最美教師演講稿

最美教師演講稿

最美教師演講稿1

老師,這個(gè)職業(yè)是何等崇高啊！您的工作今日如此重要，正是為了塑造我們祖國的未來。您用辛勤的汗水喚醒了許多迷茫的心靈，培育了無數(shù)自信的人，點(diǎn)燃了無盡的青春之火！

有人說，我很幸運(yùn)身邊有一位非常好的老師，她姓肖。當(dāng)時(shí)我還只是一個(gè)一年級的小學(xué)生，對許多事情都不了解。有一天，肖老師在課堂上講了一篇閱讀理解，可是我卻怎么也搞不懂，于是我不禁哭了起來。肖老師注意到了我的困擾，就問我為什么哭，我支支吾吾地告訴了她原因。下課后，肖老師來到我的桌前，耐心地一遍又一遍教導(dǎo)我，直到我終于明白為止。那時(shí)候，肖老師已經(jīng)說得口干舌燥，滿頭大汗了。

有一次，我在學(xué)校食堂吃飯后到水池前洗手。不小心轉(zhuǎn)身時(shí)沒有注意到腳下的'臺階，結(jié)果就“撲通”一聲摔倒了。當(dāng)時(shí)正下著雨，地上積滿了水。我摔進(jìn)一個(gè)水坑里，雖然沒有哭出來，但整個(gè)人都變得像個(gè)泥猴子一樣。傷口疼痛得讓我咬牙切齒，我慢慢掙扎著從地上爬起來，拖著一條受傷的腿。這時(shí)候，肖老師恰巧趕到了。她毫不顧忌地扶著我，帶我到她的辦公室。她取出紙巾，把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清理我的傷口，輕輕地涂上一層紅藥水。完成這些后，肖老師給我媽媽打電話，告訴她過來接我回家洗個(gè)熱水澡。在媽媽趕來的這段時(shí)間里，肖老師把自己的白襯衫披在我身上，怕我受涼感冒。

現(xiàn)在回想起那時(shí)的事，我對肖老師充滿了敬意和感激。

正是因?yàn)樾だ蠋熃o了我這么多的關(guān)心和幫助，讓我在從一年級的小豆包轉(zhuǎn)眼間成長為一個(gè)六年級的大女孩。

老師，您就是為我們播種希望與幸福的人;老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著!老師，您的精神，永記我心。最美教師演講稿2

我們的鐘老師有一雙比星星還要明亮，比湖水還要清澈的大眼睛，我們都喜歡老師這雙既美麗又情感豐富的眼睛。老師的.眼睛就像一盞明亮的指路燈，你看，每天早晨，只要這雙水靈靈的大眼睛出現(xiàn)在課堂，課堂里就會書聲瑯瑯;上課時(shí)，這雙眼睛又像會說話的小嘴巴，跟隨老師講課的內(nèi)容忽大忽小、忽亮忽暗、忽悲忽喜……同學(xué)們的心境也會隨之起伏、變化，去理解、去感受課文內(nèi)容，去邀游知識的海洋;回答問題時(shí)，我們還能從老師的眼睛中找到滿意的答案……

近來，老師的身體欠佳，說不出話來，不能給講課，講做人的道理，講故事新聞了，她那雙亮晶晶的眼睛蒙上了一層陰云。老師焦急、難過得很。我們很難受，上課更認(rèn)真，作業(yè)更整齊了，就連那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)也顯得懂事了，大家都希望能見到老師那明亮而又美麗的眼睛“多云”轉(zhuǎn)“晴”。單元檢測，同學(xué)們的成績提高了，望著懂事的我們，老師的眼睛“笑了”。最美教師演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

作為阜南教育人中普通的一員，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長有無限的樂趣，看到學(xué)困生有進(jìn)步，比我自己獲獎(jiǎng)還開心。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來的收獲與滿足，使學(xué)生憧憬未來并致力于做最好的自己，這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)啊！在我眼里，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè)；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事，而是魅力無窮的藝術(shù)品；這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘，那樣誘人；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障；這里有地位逐步高的名聲威望；這里有桃李滿天下的自豪芬芳；叫人怎能不心馳神往！

成為一名“好老師”，是我矢志不移的努力方向，他不僅有榮耀，更是一種責(zé)任，這讓我想到了一副對聯(lián)：“若不撇開終是苦，各自捺住即成名?！薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點(diǎn)，便是“苦”字；“各”字那一“捺”收一點(diǎn)，便是“名”字；一撇一捺，恰是一個(gè)“人”字。正如這副對聯(lián)所言：凡世間之事，撇開虛名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一顆堅(jiān)守的心。因此，我今天演講的題目是：《不忘初心，砥礪前行》。

何謂“初心”？剛參加工作時(shí)曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學(xué)生喊我‘老師’時(shí)，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后，因新生推遲開學(xué)，我急得嘴角上火拱瘡；記得第一節(jié)課的開場白，我是浮想聯(lián)翩，簡直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競選；記得，初為人師的頭一天，我激動得徹夜難眠。每到學(xué)期末，我總有一絲無法述說的惶恐，就像我每逢周末離開學(xué)校時(shí)，總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長，害怕休閑時(shí)惰性的滋長；更害怕沒有學(xué)生的日子里，那份難補(bǔ)的空虛與寂寞。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床；喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是，時(shí)間在我面前，跑得特快，有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí)，感覺只是一瞬間。甚至放晚自習(xí)后，不得不離校時(shí)，我還需要這樣安慰自己：趕快回家！趕快睡著！一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽?！?/p>

