湖北省武漢為明實驗學校新高考歷史考前最后一卷預測卷及答案解析

湖北省武漢為明實驗學校新高考歷史考前最后一卷預測卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．這部憲法是在一片冷漠中通過的，議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無可奈何地接受的共和國，是“較小的壞事”；而在溫和共和派眼里，這是一個與其設想的憲政計劃想去甚遠的“妥協(xié)的共和國”，它還需要大力改造。下列表述屬于這部憲法且論述正確的是A．把五個黑人折合為三個人來計算，打上了種族歧視的烙印B．規(guī)定議會采用兩院制，眾議院有權否定參議院通過的法律C．規(guī)定議會由聯(lián)邦議會和帝國議會兩部分組成D．總統(tǒng)有權任命文武官員、締結條約、實行大涉等2．為了保護已有的利益，費城制憲會議的各邦代表（和他們所代表的不同利益集團）必須建立種高于各自利益的公共利益，并建立一種高于各自權威的公共權威來貫徹公共利益，由此，制完會議的各邦代表主張A．實施人民主權和共和原則B．建立分權制衡的政治體制C．建立權力有限的聯(lián)邦政府D．改變各邦自治的原則3．在聯(lián)合國成立的問題上，各國有著相同的出發(fā)點。“相同的出發(fā)點”最主要的是（）A．建立一個和平平等的世界 B．建立一個美蘇兩國操縱的世界C．處置法西斯，維護世界和平 D．成立聯(lián)合國，重建世界格局4．著名史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員?！辈牧纤f的行政管理制度最早出現在A．西周 B．戰(zhàn)國 C．秦朝 D．西漢5．董仲舒的新儒學與先秦儒學的主要區(qū)別在于（）①帶有神秘色彩，打上了“天”的印記②以儒家思想為主體，糅合其他學派思想③強調仁政，反對暴政④思想保守，主張“法先王”A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①②④6．錢乘旦在《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式溯源》中寫道：“大貴族的所有利益已經在下院得到很好的代理……工商業(yè)者的利益卻幾乎全無代表……”這種狀況引發(fā)的最終結果是A．爆發(fā)“光榮革命”，推翻斯圖亞特王朝的統(tǒng)治B．制定1689年《權利法案》，確立君主立憲制C．導致1832年議會改革，工業(yè)資本家逐漸進入政權中心D．推動憲章運動，無產階級贏得被選舉權7．1901年1月，清廷發(fā)布上諭：“世有萬古不易之常經，無一成不變之治法。……蓋不易者三綱五常，昭然如日星之照世。而可變者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦?！边@里的“改弦”指的是A．洋務運動 B．百日維新 C．清末新政 D．預備立憲8．民間工匠的建筑技術、河工合攏堵口的治河方法等許多平民百姓的科技創(chuàng)造，得益于用筆記體裁書寫的科學巨著流傳下來。該著作是A．《夢溪筆談》 B．《同文算指》C．《幾何原本》 D．《泰西水法》9．美國哈佛大學神學院教授大衛(wèi)?查普曼在解讀了中國古代鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事后說：“中國人聽著這樣的神話故事長大，會傳承這樣的文化遺傳基因?！@是他們屹立至今的原因”。查普曼教授意在強調A．中華文明不畏自然勇于抗爭的不屈意志B．道家思想有其歷史淵源C．神愛世人的思想是中華民族信仰的源頭D．中國文化特有的延續(xù)性10．1955年8月，中美大使級會談在日內瓦（后在華沙）舉行，至1970年會談共進行了136次。中方代表是駐波蘭大使王炳南，美方代表是駐捷克斯洛伐克大使約翰遜，雙方就彼此關注的問題進行接觸和交換意見。中美大使級談判A．反映國際形勢逐步緩和B．標志中國外交政策改變C．體現中國外交的靈活性D．為中美建交奠定了基礎11．西周初年，分封的大國多在邊遠地區(qū)，如晉、齊、燕等國，遠離周王室統(tǒng)治的中心地帶。這一布局旨在A．加強對外開疆拓土 B．促進邊遠地區(qū)開發(fā)C．構筑邊疆安全屏障 D．防范異姓諸侯叛亂12．法家思想對中國古代傳統(tǒng)思想影響深遠。下列各項屬于法家思想的是A．天行有常，人道有為 B．千里之行，始于足下C．法古無過，循禮無邪 D．不期修古，不法?？啥⒎沁x擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料董仲舒，廣川人，西漢著名思想家，被歷代學者稱為名儒，著作有《賢良對策》和《春秋繁露》。《漢書》稱他“為群儒首”“為儒者宗”。東漢哲學家王充說：“文王之文在孔子，孔子之文在仲舒?！?0世紀六七十年代，學術界普遍認為董仲舒是反面人物，《中國哲學史》中認定他的宇宙觀是天人感應的神學目的論的唯心主義，方法論是“天不變，道亦不變”的形而上學。他提倡“大一統(tǒng)”，主張“獨尊儒術，罷黜百家”，都是為當時封建地主階級建立的中央集權的封建專制制度服務，于是就被定性為“反動的思想家”，一無是處。——摘編自《儒家大圣人——董仲舒》（1）根據材料并結合所學知識，指出董仲舒被歷代學者稱為名儒的原因。（2）根據材料并結合所學知識，談談你對20世紀六七十年代學術界對董仲舒評價的認識。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一古代中西方思想家關于法律與教化關系的思考（表2）材料二從《五月花公約》到《聯(lián)那條例》到1797年《美利堅合眾國憲法》，都可以尋覓到美國人對“好政府”的渴望與珍視，誕生了以華盛頓為代表的早期“士紳政府”，大部分官員都是根據對憲法的忠誠，道德高尚和能力超凡等條件任命的。1529年杰克遜出任總統(tǒng)被認為是美國政治和社會的轉折點。美國政治則發(fā)生了明顯的變化，政黨在大選中發(fā)揮了巨大威力?！懊癖娬蹦Ｊ剑o更多的公民提供了參與政治的機會，但當“政黨分贓制”發(fā)展成為政府任選官員的主要形式時，美國官場出現腐敗現象就成為不可避免的政治現實。加菲爾德總統(tǒng)未給競選立功者分配滿意職位而遇害事件直接導致了1883年《彭德爾頓法》的頒布實施。該法案授權總統(tǒng)紐成一個專門的道德委員會，負責制定委任聯(lián)邦官員的程序規(guī)則，美國政府官員的從政道德建設從總體上鄉(xiāng)入正軌。此后隨著《從政道德法》的頒布和聯(lián)邦道德規(guī)范局的運行，從聯(lián)邦政府到地方基層單位，從部門到專業(yè)學會以及企事業(yè)單位，道德法體系不斷地完善和發(fā)展起來。——摘編自《美國聯(lián)邦政府治理腐敗研究：從1883年<彭德爾頓法>的視覺觀察》（1）根據材料一并結合所學知識，分別指出古代中西方思想家關于法律的主張，并分析形成這些主張的時代背景。（2）根據材科二，歸納美國政治生活中官員選任的階段特點。并結合所學知識，簡評美國的道德立法實踐。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

