2024年黑龍江省伊春市金山屯區(qū)五年級數學第二學期期末調研試題含解析

2024年黑龍江省伊春市金山屯區(qū)五年級數學第二學期期末調研試題一、仔細填空。(每小題2分，共20分)1．40分＝（________）時2500mL＝（________）L6.09dm3＝（________）cm3＝（________）mL2．自然數a（a≠0）的最小因數是（________），最小倍數是（________）。3．下圖中涂色部分占整個圖形的。4．用分數表示各圖中的涂色部分。5．2里面有（_____）個，有（_____）個．6．六（1）班今天出勤48人，有2人因病請假，今天六（1）班學生的缺勤率是（______）。7．把的分子加上6，要使分數大小不變，分母應加上______．8．X=Y+1，那么X與Y的最大公因數是（______），最小公倍數是（______）．A、XB、YC、1D、XY9．某公司將去年1月~12月生產產值統(tǒng)計后,制成（____）統(tǒng)計圖,能比較清楚地反映出各月產值的多少;如果要反映各月產值增減變化的情況,可以制成（____）統(tǒng)計圖．10．填寫合適的單位名稱或數字。一臺冰箱的容積是380（______）；一箱王老吉飲料的體積是60（______）；3.36dm3＝（______）cm3；9L20ml＝（______）L。二、準確判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每小題2分，共10分）11．自然數中除了質數就是合數。（________）12．1升等于1立方米。（____）13．奇數與奇數的和是偶數，奇數與偶數的和是奇數．（_______）14．0是最小的正數，-1是最小的負數．（______）15．棱長之和相等的兩個正方體，它們的體積相等．（_______）三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里。每小題2分，共10分）16．下列說法正確的是（）A．所有的質數都是奇數B．是4的倍數的數一定是偶數C．兩個奇數的差一定是奇數17．將約分后為，其依據是（）。A．分數的基本性質 B．小數的基本性質 C．商不變的性質18．20以內既是奇數又是合數的數有（）個。A．0 B．1 C．2 D．319．一個半徑8米的圓形水池，周圍有一條2米寬的小路（如圖）。這條小路的占地面積是（）平方米。A．9π B．11π C．18π D．36π20．學校在銀行北偏東1．的方向，那么銀行在學校(

)的方向．A．東偏北1° B．西偏南40° C．北偏東40° D．西偏南1°四、細想快算。（每題6分，共18分）21．直接寫出下面各題的得數。22．怎樣簡便怎樣算．++-(-)1-(+)--23．看圖列方程。五、能寫會畫。（每題4分，共12分）24．在圖中涂色表示它下面的分數25．按要求畫圖。（1）畫出下面的圖形繞點0順時針旋轉90°后的圖形。（2）畫出下面的圖形向右平移2個格以后，所得到的圖形。26．在下圖中涂出35六、解決問題(每小題6分，共30分）27．某天工廠食堂午餐用去大米噸，比晚餐多用大米噸。食堂這天的午餐和晚餐一共用去大米多少噸？28．學校運動區(qū)占校園總面積的，綠化區(qū)的面積占校園總面積的，運動區(qū)和綠化區(qū)的總面積是校園總面積的幾分之幾？29．一款長方體盒子包裝的學生奶，從外面量長15cm、寬10cm、高5cm。（1）盒面印有“凈含量是800mL”的字樣。這樣做廠家是否欺瞞顧客？（2）如果圍著它貼一圈商標紙（上、下面不貼），需要商標紙的面積至少是多少平方厘米？30．萬家水果批發(fā)市場第一天賣出水果噸，比第二天少賣出噸，兩天共賣出水果多少噸？31．一本書36頁，第一天看了，第二天應從第幾頁開始看？