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂此不疲，這一切的`一切源于一個(gè)“愛”字。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí)，我會給他們一個(gè)親切的擁抱；當(dāng)留守兒童周末睡覺前想媽媽時(shí)，我會走到床前摸摸他的小臉，拍哄他入睡；當(dāng)孩子遇到困難、不知所措時(shí)，我會耐心地安慰，鄭重地鼓舞。每一個(gè)孩子對校長來說，是千分之一；對班主任來說，是五十分之一；對每個(gè)家庭來說，卻是全部的全部。干什么都不容易，家長把孩子交給咱，咱就必須負(fù)責(zé)到底。我從小就想當(dāng)老師，說不清為什么。與孩子們相處的時(shí)光是快樂而幸福的，每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡，看到那句句祝福短語時(shí)，就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時(shí)光。我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候，教過一個(gè)懂事的小男孩。一次，他把一塊化了的糖塞給我，看到他滿手粘粘的，我不解地問他原因，他說，“劉老師，您總和我們不停地說話，嗓子都啞了，這是金嗓子，您含著就會好啦。”接過他的手，我抱著他，身上的疲憊頓時(shí)輕松很多，心中有種說不出的溫暖。

去年的一個(gè)周末，我在學(xué)校陪伴留守兒童，一起畫畫，晚飯后，孩子們拉著我的手說，劉老師，一會兒您打扮得漂亮一點(diǎn)。不一會，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍，當(dāng)我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來，齊聲喊道：“劉老師生日快樂！”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮，老師您辛苦了。”我忍不住熱淚盈眶，還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的！

隨著工作閱歷的增加，我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次，當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操，而唯獨(dú)“鬧鬧”（化名）蹲在地上，我走近發(fā)現(xiàn)，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽，這是孩子的探究，我沒有以成人的角度去干擾他，而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索。后來他成為了班里的昆蟲大王。

中心小學(xué)四年級（一）班的梅雪（化名），小時(shí)候因?yàn)樯]有及時(shí)醫(yī)治，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾，當(dāng)看到她因?yàn)樯眢w原因略微自卑的眼神，看到她因?yàn)橐痪淇洫?jiǎng)而害羞喜悅的笑臉，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪，給她買些生活學(xué)習(xí)用品，為她輔導(dǎo)功課教她畫畫，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心，成為一個(gè)陽光自信的姑娘。

還有個(gè)叫吳萱（化名）的學(xué)生，性格孤僻，愛發(fā)脾氣，不與同學(xué)交往，經(jīng)常缺課。我找她談心，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對她打擊很大，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個(gè)小姑娘，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本，看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，就在班里及時(shí)表揚(yáng)她，后來又讓她當(dāng)美術(shù)班長，她同樣干得很出色。慢慢地，吳萱臉上的笑容越來越多，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生。

什么是幸福？幸福不是金錢的積累，物質(zhì)的疊加，情感的占有；幸福是一種利己而悅?cè)耍ㄍ付鵀⒚?，明智而悠然；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣，為生命找到來去自由的歸宿，為他人找到超越苦難的良方。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸福。繼去年獲得“安徽省最美教師”以來，今年，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人；半年前，我在全省8個(gè)地級市作師德報(bào)告，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲。我感到慚愧，我的付出與所得相比，我真的應(yīng)該加倍努力。

家長常說，是我對孩子的愛感動了他們；同事們說，是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們；孩子們總會說，我是最愛他的、是最好的老師；而我想說，其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè)，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。

一個(gè)孩子就是一首詩篇，讀其千遍，也不厭倦，唯有跟孩子們在一起，我才能覺得踏實(shí)、滿足。可每個(gè)教師的世界里，不僅有工作，還有生活和家庭。

因?yàn)槲胰膿湓诠ぷ魃希瑢胰吮愣嗔颂澢?。在新村任教?年時(shí)間里，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家。20__年冬天，我的母親由于年紀(jì)較大身體不好，走路時(shí)不小心摔倒且傷得十分嚴(yán)重。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話回去，媽媽都說家里沒事，你好好上班吧，我知道他們是怕我分心影響我工作，后來得知媽媽腿摔斷了，已經(jīng)住院很多天了，當(dāng)我放下電話跑到醫(yī)院，看見躺在病床上的媽媽，腿上打著厚厚的石膏，我撲通一聲跪在了媽媽床前，那一刻我不知道說什么好，作為獨(dú)生子女，我是滿滿的愧疚和自責(zé)，我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān)，還要照顧只有兩歲的孩子，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人。于是我在得到丈夫的支持后，跟校長匯報(bào)了自己的情況，盡管村小的房屋緊張，但校長考慮到我現(xiàn)實(shí)情況，還是把教室用隔板分開騰出一個(gè)小房間給我，我便把孩子、老母親都接到學(xué)校里來，一邊是一年級教室，一邊就成了我的家。最讓我揪心的是，每次回家當(dāng)我推開門，孩子見了我就會跑到另一個(gè)房間里，關(guān)上門不愿意見我，嘴里還說：“你不是我媽媽，我不要媽媽，我不要媽媽?！蹦且豢躺頌槟赣H，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童，自己的孩子卻成了留守兒童。兩年前，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室，我連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn)，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間，導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時(shí)，兩眼發(fā)黑，從高高的梯子上重重地摔到了地上，當(dāng)時(shí)正是學(xué)校午飯時(shí)間，周邊沒有人，疼痛無法言表，全身疼得都動不了，我一個(gè)人躺在冰冷的地面上，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭。后來校長把我送到醫(yī)院治療，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴(yán)重摔傷，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。

