直面挫折同步測(cè)試

思想品德6.1《我們都是公民》同步測(cè)試（粵教版七年級(jí)下冊(cè)）【知識(shí)框架】人生難免有挫折直面挫折面對(duì)挫折的不同態(tài)度培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)冷靜對(duì)待掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法自我疏導(dǎo)請(qǐng)求幫助精神升華【核心問(wèn)題】6.11.通過(guò)“探究園”的活動(dòng)，體會(huì)生活中困難和挫折是難以避免的。2.通過(guò)閱讀《強(qiáng)者的生命贊歌》，從理性上領(lǐng)悟面對(duì)挫折時(shí)態(tài)度的重要。3.通過(guò)分享名人戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷或同學(xué)們戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，培養(yǎng)自己在戰(zhàn)勝困難與挫折時(shí)的心理素質(zhì)，并掌握一定的應(yīng)對(duì)挫折的方法。4.通過(guò)閱讀《胡蘿卡、雞蛋與咖啡豆》，領(lǐng)悟到應(yīng)積極地應(yīng)對(duì)挫折?！締卧獪y(cè)試】一、選擇題（下列各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選答案的字母填入題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.趙立軍同學(xué)從小就很羨慕飛行員，立志將來(lái)長(zhǎng)大了自己也要當(dāng)一名飛行員。可是在高考體檢時(shí)，因視力不合格，不能報(bào)考航空院校，這使立軍同學(xué)情緒非常低落。造成他產(chǎn)生挫折感的原因是( )。A.家庭條件的限制B.個(gè)人條件的限制C.學(xué)校條件的限制D.社會(huì)條件的限制2.挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性，表現(xiàn)為（）。①給人身心造成打擊和壓力②使人經(jīng)受考驗(yàn)③使人得到鍛煉和磨礪④給人帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦A.①④B.②③C.①②③④ D.②③④3.當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，正確的態(tài)度應(yīng)該是（）。①焦慮不安②冷靜思考③不屈不撓④尋求辦法A.①②③B.①③④C.①②④ D.②③④4.主動(dòng)把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)傾訴，以求得解開(kāi)心理疙瘩，消除積郁，克服消極情緒。這是一種( )。A.很丟臉面的事B.不明智之舉C.無(wú)能的表現(xiàn)D.應(yīng)對(duì)挫折的有效方法5.古今中外，人們積累了無(wú)數(shù)戰(zhàn)勝挫折和逆境的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)挫折最積極的態(tài)度是()。A.精神升華B.冷靜對(duì)待C.自我疏導(dǎo)D.請(qǐng)求幫助6．自我疏導(dǎo)就是（）。A．主動(dòng)把失敗的痛苦隱藏在心里B．善于自責(zé)，善于發(fā)泄C．冷靜分析挫折，不過(guò)于自責(zé)D．向親人、同學(xué)發(fā)牢騷，怨天尤人7．“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！边@句話告訴我們（）。①挫折孕育成功②人生難免遭遇挫折③人們對(duì)挫折的承受能力不同④成功是不會(huì)輕易取得的A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④李某和高某在2006年高考中雙雙落榜，都非常沮喪。但李某經(jīng)過(guò)幾天自我調(diào)整后，就以飽滿的精神重整旗鼓，積極準(zhǔn)備參加第二年的高考。結(jié)果，他在2007年如愿以償。而高某卻一直情緒低落，愁眉不展，雖然也參加了2007年高考，但仍名落孫山。據(jù)此回答第8、9題：8．這啟示我們（）。①樹(shù)立遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)不利于人們戰(zhàn)勝挫折②挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性③對(duì)挫折持消極態(tài)度有助于擺脫困境④掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法，會(huì)增強(qiáng)承受挫折的能力A.①②B.②③C.①③ D.②④9．李某幾天后就能振奮精神是因?yàn)樗ǎ?。①勇于面?duì)挫折②能冷靜對(duì)待挫折③善于自我調(diào)適④得到了別人的幫助A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④10．過(guò)去在選拔人才時(shí)，如果某人曾有失敗的經(jīng)歷是大忌?？涩F(xiàn)在，某些大公司的主管在討論人選時(shí)卻會(huì)說(shuō)：“太讓我們擔(dān)心的是，這個(gè)人還未曾經(jīng)歷過(guò)失敗。”這是因?yàn)椋ǎ?。①挫折可以是人生的寶貴財(cái)富②吃一塹，才能長(zhǎng)一智③該公司同情失敗者④有過(guò)挫折經(jīng)歷的人，只要能積極對(duì)待挫折，更有可能成功A.