解讀讀后續(xù)寫寫作技巧和思路+教案+2022屆高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)

專題解讀讀后續(xù)寫寫作思路和技巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解讀后續(xù)寫的思路和技巧；

2.把握情節(jié)發(fā)展方向，提高措辭水平，讓文章具有可讀性:

學(xué)習(xí)過(guò)程：

1.提升讀后續(xù)寫的寫作思路和水平的技巧

敝事要圍繞主要人物展開(kāi)。

詳細(xì)刻畫人物角色及其情感。

L高分標(biāo)準(zhǔn)上有效使用連接成分，結(jié)構(gòu)緊湊。

.運(yùn)用豐富的詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和修辭使描寫生動(dòng)。

第一段和第二段的內(nèi)客銜接自然，邏輯合理通順。

續(xù)寫內(nèi)容與所給短文融洽度高，語(yǔ)言風(fēng)格保持一致，思想積極上

i環(huán)境描寫

肖像描寫

動(dòng)作描寫

語(yǔ)言描寫

心理描寫

高分手段?人物之間的沖突

r.人物與環(huán)境的沖突

讀后續(xù)寫

非謂語(yǔ)動(dòng)詞/with復(fù)合結(jié)構(gòu)/雙形容詞

升格語(yǔ)言無(wú)靈主語(yǔ)

虛擬語(yǔ)氣

倒裝句/強(qiáng)調(diào)句/定從

What和It句型

常用修辭（比喻，擬人，排比，夸張等）

Stepl瀏覽所給信息，確定大意主題一落點(diǎn)

Step2梳理已知段落，確定主要情節(jié)一重點(diǎn)

寫作步驟Step3借助段落開(kāi)頭，確定續(xù)

寫內(nèi)容一

Step4刻畫細(xì)節(jié)沖突，優(yōu)美連表達(dá)一亮點(diǎn)

Step5做到首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整合理一基本點(diǎn)

情節(jié)設(shè)計(jì)要符合生活實(shí)際和文章邏輯，避免太過(guò)離奇。

突破點(diǎn)

兩個(gè)雷區(qū)敘述力求精煉、生動(dòng)、連貫、對(duì)話不要太多、書面化的長(zhǎng)句

不宜太多。

2.具體應(yīng)試技巧

1）理清人物事件及脈絡(luò)要點(diǎn)

要抓住一篇記敘文的脈絡(luò)要點(diǎn)，通?？蓮挠洈⑽牧刂?，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情

的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，也就是when,where,who,what,why,how。這樣可以了解故事

的梗概，對(duì)文本的脈絡(luò)走向有個(gè)基本定位。通常情況下，前面4個(gè)要素已經(jīng)浮出水面，事情

正處于發(fā)展中，懸念已經(jīng)浮現(xiàn)。學(xué)生需要找出閱讀文本中的懸念，并根據(jù)懸念發(fā)揮合理想象,

順應(yīng)原文的情節(jié)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，解開(kāi)懸念，創(chuàng)作一個(gè)意料之外又情理之中的結(jié)局。

2）保持與原文在語(yǔ)言風(fēng)格上的一致性

分析原文語(yǔ)言表達(dá)方面的顯著特征，觀察有無(wú)直接引語(yǔ)、各類從句、特殊句型、非謂語(yǔ)動(dòng)詞

等。通過(guò)模仿和創(chuàng)造，盡量提高與原文的協(xié)同，力求在各個(gè)語(yǔ)言層次（關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型

等）的表達(dá)風(fēng)格上和原文保持一致。在續(xù)寫時(shí)要注意詞匯的不同時(shí)態(tài)搭配、用詞的新穎和變

換及語(yǔ)氣的強(qiáng)弱，避免過(guò)于口語(yǔ)化的詞匯。

3）增強(qiáng)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性

英語(yǔ)語(yǔ)法在讀后續(xù)寫中有著非常重要的作用。豐富準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)、句式對(duì)于讀后續(xù)寫起著重要

的保障。學(xué)生可以整理提煉讀后續(xù)寫常用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如分詞做壯語(yǔ)，獨(dú)立主格，倒裝句，

強(qiáng)調(diào)句型，which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，虛擬語(yǔ)氣等，在平時(shí)寫作中要有意識(shí)地加以應(yīng)

用，使得句式更豐富。

由于讀后續(xù)寫中大量涉及動(dòng)作，尤其是肢體動(dòng)作、情感及環(huán)境風(fēng)景等的描寫，平時(shí)要注意積

累這方面的詞匯和表達(dá)。例如哭這個(gè)動(dòng)作，tearswellupinone'seyes,burstintotears都比cry

形象生動(dòng)得多。此外，閱讀一些名著的簡(jiǎn)寫本或當(dāng)代小說(shuō)，摘錄其中的相關(guān)句子加以背誦或

者背誦一些美文佳句，運(yùn)用在續(xù)寫中，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用（之后會(huì)分不同專題詳細(xì)講

解）。

4）注意劇情正能量結(jié)局，劇情曲折性。

5）動(dòng)筆之前頭腦風(fēng)暴出核心詞（以名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等內(nèi)容詞為主）即可，無(wú)需