在病床上躺了不到三周，我就拄著雙拐上班了。家人看在眼里，疼在心上，也曾委婉地勸說，“工作不是一天干的，悠著點(diǎn)，愛惜一下自己的身子”。我卻真的覺得，這樣閑著憋得難受，我去學(xué)校又不干活，那些留守兒童，幾天不見就想得慌。

有人說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！蔽也皇巧瘢瑓s打心眼里喜歡每一個(gè)孩子。我每天進(jìn)班看到孩子，都會追問自己兩個(gè)問題：“假如我是孩子？假如是我的孩子？”前者換位思考，將心比心；后者增進(jìn)情感，以愛育愛。

人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重、同事欽佩、學(xué)生敬仰、家長信賴”的好老師。

我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情，視教學(xué)為藝術(shù)追求，視上課為精神享受。學(xué)生評價(jià)說，他們盼著我來上課，害怕我的課結(jié)束。他們都喜歡和我在一起。

學(xué)生們在一天天成長，學(xué)校也在一天天變化。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，在阜南縣委、縣政府的大力支持下，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)中，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變，嶄新美麗的校園、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室，如今，鄉(xiāng)村最美看校園，我們有了如此好的環(huán)境，更多了堅(jiān)守的理由，不止如此，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起。

校園環(huán)境“美”了，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來。我是一個(gè)惜時(shí)如命的人，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計(jì)，翻閱所有資料；為了一個(gè)模型細(xì)節(jié)的展示，苦思冥想出十幾種方案；為了制作一個(gè)教具，可以通宵達(dá)旦徹夜推敲，有次我給支教學(xué)校上二年級《信封娃娃》這一課，為了讓孩子們更直觀，親身體驗(yàn)到廢舊物回收的樂趣和意義，我徹夜未眠，收集了很多廢舊信封，然后用一夜的時(shí)間巧妙地設(shè)計(jì)制作了很多形象的信封娃娃，有動物的，人物的，各種形象有趣的信封娃娃，激發(fā)了孩子們對美術(shù)課程的興趣愛好，培養(yǎng)了他們構(gòu)思，創(chuàng)作，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果。

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”在永無止境的教學(xué)路上，我懷揣著夢想，不忘初心，砥礪前行。我會用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)終生，無怨無悔。

我的演講完畢，謝謝大家傾聽！最美教師演講稿4

張麗莉舍己救人的事跡已經(jīng)家喻戶曉，人人皆知，已經(jīng)深入人心了。本周又一次細(xì)讀了校長室推薦的張老師的先進(jìn)事跡，又一次受到了心靈的震撼。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛，她處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。張麗莉今天的壯舉，再一次讓我們的靈魂受到洗禮，也讓我們更加堅(jiān)信未來社會的美好。讓我們向最美女教師————張麗莉?qū)W習(xí)，向她致敬，她是我們教師隊(duì)伍中的楷模。

身為一線教師的我，年齡比她大的多，在和張老師的對比中，感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我要努力的地方還有很多很多。

首先，要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了班級失去了太多太多，她把自己的全部的愛全部奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。對比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧！其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在班主任的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號。

我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱等等等等，總之要像她學(xué)習(xí)的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。身為教師的我們更應(yīng)該以她為榜樣。

通過開展廣泛的學(xué)習(xí)活動，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的.義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

什么是最美老師？怎么樣才算是好老師？我的理解是，不放棄、不舍棄每一個(gè)學(xué)生。在我們的教學(xué)中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名老師來說，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為老師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注。

“最美教師”的救人事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭浅鲇趯W(xué)生的愛，把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了職責(zé)之外，直至找到學(xué)生的家中，終于挽救了三條生命。這是對愛的教育的最好詮釋！愛學(xué)生不是一句空洞的口號。愛學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生，就像衢江四小的老師那樣，對每一位學(xué)生必須做到“十大知曉”，這樣才能把愛心落到實(shí)處。愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈！不能把學(xué)生分成三六九等，而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心，想家長不能想到的，做家長不能做到的。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛從三衢大地傳向全國各地，并代代延續(xù)。最美教師演講稿5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天我要演講的題目是《最美》。

何為“最美”？心靈最美。中國大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹，讓世人敬仰。同是老師，同是班主任，我知道班主任工作的繁瑣，早晨一到，就是晨檢，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，打個(gè)電話給家長，問明什么情況，登記下，一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此，給家長打電話，結(jié)果電話欠費(fèi)，自己就出錢給家長充話費(fèi)，依舊聯(lián)系不上，又聯(lián)系上店長、家長的弟弟，親自上門尋找，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊，少走一個(gè)環(huán)節(jié)，后果截然不通，但“最美女教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命?？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報(bào)告，我久久陷入沉思，一次又一次地叩問著自己：“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步？”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來，趕緊給家長打電話那是肯定的。但如果家長的電話打不通，或者是停機(jī)了，我會給家長充話費(fèi)嗎？我會一波三折地去尋找嗎？真的，我不敢非?？隙ā！扒败囍H，后車之鑒”，我尋找最美們的閃光點(diǎn)：“忠誠、真情”，與自己對照，自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無余。