根據材料可知，這一憲法是君主派和共和派妥協(xié)的結果，這符合1875年法蘭西第三共和國憲法，這一憲法規(guī)定總統(tǒng)有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等，選項D正確；選項A是美國1787年憲法，排除；選項B表述錯誤，法蘭西第三共和國參議院可以否決眾議院的法律，排除；選項C是德意志帝國的憲法，排除。2、C【解析】

“為了保護已有的利益”，即各州獲得解放戰(zhàn)爭勝利的的果實，代表們的共識是必須建立一種高于各自（即各州）權威的公共權威，來貫徹公共利益即要加強中央政府的權力和國家秩序，所以這里強調的是聯(lián)邦制原則，正確答案是C項；材料沒有強調人民主權和反對特權，A項不符合題意；材料不是制約和防范公共權威，分權制衡不符合題意，B項錯誤；這是的前提是要“為了保護已有的利益”,D項與材料矛盾。3、C【解析】

聯(lián)合國成立的初衷是為了處置法西斯，維護世界和平，C正確；A中“平等”表述不符合史實，排除；B不是各個國家“相同的出發(fā)點”，排除；D是美蘇兩國的出發(fā)點，排除。4、B【解析】根據題干所給材料“由中央任命并向中央政府負責的官員”可知該行政管理制度是郡縣制，地方長官全部由中央任命。結合所學可知，郡縣制最早出現在戰(zhàn)國時期，故選B。其他選項皆可排除。5、C【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現，“強調仁政，反對暴政”以及思想保守、主張“法先王”均是只屬于先秦儒學的。董仲舒提出天人感應學說，神化封建統(tǒng)治，特別是糅合其他學派思想，所以“帶有神秘色彩，打上了“天”的印記、以儒家思想為主體，糅合其他學派思想才是董仲舒的新儒學與先秦儒學的主要區(qū)別?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?漢代儒學成為正統(tǒng)思想?董仲舒的新儒學與先秦儒學的主要區(qū)別【名師點睛】在歷史選擇題中，命題者常常有意設置一些說法正確、但實際上和題干無關的題肢做干擾，考生如果不對照題干仔細辨析，就會誤選，經常出現“答非所問”的錯誤，即回答的并非所問的問題，所以在解答這類問題時只能選擇那些與題干之間存在聯(lián)系、且意思一致的題肢，對那些和題干無關、即使本身說法再正確的選項也是不能選的。6、C【解析】

