他人的人身、財產(chǎn)權(quán)利，采取必要的措施予以制止的行為。

-正當防衛(wèi)必須符合以下條件：

-合法的不法侵害，即侵害行為是違法的。

-防衛(wèi)行為是必要的，即采取的措施是合理的，與侵害行為的性質(zhì)和程度相適應(yīng)。

-沒有超過必要的限度，即防衛(wèi)行為不會造成不必要的損害。

2.自我保護的方法和技巧

-遇到危險時，保持冷靜，盡量記住犯罪分子的特征，事后及時報警。

-在公共場所注意保管好個人財物，避免擁擠的地方，隨時保持警惕。

-遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時，及時向家長或老師尋求幫助，不要獨自面對。

3.法治意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)

-明白法治的重要性，遵守法律規(guī)定，自覺維護社會秩序。

-認識到自己作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，積極參與社會公益活動。

-學(xué)會理性分析和討論相關(guān)問題，提高口頭表達和思考能力。

4.團隊合作精神的培養(yǎng)

-在面臨危險時，學(xué)會與同伴共同應(yīng)對，相互支持和協(xié)助。

-培養(yǎng)良好的溝通能力，學(xué)會傾聽和理解他人的意見。

-參與團隊活動，提高團隊協(xié)作能力，增強團隊凝聚力。

5.面對侵害時的應(yīng)對策略

-避免單獨行動，盡量與朋友或家人一起出行。

-學(xué)會拒絕不合適的要求，保護自己的權(quán)益。

-在面臨危險時，盡量保持冷靜，評估情況，尋找合適的機會逃脫或求助。

6.法律規(guī)定的防衛(wèi)權(quán)

-了解我國刑法對正當防衛(wèi)的規(guī)定，知道正當防衛(wèi)不受法律追究。

-了解正當防衛(wèi)與故意傷害、防衛(wèi)過當?shù)膮^(qū)別。

-知道在正當防衛(wèi)過程中，如何行使防衛(wèi)權(quán)，保護自己和他人的安全。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)包括以下幾個方面：

-復(fù)習(xí)正當防衛(wèi)的概念和條件，總結(jié)要點，用自己的話進行解釋。

-分析一個自我保護的案例，闡述運用所學(xué)方法和技巧的過程和結(jié)果。

-思考如何培養(yǎng)法治意識和社會責(zé)任感，提出具體的做法和建議。

-設(shè)計一個團隊合作的活動，描述活動的目的、過程和收獲。

-要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，并提交作業(yè)紙質(zhì)版或電子版。

2.作業(yè)反饋

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。反饋內(nèi)容包括以下幾個方面：

-作業(yè)的正確與否：判斷學(xué)生的作業(yè)是否符合課程要求和標準，是否掌握了正當防衛(wèi)的概念和條件等知識點。

-作業(yè)的完整性：檢查學(xué)生是否完成了所有的作業(yè)要求，是否有遺漏的部分。

-作業(yè)的質(zhì)量：評估學(xué)生的作業(yè)是否條理清晰、論述充分，是否能夠運用所學(xué)知識分析和解決問題。

-作業(yè)的創(chuàng)意性：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出獨特的見解和做法。

-針對不同學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予個性化的評價和反饋，鼓勵優(yōu)點，指出不足，提出改進的建議。

-反饋方式可以通過書面批改、口頭評價或線上交流等方式進行，以便于學(xué)生理解和接受。

總用時：30分鐘課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國刑法》中關(guān)于正當防衛(wèi)的規(guī)定，以及相關(guān)的法律案例解析。

-觀看教育視頻，如關(guān)于自我保護技巧的演示視頻，法治教育短片，以及團隊合作精神的案例分享。

-鼓勵學(xué)生探索社會熱點問題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、校園暴力等，分析這些問題背后的法治原則和社會責(zé)任。

2.拓展要求

-學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需要撰寫閱讀筆記或觀后感，概括所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自身實際情況進行思考和分析。

-學(xué)生可以進行小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)和心得體會，互相交流和啟發(fā)。

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的拓展學(xué)習(xí)方式，如繪畫、寫作、演講等，以加深對法治意識和社會責(zé)任感的理解和認同。

總用時：課后自主完成板書設(shè)計①正當防衛(wèi)的概念和條件：清晰列出正當防衛(wèi)的定義、適用條件，以及必要性和限度。

②自我保護的方法和技巧：簡要概述遇到危險時的應(yīng)對步驟，如保持冷靜、記住特征、及時報警等。

③法治意