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讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第一篇讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第一篇350萬(wàn)年前,人類誕生,人猿揖別。地球上有了人類,就有了人類文明的歷史。人類文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,這一過(guò)程包含人類體質(zhì)的進(jìn)化,也包含了人類的心性、精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。
早在古代,文明就已在世界撒下了種子。便有了四大發(fā)明——造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥和指南針,這四大發(fā)明為今天的文明起了很大的帶頭作用。1969年7月21日11時(shí)56分20秒,阿波羅11號(hào)飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn),又飛過(guò)月亮和地球引力的中和點(diǎn)。這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球2800千米的地方,月亮和地球在一距離上引力平衡,月亮就靜靜地懸在飛船的上方。就在1969年7月21日11時(shí)56分20秒這一瞬間,阿波羅11號(hào)載著全球人民的夢(mèng)想起程了。人類首次登上了月球!
愛(ài)是人類永恒的文明。南丁格爾,她出生于一個(gè)貴族家庭,但她卻想做一名護(hù)士。在那個(gè)時(shí)代,護(hù)士是一個(gè)很去臉的職業(yè),而且,那時(shí)的護(hù)士大多是粗陋老態(tài)的女子,素質(zhì)低下,愚昧,骯臟,酗酒,且粗野無(wú)比,各聲不佳。南丁格爾不顧一切,終于當(dāng)上了護(hù)士。她那對(duì)病人無(wú)微不至的照顧,使人們對(duì)護(hù)士的好感大為增加。還有高齡老人楊善洲。他雖然已經(jīng)退休,但他不愿意在家安享晚年,反倒不辭辛苦地去行善家鄉(xiāng)綠荒山。在他收下政府獎(jiǎng)勵(lì)的20萬(wàn)元時(shí),毫不猶豫地將16萬(wàn)元捐給災(zāi)區(qū),又把4萬(wàn)元給一生愧對(duì)的老伴。2010年中秋,楊善洲同志因病去世,享年83歲。
社會(huì)公德,是社會(huì)的血液和呼吸。雖然話是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò),但是現(xiàn)在,有多少人會(huì)記得社會(huì)公德。70歲的朱祥林老先生患有肺癌,右上肺切除了三分之一,縫了38針,才挽回生命。這天他去醫(yī)院復(fù)查,可車(chē)上已滿座,朱祥林老人只好倚在臺(tái)階上,可是,過(guò)會(huì)兒他就呼吸急促,面色發(fā)青。他多次向他人求救,可是話音就像石沉大海。終于,一位青年被一位中年男子嚇得讓出了一個(gè)座位給朱祥林老人,3分鐘后,朱祥林老先生終于呼吸正常……現(xiàn)在的社會(huì)有多少人會(huì)記得中華民族的美德呢?我由衷地希望大家不要親手把悠久歷史的社會(huì)公德扼殺了!
尊重生命是人類人文關(guān)懷的表現(xiàn),敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn),這就是最基本的內(nèi)涵。有了這兩個(gè)前提,人類社會(huì)才會(huì)有光明與溫暖,真善美才會(huì)與我們同行,伴我們成長(zhǎng)!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二篇中國(guó),原來(lái)是充滿濃郁書(shū)香的國(guó)家,但隨著科技的進(jìn)步,電視、電腦的普及,書(shū)逐漸被它們所取代了。今天,就隨著我來(lái)尋找那一縷書(shū)香吧!