①②③B.①②④C.②③④ D.①③④二、非選擇題1．一次考試，小江成績(jī)很不理想，他很難過(guò)。同桌小王說(shuō)：“遇到挫折真倒霉，只有不走運(yùn)的人才會(huì)失敗。”而好朋友小宋勸他：“積極對(duì)待挫折才是根本。不要把挫折放在心上，采取無(wú)所謂的態(tài)度，這樣你會(huì)好過(guò)多了?！蹦阏J(rèn)為小王、小宋的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?2．當(dāng)選為“2006年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”的黃舸，7歲時(shí)被確診患有醫(yī)學(xué)上稱為不治之癥的先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良——患者一般都活不過(guò)18歲。其父黃小勇，為了給黃舸治病，幾乎到了傾家蕩產(chǎn)的境地。后經(jīng)媒體披露，許多好心人不斷為黃舸捐款捐物。由于希望有機(jī)會(huì)能報(bào)答好心人，他們父子倆當(dāng)時(shí)把所有幫助過(guò)他們的人的資料一一登記在冊(cè)。從2003年8月開(kāi)始，他們父子倆騎一輛三輪摩托車，歷經(jīng)三年，總計(jì)行程1．3萬(wàn)多公里，走過(guò)了全國(guó)87座城市，完成了他們的“感恩之旅”——尋找那些曾經(jīng)幫助過(guò)他們卻未曾謀面的好心人并當(dāng)面說(shuō)聲謝謝。對(duì)此，黃舸深有感觸地說(shuō)：“社會(huì)和好心人給予我的愛(ài)是無(wú)限的，無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)深深地烙在我的心上，我感到的是社會(huì)大家庭的溫暖，體驗(yàn)到的是人間真愛(ài)!我要把這種愛(ài)傳遞給那些需要溫暖、需要關(guān)心、需要幫助、需要愛(ài)的人!”請(qǐng)閱讀上述材料，并結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）辨一辨：黃舸的事跡表明，當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，所有人都會(huì)產(chǎn)生相同的反應(yīng)。（2）列舉黃舸應(yīng)對(duì)挫折的方法。（3）說(shuō)說(shuō)我們中學(xué)生應(yīng)怎樣戰(zhàn)勝挫折？（4）談?wù)勀銓?duì)黃舸所說(shuō)的“我要把這種愛(ài)傳遞給那些需要溫暖、需要關(guān)心、需要幫助、需要愛(ài)的人”這句話的感悟。3．材料一：法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！辈牧隙骸案袆?dòng)中國(guó)2006候選人”——孫巖，3歲時(shí)失明，4歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。1993年獲全國(guó)殘疾人藝術(shù)家比賽一等獎(jiǎng)：1997年獲全國(guó)殘疾人藝術(shù)家比賽一等獎(jiǎng)；1998年在第四屆青年大會(huì)上獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；1999年被評(píng)為“跨世紀(jì)杰出英才”；2000年再次獲得全國(guó)殘疾人藝術(shù)家比賽一等獎(jiǎng)。請(qǐng)閱讀上述材料后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)巴爾扎克這句話的理解。（2）結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)我們青少年應(yīng)如何正確對(duì)待挫折。4．2006年10月22日凌晨，少年作家子尤走完了年僅16年的生命歷程。子尤，“4歲聽(tīng)故事，5歲說(shuō)相聲，6歲看卓別林電影，7歲開(kāi)始試文筆，8歲轉(zhuǎn)向?qū)懽?，小說(shuō)、散文、隨筆、現(xiàn)代詩(shī)、古體詩(shī)、雜文，無(wú)一不獵”。曾獲“世紀(jì)杯”、“春蕾杯”征文大獎(jiǎng)。自詡對(duì)電影有與眾不同的品味，常有驚人之言論。13歲被發(fā)現(xiàn)患有縱隔惡性腫瘤，經(jīng)歷“一次手術(shù)、兩次胸穿、三次骨穿、四次化療、五次轉(zhuǎn)院、六次病?！睊暝谏肋吘?。少年子尤有著異于同齡人的生死愛(ài)痛。他選擇了最積極的態(tài)度。于是,《生死間的隨想》、《因?yàn)槟潜宦駴](méi)的聲音》，《10分鐘，那人死了》，一組讓我們重新審視生命的作品，構(gòu)成子尤青春中的超重低音。讀過(guò)他文字的人很少不被打動(dòng)。閱讀背景材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)列舉子尤曾經(jīng)遇到的挫折和所取得的成功。(2)子尤的事跡給了你什么啟示?三、探究活動(dòng)題5．《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》歌中唱到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，每一份希望在你手中……”日常生活中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨和挫折。（1）在過(guò)去的日子里，你遇到過(guò)挫折嗎？