2024-2025學年高中語文 第一單元 中國古代戲曲和中外話劇 第1課 竇娥冤教案 新人教版必修4

2024-2025學年高中語文第一單元中國古代戲曲和中外話劇第1課竇娥冤教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《竇娥冤》。該課文選自新人教版必修4第一單元，涉及中國古代戲曲和中外話劇。本課時的教學目標是讓學生理解課文內(nèi)容，掌握基本的文學常識，分析人物形象，體會作者表達的思想感情，提高文學鑒賞能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過中國古代戲曲和話劇的基本知識，對戲曲和話劇的文體特點有一定的了解。在此基礎上，通過學習《竇娥冤》，學生能夠進一步深入理解中國古代戲曲的魅力，以及中外話劇的區(qū)別和特點。同時，課文中的竇娥形象也能夠激發(fā)學生對正義與邪惡、善與惡等道德觀念的思考。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文學核心素養(yǎng)，提升其文學鑒賞能力和批判性思維。通過分析《竇娥冤》這一經(jīng)典文學作品，學生將能夠深入理解中國古代戲曲的特點和魅力，同時對中外話劇進行區(qū)分。在解讀課文內(nèi)容的過程中，學生將鍛煉自己的文本解讀能力和文學鑒賞力，能夠從多個角度分析和評價作品。此外，通過探討作品中所涉及的道德觀念，學生將提升自己的道德判斷力和人文素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解文學的價值，培養(yǎng)對文學的熱愛和尊重，同時提升自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：在學習了此前的課程中，學生已經(jīng)對戲曲和話劇的基本知識有所了解，掌握了一定的文學鑒賞能力和文本解讀技巧。此外，學生對中國古代文化和歷史有一定的認識，能夠理解并分析課文中的文化內(nèi)涵和時代背景。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于富有情節(jié)和哲理的文學作品通常比較感興趣，特別是經(jīng)典劇目。在學習過程中，一部分學生可能對文學作品的深入剖析和人物心理活動的解讀表現(xiàn)出較高的能力，而另一部分學生可能更擅長從文化背景和歷史角度去理解作品。此外，學生的學習風格也各有不同，有的喜歡獨立思考和探究，有的則更愿意在小組合作中交流和分享。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《竇娥冤》這一作品時，學生可能會遇到一些困難，如文言文的閱讀理解、古代法律和社會制度的了解，以及作品深層次的主題思想和道德觀念的把握。此外，學生可能對戲曲這種藝術形式較為陌生，難以理解其獨特的表達方式和魅力。同時，如何把個人的情感體驗與作品中的道德判斷聯(lián)系起來，也是學生需要面臨的挑戰(zhàn)之一。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

為了達到本節(jié)課的教學目標，將采用多種教學方法相結合的方式進行教學。首先，采用講授法向學生介紹《竇娥冤》的背景知識，包括作者、時代背景、戲曲特點等。通過講授，幫助學生建立起對課文的基本認識。然后，運用案例研究法，讓學生深入分析課文中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想，引導學生從多個角度理解和解讀作品。此外，還采用討論法讓學生在小組內(nèi)交流對課文的理解和感悟，促進學生之間的思維碰撞和互動。

2.設計具體的教學活動：

為了激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的互動性，設計了以下教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，通過表演的方式，深入理解角色的性格特點和心理活動，體會作品中的情感沖突。

（2）小組討論：針對課文中的某個問題或主題，讓學生在小組內(nèi)展開討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和見解，促進學生之間的交流和合作。

（3）文學鑒賞工作坊：組織學生進行文學鑒賞工作坊，引導學生從語言、情節(jié)、人物等方面分析課文，提高學生的文學鑒賞能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為了提高教學效果，將充分利用教學媒體和資源，包括PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文中的重要知識點，如人物形象、情節(jié)發(fā)展等，幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

（2）視頻：播放相關戲曲表演的視頻，讓學生直觀地感受戲曲的魅力，增強對課文的理解。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調查等，方便學生發(fā)表觀點、交流想法，同時教師可以及時了解學生的學習情況，對教學進行調整。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《竇娥冤》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是戲曲嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于戲曲的圖片或視頻片段，讓學生初步感受戲曲的魅力或特點。

簡短介紹戲曲的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《竇娥冤》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《竇娥冤》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《竇娥冤》的背景，包括作者、時代背景和劇情簡介。