完整句子。續(xù)寫第一段的內(nèi)容設(shè)計(jì)既要考慮與上文的融洽銜接，同時(shí)也要考慮本段和最后一

段開(kāi)頭語(yǔ)的呼應(yīng)和銜接，而后者是容易忽視的部分。簡(jiǎn)言之，第一段的內(nèi)容設(shè)計(jì)要成功搭建

本段與前文、后文的橋梁。

6）要先寫初稿再修改和調(diào)整措辭。

3.結(jié)合真題總結(jié)“三沖突、四途徑”

讀后續(xù)寫的續(xù)寫內(nèi)容從命題角度來(lái)看都會(huì)圍繞“Conflict&Solution”展開(kāi)。結(jié)合歷年高

考真題考查的題材來(lái)看，題材主要關(guān)于：迷路系列、脫險(xiǎn)系列、爭(zhēng)吵系列。

解決方案基本是以下途徑：

1.encouragement（某人的鼓勵(lì)的話）

2.comfort（某人的安慰）

3.inspiration（突然靈機(jī)一動(dòng)）

4.effort（自己的努力訓(xùn)練）

5.calm（冷靜思考）

6.kindness（某人的善良）

7.courage（勇敢做起來(lái)）

8.love（愛(ài)心，不過(guò)這個(gè)需要和move,patience結(jié)合，愛(ài)只是底子，還需要感化和耐

心等待）

9.help（準(zhǔn)確說(shuō)是及時(shí)幫助）

解決方案(solution)可能是以上多種組合，譬如先平靜下來(lái)(calm),然后有了勇氣

(courage)，最后有了動(dòng)力(inspiration)。

比如某一年的熊口脫險(xiǎn)：先calm下來(lái)，然后靈機(jī)一動(dòng)想出辦法，最后救援人員及時(shí)

趕到；山東卷的思路：先互相鼓勵(lì)，然后冷靜思考，靈機(jī)一動(dòng)，最后努力行動(dòng)，最終

用愛(ài)心感動(dòng)對(duì)方。

至于這個(gè)靈感(inspiration)到底指什么？以下是詳細(xì)說(shuō)明。

小說(shuō)中的沖突遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些，然后高考選材又限制為積極正能量，還要基于現(xiàn)有

中學(xué)生的表達(dá)水平，話題不能過(guò)于專業(yè)化等，因此看似話題很廣，但其實(shí)細(xì)細(xì)分類，

還是有跡可循的。這就為我們平時(shí)備考提供了線索。各個(gè)沖突并非孤立的，而是相互

交織，解決方法也是如此：

ConflictandEmotion：三沖突

Danger系列和危險(xiǎn)的動(dòng)物害怕、緊張：

和危險(xiǎn)的環(huán)境scared,nervous

和危險(xiǎn)的人

Quarrel系列誤解失望、傷心、后悔、

背叛生氣、困惑、害羞

觀念、性格、興趣不一和尷尬：

傷害(自尊、信任等)disappointed,sad,

shy,embarrassed,

regret,angry,

confused

Frustration系列第一類：貧困、殘疾、孤獨(dú)(poor,disabled,loneli同情和傷心：

ness)等sympathetic,sad

第二類：失敗、驕傲或自卑(failure,notconfident

/tooproud)等

SolutionandEmotion：四途徑

他人譬如:善心和愛(ài)(love,kindness)及情節(jié)中：

時(shí)援助，安慰和鼓勵(lì)，陪伴等1.鎮(zhèn)定(calm)

他物譬如：河流，太陽(yáng)等2鼓.舞(encouraged)

自己譬如：effort,inspiration3.不悅(dissatisfied)

自然突出和諧，時(shí)間與成長(zhǎng)結(jié)尾：

1.欣慰、歡喜

(relieved,happy)

2.感動(dòng)、感恩(moved,grateful)

3.希望、信心(hopeful,confident)

這樣劃分后，我們就比較方便去針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練。下而且以高考真題為例進(jìn)行說(shuō)明:

卷別ConflictSolution

2020.7拍攝北極熊遇險(xiǎn)(浙江)借助他物和他人：用辣椒噴霧器(文章有提示)暫

退熊，然后救援隊(duì)及時(shí)援助

情緒變化：害怕熊到暫時(shí)鎮(zhèn)定，到脫險(xiǎn)后的歡喜

賣爆米花方法救助窮人(山東)借助他物和他人：一家決定和被救助孩子賣爆米花，

路人紛紛購(gòu)買

情緒變化：開(kāi)始的同情到最后的開(kāi)心與感恩

2020.1大學(xué)生和寵物狗的離別借助他物：父母買來(lái)小狗，孩子回家后，看到兩只

狗彼此陪伴和陪伴父母，明白道理

情緒變化：難過(guò)到欣慰

2018.6父子騎馬迷路借助他人他物：先父親安慰我，然后我們看到小河

后尋路回家

情緒變化：害怕到鎮(zhèn)定，最后到開(kāi)心

2017.11家庭旅游為野營(yíng)爭(zhēng)執(zhí)借助他物：用自己帶的帳篷來(lái)野營(yíng)露宿

情緒變化：不解困惑到最后開(kāi)心

2017.6騎車游玩遇狼脫險(xiǎn)借助他人他物：用辣椒噴霧器（文章有提示）暫退

狼，然后路人甲及時(shí)援助

情緒變化：害怕到喜出望外，到害怕，最后開(kāi)心

2016.10夫婦森林旅游爭(zhēng)執(zhí)，女主人迷路借助他人他物：想起丈夫曾經(jīng)的愛(ài)后悔，找到一個(gè)

