七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Finding your way Reading 2教案 （新版）牛津版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4FindingyourwayReading2教案（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4FindingyourwayReading2，主要講述了一位游客在倫敦參觀時(shí)迷路，并向一位警察尋求幫助的故事。通過閱讀這篇文章，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述地點(diǎn)和方向，以及如何用英語詢問和提供幫助。文章中涉及到的關(guān)鍵詞匯和短語有：postoffice,bank,supermarket,hospital,policestation等。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過閱讀這篇短文，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和短語描述地點(diǎn)和方向，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，通過模仿文章中的對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于游客在倫敦迷路并尋求幫助的文章，學(xué)生將提高他們的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述地點(diǎn)和方向，提高他們的語言運(yùn)用能力。此外，通過模仿文章中的對(duì)話，學(xué)生將培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，了解和學(xué)習(xí)英語國家的求助方式和文化習(xí)慣。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生將發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高他們的問題解決能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是描述地點(diǎn)和方向，以及如何用英語詢問和提供幫助。具體重點(diǎn)包括：

（1）掌握關(guān)鍵詞匯和短語：postoffice,bank,supermarket,hospital,policestation等。

（2）能夠運(yùn)用這些關(guān)鍵詞匯和短語描述地點(diǎn)和方向。

（3）學(xué)會(huì)如何用英語詢問和提供幫助，如“Excuseme,whereisthepostoffice?”和“ThepostofficeisonMainStreet,nexttothebank.”。

（4）理解并運(yùn)用文章中的對(duì)話，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于地點(diǎn)和方向的描述，以及如何用英語詢問和提供幫助。具體難點(diǎn)包括：

（1）學(xué)生對(duì)于關(guān)鍵詞匯和短語的掌握，尤其是postoffice,bank,supermarket,hospital,policestation等。

（2）學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這些關(guān)鍵詞匯和短語描述地點(diǎn)和方向，如“Thepostofficeisontheleftsideofthestreet,nexttothebank.”。

（3）學(xué)生能夠流暢地進(jìn)行對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，如在現(xiàn)實(shí)生活中向他人詢問或提供幫助。

（4）學(xué)生對(duì)于文章中對(duì)話的理解和模仿，提高他們的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。

為幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過圖片、地圖等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵詞匯和短語。

（2）創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)描述地點(diǎn)和方向，以及用英語詢問和提供幫助。

（3）分組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬游客在倫敦迷路的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)描述地點(diǎn)和方向，以及用英語詢問和提供幫助。

（2）交際教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模仿文章中的對(duì)話，提高他們的口語表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：分組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示倫敦的圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于地點(diǎn)和方向的話題，激發(fā)他們的興趣。

（2）閱讀理解環(huán)節(jié)：讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)他們對(duì)文章內(nèi)容的理解。

（3）角色扮演環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模仿文章中的對(duì)話，實(shí)踐描述地點(diǎn)和方向，以及用英語詢問和提供幫助。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，根據(jù)文章內(nèi)容創(chuàng)作自己的對(duì)話，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

為了支持教學(xué)活動(dòng)和提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示倫敦的圖片、地圖和相關(guān)詞匯，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

（2）視頻：播放有關(guān)倫敦的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解倫敦的地標(biāo)建筑和地理位置。

（3）在線工具：利用在線地圖或?qū)Ш焦ぞ?，讓學(xué)生實(shí)時(shí)地查詢地點(diǎn)和方向，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4FindingyourwayReading2》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^迷路的情況？”比如，當(dāng)你來到一個(gè)陌生的城市，不小心迷失了方向，你會(huì)怎么辦？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述地點(diǎn)和方向，以及如何向他人尋求和提供幫助的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述地點(diǎn)和方向的基本概念。比如，如何用英語說“郵局在超市的左邊，銀行在郵局的右邊”？我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的短語和句型。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用這些短語和句型。比如，模擬一位游客在倫敦參觀時(shí)迷路，并向一位警察尋求幫助的情景。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞匯和短語，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述地點(diǎn)和方向相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬文章中的對(duì)話，讓學(xué)生實(shí)踐如何用英語描述地點(diǎn)和方向，以及如何向他人尋求和幫助。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在現(xiàn)實(shí)生活中使用描述地點(diǎn)和方向的英語對(duì)話”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述地點(diǎn)和方向的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用這些描述地點(diǎn)和方向的英語對(duì)話的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握關(guān)鍵詞匯和短語：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住并使用如postoffice,bank,supermarket,hospital,policestation等關(guān)鍵詞匯和短語，描述地點(diǎn)和方向。

2.閱讀理解能力：學(xué)生通過閱讀文章并回答相關(guān)問題，提高了他們的閱讀理解能力，能夠理解并運(yùn)用文章中的對(duì)話。

3.口語表達(dá)能力：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠流利地使用英語描述地點(diǎn)和方向，以及向他人尋求和提供幫助。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠共同解決問題。

5.實(shí)際應(yīng)用能力：通過模擬情境和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高在現(xiàn)實(shí)生活中使用英語描述地點(diǎn)和方向的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)：通過與生活實(shí)際相關(guān)的情境和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更加積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

（1）讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述他們熟悉的某個(gè)地方，如學(xué)校、家庭或社區(qū)等，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和短語。

（2）找一張地圖，標(biāo)出他們熟悉的某個(gè)地方，并用英語描述該地方的位置和方向。

（3）模仿文章中的對(duì)話，編寫一個(gè)自己的對(duì)話，描述他們?cè)谀硞€(gè)地方迷路并向他人尋求幫助的情景。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋。在批改過程中，我注意以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和短語描述地點(diǎn)和方向。

（2）學(xué)生是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

（3）學(xué)生作業(yè)中的語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確。

在反饋時(shí)，我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)提出了具體的問題和建議，如：“你的描述很詳細(xì)，但請(qǐng)注意使用正確的語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?、“在對(duì)話中，你可以嘗試使用更多的詞匯和表達(dá)方式?！钡?。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課的知識(shí)，我推薦以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源：

（1）閱讀材料：《如何在倫敦迷路時(shí)尋求幫助》

（2）閱讀材料：《如何在紐約迷路時(shí)尋求幫助》

（3）視頻資源：《倫敦旅游指南》

（4）視頻資源：《紐約旅游指南》

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以閱讀推薦的閱讀材料，了解如何在不同城市迷路時(shí)尋求幫助，以及如何用英語描述地點(diǎn)和方向。同時(shí)，學(xué)生可以觀看推薦的視頻資源，了解倫敦和紐約的旅游景點(diǎn)和地理位置，提高他們的閱讀理解和口語表達(dá)能力。在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以記錄下他們感興趣的地點(diǎn)和方向，以及如何用英語描述它們。此外，學(xué)生可以嘗試用自己的話總結(jié)閱讀材料和視頻內(nèi)容，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。如有疑問，學(xué)生可以隨時(shí)向教師提問，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括描述地點(diǎn)和方向的關(guān)鍵詞匯和短語，如postoffice,bank,supermarket,hospital,policestation等。

②重點(diǎn)詞句：重點(diǎn)詞