12寓言二則 揠苗助長(zhǎng) 課件

12寓言二則揠苗助長(zhǎng)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《寓言二則》中的《揠苗助長(zhǎng)》。本課主要講述了古時(shí)候有個(gè)人，為了讓稻谷長(zhǎng)得更快，把苗拔高，結(jié)果稻谷并沒(méi)有長(zhǎng)得更好，反而都死了。這個(gè)故事告訴我們，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白寓言的寓意。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，提高學(xué)生朗讀、理解和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，教育學(xué)生懂得事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，不能急于求成。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握寓言的寓意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，能夠流利地朗讀課文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文、練習(xí)冊(cè)、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.情景導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在農(nóng)村的真實(shí)故事，引起學(xué)生對(duì)農(nóng)作物的關(guān)注，從而導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文大意。3.合作探究（10分鐘）學(xué)生分小組討論，探討課文中的寓意，并分享自己的理解。4.講解分析（10分鐘）教師講解課文內(nèi)容，分析課文中的寓意，引導(dǎo)學(xué)生正確理解故事的教育意義。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢驗(yàn)自己對(duì)本課內(nèi)容的理解。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：揠苗助長(zhǎng)寓言故事～違反事物發(fā)展規(guī)律急于求成把事情弄糟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.運(yùn)用寓言的寓意，寫一個(gè)發(fā)生在生活中的例子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講述《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事，使學(xué)生明白了事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，不能急于求成。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高了朗讀、理解和表達(dá)能力。但在課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高課堂紀(jì)律。拓展延伸：讓學(xué)生搜集其他有關(guān)寓言故事的文章，進(jìn)行閱讀和分享，從而提高學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將寓言故事中的道理運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)與內(nèi)容：人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《寓言二則》中的《揠苗助長(zhǎng)》。2.課文故事情節(jié)與寓意：古時(shí)候有個(gè)人，為了讓稻谷長(zhǎng)得更快，把苗拔高，結(jié)果稻谷并沒(méi)有長(zhǎng)得更好，反而都死了。這個(gè)故事告訴我們，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白寓言的寓意。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，提高學(xué)生朗讀、理解和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，教育學(xué)生懂得事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，不能急于求成。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握寓言的寓意。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，能夠流利地朗讀課文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文、練習(xí)冊(cè)、文具盒五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)關(guān)注1.情景導(dǎo)入：教師通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在農(nóng)村的真實(shí)故事，引起學(xué)生對(duì)農(nóng)作物的關(guān)注，從而導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文大意。3.合作探究：學(xué)生分小組討論，探討課文中的寓意，并分享自己的理解。4.講解分析：教師講解課文內(nèi)容，分析課文中的寓意，引導(dǎo)學(xué)生正確理解故事的教育意義。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢驗(yàn)自己對(duì)本課內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)如下：揠苗助長(zhǎng)寓言故事～違反事物發(fā)展規(guī)律急于求成把事情弄糟七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.運(yùn)用寓言的寓意，寫一個(gè)發(fā)生在生活中的例子。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：教師需要關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)效果，特別是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。同時(shí)，要注意課堂紀(jì)律的管理，提高學(xué)生的自律意識(shí)。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生搜集其他有關(guān)寓言故事的文章，進(jìn)行閱讀和分享，從而提高學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行寓言故事表演，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述課文內(nèi)容和講解寓意時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，保持課堂節(jié)奏的緊湊。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以提高學(xué)生的理解和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)講述一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的故事或情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的好奇心。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了課文內(nèi)容的理解和寓意的講解，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解故事的意義。在時(shí)間分配上，我合理控制了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，保證課堂進(jìn)度的順利進(jìn)行。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答，提高了學(xué)生的理解和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述一個(gè)與課文相關(guān)的故事，成功吸引了