大班語言教案范文

【實用】大班語言教案范文匯總一、教學內(nèi)容本課選用《大班語言教材》第五章節(jié)，主要內(nèi)容為故事閱讀與口語表達。故事題目為《有趣的動物園》，通過講述動物園里各種動物的特點，引導幼兒認識動物，學習動物名稱和特征，并在閱讀過程中培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒能夠認識故事中的各種動物，了解它們的特征。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，學會用恰當?shù)脑~語描述動物的特點。3.情感目標：激發(fā)幼兒對動物的興趣，培養(yǎng)關愛動物的情感。三、教學難點與重點重點：認識故事中的各種動物，了解它們的特征。難點：學會用恰當?shù)脑~語描述動物的特點，培養(yǎng)口語表達能力。四、教具與學具準備教具：故事課件、動物園圖片、動物卡片、錄音機、磁帶。學具：畫筆、彩紙、剪刀、膠水。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師播放動物園的音頻，讓幼兒聽一聽，說一說，引發(fā)對動物園的興趣。2.故事閱讀（10分鐘）教師講述故事《有趣的動物園》，引導幼兒觀察故事中各種動物的特征，如外形、習性等。3.口語表達（5分鐘）教師出示動物卡片，讓幼兒說出動物的名稱，并用恰當?shù)脑~語描述它們的特點。4.實踐活動（5分鐘）讓幼兒分組，每組選擇一個喜歡的動物，用彩紙、剪刀、膠水等制作動物手工作品，并上臺展示。六、板書設計動物園動物名稱特征七、作業(yè)設計1.畫一畫：讓幼兒用水彩筆畫出自己喜歡的動物，并標注名稱和特點。2.說一說：讓幼兒在家中向家長講述故事《有趣的動物園》，并嘗試用恰當?shù)脑~語描述動物的特點。八、課后反思及拓展延伸本次教學活動通過故事閱讀、口語表達和實踐操作等多種形式，讓幼兒認識了故事中的各種動物，了解了它們的特征，并在實踐中培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力。在教學過程中，要注意關注幼兒的興趣，引導他們積極參與，提高他們的語言表達能力。同時，課后延伸活動鼓勵幼兒觀察其他動物，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.故事題目：《有趣的動物園》是一個引發(fā)幼兒興趣的課題，通過動物在孩子們心中的形象，吸引他們參與到課堂中來。2.動物特點：在教學過程中，需要重點關注故事中每種動物的獨特特點，這不僅是教學內(nèi)容的一部分，也是引導幼兒觀察和表達的關鍵。3.口語表達：本課的重點之一是培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，因此在教學過程中，需要設計多個環(huán)節(jié)來引導幼兒進行表達，如描述動物特點、復述故事等。二、教學難點細節(jié)重點關注1.描述動物特點：對于幼兒來說，用恰當?shù)脑~語描述動物的特點可能存在一定的難度。因此，在教學過程中，需要通過各種方式來幫助幼兒理解和表達。2.口語表達：幼兒的口語表達能力參差不齊，因此在教學過程中，需要關注每個孩子的表達情況，適時給予引導和鼓勵。3.課后作業(yè)：作業(yè)的設計需要既能鞏固課堂所學，又能激發(fā)孩子們對動物的興趣。因此，在作業(yè)設計中，需要兼顧這兩個方面。三、教學過程細節(jié)重點關注1.情景引入：通過播放動物園的音頻，讓孩子們在課堂上感受到動物園的氛圍，引發(fā)他們的興趣。2.故事閱讀：在講述故事的過程中，要關注孩子們的反應，引導他們觀察和理解動物的特點。3.口語表達：在孩子們表達動物特點時，要適時給予引導和鼓勵，幫助他們用恰當?shù)脑~語表達。4.實踐活動：在制作動物手工作品的過程中，要關注每個孩子的操作情況，引導他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己喜歡的作品。四、板書設計細節(jié)重點關注板書設計需要簡潔明了地展示課堂內(nèi)容，幫助孩子們理解和記憶。通過動物園和動物名稱的特征，讓孩子們一目了然地了解每種動物的特點。五、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.畫一畫：通過繪畫作業(yè)，讓孩子們發(fā)揮想象，用自己的方式表達喜歡的動物。2.說一說：通過口頭表達作業(yè)，讓孩子們復述故事，并用恰當?shù)脑~語描述動物的特點。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.