中東旅游人教版導(dǎo)學(xué)案

中東旅游人教版導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以人教版《中東旅游》為教材，主要講述中東地區(qū)的旅游資源。教材共分為五章，分別為：中東地理與環(huán)境、中東歷史文化、中東旅游資源、中東旅游業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展、中東旅游線(xiàn)路設(shè)計(jì)與規(guī)劃。本節(jié)課主要講解第一章和第二章的內(nèi)容。第一章：中東地理與環(huán)境1.1中東地理位置與范圍1.2中東氣候特點(diǎn)1.3中東地貌特征第二章：中東歷史文化2.1中東古代文明2.2中東宗教文化2.3中東民族與習(xí)俗二、教學(xué)目標(biāo)1.了解中東地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)和地貌特征。2.掌握中東地區(qū)的古代文明、宗教文化和民族習(xí)俗。3.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀(guān)念和跨文化交際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：中東地理位置、氣候特點(diǎn)、地貌特征、古代文明、宗教文化和民族習(xí)俗。難點(diǎn)：中東地貌特征、古代文明和宗教文化的內(nèi)涵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、地球儀、地圖、圖片等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示中東地區(qū)的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中東地區(qū)的旅游資源。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解中東地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)和地貌特征。3.課堂講解：講解中東地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、地貌特征、古代文明、宗教文化和民族習(xí)俗。4.例題講解：通過(guò)中東地區(qū)的旅游線(xiàn)路設(shè)計(jì)實(shí)例，講解中東旅游資源的開(kāi)發(fā)與利用。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一條中東旅游線(xiàn)路，包括景點(diǎn)選擇、交通方式、住宿等。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論中東旅游線(xiàn)路的設(shè)計(jì)，分享各自的成果。8.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后查閱資料，了解中東地區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)際提出改進(jìn)措施。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：中東地理與環(huán)境、中東歷史文化七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：中東旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告2.作業(yè)要求：了解中東地區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。3.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解中東地區(qū)的旅游資源，使學(xué)生了解了中東地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、地貌特征、古代文明、宗教文化和民族習(xí)俗。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生課后深入了解中東地區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解中東地區(qū)的旅游資源，如以色列、約旦、黎巴嫩等國(guó)家的旅游特色，以便在今后的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用于實(shí)踐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.中東地理位置與范圍：中東地區(qū)位于亞洲西南部，聯(lián)系著亞、歐、非三大洲，是東西方文明的交匯點(diǎn)。它包括埃及、土耳其的歐洲部分、伊朗、伊拉克、以色列、約旦、科威特、黎巴嫩、阿曼、卡塔爾、沙特阿拉伯、敘利亞、阿聯(lián)酋、也門(mén)等國(guó)家。2.中東氣候特點(diǎn)：中東地區(qū)主要?dú)夂蝾?lèi)型為熱帶沙漠氣候和地中海氣候。熱帶沙漠氣候區(qū)域廣闊，終年炎熱干燥，沙漠面積大；地中海氣候區(qū)域則冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。3.中東地貌特征：中東地區(qū)地形復(fù)雜，有高原、山脈、沙漠、盆地等多種地貌。其中，美索不達(dá)米亞平原（兩河平原）是中東最重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。4.中東古代文明：中東地區(qū)是古代文明的發(fā)源地之一，如巴比倫、亞述、波斯等文明。這些文明對(duì)后世的政治、文化、宗教等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。5.中東宗教文化：中東是基督教、伊斯蘭教、猶太教的發(fā)源地。宗教在這個(gè)地區(qū)具有極高的地位，對(duì)人們的生活、國(guó)家政策等產(chǎn)生重要影響。6.中東民族與習(xí)俗：中東地區(qū)民族眾多，有阿拉伯民族、土耳其民族、波斯民族等。各民族有不同的語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，形成了豐富多彩的文化景觀(guān)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.中東地理位置與范圍：中東地區(qū)的特殊地理位置使其成為東西方交通要道，古代的絲綢之路就經(jīng)過(guò)這個(gè)地區(qū)。由于地緣政治的原因，中東地區(qū)常常成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。2.中東氣候特點(diǎn)：中東地區(qū)的熱帶沙漠氣候和地中海氣候?qū)ζ滢r(nóng)業(yè)、水資源、人們的生活等產(chǎn)生重要影響。例如，沙特阿拉伯的首都利雅得就位于熱帶沙漠氣候區(qū)，終年炎熱干燥，降水稀少。3.中東地貌特征：中東地區(qū)的高原、山脈、沙漠等地貌對(duì)其氣候、水資源、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)生重要影響。高原和山脈阻擋了寒冷的氣流，使得沙漠地區(qū)的氣候相對(duì)溫和。4.中東古代文明：中東地區(qū)的古代文明對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。例如，巴比倫王國(guó)的漢謨拉比法典是古代最早的成文法律之一，對(duì)后世的法律制度產(chǎn)生了影響。5.中東宗教文化：中東地區(qū)的宗教文化對(duì)其藝術(shù)、建筑、文學(xué)等方面產(chǎn)生了重要影響。例如，伊斯蘭建筑的清真寺和洋蔥頭式圓頂就是中東地區(qū)宗教文化的象征。6.中東民族與習(xí)俗：中東地區(qū)的各民族擁有獨(dú)特的習(xí)俗和文化。例如，阿拉伯民族的傳統(tǒng)服飾是長(zhǎng)袍和頭巾，土耳其民族則以其獨(dú)特的瓷磚藝術(shù)和地毯工藝聞名于世。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解中東地區(qū)的特殊性和多樣性時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，適時(shí)運(yùn)用夸張、幽默等手法，以吸引學(xué)生的注意力。語(yǔ)調(diào)要根據(jù)講解內(nèi)容的變化而變化，如講述古代文明時(shí)語(yǔ)氣可以沉穩(wěn)、莊重，講述民族習(xí)俗時(shí)可以輕松、活潑。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。如在講解中東地區(qū)的氣候特點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)針對(duì)講解內(nèi)容，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問(wèn)的方式可以多樣化，如開(kāi)放式問(wèn)題、選擇題、判斷題等。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：在開(kāi)始講解中東地區(qū)之前，教師可以先通過(guò)展示中東地區(qū)的風(fēng)