遇到挫折的時(shí)間什么挫折1．2．3．4．（2）你是怎樣對(duì)待這些挫折的？（3）你對(duì)自己對(duì)待挫折的態(tài)度滿意嗎？為什么？（4）你遇到挫折后是如何解決的?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，和大家一起分享?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．Ｂ2．Ｃ3．Ｄ4．Ｄ5．Ａ6．Ｃ7．Ｃ8．Ｄ9．Ａ10．Ｂ二、非選擇題1．(1)小王的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人生有目標(biāo)就會(huì)有追求，有追求就可能失敗，從這個(gè)角度說(shuō),只有什么事也不干的人才會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)遭到失敗。人生不如意事十有八九，造成挫折的因素很多，有些是我們個(gè)人難以控制的。因此，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，遇到挫折是正常的。遇到挫折本身并不可怕，可怕的是害怕挫折，被挫折打跨。只有戰(zhàn)勝自己害怕挫折的消極情緒，積極地去面對(duì)挫折，才可能獲得成功。(2)小宋的觀點(diǎn)也是片面的。面對(duì)挫折，很可能使人陷入消極情緒當(dāng)中，這會(huì)使我們喪失繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。我們應(yīng)當(dāng)從這種消極的情緒中走出來(lái)，積極尋找解決問(wèn)題的辦法。這并不是說(shuō)，對(duì)任何挫折都可以采取無(wú)所謂的態(tài)度。那種不去總結(jié)受挫折的原因，一味放任自己的做法是非常有害的。2．（1）這種觀點(diǎn)是片面的。不同的人面對(duì)挫折和逆境時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)。如：有的人因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。有的人面對(duì)挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境。（2）冷靜對(duì)待、尋求幫助、升華精神等。（3）正確認(rèn)識(shí)挫折的兩重性，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法，學(xué)會(huì)冷靜思考，分析原因，尋求對(duì)策等。（4）答案不唯一，只要合情合理即可。3．（1）當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度。有的人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度。另一種是勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度:面對(duì)挫折會(huì)冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。挫折和逆境對(duì)你的人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看你采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)。（2）①冷靜對(duì)待——在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹(shù)信心；②自我疏導(dǎo)——不過(guò)于自責(zé)，善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié)；③請(qǐng)求幫助——主動(dòng)把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)傾訴，這是解開(kāi)心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法；④精神升華——奮發(fā)圖強(qiáng)去取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上的成功，這是應(yīng)對(duì)挫折最積極的態(tài)度。4．(1)挫折:他患上縱隔惡性腫瘤，掙扎在生死邊緣。成功:寫出的作品讓很多人感動(dòng)。(2)人生難免有挫折，我們要勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)：我們要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，不屈服于各種挫折；我們要激發(fā)對(duì)生活的熱情，全身心地投入自己的生活，為他人、國(guó)家、社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。三、探究活動(dòng)題5．（1）結(jié)合個(gè)人實(shí)際，如實(shí)作答。如：成績(jī)下降了；我和朋友鬧了矛盾；我的父母離異了；我的一次實(shí)驗(yàn)失敗了。(只要言之有理即可)（2）結(jié)合“面對(duì)挫折的不同態(tài)度”作答。（3）結(jié)合個(gè)人實(shí)際，如實(shí)作答即可。（4）冷靜對(duì)待，在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹(shù)信心；自我疏導(dǎo)，不過(guò)于自責(zé)