初三上冊北師大版化學(xué)課程指南

初三上冊北師大版化學(xué)課程指南一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解分子、原子和離子的概念，掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系；2.使學(xué)生掌握元素周期表的基本知識，能夠查找元素的相對原子質(zhì)量和原子序數(shù)；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化合價(jià)的知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)；2.元素周期表的基本知識；3.化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、課本、元素周期表。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如水的沸騰、鹽的溶解等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。2.知識講解：通過PPT或黑板，向?qū)W生講解分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)；介紹元素周期表的基本知識，如元素周期表的排列規(guī)律、如何查找元素的相對原子質(zhì)量和原子序數(shù)；講解化合價(jià)的計(jì)算方法和應(yīng)用。3.例題講解：選取一些典型的例題，如化合價(jià)的計(jì)算、元素周期表的應(yīng)用等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：在講解完每個(gè)知識點(diǎn)后，安排一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問、回答問題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。六、板書設(shè)計(jì)1.分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)；2.元素周期表的基本知識；3.化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請簡述分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)；2.請列舉三種你在日常生活中見到的化學(xué)現(xiàn)象，并說明其背后的化學(xué)原理；3.根據(jù)元素周期表，查找氧、氫、碳、氮、鈣等五種元素的相對原子質(zhì)量和原子序數(shù)；4.請舉例說明化合價(jià)的計(jì)算方法和應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)，元素周期表的基本知識，以及化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用，使學(xué)生掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提問、回答問題，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解化合價(jià)的應(yīng)用方面仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。2.拓展延伸：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或企業(yè)代表，進(jìn)行專題講座或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生更加深入地了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，組織學(xué)生參加化學(xué)競賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)分子、原子和離子的性質(zhì)可以通過它們之間的相互作用來解釋。分子之間的作用力較弱，因此分子可以在一定條件下分解成原子或離子。原子之間的作用力較強(qiáng)，因此原子在一般情況下不會自發(fā)地分解成更小的粒子。離子之間的作用力較強(qiáng)，因此離子在一般情況下會保持穩(wěn)定的存在。二、元素周期表的基本知識1.元素周期表的排列規(guī)律：元素周期表分為周期和族。周期是指元素周期表中的橫向排列，族是指元素周期表中的縱向排列。元素周期表的排列規(guī)律是根據(jù)元素的原子序數(shù)和電子排布來確定的。2.元素周期表的信息：元素周期表中每個(gè)元素都有一個(gè)原子序數(shù)，表示元素中原子核中的質(zhì)子數(shù)。原子序數(shù)相同的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。元素周期表中還提供了元素的相對原子質(zhì)量和元素符號，方便查找和記憶。3.元素周期表的應(yīng)用：元素周期表可以用來查找元素的相對原子質(zhì)量和原子序數(shù)，了解元素的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律。元素周期表還可以用來預(yù)測元素的化合價(jià)和反應(yīng)性，指導(dǎo)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和合成。三、化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用化合價(jià)是指元素在化合物中的氧化態(tài)或還原態(tài)，它決定了元素與其他元素形成化學(xué)鍵的方式和化合物的性質(zhì)?；蟽r(jià)的計(jì)算方法如下：1.確定元素的化合價(jià)：根據(jù)元素在周期表中的位置和電子排布，可以確定元素的化合價(jià)。一般來說，金屬元素傾向于失去電子，形成正價(jià)；非金屬元素傾向于獲得電子，形成負(fù)價(jià)。2.計(jì)算化合物的化學(xué)式：根據(jù)化合價(jià)的計(jì)算，可以確定元素在化合物中的原子數(shù)。例如，對于化合物NaOH，鈉的化合價(jià)為+1，氧的化合價(jià)為2，氫的化合價(jià)為+1。通過計(jì)算可得，化學(xué)式為NaOH。3.應(yīng)用化合價(jià)解決實(shí)際問題：化合價(jià)可以用來解釋和預(yù)測化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行方向和產(chǎn)物的形成。例如，當(dāng)金屬與非金屬反應(yīng)時(shí)，金屬會失去電子，非金屬會獲得電子，形成化合物。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具包括PPT、黑板、粉筆，用于展示和講解教學(xué)內(nèi)容。學(xué)具包括筆記本、課本、元素周期表，用于學(xué)生記錄和查找相關(guān)知識。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如水的沸騰、鹽的溶解等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。2.知識講解：通過PPT或黑板，向?qū)W生講解分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)；介紹元素周期表的基本知識，如元素周期表的排列規(guī)律、如何查找元素的相對原子質(zhì)量和原子序數(shù)；講解化合價(jià)的計(jì)算方法和應(yīng)用。3.例題講解：選取一些典型的例題，如化合價(jià)的計(jì)算、元素周期表的應(yīng)用等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：在講解完每個(gè)知識點(diǎn)后，安排一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問、回答問題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。六、板書設(shè)計(jì)1.分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)；2.元素周期表的基本知識；3.化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請簡述分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)；2.請列舉三種你在日常生活中見到的化學(xué)現(xiàn)象，并說明其背后的化學(xué)原理；3.根據(jù)元素周期表，查找氧、氫、碳、氮、鈣等五種元素的相對原子質(zhì)量和原子序數(shù)；4.請舉例說明化合價(jià)的計(jì)算方法和應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)，元素周期表的基本知識，以及化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用，使學(xué)生掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識。在本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和冗長的解釋。通過提問和互動，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。在講解元素周期表的基本知識時(shí)，可以使用圖表和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和記憶。在講解化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用時(shí)，可以使用實(shí)際案例和問題來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)時(shí)，可以花較多的時(shí)間，因?yàn)檫@是理解化學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在講解元素周期表的基本知識時(shí)，可以安排一定的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生查找元素的相對原子質(zhì)量和原子序數(shù)。在講解化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用時(shí)，可以安排一些實(shí)際案例的討論和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。三、課堂提問在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生提問和回答問題，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^提問來檢查學(xué)生對分子、原子和離子的概念及其性質(zhì)的理解，對元素周期表的基本知識的記憶，以及對