北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐主題教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間在哪里

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐主題教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間在哪里古代計(jì)時(shí)工具，第4課時(shí)01.活動(dòng)分析展示古代計(jì)時(shí)工具，引導(dǎo)學(xué)生在主題活動(dòng)中認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的原理，體會(huì)時(shí)間的流逝，感受科學(xué)計(jì)時(shí)的進(jìn)步與發(fā)展。02.活動(dòng)目標(biāo)1、了解計(jì)時(shí)工具的變化，拓展對(duì)計(jì)時(shí)工具的了解。2、通過了解計(jì)時(shí)工具演變的過程，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和科學(xué)技術(shù)的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間及合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。03.教學(xué)重點(diǎn)了解計(jì)時(shí)工具變化的數(shù)學(xué)文化，感受科學(xué)計(jì)時(shí)的進(jìn)步。04.教學(xué)難點(diǎn)理解圭表、日晷、沙漏等計(jì)時(shí)工具的計(jì)時(shí)原理。05.活動(dòng)準(zhǔn)備課前搜集古代計(jì)時(shí)工具相關(guān)資料。06.教具學(xué)具:多媒體、小時(shí)鐘、沙漏。07.活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入師:前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，知道了怎么通過鐘表來確定時(shí)間。但是古時(shí)候的人沒有鐘表，你知道古時(shí)候人們是怎樣來計(jì)時(shí)的,計(jì)時(shí)工具都經(jīng)歷了哪些變化。今天就讓我們一起來了解計(jì)時(shí)工具的變化吧。[設(shè)計(jì)意圖]談話導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生了解古代計(jì)時(shí)工具的興趣。二、介紹古代的計(jì)時(shí)工具師:很久很久以前，人類的祖先還沒有創(chuàng)造計(jì)時(shí)工具，他們通過觀察自然界的變化來感知時(shí)間。比方，人們以一次太陽的東升西落為一天，以春夏秋冬的一次交替為一年。這些就成為了人們認(rèn)識(shí)時(shí)間的最早標(biāo)志。1、分享你們課前搜集的資料。以小組為單位，把共同都有的匯報(bào)一下。(相機(jī)出示)(1)第一幅圖:立竿測影師:你們看早上的太陽在東邊，影子就長長的指向西邊，中午太陽到了頭頂，影子就小小的在腳下。黃昏太陽要落山了，影子調(diào)轉(zhuǎn)了方向指向另一邊。太陽在不同的位置竹竿影子的長度、方向都是不一樣的，古時(shí)候的人呀就是通過看影子的長短來判斷是什么時(shí)間的，你看古時(shí)候的人多聰明呀!(2)第二幅圖:圭表師:圭表是我國古代度量日影長度的一種天文儀器，由“圭”和“表”兩個(gè)部件組成。直立于平地上測日影的標(biāo)桿和石柱，叫做表;水平放置用于測定影子長度的刻板，叫做圭。圭表的主要用途是劃分季節(jié)。(3)第三幅圖:日晷師:日晷的名稱由日和晷兩個(gè)字組成，日是指太陽，晷是指影子。日晷的意思為太陽的影子，簡單地說，日晷實(shí)際就是白天通過測日影定時(shí)間的儀器。師:它是由斜放的有刻度的巨大表盤和位于“表盤”中心垂直豎立的表針組成。太陽照著它，它的影子就投到圓盤上，古時(shí)候的人就可以看這個(gè)影子對(duì)應(yīng)表盤上的刻度來確定時(shí)間了。日晷的優(yōu)點(diǎn)是能顯示一天之內(nèi)的時(shí)刻，還能顯示節(jié)氣和月份。2、了解完這幾個(gè)計(jì)時(shí)工具，還有什么疑問嗎?生:那沒有太陽時(shí)怎么計(jì)時(shí)呢?師:這個(gè)問題提的很好，圭表和日晷統(tǒng)稱為太陽鐘。沒有太陽，也就沒有影子了怎么測呢?(1)第四幅圖:滴漏師:在陰天或夜間古人又創(chuàng)造了新的計(jì)時(shí)工具一一滴漏。師:什么叫滴漏呢?你們看(出滴漏示圖片)它是水一滴一滴往下滴，像壞了的水龍頭那樣，滴水的多少來確定時(shí)間。沙漏師:老師這里還有兩個(gè)膠帶捆起來的瓶子，瓶口對(duì)著瓶口，瓶口上穿了一個(gè)小洞。上面這個(gè)瓶子裝有細(xì)沙子，把這兩個(gè)瓶子立起來。這樣的方法可以計(jì)時(shí)間嗎?學(xué)生討論后答復(fù):可以，時(shí)間越長，漏到下面瓶子里的沙越多，看下面瓶子里沙子的多少就能判斷時(shí)間了。(2)師:水漏下來的方法確定時(shí)間叫滴漏，沙子漏下來的方法來確定時(shí)間的叫沙漏。小組討論:你覺得沙漏和滴漏各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?學(xué)生討論匯報(bào):沙漏比滴漏的方法好，水容易受天氣的影響，太熱時(shí)，水會(huì)蒸發(fā)，計(jì)時(shí)就不準(zhǔn)確;太冷時(shí)，水容易結(jié)冰，不能計(jì)時(shí)。沙漏和滴漏都不能累計(jì)計(jì)時(shí)。3、體驗(yàn)活動(dòng):用沙漏計(jì)時(shí)，看學(xué)生在漏完沙時(shí)能完成多少道口算題。師:讓我們一起來感受一下沙漏的計(jì)時(shí)方式吧。