書(shū)香·圖書(shū)館
推開(kāi)圖書(shū)館的大門(mén),濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái),我不覺(jué)深吸了一口氣,周身立即被濃濃的書(shū)香所包圍。我找了第一處書(shū)香的所在地。
圖書(shū)館中安靜極了,似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得很清楚。所有人都在聚精會(huì)神的看書(shū),不被外界的聲音所干擾,只沉浸在書(shū)的世界中遨游,書(shū)香彌漫在圖書(shū)館中,是那么醉人,讓人想永遠(yuǎn)沉醉在其中。
書(shū)香在圖書(shū)館中。
書(shū)香·書(shū)店
今天是假日,但來(lái)書(shū)店的人卻也不算少。我看了一下四周,發(fā)現(xiàn)來(lái)書(shū)店的人大部分是孩子,剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來(lái)的。
但年齡小并不影響孩子們讀書(shū)的熱情,孩子們每個(gè)人手里都捧著一本書(shū)仔細(xì)的閱讀著,臉上那種認(rèn)真的神情一點(diǎn)兒也不像小孩子,那種認(rèn)真的神情讓書(shū)店中的那一份書(shū)香更濃了,我不由得被孩子們感動(dòng),我似乎又在書(shū)香中醉了。
書(shū)香在書(shū)店中。
書(shū)香·校園
一陣讀書(shū)聲傳來(lái),是學(xué)校在上課?,F(xiàn)在我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。
老師在有聲有色的講著課,學(xué)生們則在認(rèn)真的讀著、寫(xiě)著書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文。教室里的書(shū)香是那么濃,那么得醉人。窗外小鳥(niǎo)的叫聲是那么歡快,但學(xué)生們并沒(méi)有因此走神,那專注而認(rèn)真的神情使書(shū)香又一次升華。
書(shū)香在校園中。
書(shū)香其實(shí)無(wú)處不在,人們啊,放下手中的高科技產(chǎn)品吧,走進(jìn)這些彌漫著書(shū)香,充滿書(shū)香的地方,去沉浸在書(shū)香中吧!
一起去尋找書(shū)香吧!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第三篇通過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間,我仔細(xì)閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。書(shū)里向我們介紹了一個(gè)個(gè)模范人物的事跡,值得我們學(xué)習(xí)。文明美德莫過(guò)于講誠(chéng)信、講禮儀、愛(ài)祖國(guó)等品質(zhì)。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,而作為一名中國(guó)中學(xué)生,更要講究文明。
我認(rèn)為,誠(chéng)信是最大的美德。說(shuō)到誠(chéng)信,書(shū)里面有一個(gè)故事令我印象深刻。秦朝末年,在楚地有一個(gè)叫季布的人,性情耿直,為人仗義,一向說(shuō)話算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。只要是他答應(yīng)過(guò)的事情,無(wú)論有多大困難,都想方設(shè)法辦到,受到大家的贊揚(yáng)。楚漢相爭(zhēng)時(shí),季布是項(xiàng)羽的部下,曾幾次獻(xiàn)策,使劉邦的軍隊(duì)吃了敗仗,劉邦當(dāng)了皇帝后,想起這事,就氣恨不已,下令通緝季布。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,使他免遭禍殃。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ):“得黃金百斤,不如得季布一諾?!币粋€(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái),如果貪圖一時(shí)的安逸,而失信于朋友,到最后反而得不償失。媽媽自我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)便時(shí)常說(shuō)“誠(chéng)信”乃立人之本,一定要做一個(gè)如季布一樣講信用、頂天立地的男子漢??扇缃裆鐣?huì)上越來(lái)越多的不法商家制造假貨欺騙顧客,甚至在飯菜中倒入地溝油,一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。由此可以看出,誠(chéng)信關(guān)乎到整個(gè)社會(huì)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
我們從小接受文明美德教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德??墒蔷驮谖覀兯幍男@中,也仍存在到處亂扔飲料瓶、垃圾,浪費(fèi)水電,有的同學(xué)更把臟話當(dāng)成口頭禪,成天掛在嘴邊??磥?lái)在宣傳文明美德的過(guò)程中,也不應(yīng)該忘記真正自己做到講文明、擁有美德。讓我們與文明和美德結(jié)伴同行,為了祖國(guó)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量而奮斗。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第四篇1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
1997年1月,中央宣傳部、文化部、國(guó)家教委、國(guó)家科委、廣播影視部、新聞出版社、全國(guó)總工會(huì)、共青xxx、全國(guó)婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》,提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書(shū),建設(shè)閱讀社會(huì)”的“知識(shí)工程”。這是以發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)為手段,以倡導(dǎo)讀書(shū)、傳播知識(shí)、推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會(huì)文化系統(tǒng)工程。
2000年,全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”,這是實(shí)施全國(guó)“知識(shí)工程”的重大項(xiàng)目。幾年來(lái),在全國(guó)各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
2004年,“全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)承辦。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)為了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書(shū),建設(shè)閱讀社會(huì)”為宗旨的“知識(shí)工程”,進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情,推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦大型活動(dòng)讓全國(guó)公眾都知道“世界讀書(shū)日”。
