一年級人教版英語教案書

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級英語上冊第五單元第二課時，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)動物類詞匯：cat,dog,panda,bird,fish，以及句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis.No,itisn't.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀動物類詞匯：cat,dog,panda,bird,fish。2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis.No,itisn't.進(jìn)行簡單交流。3.學(xué)生能夠通過觀察圖片，培養(yǎng)觀察能力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動物類詞匯的認(rèn)讀和運(yùn)用，句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis.No,itisn't.的運(yùn)用。難點(diǎn)：動物類詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音，以及句型的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。然后問學(xué)生：“你們喜歡動物嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫游?，引出本?jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示PPT上的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，如：cat,dog,panda,bird,fish。然后用句型What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答It'sa/an，如：What'sthis?It'sacat.3.練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放卡片，讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis.No,itisn't.進(jìn)行交流。如：A:What'sthis?B:It'sacat.A:Canyouguess?B:Yes,itis.4.鞏固（10分鐘）教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，跟讀動物詞匯，注意發(fā)音。然后讓學(xué)生在練習(xí)本上抄寫動物詞匯，加深記憶。5.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：你們還知道哪些動物？讓學(xué)生自由發(fā)言，拓展動物類詞匯。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：What'sthis?It'sa/anCanyouguess?Yes,itis.No,itisn't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫動物詞匯：cat,dog,panda,bird,fish。2.用句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis.No,itisn't.進(jìn)行家庭小對話。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、卡片、錄音等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生充分感知、體驗(yàn)、實(shí)踐動物詞匯和句型。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，但部分學(xué)生在發(fā)音上還需加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，要注意加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。同時，可以組織學(xué)生參觀動物園，讓他們親身體驗(yàn)動物的世界，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.動物類詞匯的學(xué)習(xí)：cat,dog,panda,bird,fish。這些詞匯是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生需要掌握它們的拼寫、含義和發(fā)音。2.句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis.No,itisn't.的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。這兩個句型是本節(jié)課的核心句型，學(xué)生需要理解它們的含義并在實(shí)際交流中運(yùn)用它們。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.動物類詞匯的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生需要掌握動物類詞匯的拼寫、含義和發(fā)音。教師可以通過展示圖片、卡片、錄音等多種方式，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶這些詞匯。難點(diǎn)：部分動物類詞匯的發(fā)音較難，學(xué)生可能不易準(zhǔn)確掌握。教師可以通過反復(fù)播放錄音，讓學(xué)生跟讀，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。同時，教師可以個別輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服發(fā)音困難。2.句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis.No,itisn't.的學(xué)習(xí)和運(yùn)用重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生需要理解句型的含義并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。教師可以通過示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生熟悉并掌握這兩個句型的使用。難點(diǎn)：學(xué)生可能不易理解句型的疑問形式和肯定、否定回答的用法。教師可以通過舉例、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解句型的用法。例如，教師可以展示一張動物圖片，問學(xué)生：“What'sthis?”學(xué)生回答：“It'sacat.”然后教師再問：“Canyouguess?”學(xué)生回答：“Yes,itis.”或者“No,itisn't.”通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用這兩個句型。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在提問時，語調(diào)要上升，以表示期待學(xué)生的回答；在回答學(xué)生問題時，語調(diào)要下降，以表示肯定或否定。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.熱身：5分鐘2.呈現(xiàn)：10分鐘3.練習(xí)：10分鐘4.鞏固：10分鐘5.拓展：5分鐘教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)的時間充足，以便學(xué)生充分參與和理解。三、課堂提問教師應(yīng)采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。開放式提問如：“你們還知道哪些動物？”封閉式提問如：“Thisisacat,right?”四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示動物圖片或播放動物聲音等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以播放《OldMacDonaldHadaFarm》歌曲，讓學(xué)生跟唱，然后提問：“你們喜歡這首歌嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫游铩＝贪阜此急竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握動物詞匯和句型，通過觀察圖片、聽錄音、角色扮演等多種方式，讓學(xué)生充分感知、體驗(yàn)和實(shí)踐。在教學(xué)