一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我的事情我來(lái)做教案 首師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)我的事情我來(lái)做教案首師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于一年級(jí)品德與生活上冊(cè)，首師大版，第4課《我的事情我來(lái)做》。該章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成日常生活中的自我管理能力，涵蓋了自己穿衣服、整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等基本生活技能。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容還引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己的事情自己做的重要性，并鼓勵(lì)他們克服依賴(lài)心理，提升自主性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：此章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在家庭和學(xué)校中已有一定的生活自理經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以鞏固和擴(kuò)展這些已有知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將這些生活技能運(yùn)用到更廣泛的場(chǎng)景中，如學(xué)習(xí)環(huán)境的整理、時(shí)間管理等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主性、責(zé)任感和良好習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成日常生活中的自我管理任務(wù)，如穿衣服、整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等，從而培養(yǎng)他們的自主性。同時(shí)，學(xué)生能夠意識(shí)到自己的事情自己做的重要性，理解到承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值，進(jìn)而形成責(zé)任感。此外，學(xué)生還能夠在教師的引導(dǎo)下，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將所學(xué)應(yīng)用到生活的方方面面，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：enteringgrade1studentshavealreadyacquiredsomebasicknowledgerelatedtodailylivingskills,suchasdressingthemselves,packingtheirbackpacks,andcleaningup.However,theymaystillneedguidanceonhowtoapplytheseskillsmoreindependentlyandhowtotakeresponsibilityfortheirowntasks.

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：studentsingrade1aregenerallycuriousandeagertolearn.Theyhaveanaturalinterestinexploringtheirenvironmentandtryingnewthings.Manyofthemarealsoquitecapableofindependentlycompletingtasks,especiallyiftheyfindtheactivitiesengagingandfun.Intermsoflearningstyles,studentsinthisagegroupoftenbenefitfromhands-on,interactiveactivitiesthatallowthemtoengageinpracticalexperiencesandlearnthroughplay.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：oneofthemainchallengesstudentsmayfaceisthedevelopmentofasenseofresponsibilityandindependence.Somestudentsmaybereliantonadultstocompletetasksforthem,anditmaybedifficultforthemtounderstandtheimportanceoftakingcareoftheirownbelongingsandresponsibilities.Additionally,studentsmaystrugglewithorganizingtheirtimeandmanagingtheiractivitieseffectively.Itwillbeimportantfortheteachertoprovideclearinstructions,modelappropriatebehaviors,andoffersupportandencouragementtohelpstudentsovercomethesechallenges.學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)品德與生活上冊(cè)》教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一張展示正確穿衣服步驟的圖片，一張展示整理書(shū)包的圖表，以及一段視頻演示如何打掃衛(wèi)生。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果計(jì)劃進(jìn)行一個(gè)關(guān)于清潔用品的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、試管、滴管等，并確保所有器材都處于良好的工作狀態(tài)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在分組討論區(qū)，擺放幾張桌子和小椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和相關(guān)材料，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等，并確保它們都能正常工作。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及供學(xué)生記錄答案的空間。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如測(cè)驗(yàn)、考試、作業(yè)等，并確保這些評(píng)價(jià)工具能夠準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包含了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等詳細(xì)信息，以幫助教師進(jìn)行教學(xué)。

9.學(xué)生作業(yè)樣本：準(zhǔn)備一些學(xué)生作業(yè)樣本，以便教師能夠了解學(xué)生的作業(yè)水平和存在的問(wèn)題，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便學(xué)生能夠提供關(guān)于教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的反饋，從而幫助教師改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我的事情我來(lái)做》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自我管理技能做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自我管理技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自我管理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自我管理內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自我管理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自我管理問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)自我管理知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)自我管理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)自我管理知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自我管理內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際生活中的自我管理技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自我管理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)自我管理的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自我管理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自我管理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.自主性提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)自己穿衣、整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等基本生活技能，從而提高自主性，養(yǎng)成獨(dú)立完成任務(wù)的良好習(xí)慣。

2.責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生將意識(shí)到自己的事情自己做的重要性，理解到承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值觀，逐步形成責(zé)任感，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.生活技能掌握：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和技能訓(xùn)練，學(xué)生將掌握整理、打掃、整理書(shū)包等生活技能，提高自己的生活自理能力。

4.時(shí)間管理能力提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃，提高時(shí)間管理能力，為學(xué)習(xí)和生活的有序進(jìn)行提供保障。

5.合作溝通能力增強(qiáng)：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，溝通能力得到鍛煉，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.創(chuàng)新意識(shí)和探索精神培養(yǎng)：通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將拓寬知識(shí)視野，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)探索精神，提高獨(dú)立思考能力。

7.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：結(jié)合課程內(nèi)容，學(xué)生將思考實(shí)際與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。

9.學(xué)習(xí)效果評(píng)估：學(xué)生將通過(guò)隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，檢查對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

10.情感交流與心靈成長(zhǎng)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，突出學(xué)生的自主性和責(zé)任感。

2.設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，注意作業(yè)的難易程度，既要讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

3.作業(yè)可以包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，如整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.明確作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并告知作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和反饋方式。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.注意對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛力，克服困難。

3.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找資料、尋求幫助，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)作業(yè)的看法和建議，不斷調(diào)整和改進(jìn)作業(yè)布置與反饋的方式。

6.結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞《我的事情我來(lái)做》這一主題，突出自我管理的重要性，以及如何獨(dú)立完成日常生活中的自我管理任務(wù)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)應(yīng)分為幾個(gè)部分，包括課程導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展延伸、課堂小結(jié)等，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如自我管理的定義、重要性、實(shí)踐技能等，以及如何培養(yǎng)自我管理能力。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，能夠幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用圖形、顏色、符