四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)有內(nèi)容模板

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)XXX學(xué)校四年級(jí)五班目錄壹：學(xué)期總結(jié)貳：成績(jī)分析叁：寒假建議肆：寒假作業(yè)壹學(xué)期總結(jié)嚴(yán)格的管理辦法管理方法以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)和基本技能的訓(xùn)練/以周練，單元考試為突破口，督促學(xué)生鞏固知識(shí)，自主學(xué)習(xí)。所得成果相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)習(xí)的管理及小學(xué)生活習(xí)慣，充實(shí)，有序，愉快的學(xué)習(xí)。期待效果大部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)習(xí)的管理及小學(xué)生活習(xí)慣，充實(shí)，有序，愉快的學(xué)習(xí)。同學(xué)們相處友好，互幫互助。學(xué)生在校安全管理制定課間,班主任早讀，倆操，午間，自習(xí)課到教室巡視，各班定期進(jìn)行安全檢查。校園安全校門處設(shè)置安保人員，閑雜人等不得進(jìn)入校園，保障在校學(xué)生在校期間的人身安全。貳成績(jī)分析前三十名名單前三十名名單李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習(xí)李鴻與小甘甘前十名單語(yǔ)文李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明數(shù)學(xué)李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明英語(yǔ)李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明成績(jī)分析學(xué)習(xí)功利性——選擇性偏科/興趣的幌子——能力性偏科。/知識(shí)的狹隘——必然性偏科分?jǐn)?shù)普高，含金量不高，不應(yīng)過(guò)于喜悅心態(tài)：越在乎，越糊涂態(tài)度：平時(shí)的懶散，結(jié)果的必然分析一分析二分析三分析四成績(jī)帶來(lái)的思考個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)老師管教，需增強(qiáng)紀(jì)律意思。學(xué)習(xí)，不僅需要付出努力，還需要正確的方法不要給孩子太大的壓力，注意孩子的身心健康增加閱讀量，拓寬知識(shí)面，使孩子全面發(fā)展家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的引路人家長(zhǎng)教育孩子，需要以身作則思考一：思考二：思考三：思考四：思考五：思考六：成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)密切相關(guān)：個(gè)別學(xué)生在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間師相同的，教學(xué)環(huán)境師一致的，除了個(gè)人差異則大部分師學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)。追求卓越。學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)習(xí)較差的孩子：態(tài)度端正，決不放棄。雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)，就像醫(yī)生治好病人，農(nóng)民種好莊稼，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。不聽(tīng)老師管教，需增強(qiáng)紀(jì)律意思。學(xué)習(xí)，不僅需要付出努力，還需要正確的方法不要給孩子太大的壓力，注意孩子的身心健康增加閱讀量，拓寬知識(shí)面，使孩子全面發(fā)展家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的引路人家長(zhǎng)教育孩子，需要以身作則部分同學(xué)存在問(wèn)題Option02Option01Option03Option04Option05學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，倆極化嚴(yán)重學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡潦草，作業(yè)錯(cuò)別字多，選擇題亂猜學(xué)生上課注意力不集中，效率低，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想學(xué)生周末不學(xué)生看電視，上網(wǎng)，玩游戲。思考一：思考二：思考三：思考四：叁寒假建議學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，只有在寒假以正確的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使所學(xué)知識(shí)扎實(shí)牢靠，溫故知新。寒假時(shí)絕佳的復(fù)習(xí)時(shí)期，學(xué)生們可以用寒假的時(shí)間來(lái)消化和鞏固本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)。好規(guī)律一：好規(guī)律二：寒假建議一：過(guò)一個(gè)扎實(shí)的寒假，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。豐富生活，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，旅游，學(xué)習(xí)廚藝等。二：反思舊的一年，計(jì)劃新的一年三：合理安排寒假生活，忌前松后緊，主張循序漸進(jìn)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)延遲性四：堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為每天的習(xí)慣，成為每天生活的一部分。五：多讀好書，讓閱讀成為習(xí)慣，讓孩子靜下來(lái)。學(xué)號(hào)沉默。