山西省晉城市初中歷史九年級期末上冊模考預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、文字是文化的重要載體。以下圖片代表我國最早的成熟文字的是（

）

A．圖一B．圖二C．圖三D．圖四

2、雅典的奴隸主民主政治在伯里克利統(tǒng)治時期發(fā)展到高峰。雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（

）A．元老院B．公民大會C．執(zhí)政官D．保民官

3、下圖是某帝國擴(kuò)張路線圖，該帝國（

）

A．客觀上促進(jìn)東西方文化的大交匯B．在2世紀(jì)使地中海成為其“內(nèi)湖”C．布匿戰(zhàn)爭后控制了西地中海地區(qū)D．為加強(qiáng)統(tǒng)治實行奴隸主民主政治

4、西歐莊園的領(lǐng)主為了管理佃戶，專門設(shè)立一個機(jī)構(gòu)，處罰侵犯領(lǐng)主利益的佃戶。這個機(jī)構(gòu)被稱為（

）A．監(jiān)獄B．莊園法庭C．莊園教堂D．公民大會

5、13世紀(jì)的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財產(chǎn)，不得向市民任意征稅；農(nóng)奴一旦進(jìn)入城市，住滿一年零一天，就獲得了市民的身份，從此享有自由。下列表述與這樣現(xiàn)象相符的是（

）A．種姓制度下的各等級世代相襲B．“城市的空氣使人自由”C．大學(xué)是中世紀(jì)教育“最美好的花朵”D．富裕農(nóng)民建立租地農(nóng)場

6、中世紀(jì)中東有這么一句諺語：“波斯人治國，突厥人打仗，阿拉伯人念經(jīng)”，其中的“突厥人”指后來建立奧斯曼帝國的土耳其人，以下關(guān)于奧斯曼土耳其的相關(guān)敘述正確的是（

）A．于1453年滅掉了西羅馬帝國B．在拜占庭建都，更名為君士坦丁堡C．是基督教、希臘羅馬古典文化的繼承者D．15世紀(jì)控制東西方貿(mào)易重要商道

7、模仿和創(chuàng)新是日本民族的一大特色，歷史上主要表現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。“漢化”指7世紀(jì)的大化改新，以下關(guān)于大化改新說法錯誤的是（

）A．中國文化直接影響日本，推動大化改新B．改革建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度C．改革使日本由奴隸社會過渡到封建社會D．改革迅速導(dǎo)致近700年幕府統(tǒng)治的出現(xiàn)

8、14世紀(jì)中葉興起的文藝復(fù)興運動，是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的思想解放運動。文藝復(fù)興運動起源于A．意大利B．德意志C．英國D．法國

9、有歷史學(xué)家認(rèn)為，真正的世界歷史應(yīng)該從1500年開始算起。“世界被發(fā)現(xiàn)”是由于：（

）A．新航路的開辟B．文藝復(fù)興C．殖民掠奪D．資產(chǎn)階級革命

10、從13世紀(jì)開始，國王就擁有法律中止權(quán)和赦免權(quán)；17世紀(jì)，“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”。限制國王這兩項特權(quán)的依據(jù)是（

）A．《大憲章》B．《權(quán)利法案》C．《獨立宣言》D．《人權(quán)宣言》

11、恩格斯說“拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動、代役租、對老爺?shù)呢曎x等一大堆陳腐廢物，連同老爺本身，就像被魔杖點了一下似的立即消失?！彼庠谡f明拿破侖戰(zhàn)爭（

）A．受到各國的強(qiáng)烈支持和擁護(hù)B．始終遭到各地人民反對C．多次打敗歐洲反法同盟軍隊D．促進(jìn)了民眾政治上覺醒

12、17、18世紀(jì)，資產(chǎn)階級革命時代來臨。請問英國、美國資產(chǎn)階級革命的共同影響是（

）A．都建立了聯(lián)邦制國家B．都推翻了殖民統(tǒng)治C．都建立了君主立憲制國家D．都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

13、為了探究某一學(xué)習(xí)主題，李華同學(xué)到閱覽室查閱文藝復(fù)興時期的莎士比亞、議會軍的領(lǐng)導(dǎo)人克倫威爾、改進(jìn)蒸汽機(jī)的瓦特等人的相關(guān)資料，該同學(xué)探究的主題最有可能是A．英國資產(chǎn)階級革命B．文藝復(fù)興對英國的影響C．工業(yè)革命時期的英國D．英國的近代歷程