忠誠，何為對教育事業(yè)的忠誠，“最美教師們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課，就一路追尋，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底，這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋。一個(gè)忠誠的人，她也許默默無聞，也許樸實(shí)無華，但是她的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大，對肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴，并且不求回報(bào)。有一位偉大的教師，在聽說學(xué)校需要老師對更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多愛和知識，她便豪不猶豫的報(bào)名了，到了學(xué)校，她才知道這邊的生活真的困難不少，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校，第一次到學(xué)校，那位女教師坐在車上只說頭暈，好幾天才恢復(fù)，平時(shí)也不能回家，苦了家里兒子和母親，以前在老家的時(shí)候，放學(xué)后，夫妻雙雙把家還，兒子每天可以跟著她們到小溪邊散步，晚上給他講講故事，大人小孩其樂融融，但現(xiàn)在不行了，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天，在學(xué)校的時(shí)候，兒子老在電話里面叫道“爸爸，媽媽，我想你們”讓人聽了就覺得心酸，家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開始生病，一直行動不便，既要照顧老的，又要忙乎小的，累得耳鳴的老毛病重犯，做兒子、兒媳的他們只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙，帶老爸到外地看病，時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥，但能做的僅此而已，到了星期天的晚上，又要到學(xué)校五天了，為難啊，但是想想學(xué)校里的`那幫孩子也在等著她們，也只能狠下心來，心里想“既然我們已經(jīng)來到這里，我們就應(yīng)該做好我們的工作，這才是對我們的教育事業(yè)最大地忠誠啊！

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會的，就是教師。溫家寶總理曾經(jīng)說過：“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。“最美教師”對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛，真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形，有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容，幾句貼心的話語；有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手，也可能是自己奮力前行時(shí)，對孩子們的順手一推。我們給予孩子們真愛，孩子們長大以后，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。

“最美教師”們只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。

謝謝大家，我的演講結(jié)束。最美教師演講稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

敬業(yè)奉獻(xiàn)最美教師報(bào)告材料留守營中心幼兒園張迎春我是留守營中心幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。

一、錘煉思想、增加境界隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，我一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。

二、真心敬業(yè)愛崗，成為教師表率自工作以來，身兼數(shù)職，不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的'管理、德育工作、安全工作、家園共育、幼兒園大型活動的組織策劃等，工作擔(dān)子重，壓力非常大，但我總是力求將每項(xiàng)工作做在前面，力求更好。我還完全服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在20__年度，我兒子剛剛兩周歲，由于特殊情況，我被安排去潘官營小學(xué)支教，由于我一直在幼兒園工作，免不了一開始對小學(xué)工作的不適應(yīng)，我就要努力的學(xué)習(xí)、備課、講課、鉆研業(yè)務(wù)知識，不僅如此，還有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子不愛學(xué)習(xí)，讓我很是頭疼，在這種情況下，我不僅要比別的老師更賣力氣的教知識，還要用真心去感化孩子們，最后在我的不懈努力下，這兩個(gè)孩子的成績有了一定的進(jìn)步，讓我倍感欣慰。在這一年里，我不僅給孩子們上好課，還要把我們幼兒園的一些檔案完成好，更是積極參加了中心校教育局組織的各項(xiàng)活動，在自制教具評比中獲得了教育局三等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)中心校三等獎(jiǎng)，在學(xué)區(qū)信息技術(shù)評比中獲得二等獎(jiǎng)，在學(xué)區(qū)小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中獲得三等獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得了優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號。

三、努力學(xué)習(xí)，更新觀念我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn).時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名老教師，深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情.利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動向.多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《綱要》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了許多讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，20__年3月、20__年10月先后參加了兩次國培、20__年4月參加了省里組織的自制教具培訓(xùn)，我將培訓(xùn)獲得的知識運(yùn)用于平時(shí)的工作中，同時(shí)也傳授給園里更多老師，大家一起努力讓我園更加出色。

四、再接再厲，再創(chuàng)佳績我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與幼兒園的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷增加.這一切的一切，都與我的敬業(yè)、努力、奉獻(xiàn)是分不開的，雖然所取得的成績不少，但我仍不滿足，我為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)，這也成為我不斷前進(jìn)的動力。工作不是一帆風(fēng)順的，我有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，我依然堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭，我愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……。

因?yàn)槲倚闹杏袗?，心中有孩子，心中有未來。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命，以“以園為家，愛生如子”的信條激勵(lì)自己，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護(hù)培育祖國的下一代，力求把工作做得更加出色!相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”最美教師演講稿7

我心中最美的老師是我的一年級班主任，——羅，我們都叫他“羅媽”。羅的母親是一位和藹、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、有經(jīng)驗(yàn)、有耐心的老師。她是我心中最崇拜、最敬佩、最美麗的老師。

記得去年從幼兒園剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，班里很多同學(xué)都不適應(yīng)小學(xué)的生活。他們調(diào)皮搗蛋，調(diào)皮搗蛋，愛打架……6班成了學(xué)校紀(jì)律最差的班級。后來，在羅老師和六班其他老師的幫助下，我們現(xiàn)在取得了很大的進(jìn)步。

羅老師的語文課也很生動有趣。學(xué)生們都很喜歡它。去年開學(xué)的時(shí)候，在她的帶領(lǐng)下，我們班也經(jīng)歷了越秀區(qū)開放拼音班的.培訓(xùn)。放學(xué)后，羅老師還教了我們許多有趣的學(xué)習(xí)方法，比如用撲克牌讀漢字和玩魔術(shù)。平常假期，她經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)參加一些有趣的親子游戲，為6班的團(tuán)隊(duì)生活做準(zhǔn)備。比如看元宵，在雕塑公園陪父母玩，在清遠(yuǎn)齊樂農(nóng)場生活體驗(yàn)。讓我們感受愛，體驗(yàn)樂趣，鍛煉我們的能力。

