英語(yǔ)作文寫(xiě)作書(shū)信格式范文

英語(yǔ)作文寫(xiě)作書(shū)信格式范文第一篇英語(yǔ)作文寫(xiě)作書(shū)信格式范文第一篇DearPeter,

IamLiHua.Thephotographyinmyschoolwillholdtheinternationalmiddleschoolstudentphotoshow.Knowingthatyouareinterestedintakingpictures,soIamwritingtotellyouthis.

Thetopicofthisshowisprotectingenvironment.ItwillholdonFridayinthemorning.Ifyouwanttotakepartinthisshow,youcansendanemailtointlphotoshow@.Iwillappreciateitifyoucancometothisshow.Iamlookingforwardtoyourreply.

YoursLiHua

英語(yǔ)作文寫(xiě)作書(shū)信格式范文第二篇DearXiaoWang,

I’mverygladtolearnthatyou’regoingtovisitmeduringtheweek-longholiday.Myparentswillalsobehappytoseeyouagain.Iamsureyouwillenjoyeveryminutehere.

Ihavearrangedourschedulefortheholidayasfollows.Onthefirstdayyouarrive,I’llshowyouaroundourcampus.Onthesecondday,we’llvisittheartgalleryandthemusichall.Nextday,we’llclimbahillinthenortheasternpartofthecity.Onthetopofthehill,wecanhaveawonderfulbird’seyeviewofthecity.Duringthenext

threedays,we’llmakesomeshorttripstosomeplacesofinterestnearby,suchastheSwanCave,theGoldenLake,etc.Onthelastday,I’llseeyouoffattherailwaystation.

PleaseremembertocallandtellmeyourtrainnumberandtimeofarrivalsothatIcanmeetyouattherailwaystation.Bytheway,it’sveryhothereandwehavealotofsunshine,sodon’tforgettowearyousunglasses.

I’mlookingforwardtoseeingyousoon.

Sincerelyyours,

ZhangYing

英語(yǔ)作文寫(xiě)作書(shū)信格式范文第三篇DearSirorMadam,

Ihavelearnedfromanadvertisementthatyourcompanyisinneedofasecretary.IwouldlikeyoutoconsidermeforthenameisLiMin.Iamtwenty-threeyearsold.IamstudyingbusinessmanagementinXiamenUniversity.Iwillgraduatethissummer.Iamfamiliarwithcomputeroperationandofficesoftwares,whichcanhelpmedotheofficeworkverywell.AndIhavelearnedEnglishfortenthepasttwoyears,IhavebeenaneditorfortheEnglishPaperofmydepartment.Mygradescomeouttopinmydepartment.What'smore,IlikeofficeworkverymuchandIalsothinkthatIcanbecompetentfortheIcouldhavetheopportunitytogetthejobIwillbequiteappreciative.

Thankyouforyourconsideration.

Ilookforwardtohearingfromyou.

Yoursfaithfully

LiMin

英語(yǔ)作文寫(xiě)作書(shū)信格式范文第四篇DearMum,

Howareyou?Ihaventseenyousinceyouleftformissyouverymuch.

ImproudofyouasyouarefightingagainstSARS.

ImOKnow.WhenmyteachersandclassmatesknowyouaretakingcareoftheSARSpatientsinBeijing,theylookaftermewell.Everydaytheteacherphonesmeandasksmeaboutmytemperature.MyclassmatesoftenaskmeifIneedhelp.

EverymorningIgetupearlyandgooutforexercises.AfterbreakfastIwatchTV.ThereareteachersgivinguslessonsontheafternoonIdomyhomework.WhenIhavesomequestions,Icantelephonemyteacherormyclassmates.Theycangivemeanswers.Mum,takecareofyourself.Iexpectyoutocomebacksoon.Yours,

Nannan

英語(yǔ)作文寫(xiě)作書(shū)信格式范文第五篇親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

俗話(huà)說(shuō)得好，種下中國(guó)夢(mèng)，收獲好未來(lái)，而你呢就是我的播種人。

因?yàn)槲移綍r(shí)不愛(ài)讀英語(yǔ)，所以沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，導(dǎo)致在英語(yǔ)期末卷上得到了很不理想的成績(jī)，您和爸爸不但沒(méi)評(píng)批我，還鼓勵(lì)我，不要?dú)怵H，要努力，后經(jīng)過(guò)我們的家庭會(huì)議一致通過(guò)決定把我送到劍橋英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)，雖然我有多么的不愿意，我還是聽(tīng)了你們的建意，踏進(jìn)了劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的大門(mén)。

