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文檔簡介

五年級

數(shù)學(xué)

下冊北師大版1體積與容積學(xué)習(xí)目標1.通過具體的實驗活動，了解體積和容積的含義。2.在操作、交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空間觀念。教室里哪些物品占的空間大？哪些物品占的空間?。烤G色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)情境導(dǎo)入常見的容器中，哪些容器放的東西多？哪些容器放的東西少？說一說，與同伴交流。探索新知教室中粉筆盒和講桌比，誰占的空間大？粉筆盒占的空間小，講桌占的空間大。土豆和紅薯哪一個占的空間大呢？做一做，想一想。探索新知1.猜一猜。2.討論實驗的要求和步驟，小組成員進行分工。3.組內(nèi)實驗，記錄實驗的過程和結(jié)果。物體所占空間的大小，叫作物體的體積。探索新知土豆和紅薯哪一個占的空間大呢？做一做。探索新知1.盛同樣多的水。2.土豆和紅薯各放一個杯中，比水高。3.哪個水高，說明里面放的物體體積大。兩個杯子中哪一個裝水多呢？請你設(shè)計一個實驗解決這個問題。容器所能容納物體的體積，叫作容器的容積。探索新知一團橡皮泥，淘氣第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球。捏成的兩個物體哪一個體積大？為什么？探索新知典題精講判斷：同一個物體的體積和容積是一樣的。（）×判斷：兩個相同的正方體合拼成一個長方體后，體積變小。（）√正確答案：×易錯提醒用相同數(shù)量的硬幣分別壘成下面的形狀，哪一個體積大？為什么？1元硬幣1角硬幣1元硬幣學(xué)以致用淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲料，淘氣倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你認為有可能嗎？說一說你的想法。學(xué)以致用數(shù)一數(shù)，想一想，再與

同伴說一說，右圖中的

長方體盒子能裝多少個

這樣的小正方體？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)學(xué)以致用36個誰搭的長方體體積大？學(xué)以致用用12個大小相同的小正方體，分別按下面的要

求搭一搭。⑴搭出兩個物體，使它們的體積相同。

⑵搭出兩個物體，使其中一個物體的體積是另

一個的2倍。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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