六：多于小孩溝通，成績(jī)之外，每個(gè)小孩都有著一份與家長(zhǎng)共同經(jīng)歷的期待肆寒假作業(yè)寒假作業(yè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)一：寒假作業(yè)一本二：練習(xí)本三：試卷四:看課外書五：背書，默寫一：寒假作業(yè)一本二：練習(xí)本三：試卷四:看課外書五：背書，默寫一：寒假作業(yè)一本二：練習(xí)本三：試卷四:看課外書五：背書，默寫謝謝參與XXX學(xué)校四年級(jí)五班做與時(shí)俱進(jìn)的父母——“懲戒”“雙減”政策下家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦知政策轉(zhuǎn)觀念做引導(dǎo)搞服務(wù)一、知政策《規(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒。同時(shí)，根據(jù)程度輕重，《規(guī)則》將教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴(yán)重教育懲戒三類。一般教育懲戒適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)輕微的學(xué)生，包括點(diǎn)名批評(píng)、做口頭或者書面檢討、增加額外教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù)、一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立、課后教導(dǎo)等；較重教育懲戒適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較重或者經(jīng)當(dāng)場(chǎng)教育懲戒拒不改正的學(xué)生，包括德育工作負(fù)責(zé)人訓(xùn)導(dǎo)、承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)、接受專門的校規(guī)校紀(jì)和行為規(guī)則教育、被暫?；蛘呦拗茀⒓佑斡[以及其他集體活動(dòng)等；嚴(yán)重教育懲戒適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重或者影響惡劣，且必須是小學(xué)高年級(jí)、初中和高中階段的學(xué)生，包括停課停學(xué)、法治副校長(zhǎng)或者法治輔導(dǎo)員訓(xùn)誡、專門人員輔導(dǎo)矯治等。一、知政策一、知政策雙減政策的內(nèi)容：一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一、知政策①建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。②分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。一、知政策③科學(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。一、知政策④做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門要征集、開(kāi)發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開(kāi)展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。（國(guó)家親自做線上教育，還是免費(fèi)的。）一、知政策⑤深化高中招生。各地要積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績(jī)呈現(xiàn)方式。堅(jiān)持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競(jìng)爭(zhēng)。（中考改革，去分?jǐn)?shù)論實(shí)踐新方向，等級(jí)制學(xué)業(yè)水平測(cè)試+素質(zhì)教育評(píng)價(jià)。素質(zhì)教育進(jìn)駐中考。為中考焦慮的父母，不要在學(xué)科上卷了。）二、轉(zhuǎn)觀念教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的具體方式。二、轉(zhuǎn)觀念面對(duì)“雙減”政策，我們家長(zhǎng)要樹(shù)立以下觀念：1.成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。2.成人比成才更重要。3.立德比授知更重要。4.習(xí)慣比知識(shí)更重要。5.思考比答案更重要。6.鼓勵(lì)比批評(píng)更重要。三、做引導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該在如下幾個(gè)方面做好引導(dǎo)：1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念富人和窮人最大的區(qū)別——野心有志不在年高，無(wú)志空活百歲志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果無(wú)志之人常立志三、做引導(dǎo)2.引導(dǎo)學(xué)生抵制誘惑，克制網(wǎng)癮心如止水——心如風(fēng)燭空生靜，靜生定，定生慧，慧至從容。從容生活，有何不可至，不可求（《道德經(jīng)》）三、做引導(dǎo)3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃，有序生活學(xué)霸與普通學(xué)生的最大區(qū)別是規(guī)劃學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)規(guī)劃，才能真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、有序生活、從容做事，做一個(gè)不瞎忙的人，做一個(gè)忙而不亂的學(xué)習(xí)者。四、搞服務(wù)1.保證環(huán)境。給孩子提供一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，不僅僅是空間的保證，還要把干擾降到最低。2.耐心陪伴。減少外出，減少應(yīng)酬，克制刷屏，要么以身作則陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，要么與孩子談心交流，幫助孩子樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念，解除煩惱，教會(huì)做人做事。3.控制上網(wǎng)。盡量不讓孩子長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)拿手機(jī)，控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間和上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容。4.關(guān)注狀態(tài)。更多的把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)上。5.幫助規(guī)劃。一份學(xué)習(xí)規(guī)劃，要有計(jì)劃、有內(nèi)容（