人教版一年級數(shù)學(xué)下冊期末測試卷

期末測試卷

、我會換。（16分）

1?一張］迨能換（

2?一張E亞能換（

3.—張亶能換（）張,也能換（）張

4?一張『I卬能換（

）＜3和（）張醒要

、寫出下面的錢數(shù)。（6分）

）元（）角）兀（角

三、我會填。（每空1分，共27分）

1.7元=（）角5角+8元=（）元（）

角

1元=（）分=（）角64分=（）角（）分

8角+2角=（）元1元一4角=（）角

7角+9角=（）元（）角11元-7元=（）元

6元+5元6角=（）元（）角4元6角=（）角

2.在?！崩锾钌匣?=:

8角Q1元9元。8元9角3元。30角

42角。5元3角100分Qi元12元。1元2角

3.在（）里填上合適的單位“元”或“角”。

買一個皮球要10（）0買一瓶牛奶要5（）5（）0

買一顆糖要5()。買一個書包要48()8()。

四、用1元錢正好能買下面哪兩種物品？(10分)

I元緒9角2州5角8角

五、給出的錢正好能買什么？圈一圈。(10分)

六、解決問題。(1題8分，2題16分，3題7分，共31分)

3云S禽5元10元沅

(1)買一塊和一個一共要多少錢？

(2)一個比一塊一便宜多少錢？

(3)蘭蘭買一個和一個融，付給售貨員20元錢，應(yīng)找回多

少錢？

(4)用13元錢剛好可以買上面哪兩種物品？

3.裙子的價錢是多少？

買這條時產(chǎn)付了一張整,產(chǎn)、腐0

找回的錢比10元少.4-A2一一廠

答案

一、1.22.43.25

4.21（答案不唯一）

二、7817

1.708510010641616411646

2.<>=<=>

3.元元角角元角

四、②和⑥或③和⑤

六、1.2元6元5角一6元3角=2角

2元-8角=1元2角

2.(1)5元+10元=15元

(2)5元—3元5角=1元5角

(3)20元—8元—10元=2元

(4)5元+8元=13元

用13元錢剛好可以買一個雞腿和一塊蛋糕。

3.48元

一年級下冊知識點總結(jié)

一、認識圖形

1、平面圖形的拼組

⑴區(qū)分正方形和長方形

長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。

正方形的特點：四條邊長度都相等。

正方形(四條對稱軸)長方形(兩條對稱軸)

(2)常見拼組：

①兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。

②兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。

③四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。

2、立體圖形的拼組

(!)區(qū)分正方體和長方體

長方體：有6個面，相對的面相同。

正方體：有6個面，每個面都相同，都是正方形。

(2)常見拼組

①兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。

②八個完全一樣的正方體可以拼成一個大的正方體。

★當有好多個正方體重疊在一起的時候，不要忘數(shù)最底層域者最后面

被遮掉的小正方體。

二、20以內(nèi)的退位減法

1、方法：①相加算減②分解法

過程：

如：12—9=012—9=3

把12分解成10和2

過程：想31=12

先算：10-9=1

則12-9二①102

再算:1+2=3

1

★2、應(yīng)用題:

①.已知-條件里知道工其史二部分和另二部殳2求總數(shù)JI加法計算2一

問題里常見的關(guān)鍵字：一共、共、總的、原有等。—

②已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計算。

問題里常見的關(guān)鍵字:還剩、還有、應(yīng)我回等。

三、分類與整理

1、理解分類的含義，掌握分類計數(shù)的方法，學(xué)會自主分類，并會用

簡單的統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類計數(shù)的結(jié)果。

2、學(xué)會單一標準的分類和按不同標準的分類，特別是不同分類標準，

分類結(jié)果也不一樣。

四、100以內(nèi)數(shù)的認識

★1、10個十是100,讀作一百。100是由10個十或100個一組成，

它是一個三位數(shù)。

2、數(shù)數(shù)時，可以一個一個的數(shù)，也可以二個二個的數(shù)，五個五個的

數(shù)，十個十個的數(shù)。

★3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

百十個|（右邊）

第三位第二位第一位

★4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。當計數(shù)器上個位或十位一顆珠子都

沒有時，就寫0占位。

5、用計數(shù)器表示一個數(shù)時，計數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個數(shù)的個

