八年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元 復(fù)興中華 第20課 保護(hù)我們共有的家園 第一框 我國(guó)的人口問(wèn)題教案 蘇教版

八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第20課保護(hù)我們共有的家園第一框我國(guó)的人口問(wèn)題教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第20課保護(hù)我們共有的家園第一框我國(guó)的人口問(wèn)題教案蘇教版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第20課保護(hù)我們共有的家園第一框我國(guó)的人口問(wèn)題

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)政治課堂

3.授課時(shí)間：2022年3月21日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的人口問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興中的重要地位，增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)分析人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境、資源和社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

3.提高學(xué)生的綜合分析和解決問(wèn)題的能力：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了我國(guó)的基本國(guó)情、環(huán)境資源問(wèn)題等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)我國(guó)的歷史、文化和社會(huì)發(fā)展有一定的了解，這將有助于他們更好地理解人口問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題比較關(guān)注，因此對(duì)本節(jié)課的人口問(wèn)題應(yīng)該會(huì)有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，可以通過(guò)小組討論和合作來(lái)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，因此教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人口問(wèn)題的復(fù)雜性和影響方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。另外，對(duì)于如何平衡人口增長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，學(xué)生可能需要更深入的思考和討論。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待人口問(wèn)題，幫助他們理解人口政策的重要性和必要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)政治下冊(cè)的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解人口問(wèn)題的概念和影響。例如，可以準(zhǔn)備一些展示我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)的圖表，以及一些描述人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境和社會(huì)影響的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保它們的完整性和安全性。例如，如果安排了模擬人口增長(zhǎng)對(duì)資源消耗的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備足夠的模擬資源和實(shí)驗(yàn)器材，如小球、管道等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩Ｈ绻才帕诵〗M討論或?qū)嶒?yàn)操作，需要設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装澹员銓W(xué)生進(jìn)行討論和展示。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和合理布局，提供足夠的實(shí)驗(yàn)器材和材料。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。確保這些設(shè)備的正常運(yùn)行，并在上課前進(jìn)行測(cè)試。

6.學(xué)習(xí)指南和問(wèn)題清單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指南和問(wèn)題清單，以便學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中有明確的指導(dǎo)和要求。這些指南和清單應(yīng)該包括本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題，以及相關(guān)的思考題和討論題。

7.反饋和評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些反饋和評(píng)估工具，如問(wèn)卷調(diào)查、小測(cè)驗(yàn)等，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。這些工具應(yīng)該與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容相符合，能夠有效地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)參考資料：教師需要準(zhǔn)備一些教學(xué)參考資料，如學(xué)術(shù)文章、研究報(bào)告等，以便在需要時(shí)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更深入的解釋和補(bǔ)充信息。這些資料應(yīng)該與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)相符合，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解我國(guó)的人口問(wèn)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)我國(guó)的人口問(wèn)題內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確我國(guó)的人口問(wèn)題的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保我國(guó)的人口問(wèn)題教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的人口問(wèn)題的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入我國(guó)的人口問(wèn)題學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的我國(guó)的基本國(guó)情、環(huán)境資源問(wèn)題等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為我國(guó)的人口問(wèn)題新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解我國(guó)的人口問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞我國(guó)的人口問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決我國(guó)的人口問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與我國(guó)的人口問(wèn)題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合我國(guó)的人口問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)我國(guó)的人口問(wèn)題的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的我國(guó)的人口問(wèn)題的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的我國(guó)的人口問(wèn)題內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.人口問(wèn)題的定義和背景：了解人口問(wèn)題的概念，掌握我國(guó)人口問(wèn)題的背景和發(fā)展歷程。

2.人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響：理解人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)的影響，包括資源短缺、環(huán)境污染、社會(huì)壓力等方面。

3.人口政策的演變：掌握我國(guó)人口政策的發(fā)展歷程，了解不同階段人口政策的內(nèi)容和影響。

4.人口結(jié)構(gòu)的變化：了解我國(guó)人口結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)，包括年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)等方面。

5.人口問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：掌握人口問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，包括勞動(dòng)力市場(chǎng)、消費(fèi)需求、社會(huì)保障等方面。

6.可持續(xù)發(fā)展與人口問(wèn)題的關(guān)系：理解可持續(xù)發(fā)展理念在解決人口問(wèn)題中的重要性，掌握人口政策與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)聯(lián)。

7.人口問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略：了解解決我國(guó)人口問(wèn)題的主要策略，包括政策調(diào)控、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、教育普及等方面。

8.青少年人口問(wèn)題的關(guān)注：關(guān)注青少年人口問(wèn)題，包括教育、就業(yè)、健康等方面，為學(xué)生提供相關(guān)的指導(dǎo)和建議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂中，教師應(yīng)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問(wèn)題所在，幫助他們找到正確的答案。

（2）觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與程度和表現(xiàn)，觀察他們是否能夠積極參與討論、主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn)，以及他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)的思考過(guò)程和方法。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維能力。

（3）測(cè)試：在課堂中，教師可以進(jìn)行一些小的測(cè)試，如隨堂練習(xí)、小組競(jìng)賽等，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)的審查，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和解釋。在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）點(diǎn)評(píng)和反饋：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，教師也應(yīng)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷努力才能取得更好的成績(jī)。教師可以給學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。

除了課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，教師還可以采取其他方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，如讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，提高他們的評(píng)價(jià)能力和自我認(rèn)知能力。教師還可以定期進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和反饋，與學(xué)生一起回顧學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思在教授八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第20課保護(hù)我們共有的家園第一框我國(guó)的人口問(wèn)題時(shí)，我意識(shí)到這節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，不僅因?yàn)樗钦n本的一部分，更是因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)和未來(lái)的理解和思考。

首先，我感到滿意的是學(xué)生們對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題的興趣。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與人口問(wèn)題相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。這讓我意識(shí)到，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)的話題能夠有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)人口問(wèn)題的復(fù)雜性和影響難以理解。這讓我意識(shí)到，在講解復(fù)雜概念時(shí)，我需要更加深入淺出，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和圖片來(lái)幫