地方先睡下，第二天跟著河水來(lái)到空地，救援隊(duì)及

時(shí)趕到

情緒變化：害怕一后悔一開(kāi)心

4.結(jié)合真題進(jìn)行方法指導(dǎo)

讀后續(xù)寫快速理清思路的三步法：5R解讀故事；4句定框架和3大原則（即：五四

三法）

讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫兩端，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Mikelickedthelastofthemintchocolatechipicccream.Itwasalmosttimetoleave.He

jumpedintothecarwithhisparentsandheadedofftotheOlympic-sizedpoolforthebigswim

meet.

Whenhisracecameup,Mikewasconfident.Hewasstrongandswift.Mikeclimbedoutthe

pool,smiling.Hehadjustwonfirstplace,makinghimthefastestboyinhisagegroup.

''Congratulations,son,"hisfathersaid.Hismomgavehimahug,eventhoughhewassoaking

wet.

Aweeklater,itwastimeforanotherswimmeet.Likebefore,Mikedecidedtoenjoyhis

favoriteicecreamflavor.Mikerememberedthatthelasttimehehadwonarace,healsoatemint

chocolatechipicecreamfirst.Maybehe*dwinagain.

He'stakenfirstplaceagaininhisrace.Mikewasfeelingprettygood.Asitturnedout,Mike

decidedtohavesomemintchocolatechipIcecreambeforeeveryoneofthenextfewswimmeets.

Hebegantothinkofitashisluckycharm.Afterseveralmonthsofplacinginthetoppositionsof

everyraceheswam,Mikewasfeelingunbeatable.Andhewouldn'tadmitit,butallthaticecream

wasaddingafewpoundstohisathleticswimmer'sbuild.

Itdidn'ttakelongafterthatforMiketostartcominginsecondplace-andthenthird-andthen

lastplaceinhisraces.Theluckymintchocolatechipicecreamhadlostitsmagic.

Onthedayofhisnextswimmeet,hismothersatdownatthetablewithhim."Mike,weall

loveicecream,butit'snothealthyforyourbodytoeatsomuchofit.Maybeit*stimetoquitthe

sweettreatsforawhile,especiallybeforeyougoswimming.

Mikeunwillinglyagreed.Hewenttotheswimmeet,anddidn'tperformwell.Hisfather

offeredtogorunningwithhimafewdaysaweektohelphimfeelbetterandstrengthenhis

muscles.Theextraweightsoondisappeared,andMikefoundhimselfbreathingeasieratswim

practices.

Itwasthelastmeetoftheseason,andMikewasn'tsurewhattoexpect.Hefelthealthyagain,

buthedidn'tknowifhestillhadanyspeedinthepool.

注意：

1.所續(xù)寫短文的字?jǐn)?shù)應(yīng)為150左右；

2.至少使用五個(gè)短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；

3.續(xù)寫部分分為兩段，每段的開(kāi)頭語(yǔ)己為你寫好；

4.續(xù)寫完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)

Paragraph1:

Ashedroveintothewater,hekickedhislegsandstretchedhisarmsasfarashecould.

Paragraph2:

Hisjawdroppedasherealizedhehadbeatenhisownbesttime,andeveryoneelsetoo.

I速寫

第一步：Analyzethestory：5Rs

1.Readforcharacters:

2.Readforconflict/problems：

3.Readforplot:

4.Readforemotionalchanges:

5.Readfortheme

第二步：四句定框架

Step1:先把最后一句寫好，即：主題句

Step2:再把銜接句寫好，即第一段的最后一句:

Step3:緊接著每段的提示語(yǔ)句寫角色的情感：

第三步：補(bǔ)充完整每段的中間部分

記住三大原則:

1.Action—Response原貝!］：角色A的所言、所行、所感、所想會(huì)引起其它角色的一系列反

應(yīng)的。每段對(duì)話1-2句，不一定兩個(gè)人都要說(shuō)話，無(wú)聲的動(dòng)作也是一種response。

^.Conflict—Solution原貝?。荩阂话愣缘诙螘?huì)有問(wèn)題的solution,但本文和高考的讀后續(xù)寫

文章出題不一樣，因?yàn)閟olution在所給文章中就已經(jīng)有了。同時(shí)思考：能否在第一段出現(xiàn)一

個(gè)問(wèn)題，然后把它解決了或者沒(méi)有解決。一方面是增加看點(diǎn)，另一方面也是給第二段鋪墊。

|3.Negative-Positive原則:寫作中一定要體現(xiàn)情感的變化，無(wú)論前面是這樣的變化，最終

都是積極的。

最終成文:

