八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots Section B（3a）-Self Check教案 （新版）人教新目標版

八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB（3a）-SelfCheck教案（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB（3a）-SelfCheck教案（新版）人教新目標版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教新目標版八年級英語上冊Unit7"Willpeoplehaverobots?"的SectionB（3a）-SelfCheck。本部分內(nèi)容主要包含兩部分：一是閱讀理解，以訪談的形式介紹未來機器人在人們生活中的應用；二是自我檢測，通過選擇題和填空題的形式檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習了情態(tài)動詞will表示將來時態(tài)的基礎(chǔ)上進行拓展，通過閱讀訪談形式的文章，進一步了解未來機器人在生活中的應用，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和推測判斷能力。同時，通過自我檢測，鞏固本節(jié)課所學知識，提高學生的綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀訪談形式的文章，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生能夠準確理解和運用目標語言描述未來機器人的應用。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)學生善于觀察、思考和解決問題的能力，學會根據(jù)上下文和語境進行合理推測。

3.文化意識：通過學習未來機器人的應用，使學生了解科技發(fā)展對生活的影響，培養(yǎng)學生的科技意識，提高學生關(guān)注社會發(fā)展的能力。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點：

（1）掌握情態(tài)動詞will表示將來時態(tài)的用法。

（2）能夠準確理解和運用目標語言描述未來機器人的應用。

（3）通過閱讀訪談形式的文章，提高學生的閱讀理解能力。

（4）學會根據(jù)上下文和語境進行合理推測。

2.教學難點：

（1）情態(tài)動詞will表示將來時態(tài)的用法：學生需要掌握will表示將來時態(tài)的構(gòu)成、用法和辨析，例如：Ithinkyouwillcometomorrow.（我認為你明天會來。）

（2）閱讀理解能力：學生需要通過閱讀訪談形式的文章，掌握文章的主旨大意，理解文章中的關(guān)鍵信息，例如：Accordingtothepassage,robotswillbeusedinmanyfieldsinthefuture,suchaseducation,healthcareandtransportation.（根據(jù)文章內(nèi)容，未來機器人在教育、醫(yī)療和交通等領(lǐng)域?qū)⒂袕V泛應用。）

（3）合理推測：學生需要學會根據(jù)上下文和語境進行合理推測，例如：Fromtheinterview,wecaninferthatrobotswillhavemorehuman-likefeaturesinthefuture.（從訪談中我們可以推測，未來機器人將具備更多類似人類的特點。）

（4）運用目標語言描述未來機器人的應用：學生需要能夠運用所學的目標語言，具體、準確地描述未來機器人在不同領(lǐng)域的應用，例如：Inthefuture,robotscouldbeusedasteacherstohelpstudentslearnmoreeffectively.（未來，機器人可以作為教師，幫助學生更有效地學習。）教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過展示未來機器人在不同場景中的應用視頻，引導學生身臨其境地感受機器人的作用，激發(fā)學生學習興趣。

（2）交互式教學法：引導學生參與課堂討論，分享對未來機器人的看法和想象，培養(yǎng)學生主動思考和表達能力。

（3）任務(wù)型教學法：布置小組任務(wù)，讓學生圍繞未來機器人的應用展開調(diào)查和討論，提高學生合作意識和問題解決能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示未來機器人的應用場景，為學生提供直觀的視覺體驗，增強課堂教學的趣味性。

（2）教學軟件：運用在線教學平臺，為學生提供豐富的學習資源，便于開展課堂活動和學生自主學習。

（3）機器人模型：展示實體機器人模型，讓學生直觀了解機器人的外觀和功能，提高學生的學習興趣和動手操作能力。

（4）互動游戲：設(shè)計有關(guān)未來機器人的互動游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。

（5）電子白板：利用電子白板進行課堂板書，便于隨時修改和展示教學內(nèi)容，提高教學效果。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對未來機器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道未來機器人是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未來機器人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受未來機器人的魅力或特點。

簡短介紹未來機器人的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.未來機器人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解未來機器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解未來機器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹未來機器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.未來機器人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解未來機器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的未來機器人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解未來機器人的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對未來生活或?qū)W習的影響，以及如何應用未來機器人解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論未來機器人的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與未來機器人相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對未來機器人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未來機器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括未來機器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)未來機器人在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用未來機器人。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于未來機器人的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.情態(tài)動詞will表示將來時態(tài)的用法：掌握will的構(gòu)成、用法和辨析，能夠準確理解和運用will描述未來事件，例如：Ithinkyouwillcometomorrow.（我認為你明天會來。）