小結(jié):時(shí)間就像這沙漏中的沙子流失的很快，大家一定要珍惜時(shí)間啊![設(shè)計(jì)意圖]通過學(xué)生匯報(bào)課前搜集的古代計(jì)時(shí)工具的資料，教師講解補(bǔ)充，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)、小視頻，進(jìn)一步理解圭表、日晷、沙漏等計(jì)時(shí)工具的計(jì)時(shí)原理。通過體驗(yàn)活動(dòng)感受時(shí)間的珍貴及悄然流逝，激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間.三、了解近代的計(jì)時(shí)工具1、介紹機(jī)械鐘師:人類通過不斷的改造，創(chuàng)造出了越來越精確，使用越來越方便的計(jì)時(shí)工具。師:我國早在北宋時(shí)期就出現(xiàn)了以齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)模仿日月星辰周期的機(jī)械鐘。由于結(jié)構(gòu)復(fù)雜，驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)十分笨重，機(jī)械鐘的體積相當(dāng)?shù)凝嫶螅静豢赡苓M(jìn)入家庭。2、擺鐘師:擺鐘創(chuàng)造于1657年，它是以伽利略發(fā)現(xiàn)的擺動(dòng)具有規(guī)則性這個(gè)原理為根底而創(chuàng)造的，運(yùn)用發(fā)條原理，時(shí)鐘的體積大為縮小，放在房屋里既方便計(jì)時(shí)，又是一個(gè)不錯(cuò)的擺設(shè)裝飾。識(shí)別時(shí)間清晰、直接、方便。側(cè)面的旋鈕，方便對(duì)時(shí)，調(diào)時(shí)。整點(diǎn)鐘響報(bào)時(shí)。3、袋表(又稱懷表)師:從15世紀(jì)起，為達(dá)成這種攜帶的要求,1886年，在改進(jìn)了齒輪裝置和擒縱器之后，用線圈彈簧取代砝碼，瑞士人設(shè)計(jì)出了廉價(jià)的懷表。體積大為減小，攜帶方便。4、原子鐘原子鐘比所有計(jì)時(shí)裝置都準(zhǔn)確，數(shù)萬年才會(huì)誤差幾秒鐘，所以可以用于準(zhǔn)其他鐘表。第一個(gè)原子鐘于1949年創(chuàng)造，現(xiàn)陳列于史密森尼學(xué)會(huì)。美國國家標(biāo)準(zhǔn)局的銫原子鐘，每年的誤差只有300億分之一秒。[設(shè)計(jì)意圖]了解近代的計(jì)時(shí)工具的發(fā)展變化，感受科學(xué)計(jì)時(shí)的進(jìn)步及古代勞動(dòng)人民的智慧，激發(fā)學(xué)生求知欲。四、課堂總結(jié)及評(píng)價(jià)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢?在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣?學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生自評(píng)小組評(píng)議搜集資料積極搜集古代計(jì)時(shí)工具。積極參與能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，善于分享。小組活動(dòng)活動(dòng)中能主動(dòng)表達(dá)自己的想法。[設(shè)計(jì)意圖]課堂總結(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分,起到畫龍點(diǎn)睛的作用,既突出了教學(xué)重點(diǎn)，又使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生歸納的能力。通過表格化的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生本人及同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反思。五、布置作業(yè)親愛的孩子們:時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間也就悄悄地溜走了，而且再也回不來了。因此，我們要好好學(xué)習(xí)，從小就要做一個(gè)會(huì)安排時(shí)間并且愛惜時(shí)間的好孩子。1、基礎(chǔ)作業(yè):查找資料，了解近代計(jì)時(shí)工具還有哪些。2、實(shí)踐作業(yè):制作日晷。工具:硬紙板、剪刀、尺子、牙簽、橡皮等。第一步:在紙上把日晷的原圖畫下來，用剪刀剪下來。第二步:在圓心上扎一個(gè)牙簽，這樣就制作完成。第三步:去戶外找一個(gè)太陽光能照射到的地方，用制作好的日晷來計(jì)時(shí)間。[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生通過搜集近代計(jì)時(shí)工具資料，更深入地補(bǔ)充計(jì)時(shí)工具的演變，課后動(dòng)手制作日晷，通過實(shí)地測影操作，在日影觀察中更好地體驗(yàn)日晷的計(jì)時(shí)原理，鞏固課堂知識(shí)。08.活動(dòng)反思本節(jié)課讓學(xué)生了解古代計(jì)時(shí)工具的開展歷史，欣賞古代計(jì)時(shí)工具的圖片，感受古代計(jì)時(shí)工具開展的悠久歷史，感受古代人的聰明才智，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，古代的計(jì)時(shí)工具和近代計(jì)時(shí)工具，讓學(xué)生課前搜集資料，課堂匯報(bào)，并講解自己了解到的原理，并通過體驗(yàn)用沙漏計(jì)時(shí)活動(dòng)，感受時(shí)間易逝，珍惜時(shí)間。課后作業(yè)動(dòng)手參與進(jìn)來，制作日晷，并用日晷去戶外計(jì)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，在親身經(jīng)歷的過程中了解日晷的計(jì)時(shí)原理。本節(jié)課學(xué)生興趣非常濃厚，一直保持較高的參與度，但