14、如圖是創(chuàng)作于1858年的漫畫《泰晤士老爹的子女》。該漫畫反映了（

）

“泰晤士老爹把他的子女白喉、淋巴結(jié)核、霍亂介紹給倫敦這座美麗的城市”A．工業(yè)革命提高社會生產(chǎn)力水平B．科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合C．工業(yè)革命帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染D．石油開采與石油化工飛速發(fā)展二、綜合題

15、某校歷史學(xué)習(xí)興趣小組的小李同學(xué)要參加“我來當(dāng)小老師”活動，請協(xié)助他完成相關(guān)內(nèi)容。環(huán)節(jié)一單元主題我概括

(1)他不清楚該用一個怎樣的明確主題進(jìn)行概括。你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的主題來概括最適合？指出思維導(dǎo)圖中的美國獨立戰(zhàn)爭與英、法兩國革命在性質(zhì)上的不同。環(huán)節(jié)二革命原因我探究

(2)你覺得英、美、法資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的共同原因是什么？指出英、美、法、俄、日五國走上資本主義道路的方式是什么？環(huán)節(jié)三法律文獻(xiàn)我梳理

(3)在本環(huán)節(jié)中，他設(shè)計了“這些法律文獻(xiàn)產(chǎn)生的共同作用是什么？”的思考題，但不清楚該如何準(zhǔn)確解答。請你幫他寫出這個問題的參考答案（兩點即可）。并概括世界近代政治文明演進(jìn)的趨勢。環(huán)節(jié)四領(lǐng)袖功績我歸納范例：克倫威爾在內(nèi)戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)議會軍隊打敗國王軍隊，處死國王查理一世，建立了共和國。他是英國歷史上杰出的資產(chǎn)階級革命家、新制度的探索者。

(4)請你仿照上述范例，從上述材料所涉及的歷史人物中選取其中一位，簡要歸納其歷史功績。

16、英、美、法資產(chǎn)階級革命是一個有機(jī)的整體。共同構(gòu)成了17-18世紀(jì)歐美社會的巨變，拿破侖更是用刺刀加速了這一巨變的過程。閱讀下列材料，回答問題。材料一

大約在公元15、16世紀(jì)，人類開始進(jìn)入新時代，它以西方的崛起為標(biāo)志，翻轉(zhuǎn)了“東方先進(jìn)、西方落后的局面…百年的變化完全改變了西方…變化范圍涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方方面面，因此這是一個全方位的變化。正是這些變化讓西方在世界力量對比中后來居上，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，整個世界都被西方掌控。材料二

如果人類想永遠(yuǎn)有幸擁有全世界的和平、文明和商業(yè)的話，不通過對政體的革命是不可能完成的。…1787年美國憲法的頒布，標(biāo)志著真正意義上的美國誕生?！旭R斯《論美國革命》材料三

1787年憲法的目標(biāo)不是要建立一種由人民來進(jìn)行統(tǒng)治的政府體制，也不是要建立一個由精英來進(jìn)行統(tǒng)治的體制?！绹?787年憲法中政府的體制包括“水平方向上的分權(quán)制衡”和“垂直方向上的分權(quán)制衡”兩個方面?！獎⒕w貽《美國通史》材料四

拿破侖撼動了歐洲各國的舊制度，并將近現(xiàn)代歐洲各國的新秩序的各項原則推廣到了歐洲其他地區(qū)，大大加快了這一演變的過程。蓬勃發(fā)展的文化、人民主權(quán)的宣布、浪漫主義的傳播等都預(yù)示了民族主義的覺醒，拿破侖進(jìn)行的領(lǐng)土調(diào)整和種種改革促進(jìn)了這種覺醒?！獑讨巍だ召M弗爾《拿破侖時代》

(1)根據(jù)材料一，以英國為例寫出在“政治、經(jīng)濟(jì)、思想”三個方面使其“崛起”的重大事件。結(jié)合所學(xué)知識，說明三個事件之間的聯(lián)系。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括18世紀(jì)七八十年代美國完成“對政體的革命”的兩個歷史事件。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概述美國的政治體