2020年度【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量達(dá)標(biāo)試卷(A4可打印)

【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量達(dá)標(biāo)試卷(A4可打印)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題2分，共計(jì)40分）1、我們現(xiàn)在使用的初中物理課本的長(zhǎng)度約為（

）A.30μmB.30mmC.30cmD.30dm2、以下長(zhǎng)度的估測(cè)中最接近3m的是（）A.物理課本的寬B.課桌的高C.教室的高D.中學(xué)生的身高3、下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（

）A.多次測(cè)量取平均值可以消除誤差B.誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的C.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D.選用精密儀器測(cè)量可以減小誤差4、小明用一刻度尺對(duì)某一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了多次測(cè)量，測(cè)量值分別是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作（

）A.37.1cmB.36.3cmC.36.37cmD.36.4cm5、下列說法正確的是（

）A.使用精密的儀器進(jìn)行測(cè)量時(shí)能減小誤差B.只要物體振動(dòng)了，我們就一定能聽到聲音C.光發(fā)生折射時(shí)，折射角始終小于入射角D.我們能用手準(zhǔn)確的感受出水的溫度6、下列說法正確的是（

）A.多次測(cè)量求平均值是減小誤差的唯一辦法B.選用精密儀器改進(jìn)測(cè)量方法，可以避免誤差C.我們用“單位路程所用的時(shí)間”也可以比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢D.光年是時(shí)間的單位7、正確使用測(cè)量工具是做好物理實(shí)驗(yàn)的前提。下列關(guān)于測(cè)量工具使用說法正確的是（

）A.該溫度計(jì)示數(shù)為17℃B.量筒測(cè)體積時(shí)俯視讀數(shù)會(huì)造成數(shù)據(jù)偏大C.物體的長(zhǎng)度為3.50cmD.演示天平的使用方法是可行的8、小明同學(xué)為學(xué)習(xí)方便，預(yù)備網(wǎng)購(gòu)一臺(tái)“喵喵機(jī)迷你口袋打印機(jī)”，賣家提供照片如圖所示，根據(jù)圖片提供的信息，估測(cè)口袋打印機(jī)的寬度約為（）A.B.C.D.9、用分度值為毫米的刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度測(cè)不出來(lái)，這時(shí)可將許多相同的紙疊起來(lái)，使之有足夠的厚度，用刻度尺測(cè)出總長(zhǎng)度除以張數(shù)，就可間接測(cè)出一張紙的厚度了，在下列測(cè)量中，與這一方法類似的是（

）A.用三角板和刻度尺測(cè)一圓錐體的高度B.用天平測(cè)量100ml水的質(zhì)量C.用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲的直徑D.測(cè)地圖上某段曲線的長(zhǎng)度10、物理與生活密切相關(guān)，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（

）A.某中學(xué)生的身高為170cmB.一張普通白紙的厚度約為1mmC.一個(gè)中等大小蘋果的質(zhì)量大約為1500gD.小汽車在高速公路上以100m/s的速度正常行駛11、下列說法中正確的是（

）A.只要測(cè)量方法正確就不會(huì)有誤差B.誤差是難免的，所以減少誤差是不可能的C.選用精密的儀器，改進(jìn)測(cè)量方法，可減少誤差D.如果測(cè)量次數(shù)非常多，取平均值，誤差就不存在了12、以下估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是（

）A.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為150gB.中學(xué)生課桌的高度約為1.5mC.人體體溫的變化范圍約為0~42℃D.人正常步行時(shí)的速度約為15m/s13、某同學(xué)對(duì)預(yù)防新冠肺炎措施中使用的一些物品進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（

）A.“測(cè)體溫”：一個(gè)人的正常體溫約為37℃B.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為50kgC.“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD.“戴口罩”：一只長(zhǎng)方形口罩受到的重力約為1N14、下列關(guān)于小明同學(xué)的估算正確的是（）A.鍛煉后能舉起5000N的杠鈴B.在1000m跑的平均速度可達(dá)10m/sC.雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約104PaD.在立定跳遠(yuǎn)時(shí)跳出了8m的成績(jī)15、小明對(duì)預(yù)防新冠肺炎采取的一些措施進(jìn)行估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（

）A.“測(cè)體溫”人體的正常體溫約為42℃B.“少出行”正常成年人行走的速度是5m/sC.“要消毒”一張消毒濕巾的厚度約為20mmD.“戴口罩”一只長(zhǎng)方形口罩的面積約為180cm216、小梅同學(xué)對(duì)預(yù)防新冠肺炎措施中使用的一些物品進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（