Ashedoveintothewater,hekickedhislegsandstretchedhisarmsasfarashecould.1.It

struckendlessenergyandmotivationintohisbody.（心情）

2."ThisiswhereIbelong.Icanwintherace."thoughthe,histeethclenchedandhiseyesfixedon

thefinishlineforward.（內(nèi)心獨(dú)白）

3.Suddenly,twofigureswhizzedpast,whichstartledhim.（心情變化））

4.Fearingtofallbehind,hefelthisheartpoundedfranticallyandhismindwentblank.（解釋心情

變化和問(wèn)題）

5.Justthen,hethoughtofhissweatandhisfather^encouragingsmile.（問(wèn)題的解決方法）

6.Gradually,hiswoiTygavewaytohisconfidenceandthelast5minutessawhimdashtothe

finishline,followedbytheendoftherace.（銜接句）

Mike'sjawdroppedasherealizedhehadbeatenhisownbesttime,andeveryoneelse'stoo.

7.Theflowersinhisheartwerealreadyinbloom.（心情變化）

8.However,heknewhedeservedthehonorofchampionship.（拓展）

9.Hisparentscameupandgavehimahighfive,grinningfromeartoear.（次要角色的回應(yīng)）

10.“Hey,whynottryyourfavoriteicecreamandcelebrate!?,saidhisfather,pattinghisonthe

shoulder.（對(duì)話1）

11."Thanks,Dad,butIhavegivenuptheicecream.It'snotsuchaluckycharmatHiseyes

shonewithwisdom.（對(duì)話2）

12.ItwasthatdaythatMikerealizedthatone'sluckycharmwasnothingbuthisdiligence.（照應(yīng)

開(kāi)頭的主旨句）

5.措辭提升方法

1）無(wú)靈主語(yǔ)

主語(yǔ)是情感狀態(tài)的抽象名詞

謂語(yǔ)選擇如：creep（蔓延，爬行），strike,seize,dawn（出現(xiàn)），catch,worminto,grip,enter,

overcome,takepossessionof,surround,givewayto,desert,pass,tear等動(dòng)詞。

例句：

1.我氣的說(shuō)不出話。Angerchokedmywords.

2.我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。Astonishmentdeprivedmeofmypowerofspeech.

3.他突然感到不寒而栗。Achillofhorrorsuddenlysweptoverhim.

2）修辭手法

修辭h比喻

比喻是最常見(jiàn)的修辭手法，是以兩種具有共同特征的事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，從而更生動(dòng)、

更深刻地說(shuō)明道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。比喻分為明喻和和暗喻。

1）明喻

直接表明本體和喻體的相似之處，常用的明喻標(biāo)志詞有l(wèi)ike,as,seem,as...as,asif,as

though,similarto等。

基本格式是：本體+比喻詞+喻體。例如:TheUSAislikeabigmeltingpotwhereimmigrants

ofdifferentculturesorracesformanintegratedsociety.TheUSA是本體，喻體是meltingpot,比

喻詞是like,喻體和本體的相似之處都是擁有“包容”的特點(diǎn)。

?句型賞析

①Loveislikethewind,youcan'tseeitbutyoucanfeelit.（情感描寫）

愛(ài)如風(fēng)，你看不見(jiàn)，但你能感受到它。

②Thehouselookssomethinglikeacastle.（景物描寫）

那房子看上去有點(diǎn)像一座城堡。（somethinglike...有點(diǎn)像…）

③Kylelookedatthetestwithastareasblankashisnotebook.（情景描寫）

Kyle茫然地看著試卷，頭腦如同筆記本一樣的空白。

（4）Asindepthsofmanyseas,myheartwasdrownedinmemories.（情緒描寫）

如同在大海深處，我的心里沉溺于回憶之中。

⑤Hemovedlikelighteningbeforethepolicecame.（動(dòng)作描寫）

還沒(méi)等警察到來(lái)，他像閃電一樣地跑了。

⑥Thecountry,coveredwithcherrytreeflowers,looksasthoughitiscoveredwithpinksnow.

（情景描寫）

這個(gè)國(guó)家，覆蓋著櫻花，看起來(lái)好像被粉紅色的雪覆蓋著。

⑦Icouldn'tmovemylegs.Itwasasiftheywerestucktothefloor.（動(dòng)作描寫）

我的腿動(dòng)不了，就好像給固定在地板上似的。

?練一練

1.這本書陪伴了我很久就像一位我的老朋友似的。

2.我伸手去摸她的臉，發(fā)現(xiàn)她的臉像冰一樣冰冷。

3.他感覺(jué)彷佛整個(gè)世界都崩塌了。

4.這輛公交車走的像蝸牛一樣慢。

5.我感覺(jué)自己像漂浮在悲傷的海洋中.

