人教版 音樂六年級(jí)下冊(cè)第5單元《保衛(wèi)黃河》 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版音樂六年級(jí)下冊(cè)第5單元《保衛(wèi)黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版音樂六年級(jí)下冊(cè)第5單元《保衛(wèi)黃河》的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的背景、作者以及歌曲的特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)歌曲的旋律，分析歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，掌握歌曲的基本演唱技巧。

3.通過合唱、分組唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)和音樂表現(xiàn)力。

4.引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

5.結(jié)合課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美能力：通過學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》，使學(xué)生能夠感受并欣賞歌曲中的旋律美、節(jié)奏美和和聲美，提高他們的音樂審美水平。

2.音樂表現(xiàn)力：通過合唱、分組唱等形式，訓(xùn)練學(xué)生的聲音控制能力和音樂表達(dá)能力，使他們?cè)谘莩^程中能夠更好地展現(xiàn)歌曲的情感和氣勢(shì)。

3.合作意識(shí)：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們能夠積極配合，共同完成演唱任務(wù)。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幒图磁d創(chuàng)作，提高他們的音樂創(chuàng)新能力。

5.文化理解：通過學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》，使學(xué)生了解我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的historicalbackground，感受歌曲中所蘊(yùn)含的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化理解能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考，自主學(xué)習(xí)歌曲的相關(guān)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生所在的年級(jí)和他們的認(rèn)知發(fā)展水平，我們可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：

在六年級(jí)階段，學(xué)生已經(jīng)接觸過許多不同類型的音樂作品，對(duì)音樂的基本元素如旋律、節(jié)奏、和聲等有了一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些合唱技巧，對(duì)集體演唱有一定的經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)基礎(chǔ)將對(duì)他們學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》有所幫助。

2.能力水平：

學(xué)生在這個(gè)年齡段已經(jīng)具備了一定的音樂表現(xiàn)能力，能夠通過歌聲傳達(dá)情感。他們的音樂審美能力和音樂創(chuàng)造力也在逐步發(fā)展，可以通過聽覺和動(dòng)覺來感知和表達(dá)音樂。此外，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力也在提高，能夠參與集體合唱等音樂活動(dòng)。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：

六年紀(jì)的學(xué)生正值青春期，他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物有較強(qiáng)的探索欲望。他們具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)尋找音樂資源，對(duì)音樂學(xué)習(xí)充滿熱情。此外，他們的情感豐富，容易受到音樂作品的感染，能夠通過音樂表達(dá)自己的情感。

4.行為習(xí)慣：

在學(xué)習(xí)音樂的過程中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)他們有很大的影響。有些學(xué)生可能對(duì)音樂學(xué)習(xí)有較高的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，而有些學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因?qū)σ魳穼W(xué)習(xí)缺乏興趣，表現(xiàn)出一定的被動(dòng)性。此外，學(xué)生的自律能力和課堂紀(jì)律對(duì)他們完成音樂學(xué)習(xí)任務(wù)也有一定的影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）示范法：教師通過親自演唱或播放優(yōu)秀演唱家的演唱，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的技巧和情感表達(dá)，從而提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：通過合唱、分組唱等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的集體性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和音樂實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示《保衛(wèi)黃河》的歌曲背景、作者簡(jiǎn)介、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的歷史背景和情感內(nèi)涵。

（2）音樂軟件：運(yùn)用音樂制作軟件，讓學(xué)生嘗試對(duì)歌曲進(jìn)行改編和即興創(chuàng)作，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

（3）教學(xué)視頻：播放優(yōu)秀合唱團(tuán)隊(duì)的演唱視頻，讓學(xué)生欣賞并分析他們的演唱技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從而提高自己的合唱水平。

（4）互聯(lián)網(wǎng)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索相關(guān)音樂作品和理論知識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（5）樂器輔助：在教學(xué)過程中，運(yùn)用鋼琴、吉他等樂器，為學(xué)生提供直觀的音樂感受，提高他們的音樂鑒賞力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《保衛(wèi)黃河》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道《保衛(wèi)黃河》背后的故事嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《保衛(wèi)黃河》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《保衛(wèi)黃河》的基本概念。它是一首抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日戰(zhàn)歌，表達(dá)了我國(guó)人民對(duì)抗侵略者的堅(jiān)定決心和英勇精神。

2.案例分析：接下來，我們來看一下《保衛(wèi)黃河》的創(chuàng)作背景和歌曲內(nèi)容。這首歌曲是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的，旨在鼓舞士氣，激發(fā)人們的愛國(guó)情懷。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.合唱練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)合唱練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示《保衛(wèi)黃河》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和合唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《保衛(wèi)黃河》在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《保衛(wèi)黃河》的基本概念、創(chuàng)作背景和演唱技巧。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《保衛(wèi)黃河》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)歷史資料：為學(xué)生提供關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史資料，如相關(guān)書籍、文章、視頻等，以便學(xué)生更深入地了解《保衛(wèi)黃河》的創(chuàng)作背景。

（2）其他抗日戰(zhàn)歌：介紹其他抗日戰(zhàn)歌，如《在太行山上》、《松花江上》等，讓學(xué)生了解不同地區(qū)、不同形式的抗日戰(zhàn)歌，豐富他們的音樂知識(shí)。

（3）優(yōu)秀合唱表演視頻：為學(xué)生提供一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀合唱團(tuán)隊(duì)的表演視頻，讓學(xué)生欣賞并分析他們的演唱技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從而提高自己的合唱水平。

（4）音樂創(chuàng)作軟件：推薦一些音樂創(chuàng)作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生在課后嘗試自己對(duì)《保衛(wèi)黃河》進(jìn)行改編和即興創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：建議學(xué)生課后閱讀關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史書籍，了解那個(gè)時(shí)代的背景，加深對(duì)《保衛(wèi)黃河》的理解。

（2）觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看相關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)錄片，通過視覺影像更直觀地感受當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)歌曲背景的認(rèn)識(shí)。

（3）參加合唱活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外合唱活動(dòng)，親身體驗(yàn)合唱的樂趣，提高自己的合唱能力，感受集體演唱的力量。

（4）創(chuàng)作分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己利用音樂創(chuàng)作軟件完成的《保衛(wèi)黃河》改編作品，讓大家一起欣賞并給予反饋，共同提高音樂創(chuàng)新能力。

（5）參觀紀(jì)念館：建議有條件的學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館或相關(guān)歷史遺址，通過實(shí)地參觀感受歷史的厚重，激發(fā)對(duì)《保衛(wèi)黃河》等抗日戰(zhàn)歌的敬意。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)表現(xiàn)等，了解他們對(duì)《保衛(wèi)黃河》的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)闡述、合作能力等，以此判斷他們對(duì)《保衛(wèi)黃河》的深入理解程度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些有關(guān)《保衛(wèi)黃河》的測(cè)試題，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，測(cè)試學(xué)生對(duì)歌曲知識(shí)和演唱技巧的掌握情況。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生在合唱練習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的實(shí)際操作能力和音樂表現(xiàn)力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)良好的方面，要給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，要提出具體建議，指導(dǎo)學(xué)生如何提高。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中的共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：《保衛(wèi)黃河》歌曲背景、作者、歌曲特點(diǎn)。

2.歌曲結(jié)構(gòu)：分析歌曲的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主題、副歌等。

3.歌曲旋律：展示歌曲的旋律線條，突出旋律特點(diǎn)。

4.節(jié)奏與和聲：分析歌曲的節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，展示和聲進(jìn)行。

5.演唱技巧：