2024-2025學(xué)年小學(xué)安全最重要的是做好預(yù)防班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全最重要的是做好預(yù)防班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)《思想品德》教材第六單元第三節(jié)“安全最重要”。該章節(jié)主要圍繞安全常識和自我保護(hù)展開，目的是讓學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧，提高學(xué)生的安全意識。具體內(nèi)容包括：

1.交通安全：遵守交通規(guī)則，如按時(shí)過馬路、走人行道、佩戴安全帶等。

2.防火安全：掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法、滅火器的使用等。

3.防溺水安全：不私自下水游泳，學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救和互救方法。

4.地震安全：了解地震時(shí)的逃生技巧，如躲到桌子下、保持冷靜等。

5.個(gè)人保護(hù)：不跟陌生人走，保護(hù)個(gè)人信息，如家庭住址、電話號碼等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.個(gè)人品德：通過學(xué)習(xí)安全知識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、自覺維護(hù)公共安全的良好品德，使其具備一定的道德素養(yǎng)。

2.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對他人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)關(guān)愛他人、關(guān)愛生命的責(zé)任感，提高社會(huì)安全意識。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件時(shí)的冷靜思考和應(yīng)對能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)安全知識解決問題，提高自我保護(hù)能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)安全知識，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

5.溝通協(xié)作：在課堂上，學(xué)生需要與同學(xué)合作完成各種安全演練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力，提高人際交往能力。

6.信息素養(yǎng)：學(xué)生需要搜集和整理各種安全信息，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取安全知識，提高信息素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到學(xué)生的安全知識和生活實(shí)際，因此在教學(xué)之前，我對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入的分析。

首先，從學(xué)生的層次來看，我所任教的是一年級的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，喜歡模仿，對于新鮮事物有很高的興趣。他們已經(jīng)具備了一定的基本的安全知識，例如過馬路要看紅綠燈，不跟陌生人走等。然而，他們的安全知識還不是很系統(tǒng)，對于一些突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)等的應(yīng)對能力還不夠強(qiáng)。

其次，從學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)方面來看，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的閱讀和理解能力，能夠理解并記住一些簡單的安全知識。他們在生活中也已經(jīng)具備了一些基本的自我保護(hù)能力，例如能夠自覺地遵守一些交通規(guī)則。然而，他們的抽象思維能力還在發(fā)展過程中，對于一些復(fù)雜的安全問題還無法完全理解。

再次，從學(xué)生的行為習(xí)慣來看，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。他們對于安全問題有很高的敏感度，能夠很快地接受新知識。但也有一部分學(xué)生注意力容易分散，對于安全知識的學(xué)習(xí)可能會(huì)表現(xiàn)出一定的抵觸情緒。這可能與他們的生活經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境等因素有關(guān)。

最后，學(xué)生的這些學(xué)情特點(diǎn)對于課程的學(xué)習(xí)有很大的影響。一方面，他們的好奇心和模仿能力使得他們能夠快速地掌握一些安全知識，但同時(shí)也可能使他們對于一些安全問題過于好奇，從而產(chǎn)生不必要的危險(xiǎn)。另一方面，他們的抽象思維能力有限，對于一些復(fù)雜的安全問題可能無法完全理解，這就需要我們在教學(xué)中采用更加生動(dòng)、形象的方式來進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《思想品德》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。教材中應(yīng)包含交通安全、防火安全、防溺水安全、地震安全和個(gè)人保護(hù)等相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集一些交通安全標(biāo)志的圖片，火災(zāi)逃生視頻，地震應(yīng)對方法的動(dòng)畫演示等。這些資源能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬火災(zāi)逃生的道具，如煙霧發(fā)生器、逃生帳篷等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室布置成適合學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，以便于學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)。

5.安全設(shè)施：確保教室中有必要的安全設(shè)施，如滅火器、急救箱等，并在教學(xué)過程中向?qū)W生介紹如何正確使用這些設(shè)施。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

7.教學(xué)游戲：準(zhǔn)備一些與安全知識相關(guān)的教學(xué)游戲，如安全知識問答、安全知識競賽等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.家長通知：提前通知家長本節(jié)課的內(nèi)容和重要性，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并在家庭中加強(qiáng)對安全知識的教育。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞交通安全、防火安全、防溺水安全、地震安全和個(gè)人保護(hù)等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通安全、防火安全等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全、防火安全等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全知識點(diǎn)，掌握安全技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通安全、防火安全等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全、防火安全等課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、地震安全和個(gè)人保護(hù)等方面的基本知識，理解各個(gè)知識點(diǎn)的重要性和實(shí)際意義。