2）暗喻

也叫隱喻，本體喻體都出現(xiàn)，中間常用喻詞“是”等連接，有時(shí)不用喻詞。暗喻的典型形

式為：甲是乙，而不用like,as等喻詞。例如Moneysometimesisapoison.錢有時(shí)候是一種

毒藥。

句型賞析

①Herhairwasaflowinggoldenriverstreamingdownhershoulders.（肖像描寫）

她的頭發(fā)像是一條流淌在她肩上的金色河流。

②Lifeis_anunexploredriver,fulloftwistsandtums.（哲理）

生活就像一條未被涉足的河流，有各種曲折。

（3）Ifeltalumpinmythroat,tearingwellingupinmyeyes.（情感描寫）

我如鰻在喉，淚水濕潤(rùn)了眼眶。

④Aheavysilenceblanketedtheroom.（環(huán)境描寫）

整個(gè)房子沉浸在一片寂寞中。

⑤Theoldman'sfaceisamapoftime.（哲理）

老人的臉是歲月的寫照。

練一練

找出下面句子里面的修辭

1.Myverythoughtwasliketheghostlyrustleofdeadleaves.

2.Helookedasifhehadjuststeppedoutofmybookoffairytales.

3.Windandrainnowwhipped（鞭打）thehouse.

4.Mymotherislikeacoatinwinter,offeringwarmthtome.

5.Thewindsoundedlikearoarofatrainpassingby.

6.Householdandmedicalsupliesstreamedinbyplane,train,truckandcar.

修辭2：夸張

運(yùn)用豐富的想象，過(guò)激的言詞，渲染和裝飾客觀事物，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

>使用數(shù)詞或量詞

1.Myheartbrokeinaboutamillionpieces.（情感描寫）我的心成了碎片。

2.Shewashalfdeadwithfear.（情感描寫）她嚇得半死。

3.Thebackpackweighsaton.（情景描寫）背包很重。

>使用動(dòng)詞

1.Theyounggirlbroughtthehousedownwithherperformance.（情景描寫）

這位年輕姑娘的表演博得了滿堂喝彩。

2.Itmademejumpoutofmyskin.（情感描寫）嚇得我魂不附體。

3.1almostlaughedmyheadoff.（情感描寫）我都快笑死了。

4.Mybloodfroze.（情感描寫）我的血液都凝固了。

5.Shecriedhereyesout.（情感描寫）她痛哭涕流。

6.Itbroughtherheartintohermouth.（情感描寫）讓她的心懸到了嗓子眼。

7.Myheartsankwhenheleft.（情感描寫）當(dāng)他離開(kāi)時(shí)我心都碎了。

>使用形容詞和副詞

在日常對(duì)話中，人們常用形容詞或者副詞去修飾微不足道的事情，目的就是為了渲染一種氣

氛，強(qiáng)調(diào)某種意義的事情。

如副詞：extremely；awfully；terribly；perfectly；horribly等等

形容詞：miserable;hoiTible;splendid等等

例如：Ifsbeautiful,heavenlybeautiful.（景物描寫）那兒很漂亮，就像天堂那般漂亮。

>使用介詞短語(yǔ)

1.Shewenthomeinafloodoftears.（情感描寫）她淚如泉涌地回家去了。

2.Whentheytoldthenews,Iwasoverthemoon/onthetopoftheworld.（情感描寫）

當(dāng)他們告訴我這個(gè)消息時(shí)，我樂(lè)不可支。

3.Hewasbentoutofshape（情感描寫）他非常生氣（氣到變形）

修辭3：擬人

把無(wú)生命的事物當(dāng)作有生命的事物來(lái)描寫，賦予無(wú)生命之物以感情和動(dòng)作或是把動(dòng)物人

格化，使語(yǔ)言生動(dòng)，形象，更有感染力。

>Parti：把自然現(xiàn)象當(dāng)作人來(lái)描寫

1.Thewindstoodupandgaveashout.（景物描寫）大風(fēng)凜冽，發(fā)出怒吼。

2.Thebreezegentlykissedhercheeks.（景物描寫）微風(fēng)輕柔地親吻著她的臉龐。

3.Thefeatherysnowflakesdancedinthenightair,makingabeautifulpicture.（景物描寫）

鵝毛般的雪花在空中飛舞，像一幅美麗的圖畫。

4.Themistswallowedhimup.（景物描寫）薄霧把他包圍起來(lái)。

5.Theicywindstartedhowling,stingingmyface.（景物描寫）寒風(fēng)開(kāi)始咆哮，刺痛了我

的臉。

6.Starswinkedatmeinadarkeningsky.（景物描寫）夜空中星星向我眨眼睛。

7.Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.（景物描寫）頃刻間，黑暗統(tǒng)治了森

林。

>Part2：把含蓄抽象的概念當(dāng)作人來(lái)描寫

1.Fearseized/swallowedhim.（情感描寫）恐懼把他吞噬了。

2.Angerchokedmywords.（情感描寫）我氣得說(shuō)不出話來(lái)。

3.Agoodideasuddenlystruckme.（情景描寫）我突然想到一個(gè)好主意。

4.Smiletookholdofhim.（情感描寫）他笑容滿面。

5.Anxietytornhimintopieces.（情感描寫）她焦慮不安，十分崩潰。

6.Courage/Confidencedesertedhim.（情感描寫）他沒(méi)信心了。

7.Excitementdeprivedmeofallpowerofspeech.（情感描寫）我興奮的啥也說(shuō)不出來(lái)

