古詩(shī)浪淘沙課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/251部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件浪淘沙單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/252目錄01學(xué)習(xí)背景02課文解讀03課堂檢測(cè)04延伸拓展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/253第壹部分學(xué)習(xí)背景作者介紹劉禹錫（772－842），

字夢(mèng)得，漢族，中國(guó)唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛陽(yáng)，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任御史，是王叔文政治集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書香門第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。后來(lái)永貞革新失敗被貶為朗州司馬（今湖南常德）。據(jù)湖南常德歷史學(xué)家、收藏家周新國(guó)先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了著名的“漢壽城春望”。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/255第貳部分課文解讀創(chuàng)作背景

永貞元年，劉禹錫被貶連州刺史，行至江陵，再貶朗州司馬。一度奉詔后還京后，他又因《游玄都觀》觸怒當(dāng)朝權(quán)貴而被貶連州刺史，后歷任和州刺史。他沒(méi)有沉淪，而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)世事的變遷。這首詩(shī)正是表達(dá)了他的這種情感，具體創(chuàng)作時(shí)間不詳。九曲/黃河/萬(wàn)里沙，浪淘/風(fēng)簸/自天涯。如今/直上銀河去，同到/牽?？椗摇＠颂陨?-劉禹錫古詩(shī)賞析詞語(yǔ)釋義浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。

九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。

萬(wàn)里沙：黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙。

浪淘風(fēng)簸：黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)的樣子。

浪淘：波浪淘洗。

簸：掀翻，上下簸動(dòng)。自天涯：來(lái)自天邊。

牽牛織女：銀河系的兩個(gè)星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚相會(huì)一次。

牽牛：即傳說(shuō)中的牛郎。詞語(yǔ)釋義九曲/黃河/萬(wàn)里沙，浪淘/風(fēng)簸/自天涯。課文精講譯文：

萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。介紹：黃河，中國(guó)母親河，全長(zhǎng)約5464公里，流域面積約75.2萬(wàn)平方公里，是中國(guó)第二長(zhǎng)河，世界第五大長(zhǎng)河。由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最高的河流。課文精講如今/直上銀河去，同到/牽?？椗?。譯文：

如今好像要直飛上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。典故:牛郎織女是一個(gè)很美麗的千古流傳的愛情故事，是我國(guó)四大民間愛情傳說(shuō)之一。相傳每年農(nóng)歷七月七日，有百鳥到銀河搭鵲橋，牛郎織女相會(huì)?！叭缃裰鄙香y河去，同到牽?？椗?。”主要寫了什么？作者大膽的想象，想到了牛郎織女的神話傳說(shuō)。課文精講自古“黃河”就與“雄偉”聯(lián)系在一起，你能從詩(shī)中找出體現(xiàn)黃河雄偉壯觀的詞語(yǔ)嗎？從“九曲黃河”“浪淘風(fēng)簸”中體會(huì)出來(lái)的。作者運(yùn)用了夸張的手法。課文精講“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”想象一下牛郎織女家什么樣？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？課文精講表達(dá)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o的田園生活的向往與憧憬。思考：這首古詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？歌頌黃河的氣勢(shì)宏大，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛，對(duì)美好生活的向往。課文精講單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/2516第叁部分課堂檢測(cè)浪淘沙--劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。課堂拓展譯文：不要說(shuō)流言蜚語(yǔ)如同急浪一樣深得使人無(wú)法脫身，不要說(shuō)被貶謫的人好像泥沙一樣永遠(yuǎn)下沉。淘金千遍萬(wàn)遍的過(guò)濾雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會(huì)露出閃亮的黃金。

浪的特點(diǎn)是洶涌，氣勢(shì)大，一浪接一浪，這里指的是困難的來(lái)勢(shì)很快，對(duì)人的打擊很大，而且是三番兩次的；沙的特點(diǎn)是沉重，多，流動(dòng)的。說(shuō)明了人一生遇到的困難很多，很沉重。但句前的“莫”，表達(dá)了作者對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度和勇敢面對(duì)，這兩句話也是他對(duì)自己的自勉?！敖稹敝傅氖浅晒Α＿@里寫出作者認(rèn)為困難就是一種磨練，磨練過(guò)后總有一天能獲得成功課堂拓展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/2519第肆部分延伸拓展

這是詩(shī)人自勉，不要被眼前的苦難嚇到，要抱著樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待苦難，把困苦當(dāng)做一種磨練，總有一天會(huì)成功的。課堂拓展中心思想：?jiǎn)螕舸颂幘庉嬆赴鏄?biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/2521部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件浪淘沙望洞庭劉禹錫劉禹錫，字夢(mèng)得，河南洛陽(yáng)人，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。庭禹yǔtíng錫xī盤未wèipán磨mó劉禹錫《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。劉禹錫，字夢(mèng)得，河南洛陽(yáng)人，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫寫這首時(shí)正值被貶官，途經(jīng)洞庭湖看到這美麗的景色，所有憂愁頓時(shí)煙消云散。認(rèn)識(shí)作者

——?jiǎng)⒂礤a庭望洞相：相互。和：和諧、協(xié)調(diào)。師生共同了解下面的字、詞語(yǔ)。白銀盤：白瓷盆的美稱，喻指圓月。一青螺：螺的一種，殼形橢圓，表面稍暗，雜有斑紋。湖光：湖水反射的光潭面：洞庭湖的水面鏡末磨：指沒(méi)有磨拭過(guò)的鏡子。（一）精讀感悟《望洞庭》請(qǐng)回顧以前我們學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，你是用什么方法理解詩(shī)意的？精讀感悟

——解詩(shī)意，韻詩(shī)情庭望洞湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡給人怎樣的感覺？剛剛所呈現(xiàn)的兩句詩(shī)中把什么比做什么？把潭面比作沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。朦朦朧朧、模模糊糊問(wèn)題1問(wèn)題2湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。想象畫面齊讀：月光下的洞庭湖，在你的腦海中，在你的心坎里。閉上眼睛，讓我們一起誦讀夢(mèng)一般的夢(mèng)亭湖。閉上眼睛畫面想象夢(mèng)亭湖遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。閉上眼睛在頭腦中想象自己常見的大盤子,它是用白銀做成的。現(xiàn)在我往盤子上放了一顆小巧玲瓏的青顏色的田螺。你有什么感覺?閉上眼睛畫面想象大盤子我從“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”這兩句詩(shī)中讀出了洞庭湖景色的和諧、美好。詩(shī)人在這個(gè)夜晚還會(huì)看到些什么？想些什么？夜晚，一輪明月高懸夜空，皎潔的月光灑向湖面，湖水反射月亮的清光，漾起一層銀白色的波紋。劉禹錫《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。感受到劉禹錫的情？體會(huì)詩(shī)人用心感悟自然、用愛抒寫自然的情懷，贊美洞庭湖的美感。朗誦全詩(shī)體悟感情背誦詩(shī)歌假想你就是劉禹錫，讀出對(duì)月夜洞庭山水的喜愛之情。面對(duì)月下洞庭湖的美麗景色,劉禹錫字里