羅老師雖然因?yàn)楣ぷ餍枰呀?jīng)調(diào)離我們班，但我會永遠(yuǎn)記得她對我們說的話：做一個(gè)有夢想，有追求，有信念的人。

我還喜歡學(xué)校里的其他許多老師：新班主任——鄧?yán)蠋煟卑嘀魅巍簨?，?shù)學(xué)老師——陳老師，英語老師——郭老師，范老師，還有我們的馬老師。

在這個(gè)特殊的日子里，祝所有老師教師節(jié)快樂——！身體健康！最美教師演講稿8

春夏秋冬，伴隨著季節(jié)的更替，我看到了那些辛勤的老師，他們陪伴著我度過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在他們的教導(dǎo)下，我從一個(gè)只會嘰嘰喳喳的孩子變成了能夠讀書識字的人，也懂得了做人的道理。每當(dāng)我抬頭望向六尺講臺，總能看到他們熟悉的身影。他們在這個(gè)講臺上付出了無數(shù)滴汗水，粉筆在黑板上劃動，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們用心將淵博的知識傳授給我們這些渴望求知的學(xué)生，就像火紅的蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生的前程。他們留在我的心中，永遠(yuǎn)不會被遺忘。

在我幼小純潔的心靈中，有太多太多讓我留戀的恩師，他們像冬日里的暖陽，溫暖著我的心，給了我們母親一般的愛。讓我最難忘懷的還是現(xiàn)在的班主任姚老師，一個(gè)即嚴(yán)厲又慈詳?shù)睦蠋煛Ｓ浀靡蠋焺偨邮治覀儼嗟臅r(shí)候，老師給我印象是好嚴(yán)厲，那時(shí)我對姚老師更多的是敬重，不也敢主動和姚老師交流?？陕奈覀兌及l(fā)現(xiàn)，在姚老師嚴(yán)厲的外表下，更多的是慈詳和藹。別看姚老師是個(gè)大男人，其實(shí)他的內(nèi)心可仔細(xì)了，班里每一個(gè)同學(xué)的情況老師都裝在心里，每一個(gè)同學(xué)喜怒哀樂都牽動著老師的心。

老師的言傳身教溫暖著我，老師的`微笑給予我無盡勇氣，老師的關(guān)懷讓我倍感寵愛……老師給予了我太多太多，不僅在學(xué)校里獲得了更多知識，還教會了我做人的道理。此刻，我更加深刻地領(lǐng)悟到黑板上所寫是真理，擦去的是功利；粉筆所繪是彩虹，灑下的是淚水的真正內(nèi)涵。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。讓我真誠的說一聲：老師，您辛苦了！最美教師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！很榮幸站在今天的演講臺上。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

從十年前選擇這份職業(yè)，我就知道了平淡是我們的`本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。十年前帶著忐忑的心來到伊川一高，在那里的七年我由一個(gè)忐忑的職場新人，成為學(xué)校的義務(wù)能手，帶過班主任，帶過備課組長，所帶的學(xué)生，出過清華，浙大等等，現(xiàn)在想起09年帶學(xué)生去鄭州參加全國競賽還記憶猶新。賽前復(fù)印的試題一打一打，孩子們的努力，緊張，興奮，都讓我至今難忘，功夫不負(fù)有心人，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了國家二等獎(jiǎng)，十年來伊川唯一一個(gè)國家獎(jiǎng)。

三年前帶著對夢想的期待來到我們伊河這個(gè)新的大家庭，當(dāng)時(shí)，我是跟著復(fù)習(xí)班來的，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我說高一缺熟悉教學(xué)的老師你下去帶帶大家，我一聲沒吭到了高一，還記得當(dāng)時(shí)沒有老師，我一個(gè)人帶四個(gè)班，給學(xué)生講專題，四個(gè)班上下來衣服都濕透了，但看到學(xué)生們渴望的大眼睛，我感覺一切付出都是值得的。到伊河的三年，我曾經(jīng)代表伊河學(xué)校去鄭州一中參加比賽，展現(xiàn)了我們伊河教師的風(fēng)采；三年來一直帶著高中數(shù)學(xué)的教研組長，作為一個(gè)新學(xué)校，新教師比較多，我責(zé)無旁貸的擔(dān)負(fù)起新教師的成長，在他們成長的道路上及時(shí)的給予幫助，使他們可以盡快的成長。高三的數(shù)學(xué)成績在歷次考試中都是數(shù)一數(shù)二的。

