（2024年秋季版）江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 9.1 好習(xí)慣受用一生教案 蘇教版

（2024年秋季版）江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)9.1好習(xí)慣受用一生教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.提高學(xué)生的法治意識(shí)：使學(xué)生理解法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用，認(rèn)識(shí)到遵守法律、紀(jì)律和規(guī)則的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)信、勤奮、尊重他人等。

3.提升學(xué)生的自我管理能力：幫助學(xué)生掌握制定計(jì)劃、合理安排時(shí)間、自我監(jiān)督等方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)案例分析、討論等方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)誘惑和困境時(shí)，保持良好的行為習(xí)慣，做出明智的選擇。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、協(xié)作配合的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、公民的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。他們對(duì)于法治有一定的理解，知道法律對(duì)于社會(huì)和個(gè)人行為具有規(guī)范作用。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣方面的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)法律和道德方面的問(wèn)題通常比較感興趣，尤其是那些與他們的日常生活密切相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有著不同的能力和風(fēng)格，有的學(xué)生善于邏輯思維，有的學(xué)生善于情感共鳴，有的學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)例理解知識(shí)，有的學(xué)生則喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解法律和道德規(guī)范的深層含義可能有一定難度，需要教師的引導(dǎo)和解釋。其次，學(xué)生可能對(duì)于一些復(fù)雜的案例分析感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去存在困惑，需要教師的示范和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)引入具體的案例，讓學(xué)生深入理解法律和道德規(guī)范在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和批判性思維能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于法律和道德規(guī)范的理解和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬他們的知識(shí)視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法庭、開展道德教育主題活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受法律和道德的重要性，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

（5）評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備案例、多媒體課件、教學(xué)軟件等教學(xué)資源，并布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，教師還需了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，以便更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的案例引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個(gè)因?yàn)椴涣剂?xí)慣導(dǎo)致嚴(yán)重后果的真實(shí)故事，讓學(xué)生思考不良習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

3.知識(shí)講解（15分鐘）

教師運(yùn)用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解好習(xí)慣的重要性、如何培養(yǎng)好習(xí)慣以及好習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展的益處。在此過(guò)程中，教師可通過(guò)舉例、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的理解能力。

4.案例分析（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析教材中的案例，讓學(xué)生深入理解好習(xí)慣對(duì)個(gè)人的影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己身邊的例子，以便更好地進(jìn)行互動(dòng)交流。

5.討論與思考（5分鐘）

教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中培養(yǎng)好習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的心得體會(huì)。例如，討論如何合理安排時(shí)間、如何克服拖延等實(shí)際問(wèn)題。

6.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)，如制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)好習(xí)慣。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，找出自己在培養(yǎng)好習(xí)慣方面的不足，并提出改進(jìn)措施。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，制定一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在課后進(jìn)行實(shí)際操作。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)緊密相連，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握好習(xí)慣的重要性及培養(yǎng)方法，提高他們的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《青少年法治教育讀本》

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本》

-《好習(xí)慣，壞習(xí)慣：影響一生的選擇》

-《法治中國(guó)與青少年》

這些材料將幫助學(xué)生更深入地理解法治、道德和行為習(xí)慣的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些價(jià)值觀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中與家人討論本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，例如，討論如何在家中制定和遵守家庭規(guī)則。

-學(xué)生可以觀察周圍的人，特別是父母、老師和其他成年人的行為習(xí)慣，分析他們的行為如何影響個(gè)人和社會(huì)。

-學(xué)生可以嘗試在日常生活中培養(yǎng)一個(gè)新習(xí)慣，如每天定時(shí)閱讀、鍛煉或記錄日記，并記錄習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程和感受。

-學(xué)生可以研究國(guó)家或社區(qū)正在推行的法治教育項(xiàng)目，了解這些項(xiàng)目如何幫助人們提高法治意識(shí)。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、道德演講比賽等，將這些活動(dòng)作為學(xué)習(xí)的一部分。教學(xué)反思今天的課講的是好習(xí)慣受用一生，看著學(xué)生們認(rèn)真聽講的樣子，我覺(jué)得這節(jié)課還是挺成功的。他們對(duì)于好習(xí)慣的重要性有了更深刻的理解，也知道了如何去培養(yǎng)和堅(jiān)持好習(xí)慣。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，都能提出自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很高興。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，這也是我教學(xué)的初衷。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些漫不經(jīng)心，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律和道德規(guī)范的理解還不夠深入。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成得并不理想，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂內(nèi)容的理解還不夠透徹。我需要在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們更好地消化和吸收課堂知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問(wèn)，并在討論環(huán)節(jié)積極發(fā)言。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較高的合作精神。他們能夠圍繞案例進(jìn)行分析，提出不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，展示出對(duì)法治和道德規(guī)范的理解。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出了對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)好習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)，以及如何培養(yǎng)和堅(jiān)持好習(xí)慣的方法。

4.課后作業(yè)：從學(xué)生提交的課后作業(yè)來(lái)看，他們能夠在課后應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。作業(yè)質(zhì)量整體較高，顯示出學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和吸收。

5.教師評(píng)