）A.“測(cè)體溫”：一只測(cè)溫槍的質(zhì)量約為3gB.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為50kgC.“戴口罩”：一只長(zhǎng)方形口罩的面積約為180cm2D.“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mm17、下列關(guān)于中考體育測(cè)試所估測(cè)的數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（

）A.測(cè)試所用實(shí)心球的質(zhì)量約為2kgB.測(cè)試立定跳遠(yuǎn)滿分成績(jī)約為4mC.1000m測(cè)試所用時(shí)間約為50sD.某同學(xué)800m測(cè)試后心臟每秒跳動(dòng)約為70次18、世界上有很多古老文明會(huì)利用人的身體丈量世界。如用人的手臂長(zhǎng)度、腳的長(zhǎng)度等定義長(zhǎng)度單位。我國(guó)古代曾用張開的大拇指到中指的長(zhǎng)度稱為“一拃”，如圖所示。則“一拃”的長(zhǎng)度大約是（）A.20mmB.20cmC.20mD.20km19、對(duì)于一名中學(xué)生，下列有關(guān)數(shù)據(jù)估測(cè)不合理的是（

）A.身高約為1.6mB.質(zhì)量約為50kgC.體溫約為20℃D.步行的速度約為1m/s20、下列對(duì)數(shù)據(jù)的估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（

）A.家用空調(diào)的電功率約為

B.一名初中生所受重力約為

C.一枚一元硬幣的直徑約為

D.人正常步行的速度約為

二、填空題（每小題1分，共計(jì)15分）1、（1）圖中木塊的長(zhǎng)度是cm，圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為。

（2）如圖所示，電阻箱的示數(shù)為Ω，電流表的示數(shù)為A，電壓表的示數(shù)為V。（3）請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題?如圖所示的量筒，其測(cè)量范圍是mL，量筒中液體的體積為mL。2、如圖用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是mm，物體的寬度是cm。3、給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海ㄓ米帜副硎荆?）你的手指甲的寬度約9；（2）騎自行車的速度約為5。4、如圖所示，鉛筆的長(zhǎng)度為cm。5、從圖中可以讀出該球的直徑是cm。6、如圖所示，刻度尺的分度值是，物體的長(zhǎng)度為cm，秒表讀數(shù)為s。

7、（1）圖中，刻度尺的分度值是

，物體的長(zhǎng)度為

cm。（2）圖中，停表的示數(shù)為

s。8、（1）小紅用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)是cm。（2）2020年市中考，由于新冠病毒肺炎要求體溫小于37.3℃的考生在常規(guī)考場(chǎng)考試，體溫大于等于37.3℃的考生須在備用考場(chǎng)考試。某考生的體溫測(cè)量結(jié)果如圖所示，他應(yīng)在考場(chǎng)考試，該體溫計(jì)的工作原理是9、如圖所示，通過放大率為1500萬(wàn)倍的電子顯微鏡測(cè)得碳化硅分子的直徑約為0.1；還可以觀察到排列整齊的分子是

（選填“靜止的”或“不停振動(dòng)的”）。10、測(cè)量是一項(xiàng)基本技能。如圖甲，被測(cè)木塊的長(zhǎng)度為cm；如圖乙，溫度計(jì)的分度值為℃，示數(shù)為℃。11、圖（a）中秒表的讀數(shù)為s，圖（b）中體溫計(jì)的示數(shù)是℃12、木塊的長(zhǎng)度為cm；溫度計(jì)讀數(shù)為℃。13、一根鋼管，已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示．由此得鋼管外徑是cm，鋼管壁的厚度是mm.14、用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼與游碼的情況如圖所示，則物體質(zhì)量是g；小球直徑為cm；量筒內(nèi)水的體積是mL。