為了配合學(xué)校的工作，我克服種種困難，兩年來一直帶著班主任，因?yàn)槔瞎诼尻柟ぷ?，我一個(gè)人帶著孩子，為了方便班級工作我一直住在學(xué)生宿舍，早上去班級的時(shí)候孩子就一個(gè)人睡在宿舍，記得去年冬天的一個(gè)早上，我正在辦公室，學(xué)校的電工抱著孩子去辦公室找我責(zé)怪的說你怎么把孩子一個(gè)扔在宿舍，我在校園看到孩子一個(gè)人在哭，當(dāng)時(shí)孩子光著身子，我當(dāng)時(shí)就哭了，可能最愧對的就是自己的孩子，幼兒園的孩子每天都是自己去幼兒園，下午因?yàn)閿?shù)學(xué)總是最后兩節(jié)上到六點(diǎn)，他總是自己和別的小朋友一塊回來，很少去接過他。做為高三唯一一位女班主任，我盡可能的發(fā)揮女班主任的優(yōu)勢，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，以母愛激勵(lì)學(xué)生。有幸參加了暑假北京的高中骨干教師培訓(xùn)，在那里讓我學(xué)到了太多太多，回來后我把所學(xué)的東西應(yīng)用于班級管理，我把班級管理分為兩個(gè)班委，讓學(xué)生自我管理，同時(shí)在自我管理的同時(shí)形成競爭，同時(shí)把那些成績不好的學(xué)生，通過班級管理也調(diào)動了他們的積極性，和好勝心。在班級中又實(shí)行了分組管理，讓學(xué)生分小組管理，制定目標(biāo)，在班級后面為每一組分一塊園地，記錄組動態(tài)，通過一系列的工作讓班級徹底動起來。我們班的周杰和胡兵兵同學(xué)歷次考試都穩(wěn)居第一，第二名。

高三是艱苦的一年，早五晚十，無休止的補(bǔ)課，但為了明年我們伊河的未來，為了我們這一屆學(xué)生，我們所有的高三老師都咬牙堅(jiān)持著，用一顆顆愛心，責(zé)任心激勵(lì)著我們的學(xué)子。

曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話：做好的老師，首先要做最好的自己！你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會最順利，但你可以最樂觀。而我認(rèn)為做最優(yōu)秀的教師是一種境界和追求，因此我的教育格言是這樣寫的，如果我沒有能力在自己生命的歲月里營造一片郁郁蔥蔥的園林，那么，至少也要播下一粒種子，讓它未來的果實(shí)永遠(yuǎn)展示著我曾經(jīng)有過的存在!

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)椋疑類劢處熯@個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

謝謝！最美教師演講稿10

蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不因?yàn)椴汤蠋熼L得美，而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。

蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個(gè)人看起來精神極了。

我非常欣賞蔡老師的教學(xué)風(fēng)格，她幽默風(fēng)趣的講課方式讓我們輕松愉快地度過整個(gè)課時(shí)。她還運(yùn)用一些巧妙的動作來幫助我們理解知識，吸引了我們的注意力，讓我們能夠?qū)Ｐ鸟雎犓闹v解。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績時(shí)，蔡老師總是鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，并展露出甜美的笑容。然而，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，蔡老師也會嚴(yán)肅地批評我們。只要我們在課堂上不認(rèn)真聽講，她都能一眼看穿。盡管如此，我們并不怨恨老師，因?yàn)槲覀冎浪囊磺卸际浅鲇趯ξ覀兊年P(guān)心和教育。

臨近期末，老師提前結(jié)束了物理課，讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，以便查漏補(bǔ)缺。這次，老師要求我們回家好好復(fù)習(xí)，因?yàn)槊魈煲M(jìn)行一次考試，但我并沒有太在意。或許是因?yàn)槠綍r(shí)成績還可以，自以為不需要太過擔(dān)心，所以我回到家后并沒有把老師的`話放在心上，完成作業(yè)后早早上床睡覺了。第二天做試卷時(shí)，我突然感覺思維變得遲緩，有兩道題完全沒有頭緒。我焦急地像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，下課鈴響了，我不得不停下來，心情不甘愿地交卷了。坐在座位上，我低著頭，真后悔當(dāng)初沒有復(fù)習(xí)。我該如何面對那些對我寄予期望的老師呢？

試卷拿回來了，看著那些引人注目的紅叉和不太理想的得分，我感到內(nèi)心被割痛。僅得74分，我相信老師一定會感到失望，更不敢將試卷拿給父母看，并請他們簽字。

這次我主動找到老師，她讓我去她的辦公室。走向辦公室的路上，我感到心慌意亂。當(dāng)我進(jìn)入辦公室的一瞬間，我再次看到老師微笑著，我猜想她可能是想鼓勵(lì)我，希望我不要那么緊張。也許這只是老師長期養(yǎng)成的習(xí)慣，但不管是為了什么原因，我的心情都放松下來，但同時(shí)我仍然感到內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前，老師和藹地問道：“這次考得不好，你總結(jié)了嗎？”我依舊低著頭，小聲回答：“嗯，因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)，而且太過自負(fù)?！崩蠋熃又f：“你已經(jīng)認(rèn)識到問題所在，就不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。人非圣賢，孰能無過，但不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄，也不要失去對自己的信心。老師相信你，加油！”老師拍了拍我的肩膀，然后又展示了一個(gè)燦爛的微笑，讓我覺得老師是如此友善和美麗！

走出辦公室，蔡老師的話語和容貌深深地刻在我心底。每當(dāng)情緒低落時(shí)，我總能回想起她對我的每一句話和她甜美的微笑，那種溫暖和美麗的感覺令人難以忘懷。最美教師演講稿11敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

教師就像那天邊的星星，在夜空中釋放出他的光芒，為我們指引正確的方向;教師就像一個(gè)個(gè)能夠藏住秘密的貝殼，總是耐心地傾聽著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹，為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨，卻也不會忘了讓他們在陽光下沐浴。他，是這樣的一顆星星，是這樣的一個(gè)貝殼，是這樣的一棵大樹……

我在記憶的長河中，慢慢地摸索，很仔細(xì)，很仔細(xì)……一剎那，我似乎觸到了什么，它，來自于一位教師的循循善誘，來自于一位教師的細(xì)心關(guān)懷……他，真的是一位好教師……

一年前的階段考前期，我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊冥思苦想，總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索，卻沒有絲毫的進(jìn)展。考試當(dāng)天，教師們都不在辦公室，問不到教師了。考試有來這道題也只是無能為力了……想到這，我的心境再也不能平復(fù)，我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!

