（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng)教案 北師大版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元少年當(dāng)自強(qiáng)教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元少年當(dāng)自強(qiáng)教案北師大版

1.教材章節(jié)：第四單元少年當(dāng)自強(qiáng)

2.內(nèi)容列舉：

a.了解自強(qiáng)的意義與價(jià)值

b.掌握培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法與途徑

c.分析青少年時(shí)期自強(qiáng)的重要性

d.通過(guò)案例學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)

e.討論如何在日常生活中踐行自強(qiáng)，提升自身素質(zhì)

f.學(xué)習(xí)自強(qiáng)人物的事跡，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

g.結(jié)合道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、奮發(fā)向前的少年自強(qiáng)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知：通過(guò)學(xué)習(xí)自強(qiáng)精神，使學(xué)生理解自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

2.提升法治意識(shí)：結(jié)合道德與法治知識(shí)，讓學(xué)生明白自強(qiáng)不是孤立的，要在遵守法律法規(guī)的前提下，奮發(fā)向前。

3.增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行自強(qiáng)，培養(yǎng)克服困難、解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：通過(guò)小組討論、分享自強(qiáng)故事，提升學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

5.塑造健全人格：學(xué)習(xí)自強(qiáng)人物的事跡，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)獨(dú)立、自信、勇敢的品質(zhì)。

6.增強(qiáng)自我管理能力：引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，養(yǎng)成自律、自主的好習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解自強(qiáng)的意義，掌握培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法與途徑。

解決辦法：通過(guò)案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考自強(qiáng)的內(nèi)涵，結(jié)合生活實(shí)際，總結(jié)培養(yǎng)自強(qiáng)精神的有效方法。

2.難點(diǎn)：將自強(qiáng)精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我提升。

突破策略：設(shè)置實(shí)際情境，讓學(xué)生設(shè)計(jì)具體的自強(qiáng)計(jì)劃，鼓勵(lì)在班級(jí)內(nèi)分享實(shí)施過(guò)程和成果，形成正向激勵(lì)。

3.重點(diǎn)：結(jié)合道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

解決辦法：通過(guò)講解和案例分析，讓學(xué)生了解法律法規(guī)在自強(qiáng)過(guò)程中的指導(dǎo)作用，明確自強(qiáng)與法治的關(guān)系。

4.難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，使其樹(shù)立長(zhǎng)期堅(jiān)持自強(qiáng)的信念。

突破策略：引入自強(qiáng)人物的成長(zhǎng)故事，讓學(xué)生感悟到自強(qiáng)的價(jià)值，同時(shí)開(kāi)展同伴教育，相互鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計(jì)算機(jī)設(shè)備

-白板

-教學(xué)掛圖

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-自強(qiáng)主題的PPT課件

-相關(guān)案例分析材料

3.課程平臺(tái)：

-班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-學(xué)校教學(xué)資源共享平臺(tái)

4.信息化資源：

-自強(qiáng)主題視頻資料

-電子版閱讀材料（自強(qiáng)人物傳記、相關(guān)文章）

-互動(dòng)式教學(xué)軟件（用于小組討論、問(wèn)答等）

5.教學(xué)手段：

-案例教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-角色扮演

-互動(dòng)問(wèn)答

-課后實(shí)踐任務(wù)

6.輔助材料：

-自強(qiáng)名言海報(bào)

-自我評(píng)價(jià)表

-小組評(píng)價(jià)表

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋表教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入自強(qiáng)主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一組自強(qiáng)人物的圖片和名言，引導(dǎo)學(xué)生思考這些人物的成功背后有哪些共同點(diǎn)，從而導(dǎo)入新課。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解自強(qiáng)的意義，掌握培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法。

過(guò)程：教師結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解自強(qiáng)的定義、意義以及培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法與途徑，輔以PPT展示和案例分析。

3.案例分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，深化對(duì)自強(qiáng)精神的理解。

過(guò)程：教師提供幾個(gè)青少年自強(qiáng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中的人物是如何克服困難、實(shí)現(xiàn)自我提升的。小組內(nèi)分享討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

過(guò)程：各小組根據(jù)案例討論，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的自強(qiáng)計(jì)劃，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，形成正向激勵(lì)。

過(guò)程：各小組代表展示自強(qiáng)計(jì)劃，其他同學(xué)和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力。