了。

>Part3：把動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)描寫

1.Inthedeadofnight,thecrickets（蟋蟀）playedontheterraceofthehouse.（景物描寫）

寂靜的夜，蟋蟀旁若無(wú)人地在房子的陽(yáng)臺(tái)上玩。

2.Birdsonthetreearesingingabeautifulsong.（景物描寫）

樹(shù)上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著美妙的歌曲。

3.Thefrogsaregivingaconcert-mixedchorus.（景物描寫）

青蛙在舉辦音樂(lè)會(huì)…混聲大合唱。

4.Firefliespatrolthegrasswithsmalllanterns（景物描寫）

螢火蟲(chóng)提著小燈籠在草叢中巡邏。

1.夏天的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槨?/p>

2.細(xì)雨輕輕地親吻著我的臉頰。

3.我能聽(tīng)到到處都是鳥(niǎo)兒在歌唱。

4.這個(gè)教堂目睹了這個(gè)城市20年的變化。

修辭4：排比

也稱平行，是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的

一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）

或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。

?句型賞析

①M(fèi)otherwasverybusygatheringthelaundry,dustingthefurnitureandwashingthe

dishes.（動(dòng)作描寫）母親正忙著收拾要洗的衣服，彈去家具上的灰塵，洗碗。

②Whetherinclass,atwork,orathome,Jameswasalwaysbusy.（情景描寫）

無(wú)論是在課堂上，在工作中，還是在家里，詹姆斯總是很忙。

③Don,tmakepromisewhenyouareinjoy.Don'treplywhenyouaresad.Don'ttake

decisionwhenyouareangry.Thinktwiceandactwise.（哲理）

別在喜悅的時(shí)候許下承諾;別悲傷的時(shí)候做出回答;別在憤怒的時(shí)候作出決定。三思而行，做

出睿智的行為。

（4）Painmakesyoustronger,tearsmakeyoubraver,heartbreakmakesyouwiser,sothankthe

pastforabetterfuture.（哲理）

痛苦，會(huì)讓你更強(qiáng)大；眼淚，會(huì)讓你更勇敢；心碎，會(huì)讓你更睿智，所以為了更好的未來(lái)感謝

過(guò)去吧。

ThisisnotonlyjustwhatIwanted,butalsojustwhatIneeded.這不僅是我想要的，也是我需

要的。

?練一練

找出下面句子里面的修辭

1.Thewindwhispersinthetree.

2.Thenoisewasloudenoughtowakethedead.

3.Hisspeechbroughtthehousedown.

4.TheoldVenicefellasleepagain.

5.Thesunbrokethroughthecloudsandjumpedoutofthesea.

6.Thebirdsdancedhappilyonthebranch.

7.Sheeatslikeabird.

8.Theloudmusicalmostdrovemeupawall.

9.Thenightgentlylaysherhandatourfeveredheads.

10.Thevolcanospitoutlavafromitsmouth.

11..Heisdyingforthisopportunity.

3）提分的語(yǔ)法句型

with/without的復(fù)合結(jié)構(gòu)

1.with+n.

?李華，男，18歲，有高學(xué)歷和豐富的志愿者經(jīng)驗(yàn)。

簡(jiǎn)單句：LiHuaisaeighteen-year-oldboy.Hehasaveryhighacademicqualification.

Hehasrichexperienceasavolunteer.

修煉精句：_________________________________________________________________

?Tom幫助了我們，我們就提前完成了任務(wù)。

簡(jiǎn)單句：Tomhelpedus.Sowecompletedthetaskaheadoftime.

修煉精句：______________________________________________________________________

2.with+n.+adj.

老師出去了，門開(kāi)著。

簡(jiǎn)單句：Teacherswentout.Thedoorwasopen.

修煉精句：______________________________________________________________________

3.with+n.+介詞短語(yǔ)

由于生產(chǎn)（產(chǎn)品）上升了60%,這家公司又有了一個(gè)輝煌年。

簡(jiǎn)單句：Becauseitsproductionincreasedby60%,thecompanyhashadanother

excellentyear.

修煉精句：____________________________________________________________________

4.with+n.+todo

有兩科要考試，好擔(dān)心，這周末我要瘋狂學(xué)習(xí)了。

簡(jiǎn)單句：I'mworriedabouttwoexams.Ihavetoworkreallyhardthisweekend.

修煉精句：___________________________________________________________________

5.with+n.+done

這個(gè)偉大作家去世了?？上У氖牵淖髌愤€未完成。

簡(jiǎn)單句：Thisgreatwriterpassedaway.Itwasapitythathisworkswereunfinished.

修煉精句：______________________________________________________________________

6.with+n.+doing

冬天來(lái)了，該買暖和的衣服了。

簡(jiǎn)單句：Winteriscoming.Itistimetobuywarmclothes.