考試一天天逼近，無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師，明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上，我仍沒有收到教師的回復(fù)信息，失望之情溢于言表，我垂頭喪氣地步入考場。

但正當(dāng)我坐在考場上盯著練習(xí)冊發(fā)呆時(shí)，一位同學(xué)急匆匆地跑來，說：“同學(xué)，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來，抓住同學(xué)問：“教師在哪?教師在哪?”“在三樓。”我拿起練習(xí)冊直沖向三樓，到了，腳步也放慢了。

“教師?”我輕輕地叫?！芭叮熏幇?，你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時(shí)舒了一口氣。我俯下身子，專心地聽著您的講解。題目講完了，也快考試了，時(shí)間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場，等待那場數(shù)學(xué)考試的到來。

那場數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，但卷子中沒有我問的題目，我卻也是信心滿滿地去答卷，答好卷?；蛟S，您的耐心講解給了我一種無形的`鼓勵(lì)，也是我為何信心倍增的最好答案。在那個(gè)時(shí)間緊迫的早晨，在那個(gè)充滿競爭的考場，您找到了我，為我解掉了心中的困惑。作為一名教師，您該是不期望考生帶著遺憾考試。您，真的是一位好教師……

我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子，您總是會與我聊天，聊一聊學(xué)習(xí)的壓力，聊一聊我的未來，您還會與我聊一聊我的家……聊一聊長年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕，僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活，父母的長年不在家令我感到委屈，您總會像父親那樣的教導(dǎo)我進(jìn)取應(yīng)對生活的艱辛，教導(dǎo)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對外開放……

當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧款下來后，急匆匆地來到辦公室找您，話還沒出口，您就微笑著對我說：“已經(jīng)報(bào)上去了。”一股暖流涌上心頭，淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒，我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……

您，是一位平凡的教師，卻也是一位偉大的教師。您的細(xì)心照顧我不會忘，您的名字我會深深的印在心底。

劉紹奇教師，多謝您，您就是我心中最美的教師。最美教師演講稿12

又是一個(gè)萬籟俱寂的晚上，我獨(dú)自一人在窗臺，看著皎潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

記得在那個(gè)瓜果飄香的十月，我迎來了二年級的生活。當(dāng)張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書生涯。

他果然和我想象中的一樣，他非常幽默。他告訴我們，作為中國人，我們應(yīng)該學(xué)好自己祖國的語言，因?yàn)檎Z文是我們的母語。學(xué)好語文不僅是對自己的提升，也是對我們作為中國人的最好證明。這句話讓我深感觸動，從那時(shí)起，我開始銘記“中國人”這個(gè)身份，我開始懂得了愛國、愛他人，也開始熱愛我們的國家語言。

二年級上學(xué)期，我生病住院了，正好錯(cuò)過了考試。老師把試卷給了我，讓我在家自己做一做。很快就放假了，有一天下午，當(dāng)我正在醫(yī)院輸液的時(shí)候，突然看到一個(gè)和藹可親的面孔出現(xiàn)在病房里。她有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張小嘴巴，她是我的老師張老師！我感到非常驚喜，因?yàn)槲抑爸宦犝f過老師去醫(yī)院看望學(xué)生的事情，沒想到今天竟然發(fā)生在我身上。我既興奮又有些不適應(yīng)，一直傻傻地對著老師笑，什么話也說不出來。老師告訴我她帶來了紅筆，問我試卷做完了沒有，做完了讓她檢查一下。我這才注意到老師手中的紅筆，同時(shí)也看到了老師被凍得通紅的手。我想對老師說聲謝謝，但怎么也說不出口。

我下定決心要在語文學(xué)科上取得好成績。然而，期末考試結(jié)果卻只有80分。我感到很沮喪，覺得對不起老師。但是，老師卻在課堂上表揚(yáng)了我，稱贊我一個(gè)月沒來上課，卻能考出80分，這真是不容易！我睜大眼睛，簡直不敢相信自己的耳朵。竟然能受到表揚(yáng)？80分也算是好成績嗎？下課時(shí)，我看了一眼成績表，才發(fā)現(xiàn)自己的成績在班里還算前幾名呢！想起老師對我的鼓勵(lì)，我重新找回了自信。

終于，在三年級的考試中，我破天荒的.考了100分得了全班第一!