15、完成下列單位換算：①18km=

m；

②15min=h=s；③0.7×103kg/m3=g/cm3三、計(jì)算題（每小題3分，共計(jì)15分）1、用一個(gè)直徑為1m的滾輪，沿一條橢圓形跑道滾動(dòng)，滾輪滾動(dòng)了150圈后，距出發(fā)點(diǎn)還有0.4m，則跑道的全長(zhǎng)有多少米？2、小明同學(xué)，用一把分度值是1mm的刻度尺，測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，六次的測(cè)量結(jié)果為：L1=25.8，L2=27.81cm，L3=25.82cm，L4=25.816cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm，回答下列問題（1）這些測(cè)量結(jié)果記錄中哪些是錯(cuò)誤的?（2）物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)記作多少?(寫出計(jì)算過程)3、如圖是兩把按不同比例尺進(jìn)行刻度的尺子，每把尺子的刻度都是均勻的，已知兩把尺子在刻度10處是對(duì)齊的，且上面尺子在刻度15處與下面的尺子在刻度18處也剛好對(duì)齊，則上面尺子的刻度16在下面尺子對(duì)應(yīng)的刻度是多少？4、小明要用周長(zhǎng)為2.5米的圓輪，測(cè)量某一水池的周長(zhǎng)；他將圓輪繞水池一周需滾動(dòng)20圈后還剩80厘米，問：此水池周長(zhǎng)是多少米？5、某同學(xué)用柔軟棉線測(cè)出地圖上長(zhǎng)江長(zhǎng)63.00cm，北京至鄭州鐵路線長(zhǎng)6.95cm。長(zhǎng)江實(shí)際長(zhǎng)度為6300km，則北京至鄭州實(shí)際鐵路長(zhǎng)為多少千米?四、解答題（每小題3分，共計(jì)15分）1、選擇合適的測(cè)量工具，請(qǐng)同學(xué)們和你一起合作：

量出自己立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)；

量量你正常行走時(shí)的步長(zhǎng)；

任意測(cè)量關(guān)于自己手掌的有關(guān)長(zhǎng)度．2、有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄：、、、、、。請(qǐng)問：這把刻度尺的分度值是多少？測(cè)量的結(jié)果有錯(cuò)誤嗎？這本作業(yè)本的長(zhǎng)度應(yīng)為多少？（寫出計(jì)算步驟）3、普通中學(xué)生穿的鞋的尺碼一般是39號(hào)，對(duì)應(yīng)的光腳長(zhǎng)度是245毫米，假如用米做單位，對(duì)應(yīng)的光腳長(zhǎng)度是多少？4、你能用刻度尺和身邊簡(jiǎn)單的物品測(cè)出一枚一元硬幣的周長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你寫出測(cè)量方法．5、有兩卷合金絲，其中一卷的標(biāo)簽顯示它的直徑是0.6mm，而另一卷的直徑比它細(xì)，但不知道是多少。如果只有兩只完全相同的鉛筆而不用其它的任何測(cè)量工具，你能較準(zhǔn)確地弄清楚較細(xì)合金絲的直徑嗎？寫出操作過程及合金絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。五、實(shí)驗(yàn)探究（每小題1分，共計(jì)15分）1、小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)\分\秒”），則；（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）；（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=cm；VAC=m/s；（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏（填“大”或“小”）2、（1）如圖所示，小紅用量筒、足夠多的水，一定重量的鐵塊和細(xì)線，測(cè)量某一長(zhǎng)方體木塊的體積，所做的步驟如下：A．往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1；B．用細(xì)線拴住鐵塊，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒，記下鐵塊和水的總體積V2；C．取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下此時(shí)的總體積V3（忽略操作過程中帶出水的體積對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響）；D．計(jì)算出木塊的體積；①以上步驟中可以省略的是（填步驟前的序號(hào)）；②木塊體積V=（使用題中的符號(hào)寫出表達(dá)式）；③因?yàn)榧?xì)繩也有體積，所以測(cè)量出的結(jié)果（選填“偏大”或“偏小”）；（2）小林想用秒表測(cè)量自己的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間，請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)表格（不需要填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）。需測(cè)物理量實(shí)驗(yàn)次序1233、（1）如圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是℃；圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度是cm；圖丙中電能表上月末顯示的示數(shù)為kW·h，本月末顯示的示數(shù)為1021.6kW·h，若電價(jià)0.6元/度，本月應(yīng)交電費(fèi)元．（2）在測(cè)定植物油密度的實(shí)驗(yàn)中，小月同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作，并設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格．月將天平放在水平臺(tái)上，接下來(lái)的操作是，然后發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖（甲）所示，這時(shí)她應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．②如圖（乙）所示是將燒杯中的部分植物油倒入量筒后，置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時(shí)的情景；（丙）所示是將燒杯中部分植物油倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫小月將下表填寫完整．燒杯和植物油的總質(zhì)量m/g燒杯和剩余植物油的總質(zhì)量m/g倒出植物油的體積v/cm3植物油的密度ρ/（kg/m3）100一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m1；然后用量筒測(cè)出適量植物油的體積V