媽媽呀，你知道嗎在劍橋里有我所多的同班同學(xué)，她們很早就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了現(xiàn)在有的讀一級(jí)、有的讀了二級(jí)，而我呢剛開(kāi)始學(xué)只能從預(yù)備級(jí)班讀起，他們下課我上課，每次碰到她們我都有意無(wú)意的躲著，但在心里暗下決心我一定要努力，我相信我能跟上她們的，在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我突然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)我想象的難，反而覺(jué)得這種語(yǔ)言挺有意思的，我開(kāi)始喜歡上它們了，漸漸的我愛(ài)上了英語(yǔ)課，也從那個(gè)不理想的成績(jī)中跳出來(lái)了。

記得在一堂英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師提出問(wèn)題，我竟然舉起手，而且流利地讀出了單詞，老師的贊許的目光，還有同學(xué)們熱烈的掌聲，我真是興奮極了。想想從前，老師提問(wèn)時(shí)，我總在座位上祈禱，千萬(wàn)別叫到我，我還下意識(shí)地把頭埋得低低的，有時(shí)候被老師逮個(gè)正著，只得硬著頭皮站起來(lái)，而我的臉更是脹得通紅的，別別扭扭地讀出了幾個(gè)單詞，卻讓班上的同學(xué)笑得前俯后仰的。呵呵！現(xiàn)在的我面對(duì)N個(gè)英語(yǔ)單詞，只要沉著、冷靜那就能夠把它拿下。

媽媽?zhuān)嬖V我，人生，需要夢(mèng)想，現(xiàn)在兒子我有一個(gè)夢(mèng)想--長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)語(yǔ)言外交官。我知道夢(mèng)想要通過(guò)不懈努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。追夢(mèng)的路上我不會(huì)有片刻停留，有一絲頹廢的，相信您的兒子吧。

祝您--我親愛(ài)的媽媽?zhuān)介L(zhǎng)越美麗！

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

英語(yǔ)作文寫(xiě)作書(shū)信格式范文第六篇一般書(shū)信寫(xiě)作格式及范文

書(shū)信一般由稱(chēng)謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。1．稱(chēng)謂

在首行頂格的位置寫(xiě)稱(chēng)謂，后加冒號(hào)。

為了表示尊敬、親切，可在稱(chēng)謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。這由寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。

親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛(ài)的）2．問(wèn)候語(yǔ)

第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。

運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲3．正文

另起一行空兩格寫(xiě)，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話(huà)，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。

最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。

另外，請(qǐng)你幫我到新華書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。4．結(jié)尾

要根據(jù)收信人的身份，寫(xiě)表示祝愿的話(huà)，以示禮貌。

一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，“敬禮”下一行頂格寫(xiě)。

給長(zhǎng)者的信往往寫(xiě)“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫(xiě)“祝工作順利”，給晚輩寫(xiě)“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”?！白！鼻翱諆筛?，祝福語(yǔ)頂格寫(xiě)。

學(xué)習(xí)更上一層樓。5．署名和日期

最后兩行靠右寫(xiě)寫(xiě)信人的姓名，姓名正下方落下寫(xiě)信日期。

根據(jù)寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生×××”、“兒××”等。1好友：劉星

××年×月×日

一般書(shū)信寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

1．內(nèi)容要寫(xiě)得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問(wèn)，耽誤事情。2．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。

3．要按照書(shū)信的格式寫(xiě)，信封寫(xiě)作更要規(guī)范，避免投遞困難。4．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。

寫(xiě)給媽媽的一封信

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

您一定感到十分意外吧，女兒忽然會(huì)給您寫(xiě)信。

在家中，我和您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在見(jiàn)面，彼此之間的談話(huà)更是家常便飯，但是，有些話(huà)是不能當(dāng)面澄清的，它需要有一種中介物來(lái)傳遞。今天，我就借著這封信來(lái)對(duì)您說(shuō)出最想對(duì)您說(shuō)的心聲吧！

媽媽?zhuān)蚁敫嬖V您，女兒需要自由。在家中，您老是逼我穿裙子、緊身衣之類(lèi)的衣服，您是了解我的，我這人就是有點(diǎn)兒男孩子性格，對(duì)于女孩子該有的搽脂抹粉、穿漂亮衣服、愛(ài)打扮，我是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有?？赡鸀楹芜€要逼我呢？記得有一次，您讓我穿一套裙子去上學(xué)，可任憑你說(shuō)什么，我都不穿，我們?cè)诩依雉[翻了。那天中午，也因此耽誤了上學(xué)時(shí)間，在學(xué)校，我挨了老師好一頓訓(xùn)。我喜歡一些寬大的、穿上去舒適的衣服，這樣比較好活動(dòng)，媽媽?zhuān)鸵懒宋野?，給我點(diǎn)自由。