過(guò)程：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)精神在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行自強(qiáng)，不斷自我提升。同時(shí)，布置課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)課堂討論成果，制定個(gè)人自強(qiáng)計(jì)劃。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自強(qiáng)的定義與內(nèi)涵

-自強(qiáng)的含義：指?jìng)€(gè)體在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，積極尋求克服和解決問(wèn)題的方法，不斷提升自己的能力與素質(zhì)。

-自強(qiáng)的內(nèi)涵：包括獨(dú)立思考、自主行動(dòng)、勇敢面對(duì)、持之以恒等品質(zhì)。

2.自強(qiáng)精神的意義

-個(gè)人成長(zhǎng)：自強(qiáng)精神有助于個(gè)體克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)獨(dú)立、自信、勇敢的品質(zhì)。

-社會(huì)進(jìn)步：自強(qiáng)精神是民族精神的重要組成部分，有利于國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。

3.培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法與途徑

-樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)：明確自己的目標(biāo)和追求，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

-增強(qiáng)法治意識(shí)：在自強(qiáng)過(guò)程中，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

-積極參與社會(huì)實(shí)踐：通過(guò)參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力，提高綜合素質(zhì)。

-學(xué)習(xí)自強(qiáng)榜樣：了解自強(qiáng)人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，汲取正能量，激發(fā)自己的自強(qiáng)意識(shí)。

4.青少年時(shí)期自強(qiáng)的重要性

-青少年時(shí)期是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)自強(qiáng)精神有助于形成健全人格。

-自強(qiáng)精神對(duì)青少年在面對(duì)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的困難具有積極的指導(dǎo)作用。

5.道德與法治在自強(qiáng)過(guò)程中的作用

-道德：引導(dǎo)個(gè)體樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)遵循道德規(guī)范，為自強(qiáng)提供精神動(dòng)力。

-法治：規(guī)范個(gè)體行為，保障權(quán)益，為自強(qiáng)提供良好的社會(huì)環(huán)境。

6.自強(qiáng)精神在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)：通過(guò)自強(qiáng)精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主探究能力。

-生活：養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，鍛煉身體，提高生活品質(zhì)。

-人際交往：學(xué)會(huì)與人溝通、合作，建立良好的人際關(guān)系。

7.自強(qiáng)計(jì)劃與實(shí)踐

-制定自強(qiáng)計(jì)劃：明確目標(biāo)、方法、時(shí)間等要素，確保計(jì)劃的實(shí)施。

-課后實(shí)踐：將自強(qiáng)計(jì)劃付諸實(shí)踐，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自強(qiáng)精神的內(nèi)涵與意義

-知識(shí)點(diǎn)：自強(qiáng)的定義、自強(qiáng)精神的內(nèi)涵、自強(qiáng)精神的意義。

-關(guān)鍵詞：獨(dú)立思考、自主行動(dòng)、勇敢面對(duì)、持之以恒、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步。

-重點(diǎn)句：自強(qiáng)精神是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是民族精神的重要組成部分。

②培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法與途徑

-知識(shí)點(diǎn)：樹(shù)立人生觀(guān)、增強(qiáng)法治意識(shí)、參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)自強(qiáng)榜樣。

-關(guān)鍵詞：正確的人生觀(guān)、法治意識(shí)、社會(huì)實(shí)踐、自強(qiáng)榜樣。

-重點(diǎn)句：通過(guò)多種途徑培養(yǎng)自強(qiáng)精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

③自強(qiáng)精神在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用與實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：自強(qiáng)精神在學(xué)習(xí)、生活、人際交往中的應(yīng)用、自強(qiáng)計(jì)劃的制定與實(shí)踐。

-關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自強(qiáng)計(jì)劃、實(shí)踐。

-重點(diǎn)句：將自強(qiáng)精神付諸實(shí)踐，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我提升。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

一、自強(qiáng)精神的內(nèi)涵與意義

1.定義與內(nèi)涵

2.意義：個(gè)人成長(zhǎng)∨社會(huì)進(jìn)步

二、培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法與途徑

1.樹(shù)立人生觀(guān)

2.增強(qiáng)法治意識(shí)