故事題目：《有趣的動物園》是一個引發(fā)幼兒興趣的課題，通過動物在孩子們心中的形象，吸引他們參與到課堂中來。在教學過程中，需要重點關注故事中每種動物的獨特特點，這不僅是教學內(nèi)容的一部分，也是引導幼兒觀察和表達的關鍵。2.動物特點：在教學過程中，需要重點關注故事中每種動物的獨特特點，這不僅是教學內(nèi)容的一部分，也是引導幼兒觀察和表達的關鍵。例如，故事中可能涉及到大象的鼻子長、長頸鹿的脖子長等，這些特點需要被重點強調(diào)和引導幼兒表達。3.口語表達：本課的重點之一是培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，因此在教學過程中，需要設計多個環(huán)節(jié)來引導幼兒進行表達，如描述動物特點、復述故事等。教師可以適時提問，引導幼兒用詞語描述動物的外形、生活習性等。二、教學難點細節(jié)重點關注1.描述動物特點：對于幼兒來說，用恰當?shù)脑~語描述動物的特點可能存在一定的難度。因此，在教學過程中，需要通過各種方式來幫助幼兒理解和表達。例如，可以通過圖片、卡片等展示動物的特點，讓幼兒直觀地觀察和描述。2.口語表達：幼兒的口語表達能力參差不齊，因此在教學過程中，需要關注每個孩子的表達情況，適時給予引導和鼓勵。對于表達有困難的孩子，可以適當降低難度，讓他們先從簡單的話語開始，逐漸提高。3.課后作業(yè)：作業(yè)的設計需要既能鞏固課堂所學，又能激發(fā)孩子們對動物的興趣。因此，在作業(yè)設計中，需要兼顧這兩個方面。例如，可以讓孩子們在家里和家長一起觀察家中的寵物或者周圍的動物，并嘗試用詞語描述它們的特征。三、教學過程細節(jié)重點關注1.情景引入：通過播放動物園的音頻，讓孩子們在課堂上感受到動物園的氛圍，引發(fā)他們的興趣。教師可以提問：“你們聽說過動物園嗎？你們知道動物園里有哪些動物嗎？”引導孩子們積極參與。2.故事閱讀：在講述故事的過程中，要關注孩子們的反應，引導他們觀察和理解動物的特點。例如，當講述到大象的鼻子長時，可以讓孩子們摸一摸自己的鼻子，感受一下長短。3.口語表達：在孩子們表達動物特點時，要適時給予引導和鼓勵，幫助他們用恰當?shù)脑~語表達。例如，當孩子們本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事和引導孩子們表達時，教師要注意使用生動、活潑的語言語調(diào)，讓孩子們感受到課堂的趣味性。同時，對于重點內(nèi)容，要使用加重語氣、提高音量的方法進行強調(diào)。二、時間分配在教學過程中，教師要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，故事閱讀環(huán)節(jié)可以占去10分鐘左右，口語表達環(huán)節(jié)可以占去5分鐘左右，實踐活動環(huán)節(jié)可以占去5分鐘左右。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師要注意問題的開放性和針對性。開放性問題可以激發(fā)孩子們的思維，針對性問題可以檢查他們對課堂內(nèi)容的理解。同時，要鼓勵每個孩子都積極參與回答問題。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放音頻、出示圖片等方式，讓孩子們身臨其境地感受到動物園的氛圍，從而引發(fā)他們的興趣。五、教案反思在課后，教師要對本節(jié)課的教學進行反思，思考教學過程中是否存在不足之處，孩子們的學習效果如何，以及如何改進教學方法等。同時，要關注孩子們的課堂表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子給予表揚，對表現(xiàn)不足的孩子給予鼓勵和指導。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事和引導孩子們表達時，教師要注意使用生動、活潑的語言語調(diào)，讓孩子們感受到課堂的趣味性。同時，對于重點內(nèi)容，要使用加重語氣、提高音量的方法進行強調(diào)。二、時間分配在教學過程中，教師要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，故事閱讀環(huán)節(jié)可以占去10分鐘左右，口語表達環(huán)節(jié)可以占去5分鐘左右，實踐活動環(huán)節(jié)可以占去5分鐘左右。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師要注意問題的開放性和針對性。開放性問題可以激發(fā)孩子們的思維，針對性問題可以檢查他們對課堂內(nèi)容的理解。同時，要鼓勵每個孩子都積極參與回答問題。四、情景