媽媽說中了，張老師在教完我們?nèi)昙壓螅屯诵萘恕?/p>

前一段時(shí)間，我拿出了那張珍藏已久的滿分試卷，發(fā)現(xiàn)卷子上有兩處錯(cuò)的。我這才明白，老師是看我學(xué)習(xí)努力，想著我們還小，才故意對這些錯(cuò)誤“視而不見”的。

如今，我已上中學(xué)了，可張老師的面孔會時(shí)刻出現(xiàn)在我眼前。

張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。最美教師演講稿13親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好！

我是來自高三五班的余紫陽，今天我就來給大家介紹我身邊的四有好老師們。

“老吳”二字，宛如一陣挾著秋風(fēng)的笛聲，響徹了屬于我們的數(shù)學(xué)江湖。他在數(shù)學(xué)江湖中探尋人生哲理，真正做到既教書又育人。他在我們心中，是我們玩轉(zhuǎn)垂直，打通任督二脈的高人。在他的課堂中，從來不乏快樂，不乏溫暖。遇見老吳，或許是我們前世的福報(bào)。日后思念起吳愛國老師，不僅僅是想起他所教的數(shù)學(xué)，還有從他那里感受到的博愛，胸懷和人生深度。

而班主任譚坤平老師，或許不及老吳風(fēng)趣，但他仿佛是山，把對我們的愛藏在身后，“潤物細(xì)無聲”，從無怨言地為我們付出。十點(diǎn)才結(jié)束的晚晚自習(xí)，他多少次悄悄來看我們，無論門外是風(fēng)或是雨。浮夸與他無關(guān)，而身為教師的敬業(yè)，認(rèn)真與踏實(shí)和他那嚴(yán)父般的愛，在日復(fù)一日的相處中如一壇好酒般愈發(fā)香濃。我們的班主任，著實(shí)可敬。

高三的我們在學(xué)校待的時(shí)間或許比在家中與父母相伴的時(shí)間還要長，而我們卻從來不缺那母親般的關(guān)懷。英語王建蓉老師是直爽的，她真切而真實(shí)。她會皺著眉為你不努力著急生氣；她又會把你叫到辦公室，一針見血地指出問題，卻又會溫柔的鼓勵(lì)你。她時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)孩子，不是母親，勝似母親。而我們的生物陳宜老師，舉手投足間的優(yōu)雅與從容，詮釋著“人淡如菊”這個(gè)詞語。她的`堅(jiān)守與堅(jiān)毅影響著我們。多少次發(fā)燒，喉嚨發(fā)炎，她未曾離開講臺。她常會被同學(xué)們圍住，柔聲細(xì)語不厭其煩地為我們講解，像是教咿呀學(xué)語的孩子說話的母親。有這樣如母親般的師長關(guān)心愛護(hù)著我們，我們是幸福的。

用吹遍山林的風(fēng)來形容化學(xué)陳嵐老師是再確切不過了。她熱烈而真切，如孩子般單純，和我們一起在課堂上笑，和我們一起在運(yùn)動場上哭。她極其敬業(yè)，無論場合時(shí)間都樂意為你答疑，用盡心思為我們的化學(xué)落實(shí)付出。她仿佛時(shí)刻都風(fēng)風(fēng)火火地在工作，為有需要的同學(xué)們單獨(dú)出個(gè)性化的題目，天天如此。

書墨中起身的江志安老師，詮釋了語文的文，是一位真真正正的書生，胸有文墨，腹有詩書。無人不樂于聽他的語文課：那延沖至?xí)就獾臒o疆思維，那對文字與書本的的真正熱愛，是他文氣的課堂之亮點(diǎn)。任何一道題或是任何一段文字，他都能為你展開來，真真是其樂無窮。

而我在此希望能借此機(jī)會向我的教練張良偉老師表示我的敬意與謝意。他如一陣春風(fēng)，拂過十四橋牌崛起的每一段辛酸或是艱難的時(shí)光。他用自己獨(dú)特的方式，深入課堂的精妙之處吸引著他的每一位學(xué)生。他不僅教我們打橋牌，而且關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活的方方面面，總讓我鼻頭發(fā)酸。在此，我想再大聲地說一聲“謝謝您，張老師！”

我們的老師，深入課本，卻又深入每個(gè)孩子的心，用自己的敬業(yè)和善良，如父母般的關(guān)懷與愛，無聲地滋潤著我們每一個(gè)人。他們教我們的遠(yuǎn)不止知識。我想，這就是十四精神吧，這一塊育人的圣土，教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)滿身正氣的人。今生無悔，進(jìn)入我大十四中！

我的演講完畢，謝謝大家！最美教師演講稿14尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好！

我今天站在這里參加“最美”教師競選演講，著實(shí)有些緊張，從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對于我來說有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)椤也⒉幻利?！我很有自知之明，我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動人，只能算是馬馬虎虎。雖說自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。

20__年我畢業(yè)于__師范，從20__年到現(xiàn)在，15年的教師生涯，我當(dāng)了15年的孩子王，當(dāng)了15年的班主任。如果要問我當(dāng)班主任的感受，我會笑著說：“累，煩，但很快樂！”

十幾年的實(shí)踐告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”以前畢業(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了，所以，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級帶給我的收獲與感動。記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí)，每天面對天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態(tài)很不好，也曾有過傷心，也灰心過，但是，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，多從自己身上找原因，找問題，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作，適應(yīng)了我的學(xué)生們，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我，我和學(xué)生一邊溝通，一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動人的樂曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話語是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說話，寬容學(xué)生犯錯(cuò)，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，和顏悅色地和學(xué)生交談，漸漸地，我和學(xué)生上課配合得越來越默契，下課后圍在我身邊說笑的同學(xué)越來越多。記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語文園地三時(shí)，其中讓學(xué)生認(rèn)識“餃子”的“餃”，和學(xué)生記憶后，我隨口說了一句：老師最愛吃餃子。下課后，我班的馬__笑瞇瞇地走過來問我：“老師，你最愛吃餃子？”我摸著她的頭說“嗯！”誰知這個(gè)可愛的小女孩高興地說：“老師，我星期一給你帶餃子?！甭犃撕⒆拥脑挘颐哪?，說：“不用給老師帶，你吃就好了。”聽了我的話，