，接著將量筒中的植物油倒入燒杯后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；然后計(jì)算出植物油的密度ρ′．與小月測(cè)出的植物油密度ρ相比較，則ρ′ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）．4、（1）圖甲中木塊的長(zhǎng)度為cm；在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將游嗎歸零后，指針如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；天平平衡時(shí)，放在天平右盤中的砝媽和游嗎的位置如圖內(nèi)所示，所測(cè)物體的質(zhì)量為g。（2）蹄形磁體附近的導(dǎo)體與靈敏電流計(jì)組成閉合電路，如圖所示，現(xiàn)將該導(dǎo)體豎直向上快速移動(dòng)（沿圖示箭頭方向），電路中（選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流產(chǎn)生。（3）小明家的電能表月初示數(shù)如圖所示，月底示數(shù)為941.4kW·h，若用電價(jià)格為0.7元/度，則小明家該月電費(fèi)為元。（4）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，其中圖是水沸騰前的情況.沸騰前氣泡大小變化的原因是:氣泡上升過程中（多選，選填字母）A.氣泡遇冷收縮

B.氣泡遇熱膨脹C.氣泡所受水的壓強(qiáng)變小

D.氣泡內(nèi)水蒸氣遇冷液化5、學(xué)習(xí)物理的過程中，會(huì)用測(cè)量工具完成物理量的測(cè)量是一項(xiàng)基本技能．（1）如圖1所示，是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為℃和℃．（2）用停表來(lái)測(cè)量時(shí)間，如圖2所示，停表的讀數(shù)為

s．（3）如圖3所示，用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，用甲測(cè)量的結(jié)果是

cm，用乙測(cè)量的結(jié)果是

cm，用刻度尺測(cè)量的誤差比較大（選填“甲”或“乙”）．6、讀出下列測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)（數(shù)值及單位）并填入表中：圖甲物體的長(zhǎng)度圖乙秒表的讀數(shù)圖丙體溫計(jì)的讀數(shù)7、某同學(xué)用以下步驟和方法來(lái)測(cè)量物理課本內(nèi)頁(yè)中每張紙的厚度：將從封面開始的10頁(yè)紙疊緊；用刻度尺測(cè)出這疊紙的厚度為L(zhǎng)；算出每張紙的厚度為d＝1/10

L

，該同學(xué)以上做法中的三個(gè)錯(cuò)誤是：（1）

；（2）

；（3）

．8、在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，用到了如圖（甲）所示的A、B兩個(gè)凸透鏡．（1）透鏡A的焦距（填“大于”、“等于”或“小于”）透鏡B的焦距；（2）為測(cè)出透鏡A的焦距，做了圖（乙）所示實(shí)驗(yàn)，則透鏡A的焦距為

cm．（3）蠟燭放在主光軸上距離透鏡A兩倍焦距處，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，如圖（丙）所示，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向移動(dòng)．（4）保持透鏡和蠟燭位置不變，只將透鏡A換為透鏡B，光屏向移動(dòng)，才能在光屏上成清晰的、的、倒立的實(shí)像．9、如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度．（1）圖（a）中，物體A長(zhǎng)度為cm．（2）圖（b）中，物體A長(zhǎng)度為cm．10、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目：（1）如圖所示中刻度尺的分度值是mm，木塊的長(zhǎng)度是cm.（2）小林同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示.他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：（a）；（b）；11、

圖中溫度計(jì)的分度值是（1）

℃，示數(shù)是

℃（2）將一粗細(xì)均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈總長(zhǎng)度L是

cm．則金屬絲的直徑d=?．測(cè)量時(shí)，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比較兩次測(cè)出的金屬絲的直徑，第

次測(cè)量誤差較小12、在測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度時(shí)，如圖所示：（1）在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種方式中正確的是圖，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為cm。（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是。若用毫米刻度尺測(cè)量四次，讀數(shù)分別為24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm．其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是cm，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為。（3）若皮尺來(lái)測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度，且用力拉這種皮尺時(shí)，皮尺形變很明顯。那么在拉緊皮尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。13、（1）下圖中：刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度是cm，天平測(cè)出物體的質(zhì)量是g；電流表的示數(shù)是A；（2）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，燒杯中加入200g的水，測(cè)得初始溫度為45℃。如圖所示，用酒精燈加熱一段時(shí)間后溫度計(jì)的示數(shù)為℃，則水吸收的熱量為J，這些熱量相