從材料中的工業(yè)和商業(yè)的利益卻幾乎全無代表，說明工業(yè)資產階級要進入國家政權，通過1832年議會改革，擴大了工業(yè)資本家的政治權力，這是工業(yè)革命的影響，C正確；從材料“大貴族的所有利益已經在下院得到很好的代理……工商業(yè)者的利益卻幾乎全無代表……”可以看出工業(yè)和商業(yè)資產階級的利益，沒有得到完全的滿足，議會代表資產階級的利益，說明已經進入君主立憲時代，“光榮革命”時間是1688年，1689年頒布《權利法案》，AB時間不符合題意，排除；從材料可以看出，工業(yè)和商業(yè)資產階級的利益，沒有得到完全的滿足，不是說無產階級的利益要求，排除D。7、C【解析】

解答本題的關鍵詞是“1901年”和“清廷”，可知是清末新政。C正確。8、A【解析】

北宋科學家、政治家沈括的《夢溪筆談》，是一部涉及古代中國自然科學、工藝技術及社會歷史現象的綜合性筆記體著作，故答案為A項；明代李之藻、利瑪竇編譯的《同文算指》是中國第一部系統(tǒng)介紹歐洲筆算的著作，排除B項；《幾何原本》是古希臘數學家歐幾里得所著的一部數學著作，近代被翻譯到中國，排除C項；《泰西水法》是介紹西方水利科學的著作,由意大利在華傳教士與明末士大夫徐光啟合譯，排除D項。9、A【解析】C是基督教思想，排除；題干與材料無關，排除B；由“鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事”主要體現了中國人不畏自然勇于抗爭的不屈意志，這些神話故事影響了中國人的性格，故選A；材料無關中華文化特有的延續(xù)性，排除D。點睛：解題的關鍵是正確理解“鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事”主要體現中國人民不畏自然勇于抗爭的不屈意志。10、C【解析】

中美大使級會談由駐波蘭大使王炳南和美國駐捷克斯洛伐克大使約翰遜負責，在兩大陣營對峙的背景下，這說明了中國外交的靈活性，故C項正確；此時的國際形勢既緊張又緩和，故A項錯誤；中國獨立自主的和平外交政策一直沒有改變，故B項錯誤；1972年中美關系正?；癁橹忻澜ń坏於嘶A，故D項錯誤。11、C【解析】

依據所學知識可知，西周分封的大國多在遠離周王室統(tǒng)治的邊遠地區(qū)，其主要目的是為了拱衛(wèi)王室、構筑邊疆安全屏障，故C正確；對外開疆拓土、防范異姓諸侯叛亂不是主要目的，故AD錯誤；促進邊遠地區(qū)開發(fā)是客觀影響，故B錯誤。12、D【解析】

“不期修古，不法?？伞斌w現法家主張根據社會發(fā)展進行社會變革的思想，D符合題意；A是儒家代表荀子的思想，B是道家老子的思想，C是因循守舊思想，ABC不符合題意，排除?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“屬于法家思想”，聯(lián)系所學法家思想的主要內容分析解答。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：改造儒學而形成了新思想體系；為漢代大一統(tǒng)局面的鞏固提供理論基礎；推動了儒學在中國傳統(tǒng)文化中主流地位的確立。（2）認識：學術界普遍對董仲舒持否定態(tài)度；這種態(tài)度主要受到“文化大革命”的影響，因此對董仲舒的評價難免偏頗；對董仲舒應該用歷史的、發(fā)展的觀點一分為二地評價?！窘馕觥?/p>

（1）原因：根據材料中“著作有《賢良對策》和《春秋繁露》”，“‘大一統(tǒng)’，主張‘獨尊儒術，罷黜百家’，都是為當時封建地主階級建立的中央集權的封建專制制度服務”等信息，結合所學知識，從學術發(fā)展、政治作用和傳統(tǒng)文化發(fā)展等方面，指出董仲舒被歷代學者稱為名儒的原因。（2）認識：根據材料中“20世紀六七十年代，學術界普遍認為董仲舒是反面人物，《中國哲學史》中認定他的宇宙觀是天人感應的神學目的論的唯心主義”，“被定性為‘反動的思想家’，一無是處”等信息，結合所學知識，用唯物史觀和辯證方法，評價20世紀六七十年代學術界對董仲舒評價的認識。14、（1）主張：中國：禮刑結合，以禮為主；人治優(yōu)于法治。西方：尊重法律權威；法律應符合道德規(guī)范；法治優(yōu)于人治。時代背景：中國：社會巨變，禮制崩解，需重建社會秩序；士階層興起，為解決現實問題提出了不同的方案。西方：民主政治發(fā)展；政治生話中講求功利忽視道德現象增多；良好的法治傳統(tǒng)；思想解放（智者運動推動理性思想發(fā)展），思想家對良好政體的探索。（2）階段特點：“紳士政府”階段：依據法律民選產生．官員需德才兼?zhèn)?；“政黨分臟制”階段：黨派競選，選民范圍擴大，任人維親；“文官政府”階段：部分官職實行競爭性考試，擇優(yōu)錄用；重視官員的道德素