媽媽?zhuān)蚁敫嬖V您，請(qǐng)您給我多一點(diǎn)信心多一點(diǎn)支持吧。每年“六一”節(jié)，在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我?guī)缀醵疾荒軍Z冠，回到家里，您沒(méi)有安慰我，反而將我數(shù)落了一頓，您知道我當(dāng)時(shí)的心像被刀割的一樣嗎？再拿這一次來(lái)泉州參加作文比賽的事來(lái)說(shuō)吧，在我準(zhǔn)備報(bào)名參賽的時(shí)候，您就說(shuō)我想奪冠簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。我沒(méi)有理會(huì)您，毅然地報(bào)了名，后來(lái)您才不那么反對(duì)了，但免不了在平時(shí)的談話(huà)中提及。我不服氣，決心要跟您對(duì)干到底。在這次的作文比賽中，我一定會(huì)盡我的全部力量的，我不想讓您看扁。媽媽?zhuān)绬?？一個(gè)孩子在失去父母對(duì)自己的信心與支持后，會(huì)是多么落魄啊，媽媽?zhuān)畠盒枰o予我信心和支持啊。

媽媽?zhuān)裉煳医柚@封信，把我的心聲都對(duì)您說(shuō)了，也覺(jué)得心里舒坦極了，我希望這封信的內(nèi)容能早日映入您的眼簾。

在此女兒祝您

身體健康！萬(wàn)事如意！您的女兒：小紅2012年7月14日

2篇2：

一、書(shū)信格式(稱(chēng)呼、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期)

三、練一練：（請(qǐng)假條）

6月9日，楊泊寧同學(xué)生病了，醫(yī)生說(shuō)要在醫(yī)院住院一周。請(qǐng)你替楊泊寧同學(xué)給班主任徐老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。

四、學(xué)寫(xiě)通知：

六年級(jí)五班準(zhǔn)備在9月21日下午兩點(diǎn)鐘在本班教室召開(kāi)新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)你幫老師寫(xiě)一份通知。

五、收條

學(xué)校財(cái)務(wù)室受到六六班交來(lái)的希望工程捐款682元，請(qǐng)你幫財(cái)務(wù)室為六六班寫(xiě)一張收條。

六、學(xué)寫(xiě)留言條（練一練）

11月10日上午，楊柳同學(xué)去給李紅還書(shū)，可是李紅家里沒(méi)人，李紅隔壁的王奶奶提議把書(shū)暫時(shí)放在自己

家里，等李紅回來(lái)自己來(lái)取。請(qǐng)你替楊柳給李紅寫(xiě)一個(gè)留言條，貼在李紅家的門(mén)上。

七、請(qǐng)柬

六年級(jí)打算以“勞動(dòng)”為主題與家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)懇談會(huì)，共同探討關(guān)于勞動(dòng)的問(wèn)題，請(qǐng)你以班級(jí)的名義給你的家長(zhǎng)寫(xiě)份請(qǐng)柬。

八、海報(bào)

為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校美術(shù)組決定在“六一”舉辦書(shū)畫(huà)展，展出地點(diǎn)在學(xué)校綜合樓三樓畫(huà)室，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)海報(bào)。

九、2月10日，趙玲同學(xué)借王敏同學(xué)25元錢(qián)，2月15日前歸還，請(qǐng)你替三（1）趙

十、4月28日，王老師讓李亮寫(xiě)一張領(lǐng)條，去后勤處為四年級(jí)二班領(lǐng)取元現(xiàn)金，用于同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)慶“五·一”活動(dòng)獎(jiǎng)品，請(qǐng)你幫助李亮寫(xiě)張領(lǐng)條。篇3：古代寫(xiě)信祝語(yǔ)

古代書(shū)信常用祝頌、問(wèn)候語(yǔ)并古代書(shū)信常識(shí)

“順頌商祺”的意思

順：順便;頌：祝愿;商：經(jīng)商;祺：吉祥;順頌商祺：順便祝你工作順利的意思.過(guò)去多用于信函的結(jié)尾.祺有吉祥之意。對(duì)商人（也指生意人、做買(mǎi)賣(mài)的人等）的祝愿一類(lèi)的意思（但一般不是祝賀）。類(lèi)似的，還有如“師祺”“文祺”，“近祺”，等.問(wèn)候祝頌語(yǔ)