修煉精句：______________________________________________________________________

非謂語(yǔ)

非謂語(yǔ)動(dòng)詞是高中的重要語(yǔ)法，運(yùn)用它可以簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)言表達(dá)更加簡(jiǎn)潔和生動(dòng)。

回顧非謂語(yǔ)的作用：主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)。

例：Inordertogetsomeworkingexperiencejintendtotakeupapart-timejobinaforeign

company.（todo作賓語(yǔ)）

Soexcitingwasthenewsthatwecouldn'thelpjumpingup.（doing作表語(yǔ)，前置用倒裝）

Ithinktheboysittingatthetableisveryhard-working.（doing作定語(yǔ)）

MyfatherencouragesmetomajorinEnglishincollege.（todo作賓補(bǔ)）

并列句

①我?guī)缀趺刻於荚趯W(xué)校遇見(jiàn)愛(ài)米麗，但從未與她交談。

ImetEmilyinschoolalmosteverydayandyetInevertalkedtoher.

②我從未有機(jī)會(huì)知道那個(gè)好心人的名字，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得他出人意料的好意。

Inevergotanopportunitytoknowthatkindman'sname,butIwouldalwaysrememberhis

unexpectedkindness.

③醫(yī)院工作人員太忙了，沒(méi)時(shí)間照顧我，所以我打電話給朋友告訴他這次事故。

Thehospitalstaffwastoobusytoattendtome,soIcalledafriendtotellhimaboutthe

accident.

④早餐后，我去幫蒂娜姨媽喂雞，而我的爸爸和保羅叔叔一起去放羊吃草。（2018年6月

浙江卷）

Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens,whilemydadwentwithUncle

Paultotakethesheepouttograze（吃草）.

定語(yǔ)從句

①饑餓的熊聞著味道來(lái)到我們的營(yíng)地，營(yíng)地被高高的鐵絲網(wǎng)包圍著。（2020年7月浙江卷）

Thehungrybearfollowedhisnosetoourcamp,whichwassurroundedbyahighwirefence.

②有一位男子生病在床，他的妻子照顧他，不能出去工作，還有他們的小孩子。（2020年

新高考全國(guó)I卷）

Therewasamansickinbed,hiswife,whotookcareofhimandcouldnotgoouttowork,

andtheirlittleboy.

③他站起來(lái)，喊道：“我有一個(gè)好主意！我有一個(gè)我們都可以幫助完成的解決方案?！保?020

年新高考全國(guó)I卷）

Hesprangtohisfeetandcried,14Ihaveagreatidea!Ihaveasolutionthatwecanallhelp

accomplish（完成）.

④他們開(kāi)車把兒子送到離城里好幾個(gè)小時(shí)車程的大學(xué)，他不久將要在那兒生活和學(xué)習(xí)。

（2020年1月浙江卷）

Theyhaddriventheirsonseveralhoursoutoftowntotheuniversitywherehewouldsoonbe

livingandstudying.

狀語(yǔ)從句

①當(dāng)他們靠近時(shí)，他們意識(shí)到那只狗是一頭狼。（2017年6月浙江卷）（時(shí)間狀語(yǔ)從句）

Astheygotcloser,theyrealizedthatthedogwasawolf.

②由于經(jīng)濟(jì)衰退，該鎮(zhèn)有些人失業(yè)了。（2020年新高考全國(guó)I卷）（原因狀語(yǔ)從句）

Astheeconomywasindecline,somepeopleinthetownhadlosttheirjobs.

③高中畢業(yè)后，詹妮弗上了當(dāng)?shù)匾凰夹g(shù)學(xué)院，靠打工來(lái)支付學(xué)費(fèi)，因?yàn)闆](méi)有多余的錢用

于大學(xué)教育。（2020年新高考全國(guó)I卷）（原因狀語(yǔ)從句）

Afterhighschool,Jenniferattendedalocaltechnicalcollege,workingtopayhertuition（學(xué)

費(fèi)）,becausetherewasnoextramoneysetasideforacollegeeducation.

④我問(wèn)保羅叔叔我能不能騎馬，他說(shuō)可以，只要我爸爸和我一起去。（2018年6月浙江

卷）（條件狀語(yǔ)從句）

IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongasmydadwentwith

me.

⑤“晚飯不要遲到，順著道兒走，這樣你們就不會(huì)迷路！”保羅叔叔喊道。（2018年6月浙

江卷）（目的狀語(yǔ)從句）

“Don'tbelateforsupper,andkeeptothetracksothatyoudon*tgetlost!”UnclePaulcried.

⑥當(dāng)他們到達(dá)湖邊時(shí)，簡(jiǎn)非常生氣，她對(duì)湯姆說(shuō):“我要為我們找到一個(gè)更好的露營(yíng)地”，然

后就走了。（2016年10月浙江卷）（時(shí)間狀語(yǔ)從句+結(jié)果狀語(yǔ)從句）

Bythetimetheyreachedthelake,JanewassoangrythatshesaidtoTom,'Tmgoingtofind

abetterspotforustocamp“andwalkedaway.

⑦當(dāng)夜幕降臨時(shí)，簡(jiǎn)累得不得不停下來(lái)過(guò)夜。（2016年10月浙江卷）（時(shí)間狀語(yǔ)從句+結(jié)果

狀語(yǔ)從句）

Asnightwasbeginningtofall,Janewassotiredthatshehadtostopforthenight.