2.閱讀理解技巧：學習如何通過閱讀文章，獲取文章的主旨大意，理解文章中的關(guān)鍵信息，例如：Fromthepassage,wecanlearnthatrobotswillbeusedinmanyfieldsinthefuture.（從這篇文章中我們可以了解到，未來機器人在很多領(lǐng)域都將被使用。）

3.推測判斷：通過分析文章內(nèi)容，學會根據(jù)上下文和語境進行合理推測，例如：Fromtheinterview,wecaninferthatrobotswillhavemorehuman-likefeaturesinthefuture.（從訪談中我們可以推測，未來機器人將具備更多類似人類的特點。）

4.描述未來機器人的應用：能夠運用所學的目標語言，具體、準確地描述未來機器人在不同領(lǐng)域的應用，例如：Inthefuture,robotscouldbeusedasteacherstohelpstudentslearnmoreeffectively.（未來，機器人可以作為教師，幫助學生更有效地學習。）

5.科技發(fā)展對生活的影響：了解科技發(fā)展對生活的影響，關(guān)注社會發(fā)展的趨勢，例如：Withthedevelopmentoftechnology,robotswillplayagreaterroleinourdailylives.（隨著科技的發(fā)展，機器人將在我們的日常生活中扮演更重要的角色。）

6.合作意識和問題解決能力：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學生的合作意識和問題解決能力，例如：Worktogetheringroupstodiscussthepossibleapplicationsofrobotsinhealthcare.（分組討論機器人在未來醫(yī)療領(lǐng)域的可能應用。）

7.表達能力和交流技巧：通過課堂展示和互動交流，提高學生的表達能力，例如：Prepareapresentationonthefuturedevelopmentofrobotsandshareyourideaswiththeclass.（準備一個關(guān)于未來機器人發(fā)展的演講，并與全班分享你的想法。）

8.實踐能力：通過互動游戲和實際操作，提高學生的實踐能力，例如：Participateinarobot-themedgametoapplywhatyouhavelearnedinclass.（參與一個以機器人為主題的游戲，將你在課堂上所學的內(nèi)容付諸實踐。）典型例題講解1.例題一：選擇正確的情態(tài)動詞填空。

a)I_______(be)ateacherinaprimaryschool.

b)She_______(visit)themuseumwithherclassmatesnextweek.

c)They_______(have)ameetingintheafternoon.

答案：a)amb)willvisitc)are

2.例題二：根據(jù)上下文選擇合適的詞組填空。

a)Thenewmovieisveryinteresting.I_______(go)tothecinematowatchit.

b)It'srainingoutside.You_______(notgo)outnow.

c)I_______(justfinish)myhomeworkwhenyoucalledme.

答案：a)goingb)shouldn'tgoc)hadjustfinished

3.例題三：閱讀理解。

Readthepassageandanswerthequestions.

Passage:

Inthefuture,robotswillbeusedinmanyfields.Theycanworkaswaitersinrestaurants,doctorsinhospitals,andteachersinschools.Robotsarebecomingmoreandmorelikehumans.Theycantalk,walk,andevenexpressemotions.Peopleareexcitedaboutthepossibilitiesofrobots.However,therearealsoconcernsabouttheimpactofrobotsonhumanjobs.

Questions:

1.Whatjobscanrobotsdo?

2.Whatarepeople'sattitudestowardsrobots?

3.Whataretheconcernsaboutrobots?

答案：1)Waiters,doctors,teachers2)Excited3)Impactonhumanjobs

4.例題四：根據(jù)文章內(nèi)容完成句子。

a)Accordingtothepassage,robotscanbeusedas_______inthefuture.

b)Thepassagementionsthatrobotscan_______,_______and_______.

c)Theauthorbelievesthatrobotswillhavea_______impactonhumanjobs.

答案：a)waiters,doctors,teachersb)talk,walk,expressemotionsc)positive

5.例題五：小組討論。

Discussinyourgroupandanswerthefollowingquestions:

1.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingrobotsinschools?

2.Canrobotsreplacehumansinalljobsinthefuture?Whyorwhynot?

3.Howcanwepreparefortheincreasinguseofrobotsinsociety?

答案：1)Advantages:Robotscanprovidepersonalizededucation,reduceworkloadforteachers.Disadvantages:Highcost,potentialjoblossforteachers.2)No,robotscannotreplacehumansinalljobs.Somejobsrequirehumanskillssuchasempathyandcreativity.3)Wecanlearnabouttechnologyand機器人ics,developnewskills,andbeawareofthesocialimplicationsofrobotics.反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法