位，十位，百位上的數(shù)

字相對應(yīng)。

★6、只有個位的數(shù)是一位數(shù),一如5、7、2;最大的一位數(shù)是9。

直仝位—土位的數(shù)是兩-位數(shù)?—妲一最小的兩位數(shù)是10,

最大的兩位數(shù)是99o

直仝位土位“亙位的數(shù)量三位數(shù)2一JL1Q9。100是最小的三位

數(shù)。

★7、一個數(shù)，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾

個十。

反之，這個數(shù)有幾個一，個位上就是幾；有幾個十，十位上就是

幾。

8、數(shù)的順序《百數(shù)圖》

12345678910舉例：

111111111以明蹌也為例：

20

123456789①和34相鄰的兩個數(shù)是蹌

222222222和35；

30

12345678933和35中間的數(shù)是34。

333333333②比34少1的數(shù)是33,

40

123456789比34多1的數(shù)是35。

444444444③34前面的數(shù)是33,后面

50

123456789的數(shù)是35；

555555555④35比34多1,33比34

60

123356789少lo

666666666

70

123456789以豌為例：

777777777①52和60之間的數(shù)是：53、

80

12345678954、55、56、57、58、59；

888888888（即大于52小于60的所有數(shù)）

90

123456789②52前面的五個數(shù)是：51、

9999999991050、49、48、47；后面的五個

1234567890數(shù)是:53、54、55、56、57。

③52前面的第五個數(shù)是：47；

后面的第五個數(shù)是：57O

★9、兩位數(shù)比較大小，先看十位，十位上大的數(shù)就大，當十位相同

時，就比個位，個位大的數(shù)就大。

★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

兩個數(shù)相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些，

少一些。

例如：37634

相比較后，紅史-6一根差很太2…就通一37一比9多-強多或反比不工少得'

多

3ZJL34-相差很心…就說一3二也3上多二些或一3生比3Z

少—■些。

11、整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法

如：30+2=32（想：3個十和2個一組成的數(shù)是32。）

32—2=30（想：32里去掉2個一，剩下3個十）

口算方法：個位相加，十位不變；個位相減，十位不變。

五、認識人民幣

★1、1元=10角（1元錢可以換10個1角）1角=10分（1角可以

換10個1分）

1元=100分（1元錢可以換10個10分，即100分）

★2、簡單的計算：

單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都

相同的才能計算。課本51頁。

★3、小數(shù)表示法。

小數(shù)點左邊是幾表示幾元，小數(shù)點右邊第一位是幾表示幾角，第

二位是幾表示幾分。

寫作幾元幾角幾分時，是。的可以不寫出。

左右

元o角分

小數(shù)點

六、100以內(nèi)的加法和減法

★1、100以內(nèi)的加減法的口算，相同數(shù)位相加減，從個位算起，個

位加減個位，十位加減十位。要算得即對又快，必須分清不進

位，進位，不退位，退位。

進位加法可用接數(shù)法計算。

★2、用豎式計算進位加法時：①數(shù)位對齊，即個位對齊個位，十位

對齊十位。②從個位算起，個位滿10向十位進lo十位要加

上個位進上來的lo

如：24+8=32

24

+18

32

★3、用豎式計算退位減法時：①數(shù)位對齊，即個位對齊個位，十位

對齊十位。②從個位算起，個位不夠減，向十位退1,個位作

10,個位計算完成后，十位要減去1。

如：36—8=28

十個

o10

36

一8

28

4、各類分解法

(1)兩位數(shù)加、減一位數(shù)。

不進位：35+2=37

”想：先算：5+2=7

30?_5再算：30+7=5

7

進位：①35+8=43②35+8

=43

想：jA：5+8=13

想：先算:35+5=40

30?_5再算：30+13=4353

再算：40+5=45

1340

不退位:352=33

▲

想：先算：5—2=3

30?_5再算:30+3=33

退位：35—8=27想：個位不夠減，從十位拿出一

個10和個位合起來再

減，十位3個十拿掉1個十,

剩2個十,即20。

20?_15先算：15-8=7

再算：20+7=27

7

★個位不夠減時，要從十位拿出1個十，與個位數(shù)合在一起再減,

同時十位數(shù)必須減少lo

(2)兩位數(shù)加、減整十數(shù)