⑧盡管這是我生活中褪色的記憶之一，但有時(shí)我會(huì)清晰地記得他的臉，尤其是他的眼睛。

（讓步狀語(yǔ)從句）

Thoughitisoneofthefadedmemoriesofmylife,therearetimeswhenIrememberhisface

clearly,especiallyhiseyes.

⑨雖然這次旅行大部分時(shí)間都很有趣，但是現(xiàn)在我在那里感到非常孤獨(dú)沮喪。（讓步狀語(yǔ)

從句）

Whilethetriphadbeenfunforthemostpart,nowthatIwasthereIwasfeelingvery

isolatedanddepressed.

名詞性從句

①我開(kāi)始與她交談，驚訝地發(fā)現(xiàn)我們有很多共同之處。（賓語(yǔ)從句）

Ibegantotalkwithherandwassurprisedtofindthatwehadmuchincommon.

②我想知道無(wú)論后果如何，父母是否應(yīng)該始終說(shuō)實(shí)話。（2020年全國(guó)I卷）（賓語(yǔ)從句）

Iwonderifparentsshouldalwaystellthetruthnomattertheconsequences.

③看起來(lái)天要下雪了。（表語(yǔ)從句）

Itseemsthat/asifitisgoingtosnow.

④然而，在餐桌上迎接我的是一個(gè)微波爐包裝。（主語(yǔ)從句）

However,whatgreetedmeatthetablewasamicrowavepackage.

⑤她突然想起可能在她離開(kāi)家時(shí)沒(méi)把門關(guān)上。（同位語(yǔ)從句）

Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.

四、倒裝從句

①她一生中從未嘗過(guò)比這更好的味道。（2016年10月浙江卷）

Neverinherlifehadshetastedanythingbetter.

②直到那時(shí)，我才意識(shí)到，盡管喬在做家務(wù)方面遇到了麻煩，但他還是懂得如何照顧我。

OnlythendidIrealizeJoeactuallyunderstoodhowtotakecareofmedespitehistrouble

withthehousework.

③曾經(jīng)有一位出色的老人，他熱愛(ài)一切：動(dòng)物、蜘蛛、昆蟲(chóng)和各種各樣的生物。

Therewasonceawonderfuloldmanwholovedeverything:animals,spiders,insectsandall

sortsoflivingthings.

④我?guī)缀鯖](méi)有意識(shí)到那天會(huì)發(fā)生一些異常的事情。

LittledidIrealizesomethingdifferentwouldhappenthatday.

五、強(qiáng)調(diào)句

①正是它眼睛上的黃色斑點(diǎn)讓我意識(shí)到它的存在。

Itwastheyellowspotsonitseyesthatmademerealizeitspresence.

②然后亞瑟意識(shí)到也許那一刻正是他可以解決他的問(wèn)題。

ThenArthurrealizedmaybeitwashethatcouldsolvehisproblematthatverymoment.

③直到她到了醫(yī)院才明白所發(fā)生的一切。

Itwaswhenshegotinthehospitalthatsheunderstoodeverythingthathadhappened.

④正是這些障礙和困難使我們變得強(qiáng)大，并為生活中的更大挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

Itistheseobstaclesanddifficultiesthatmakeusstrongandgetpreparedforthegreater

challengesinourlife.

⑤幫助動(dòng)物園管理員捉住小偷的不是勇氣，而是智慧。

It'snotthecouragebutthewisdomthathelpsthezookeepercatchthethieves.

六、虛擬語(yǔ)氣

①營(yíng)地管理者建議我用胡椒噴霧。（2020年7月浙江卷）

ThecampmanagersuggestedIusepepperspray.

②如果一個(gè)陌生的家庭出現(xiàn)在家門口，媽媽會(huì)很高興的。（2017年11月浙江卷）

Ifastrangefamilyshoweduponherfrontdoorsteps,Momwouldhavebeendelighted.

③要是她沒(méi)有把手機(jī)忘在湯姆的包里就好了。（2016年10月浙江卷）

IfonlyshehadnotlefthermobilephoneinthatbagwithTom.

④“我希望我們能幫助他賺錢，”克萊拉說(shuō)?！八募胰嗽馐苤薮蟮耐纯唷！埃?020年新高

考全國(guó)I卷）

“Iwishwecouldhelphimtoearnmoney,,5saidClara.llHisfamilyissufferingsomuch.”

⑤如果沒(méi)有他的及時(shí)幫助，我肯定會(huì)誤了飛機(jī)。

Withouthistimelyhelp,Iwouldhavecertainlymissedmyplane.

檢測(cè)練習(xí)

閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。

ArrivinginSydneyonhisownfromIndia,myhusband,Rashid,stayedinahotelforashort

timewhilelookingforahouseformeandourchildrenaswewouldgotherewhenhemade

everythingsettled.

Duringthefirstweekofhisstay,hewentoutonedaytodosomeshopping.Healmostgot

lostinthoseunfamiliarblocks.Whenhecamebackinthelateafterno