詳細介紹戲曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《竇娥冤》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《竇娥冤》的特性和重要性。

過程：

分析《竇娥冤》的主要情節(jié)和人物形象，探討其主題思想和道德觀念。

引導學生思考《竇娥冤》對實際生活或學習的影響，以及如何應用作品中的道德觀念解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論《竇娥冤》的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《竇娥冤》相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《竇娥冤》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調《竇娥冤》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《竇娥冤》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調《竇娥冤》在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《竇娥冤》。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《竇娥冤》的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀其他古代戲曲作品，如《西廂記》、《長生殿》等，讓學生進一步了解中國古代戲曲的發(fā)展和特點。

-推薦一些關于中國古代法律和社會制度的書籍或文章，讓學生更深入地了解課文中所涉及的背景知識。

-推薦一些關于道德觀念和人文精神的讀物，讓學生思考和探討課文中的主題思想在現(xiàn)代社會的意義和影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生自己選擇一部感興趣的文學作品進行深入研究，可以是古代戲曲、話劇或其他類型的文學作品。要求學生從多個角度分析和解讀作品，撰寫一篇研究報告。

-組織學生參觀戲劇演出或博物館，讓學生親身體驗和感受古代戲曲的魅力和特點。

-鼓勵學生參加相關的文學社團或活動，與其他同學一起分享和討論文學作品，提高學生的文學鑒賞能力和批判性思維。典型例題講解1.例題一：《竇娥冤》中，竇娥為什么選擇犧牲自己來換取婆婆的生存？

答案：竇娥選擇犧牲自己來換取婆婆的生存，一方面是因為她深愛著婆婆，希望能夠報答婆婆的養(yǎng)育之恩；另一方面，她也希望通過自己的犧牲來喚醒世人的良知，揭露冤屈和社會的不公。

2.例題二：《竇娥冤》中，蔡婆為什么會在最后時刻承認自己殺害了張驢兒？

答案：蔡婆在最后時刻承認自己殺害了張驢兒，一方面是因為她無法承受內(nèi)心的愧疚和良心的譴責；另一方面，她也希望通過承認罪行來換取竇娥的解脫和靈魂的安寧。

3.例題三：《竇娥冤》中，為什么竇娥的冤屈會引起社會的廣泛關注和同情？

答案：竇娥的冤屈引起了社會的廣泛關注和同情，一方面是因為她的悲慘遭遇和無辜的犧牲引起了人們的同情和憤怒；另一方面，她的冤屈也反映了當時社會的不公和腐敗，讓人們對于正義和公平的渴望更加強烈。

4.例題四：《竇娥冤》中，為什么張驢兒會選擇自盡？

答案：張驢兒選擇自盡，一方面是因為他無法承受自己犯罪行為的后果和內(nèi)心的愧疚；另一方面，他也希望通過自己的死來彌補對竇娥的傷害，同時也向世人展示自己的悔改和贖罪。

5.例題五：《竇娥冤》中，竇娥的冤屈最終得到了伸張，這對于現(xiàn)代社會有什么啟示？

答案：竇娥的冤屈最終得到伸張，對于現(xiàn)代社會有以下啟示：首先，要堅持正義和公平，不因權勢和利益而妥協(xié)；其次，要勇于揭露和不屈服于不公和腐敗；再次，社會應該建立健全的法律制度和公正的司法體系，保障人民的權益；最后，每個人都應該樹立正確的道德觀念，關注他人遭遇，敢于為正義發(fā)聲。板書設計1.教學內(nèi)容提要：

-《竇娥冤》的作者和背景

-主要人物及其性格特點

-劇情概述和關鍵情節(jié)

-作品的主題思想和道德觀念

2.板書結構：

-板書標題：《竇娥冤》

-人物列表：竇娥、蔡婆、張驢兒等

-情節(jié)時間線：冤屈發(fā)生、受刑、冤屈揭露等

-主題思想：正義、公平、道德等

3.板書設計：

-板書標題采用藝術字體，突出《竇娥冤》這一主題。

-人物列表簡潔明了，用符號或圖標區(qū)分，如：竇娥（√）、蔡婆（△）、張驢兒（×）等。

-情節(jié)時間線采用線條或箭頭連接，清晰展示劇情發(fā)展，如：冤屈發(fā)生（→）受刑（→）冤屈揭露（→）正義伸張（→）等。

-主題思想部分采用關鍵詞或短語，突出作品的核心思想，如：正義（√