2.技能提升：學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的安全知識，如正確過馬路、使用滅火器、避免溺水等，提高自我保護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意用火安全、不隨意透露個(gè)人信息等，自覺維護(hù)個(gè)人和公共安全。

4.思維發(fā)展：通過參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力得到提升，能夠運(yùn)用批判性思維對安全問題進(jìn)行分析和解決。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對安全問題產(chǎn)生更高的敏感度和關(guān)注度，形成關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，具備一定的社會(huì)責(zé)任感。

6.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活自理能力和問題解決能力，更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

具體到每個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.交通安全：學(xué)生能夠了解各種交通標(biāo)志的含義，知道如何正確過馬路、走人行道，能夠遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不搭乘無牌車輛等。

2.防火安全：學(xué)生能夠了解火災(zāi)的危險(xiǎn)性，知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如不玩火、不隨意使用電器等，掌握基本的火災(zāi)逃生方法和滅火器的使用。

3.防溺水安全：學(xué)生能夠認(rèn)識到溺水的風(fēng)險(xiǎn)，了解預(yù)防溺水的方法，如不在沒有安全措施的地方游泳，不單獨(dú)下水等，掌握基本的溺水自救和互救方法。

4.地震安全：學(xué)生能夠了解地震的特點(diǎn)和應(yīng)對方法，如在地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己，不乘坐電梯逃生等，掌握基本的地震逃生技巧。

5.個(gè)人保護(hù)：學(xué)生能夠意識到個(gè)人信息的重要性，知道如何保護(hù)自己的隱私，如不隨意透露家庭住址、電話號碼等，具備一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)安全知識后，我認(rèn)為有必要進(jìn)行教學(xué)反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

首先，在教學(xué)交通安全時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于交通規(guī)則的理解不夠清晰，導(dǎo)致他們在實(shí)際生活中無法正確應(yīng)用這些知識。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的實(shí)際案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握交通規(guī)則。

其次，在防火安全教育中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于火災(zāi)的防范意識和應(yīng)對能力較弱。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些火災(zāi)逃生演練和滅火器使用的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的防火安全意識和能力。

再次，在防溺水安全教育中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于溺水的風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防方法了解不足。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的實(shí)際案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握防溺水的安全知識和技能。

最后，在地震安全教育中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于地震的應(yīng)對方法和逃生技巧掌握不夠。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些地震逃生演練和地震應(yīng)對技巧的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的地震安全意識和能力。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《安全教育手冊》

2.視頻資源：“地震逃生演練”、“火災(zāi)逃生技巧”等

拓展要求：

1.學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀《安全教育手冊》，了解更多的安全知識，提高自我保護(hù)能力。

2.學(xué)生觀看“地震逃生演練”、“火災(zāi)逃生技巧”等視頻資源，學(xué)習(xí)如何在緊急情況下進(jìn)行自我保護(hù)。

3.學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行安全演練，如模擬地震逃生、火災(zāi)逃生等，提高家庭成員的安全意識。

4.學(xué)生可以參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，如安全知識競賽、安全知識講座等，拓寬安全知識的學(xué)習(xí)渠道。

5.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育網(wǎng)站、安全知識論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，提高自己的安全素養(yǎng)。

6.學(xué)生可以記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

7.學(xué)生可以提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，向老師或同學(xué)請教，及時(shí)解決疑問。

8.學(xué)生可以定期檢查家中和學(xué)校的消防設(shè)施，如滅火器、消防栓等，確保它們處于正常狀態(tài)，提高防火安全意識。

9.學(xué)生可以參加志愿者活動(dòng)，如安全教育宣傳、防火檢查等，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識。

10.學(xué)生可以關(guān)注社會(huì)新聞，了解近期發(fā)生的安全事件，分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，提高自己的安全意識。板書設(shè)計(jì)①板書標(biāo)題：安全最重要

②重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通安全、防火安全、防溺水安全、地震安全、個(gè)人保護(hù)

③詞句：遵守交通規(guī)則，防火防電，不私自下水游泳，地震時(shí)躲到桌子下，保護(hù)個(gè)人信息課堂1.提問評價(jià)：通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，在講解交通安全時(shí)，可以提問學(xué)生交通信號燈的意義、如何過馬路等，檢查學(xué)生對交通規(guī)則的理解程度。在講解防火安全時(shí)，可以提問學(xué)生如何預(yù)防火災(zāi)、滅火器的使用方法等，檢查學(xué)生對防火知識的掌握程度。

2.觀察評價(jià)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解防溺水安全時(shí)，可以觀察學(xué)生在模擬游泳場景中的行為，檢查學(xué)生對預(yù)防溺水知識的應(yīng)用情況。在講解地震安全時(shí)，可以觀察學(xué)生在地震演練中的反應(yīng)，