35+20=5535—20=55

：30+20=50

想：先算：30—20=10

305再算：50+5=55305

再算：10+5=15

5010

★5、補充:

各部分名稱相應(yīng)計算公式

加法算

力口數(shù)十力口數(shù)二和加數(shù)二和一加數(shù)

式

減法算被減數(shù)二差+減數(shù)

被減數(shù)一減數(shù)二差

式減數(shù)=被減數(shù)差

七、找規(guī)律

1、通過顏色，形狀找規(guī)律。

★2、通過數(shù)字的變化找規(guī)律，當每個數(shù)都不相同時，先算出每兩個

數(shù)之間相差幾，然后再找規(guī)律。常用規(guī)律：單數(shù)13579

111315171921……

雙數(shù)2468101214161820……

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一一了解每道題中蘊含的規(guī)律

對于很多中學(xué)生來講，數(shù)學(xué)似乎都是他們的“硬傷”。他們會認為，

數(shù)學(xué)是考驗一個人智商的學(xué)科，只有聰明的人才能學(xué)好數(shù)學(xué)，其實這

是個誤區(qū)。那么，為什么一些學(xué)生能學(xué)好政治、歷史這些學(xué)科，偏偏學(xué)

不好數(shù)學(xué)呢？一些學(xué)生認為，這是因為數(shù)學(xué)考察的是人的思維，而政治、

歷史這些學(xué)科主要是考查記憶類的知識，這種觀點實際上也是片面的。

中考數(shù)學(xué)題思維性不如我們想象中的那么強，很多題都是平時歸納總

結(jié)的一些典型的解題思路。這些解題思路，就相當于歷史、政治科目

中的一個個知識點，是需要記憶的。換句話說，如果說數(shù)學(xué)考的是思維

能力，那么所考的思維能力是平時的思維能力，考的內(nèi)容是平時思考

總結(jié)過的東西。

很多中考狀元在總結(jié)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得時,都會說：學(xué)好數(shù)學(xué)，

就一定要每道題都掌握規(guī)律。

中考狀元說：“我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一個方法是知識點網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法。平

時做數(shù)學(xué)題時，一些題目往往會讓我們感覺到無從下手，這個時候如

果我們能聯(lián)想到這道題目所考查的知識點，就可以以此為線索對癥下

藥，找到解題的突破口。所謂的知識點網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法，就是在平時做題時,

如果遇到解答中出現(xiàn)困難的題目，就將與這道題目有關(guān)的解題方法和

所考查的知識點在題目的旁邊列出來，然后在本子上總結(jié)出來。這樣

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，在考試的時候看到題目就能聯(lián)想到有關(guān)的知識

點，并迅速找到相應(yīng)的解題方法。使用這種方法一方面可以提高解題

速度，為考生節(jié)約不少時間，另一方面做題的正確率很高，提高了解題

命中率。”

中考狀元說：“數(shù)學(xué)這個學(xué)科可能容易學(xué)，但也可能不容易學(xué)。只

要能掌握規(guī)律，并且認真、踏實，學(xué)好并不是很難?！?/p>

我們學(xué)數(shù)學(xué)時要牢記概念、定理和公式，這些要求我們要理解著

記憶，而且最好自己推導(dǎo)一遍公式定理等，比如三角函數(shù)中兩角和差

的正余弦公式、正切公式。課堂上要跟上老師，注意老師講的方法、

技巧以及思想，最好自己能夠總結(jié)一下。比如，求函數(shù)值域的方法有單

調(diào)性法、不等式法、判別式法、數(shù)形結(jié)合法、導(dǎo)數(shù)法，這些都需要我

們自己理解透徹。

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)很重要，不能學(xué)了后面的就忘了前面的。至于做題,

則要做到舉一反三。做一道題等于做一類題，這樣才有效率。