3.參與社會(huì)實(shí)踐

4.學(xué)習(xí)自強(qiáng)榜樣

三、自強(qiáng)精神的應(yīng)用與實(shí)踐

1.學(xué)習(xí)與應(yīng)用

2.生活實(shí)踐

3.人際交往

4.自強(qiáng)計(jì)劃與實(shí)踐

```

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)自強(qiáng)精神的重視和實(shí)踐。典型例題講解例題一：簡(jiǎn)述自強(qiáng)精神的定義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

答案：

自強(qiáng)精神的定義：指?jìng)€(gè)體在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，積極尋求克服和解決問(wèn)題的方法，不斷提升自己的能力與素質(zhì)。

自強(qiáng)精神在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用：

1.有助于個(gè)體克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.培養(yǎng)獨(dú)立、自信、勇敢等品質(zhì)，促進(jìn)健全人格的形成。

例題二：列舉三種培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

答案：

1.樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，明確自我追求。

作用：為自強(qiáng)提供精神動(dòng)力，引導(dǎo)個(gè)體自覺(jué)遵循道德規(guī)范。

2.增強(qiáng)法治意識(shí)：在自強(qiáng)過(guò)程中，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

作用：保障個(gè)體權(quán)益，為自強(qiáng)提供良好的社會(huì)環(huán)境。

3.積極參與社會(huì)實(shí)踐：通過(guò)參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力，提高綜合素質(zhì)。

作用：培養(yǎng)實(shí)踐能力，增進(jìn)對(duì)自強(qiáng)精神的理解。

例題三：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)中運(yùn)用自強(qiáng)精神。

答案：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.培養(yǎng)自主探究能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.面對(duì)學(xué)習(xí)困難，保持積極心態(tài)，勇于克服挑戰(zhàn)。

4.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

例題四：請(qǐng)列舉三個(gè)生活中的例子，說(shuō)明如何通過(guò)自強(qiáng)精神提高生活品質(zhì)。

答案：

1.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如早睡早起、合理飲食等。

作用：保持身體健康，提高生活質(zhì)量。

2.積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

作用：增強(qiáng)體質(zhì)，提高生活幸福感。

3.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高時(shí)間利用率。

作用：充實(shí)生活，提升個(gè)人價(jià)值。

例題五：請(qǐng)結(jié)合道德與法治知識(shí)，談?wù)勅绾卧谌穗H交往中體現(xiàn)自強(qiáng)精神。

答案：

1.學(xué)會(huì)尊重他人，善于傾聽(tīng)，體現(xiàn)自信與尊重。

2.勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，樹(shù)立良好形象。

3.遵守道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信，贏得他人信任。

4.積極參與團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“自強(qiáng)精神在我心中的意義”的短文，要求不少于300字。

（2）制定一份個(gè)人自強(qiáng)計(jì)劃，包括目標(biāo)、具體措施、時(shí)間安排等，要求具有針對(duì)性和可行性。

（3）收集一個(gè)自強(qiáng)人物的成長(zhǎng)故事，與同學(xué)分享，并在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

（4）針對(duì)課堂討論的案例，分析案例中的人物是如何克服困難、實(shí)現(xiàn)自我提升的，總結(jié)出值得學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

2.作業(yè)反饋：

（1）對(duì)于短文，關(guān)注學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)是否明確、論證是否充分，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。

（2）針對(duì)自強(qiáng)計(jì)劃，檢查計(jì)劃的合理性、可行性，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（3）在分享自強(qiáng)人物故事時(shí)，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，給出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，并提出提高建議。

（4）對(duì)于案例分析，關(guān)注學(xué)生的分析能力、總結(jié)能力，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

注意事項(xiàng)：

1.在批改作業(yè)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給出有針對(duì)性的反饋。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)討論，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

4.對(duì)于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-在課后，組織學(xué)生進(jìn)行反思討論，讓他們分享自己在學(xué)習(xí)自強(qiáng)精神過(guò)程中的體會(huì)和收獲，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣、參與度和滿(mǎn)意度，以及對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的評(píng)價(jià)。

-收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，分析他們的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步空間，找出需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施

-針對(duì)學(xué)生的反饋和作業(yè)分析，調(diào)整教學(xué)方法和策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、采用更多案例教學(xué)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，如給予學(xué)習(xí)困難學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮潛力。

-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。