參考答案一、仔細填空。(每小題2分，共20分)1、2.560906090【分析】根據1時＝60分，1升＝1000毫升，1立方分米＝1000立方厘米，1立方厘米＝1毫升，進行換算即可?！驹斀狻?0÷60＝（時）；2500÷1000＝2.5（升）；6.09×1000＝6090（立方厘米），6.09dm3＝6090cm3＝6090mL【點睛】關鍵是熟記進率，單位大變小乘進率，單位小變大除以進率。2、1a【分析】根據求一個數的因數的方法，一個數的因數的個數是有限的，最小的是1，最大的是它本身，且一個非0的自然數，它的最大因數和最小倍數都是它本身。據此即可解答?！驹斀狻孔匀粩礱（a≠0）的最小因數是（1），最小倍數是（a）?！军c睛】此題考查了一個非0自然數的最小因數和最小倍數：一個非0自然數的最大因數和最小倍數都是它本身，最小因數是1。3、【解析】略4、；；【分析】把整體平均分為若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示?！驹斀狻刻羁杖缦拢骸军c睛】本題考查了分數的意義，分母表示平均分的份數，分子表示取走的份數。5、1824【解析】略6、4%【分析】缺勤率＝×100%，據此代入數據計算?！驹斀狻?÷（48＋2）×100%＝0.04×100%＝4%答：六（1）班學生今天的缺勤率是4%?！军c睛】本題的關鍵熟練運用求百分率的公式并列式計算。7、16【詳解】略8、CD【解析】略9、條形折線【解析】條形統(tǒng)計圖可以清楚的反映各個月產值的多少，而折線統(tǒng)計圖可以反映各個月產值的增減變化情況，根據此填空即可．10、立方分米立方分米33609.02【分析】（1）計量冰箱的體積用體積單位，結合數據大小應選用立方分米；（2）一箱王老吉飲料的體積用體積單位，結合數據大小應選用立方分米；（3）高級單位dm3化低級單位cm3乘進率1000。（4）低級單位mL化高級單位L除以進率1000?！驹斀狻恳慌_冰箱的容積是380立方分米；一箱王老吉飲料的體積是60立方分米；3.36×1000＝3360cm3所以：3.36dm3＝3360cm320÷1000＝0.02L，9＋0.02＝9.02L9L20ml＝9.02L【點睛】大單位化小單位乘進率，小單位化大單位除以進率。常用單位之間的進率一定要記清。二、準確判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每小題2分，共10分）11、×【分析】除了1和它本身以外不再有其他因數，這樣的數叫質數；除了1和它本身以外還有其他因數，這樣的數叫合數，舉例說明即可?！驹斀狻孔匀粩抵?不是質數也不是合數，所以原題說法錯誤?！军c睛】本題考查了質數和合數，要記住一些特殊數，如2是質數里唯一的偶數。12、×【解析】略13、√【解析】略14、×【解析】略15、√【詳解】因為正方體的棱長是固定的一個數，兩個正方體的棱長之和相等，那么這兩個正方體的棱長相等，正方體的體積是棱長×棱長×棱長，所以這兩個正方體的體積相等，所以該說法惡化那個卻．故答案為√．三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里。每小題2分，共10分）16、B【解析】略17、A【分析】分數的基本性質，即分子和分母同時乘或同時除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變。【詳解】將約分后為，分子和分母同時除以了3，分數的大小不變，依據的是分數的基本性質。故選：A。【點睛】本題考查分數的基本性質，熟記其內容即可。18、C【詳解】略19、D【分析】根據題意可知小圓的半徑是8m，大圓的半徑是2＋8＝10m，小路的占地面積就是大圓面積減小圓面積，再根據圓的面積公式：S＝πr2即可求解。【詳解】π×（2＋8）2－π×82＝π×100－π×64＝100π－64π＝36π故答案為：D【點睛】此題考查的是圓環(huán)的面積，此類題應用比較廣泛，解題時認真計算。20、B【詳解】略四、細想快算。（每題6分，共18分）21、；1；；；【詳解】略22、；；【詳解】略23、x＝30【分析】通過觀察可知一大段為x米，共有3大段，這3大段就是3x米，還有一小段是15米，3x米加上15米就正好是105米，據此列出方程。【詳解】3x＋15＝105解：3x＝105－153x＝90x＝30【點睛】此題考查的是列方程并解答，要注意等號兩邊的量必須相等。五、能寫會畫。（每題4分，共12分）24、如圖所示，【解析】根據分數的意義可知，把一個整體平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數是分數，據此將長方形平均分成的4份后，涂出這樣的3份即可，將圓平均分成8份，涂出這樣的5份即可，將正方形平均分成4份，涂出這樣的7份即可。25、（1）（2）【分析】旋轉，將與旋轉中心連接的線段順時針規(guī)定的度數，再將各點連接即可。平移，將平行四邊形的各點均向右平移兩個格子，再將各點連接即可?！驹斀狻啃D，將與旋轉中心連接的線段順時針旋轉90°，再將各點連接即可。平移，將平行四邊形的各點均向右平移兩個格子，再將各點連接即可?！军c睛】此題考查平移和旋轉的畫圖方法。旋轉要注意旋轉的三要素，旋轉中心旋轉角度和方向。26、如圖：【解析】先用灰色表示出其中的35六、解決問題(每小題6分，共30分）27、噸【解析】晚餐用去的大米質量=午餐用去的大米質量-午餐比晚餐多用的大米質量，這天午餐和晚餐共用去的大米質量=午餐用去的大米質量+晚餐用去的大米質量。【詳解】答：食堂這天的午餐和晚餐一共用去大米噸。28、【分析】運動區(qū)占校園總面積的分率＋綠化區(qū)的面積占校園總面積的分率＝運動區(qū)和綠化區(qū)的總面積占校園總面積的分率；據此解答?！驹斀狻浚剑酱穑哼\動區(qū)和綠化區(qū)的總面積是校園總面積的?！军c睛】本題主要考查分數加減法的簡單應用，解題時要明確：異分母分數相加減，要先通分。29、（1）欺瞞了顧客。（2）250cm2【分析】先利用長方體體積公式V＝abh求出盒子的體積，再與“凈含量800mL”比較，從而判斷真?zhèn)?。商標紙的面積就是長方體盒子周圍4個面的面積。【詳解】（1）15×10×5＝750（cm3）750cm3＝750mL750＜800答：經過計算發(fā)現，這個