蘇教版英語(yǔ)聽(tīng)力材料難點(diǎn)

蘇教版英語(yǔ)聽(tīng)力材料難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容1.聽(tīng)力材料：對(duì)話和短文，主要講述課堂討論的規(guī)則和技巧。2.詞匯學(xué)習(xí)：涉及話題相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如topic,opinion,discuss等。3.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。4.交際用語(yǔ)：如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提問(wèn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確朗讀聽(tīng)力材料，掌握相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提問(wèn)。3.學(xué)生能夠在課堂上積極參與討論，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)力材料的理解，詞匯和短語(yǔ)的掌握，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：聽(tīng)力材料中的長(zhǎng)句理解，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，錄音機(jī)，磁帶。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，單詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撜n堂討論的規(guī)則。2.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。3.詞匯學(xué)習(xí)：教師講解詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生跟讀并模仿。4.語(yǔ)法點(diǎn)講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生跟讀并練習(xí)。5.交際用語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂討論情景。6.課堂討論：學(xué)生就特定話題進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課堂討論規(guī)則2.相關(guān)詞匯和短語(yǔ)3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力材料聽(tīng)力作業(yè)：聽(tīng)錄音，跟讀并模仿。2.詞匯練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。3.語(yǔ)法練習(xí)：練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子編寫(xiě)。4.交際用語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，錄制視頻。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.聽(tīng)力材料：對(duì)話和短文，主要講述課堂討論的規(guī)則和技巧。2.詞匯學(xué)習(xí)：涉及話題相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如topic,opinion,discuss等。3.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。4.交際用語(yǔ)：如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提問(wèn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確朗讀聽(tīng)力材料，掌握相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提問(wèn)。3.學(xué)生能夠在課堂上積極參與討論，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)力材料的理解，詞匯和短語(yǔ)的掌握，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：聽(tīng)力材料中的長(zhǎng)句理解，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，錄音機(jī)，磁帶。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，單詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撜n堂討論的規(guī)則。教師可以通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于課堂討論的看法和經(jīng)驗(yàn)，引出本節(jié)課的主題。例如：“請(qǐng)大家談?wù)勀銈冊(cè)谡n堂上進(jìn)行討論時(shí)的感受和經(jīng)驗(yàn)，你們認(rèn)為怎樣的討論方式是最有效的呢？”2.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。在聽(tīng)力練習(xí)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如“topic”、“opinion”、“discuss”等，并鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中積極思考和預(yù)測(cè)。例如：“請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊思考，這段對(duì)話中他們?cè)谟懻撌裁丛掝}？他們的觀點(diǎn)是什么？”3.詞匯學(xué)習(xí)：教師講解詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生跟讀并模仿。在詞匯學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)注重講解詞匯和短語(yǔ)的含義和用法，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀和模仿。例如：“請(qǐng)大家注意這個(gè)詞‘topic’，它指的是討論的主題，我們可以用它來(lái)引導(dǎo)一個(gè)討論的開(kāi)端。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟讀并模仿這個(gè)詞的用法。”4.語(yǔ)法點(diǎn)講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生跟讀并練習(xí)。在語(yǔ)法點(diǎn)講解中，教師應(yīng)通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀和練習(xí)。例如：“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理。比如，‘Ilikeapples’（我喜歡蘋(píng)果）。請(qǐng)大家跟讀并嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)造句。”5.交際用語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂討論情景。在交際用語(yǔ)練習(xí)中，教師應(yīng)將學(xué)生分組，讓他們模擬課堂討論的情景，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提問(wèn)。例如：“請(qǐng)大家分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂討論的情景。一組同學(xué)扮演老師，另一組同學(xué)扮演學(xué)生，看看他們能否用我們剛才學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行有效的討論?！?.課堂討論：學(xué)生就特定話題進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)。在課堂討論中，教師應(yīng)選擇一個(gè)特定的話題，讓學(xué)生進(jìn)行討論，并巡回指導(dǎo)他們的討論過(guò)程。例如：“請(qǐng)大家就這個(gè)話題‘最喜歡的季節(jié)’進(jìn)行討論。在討論中，試著用我們剛才學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提問(wèn)?！绷鍟?shū)設(shè)計(jì)1.課堂討論規(guī)則2.相關(guān)詞匯和短語(yǔ)3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力材料聽(tīng)力作業(yè)：聽(tīng)錄音，跟讀并模仿。2.詞匯練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。3.語(yǔ)法練習(xí)：練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子編寫(xiě)。4.交際用語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，錄制視頻。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詞匯和短語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)使用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性。例如，可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)重音、升降調(diào)等來(lái)吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注重提問(wèn)的方式和技巧?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，如：“你認(rèn)為課堂討論的規(guī)則是什么？”同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的話題時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生對(duì)于課堂討論的看法和經(jīng)驗(yàn)，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)豐富的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。2.在時(shí)間分配上，我盡力確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)