書(shū)信中說(shuō)完正事之后，向?qū)Ψ奖硎締?wèn)候與祝頌，皆屬禮貌之舉。常見(jiàn)的問(wèn)候祝頌語(yǔ)有很多，現(xiàn)代的如“向您全家問(wèn)好”、“祝身體健康”、“祝你進(jìn)步”、“祝你成功”等等。傳統(tǒng)的如給長(zhǎng)輩寫(xiě)信用“敬請(qǐng)×安”或“敬頌崇棋”；如果給平輩寫(xiě)信，一般則用“即請(qǐng)大安”、“順頌時(shí)棋”，假如給晚輩寫(xiě)信，只用“即頌”、“順問(wèn)”即可。

古代書(shū)信常識(shí)

這里再對(duì)較常見(jiàn)的提稱(chēng)語(yǔ)約略作些解釋。

足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱(chēng)，后來(lái)書(shū)信中多用于同輩之間。

膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書(shū)中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛(ài)、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺(tái)鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書(shū)信提稱(chēng)語(yǔ)，就是請(qǐng)閱看的客氣說(shuō)法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國(guó)政，后稱(chēng)宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長(zhǎng)，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長(zhǎng)、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績(jī)者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱(chēng)“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來(lái)書(shū)信?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語(yǔ)意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書(shū)信，師長(zhǎng)對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛(ài)鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱(chēng)“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛(ài)鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來(lái)書(shū)信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛(ài)國(guó)之士李公撲遇害后，xxx等致其夫人唁函即稱(chēng)“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書(shū)“諸先生共鑒”等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊稱(chēng)。講席、教席，

也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱(chēng)，但用于平輩間，寫(xiě)信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱(chēng)，文人間也?；ビ?。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長(zhǎng)對(duì)幼、前輩對(duì)晚輩的稱(chēng)呼之后。

啟辭啟辭就是信文的開(kāi)場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫(xiě)信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語(yǔ)，在現(xiàn)時(shí)書(shū)信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨(dú)提出，分兩類(lèi)舉例以供參考：

(1)表示寫(xiě)信人以誠(chéng)懇的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫(xiě)信人自稱(chēng)是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話(huà)，用于致父母尊長(zhǎng)的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對(duì)尊長(zhǎng)。即稟者同上。

敬啟者寫(xiě)信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所寫(xiě)的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對(duì)上。

謹(jǐn)啟者謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑?，一般公私?shū)函通用。

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來(lái)書(shū)信。

敬呈者與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對(duì)上的公私書(shū)函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫(xiě)求助于對(duì)方的內(nèi)容。

茲啟者茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀(guān)平和，不含明顯敬意。哀啟者向親友報(bào)喪的書(shū)信用此。

復(fù)稟者用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟。對(duì)平輩可用“再啟者”。

專(zhuān)啟者用于專(zhuān)談某實(shí)事的書(shū)信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫(xiě)信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物?；輹?shū)奉悉，如見(jiàn)故人。幸承明教，茅塞頓開(kāi)。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書(shū)，至感厚愛(ài)。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡(jiǎn)，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書(shū)并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來(lái)示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺(tái)函奉讀多日，未即修復(fù)，萬(wàn)望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書(shū)，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書(shū)，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書(shū)，以求教誨。別來(lái)無(wú)恙久不晤見(jiàn)，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問(wèn)，時(shí)在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實(shí)，寫(xiě)信也是寫(xiě)文章，此類(lèi)啟辭套語(yǔ)，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個(gè)意義上說(shuō)，啟辭套語(yǔ)也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫(xiě)信，習(xí)慣于一開(kāi)頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒(méi)法往下寫(xiě)似的。先向收信者問(wèn)候致意，原是不錯(cuò)的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

正文信的正文，即寫(xiě)信人對(duì)收信人說(shuō)的話(huà)，這是書(shū)信的主體。正文從信箋的第二行開(kāi)始寫(xiě)，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。書(shū)信的內(nèi)容各不相同，寫(xiě)法上也無(wú)需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫(xiě)好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，

可補(bǔ)充寫(xiě)在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋帲⒃诟窖灾凹由稀傲怼?、“又”等字樣；或在附言的后面?xiě)上“又及”或“再啟”字樣。

結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)，即信文的結(jié)束語(yǔ)，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書(shū)信中也形成了一系列常用結(jié)語(yǔ)套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書(shū)簡(jiǎn)中，仍頻見(jiàn)使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書(shū)短意長(zhǎng)，不一一細(xì)說(shuō)。恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。書(shū)不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請(qǐng)對(duì)方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時(shí)候教言。盼禱拔冗見(jiàn)告。萬(wàn)望不吝賜教。敬祈不時(shí)指政(正)。敢請(qǐng)便示一二。尚祈便中見(jiàn)告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時(shí)示下，以匡不逮，無(wú)任感禱