這個(gè)節(jié)日就是希望散居在世界各地的人,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富裕,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
每年的這一天,世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng),但在我國(guó)這個(gè)日子還沒(méi)有廣為人知,近兩年開(kāi)始有出版社和書(shū)店搞一些公益活動(dòng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!睂?duì)書(shū)籍的愛(ài),是我一生的驕傲和榮耀。即使將所有的印度寶石跟我的藏書(shū)交換,我也不樂(lè)意。我的藏書(shū)室,是我最大的生活樂(lè)趣。我要記住“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。”要記住“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!币惨涀 皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!辈灰詈蟆昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!蓖ㄟ^(guò)我的讀書(shū)歷程,我領(lǐng)悟出了一句話:“讀書(shū)可以撫育青年,慰藉老年。讀書(shū)可以增進(jìn)幸福,消災(zāi)解愁。在家時(shí),給你帶來(lái)快樂(lè);外出時(shí),讓你心曠神怡?!?/p>
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!遍喿x對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧H说木癜l(fā)育史,應(yīng)該是他本人的閱讀史;而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó),一個(gè)重要原因,在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族,中華兒女為書(shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,幾千年來(lái)書(shū)與無(wú)數(shù)的偉人結(jié)下了不解之緣。今天,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代任務(wù),比以往任何時(shí)候都需要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì),閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量是不可取代的。崇尚讀書(shū),才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力,而我們作為未來(lái)的主人翁,作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的中堅(jiān)力量,我們的閱讀水平事關(guān)祖國(guó)的未來(lái),事關(guān)民族的興衰。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第五篇書(shū)是貯藏知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)記載著歷史,傳播著知識(shí),積淀著文化,只要靜下心來(lái)讀書(shū),就可以汲取幾千年人類智慧的精華,當(dāng)我沉醉在書(shū)的海洋中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房,我似乎聽(tīng)見(jiàn)自己的心底發(fā)出由衷的感嘆:讀書(shū)真好!
讀書(shū)真好,它讓我足不出戶便欣賞到大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A;欣賞到春風(fēng)十里揚(yáng)州路,二十四橋明月夜。讀書(shū)真好,它讓我徜徉于想像的時(shí)空,和東坡同游赤壁,與義山共剪西窗燭。
讀司馬遷,讀到的是剛直與堅(jiān)韌,面對(duì)殘酷的刑罰,面對(duì)眾人的嘲笑與不解,他沒(méi)有屈服。他依舊屹立在歷史的巔峰上,“究天人之際,通古今之變,成一家之言?!眲傉话?,留得正氣沖霄漢,幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣,才使得他站在人生的高峰上呼嘯:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!?/p>
讀李白,讀到的是瀟灑與不羈?!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了李太白的飄逸與豪邁?!疤焐也谋赜杏?,千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著青蓮居士的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
讀李清照,讀到的是凄婉與哀傷?!盎ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁。”是何種惆悵,“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷?!吧?dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是何其的悲壯?!爸豢蛛p溪蚱蜢舟,載不動(dòng),許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,讀杜甫,讀到的是一種博大的悲憫情懷,他的心中不只有自己,相反有的卻是國(guó)家、卻是百姓。有誰(shuí)能夠在自己窮困潦倒的時(shí)候,還為別人著想?
“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,讀譚嗣同,讀到的是為革命事業(yè)獻(xiàn)身的勇氣,一種為國(guó)為民的豪情。人的生命只有一次,然而他卻毫不畏懼地獻(xiàn)給了他的追求,他的信仰。
花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?讀黛玉,讀到的是凄美,讀到的是幽怨。
不要問(wèn)我從哪里來(lái),我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方,為什么流浪,流浪遠(yuǎn)方。讀三毛,讀到的是深處大漠卻熱愛(ài)生活的樂(lè)觀,悟到的是痛失愛(ài)人后彌漫在生命中的絕望。
哈佛大學(xué)有句校訓(xùn):人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng),但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)。與書(shū)籍為伴,讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。感謝書(shū),給我?guī)?lái)快樂(lè),感謝書(shū),帶給我力量,感謝書(shū),帶給我的一個(gè)五彩斑斕的新世界。我要說(shuō):“讀書(shū)真好!”
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第六篇讀村上的作品是友人薦的,他借了我本《且聽(tīng)風(fēng)吟》,說(shuō)是讓我感受村上的文風(fēng)。我是一個(gè)感性多一點(diǎn)的欠理性的生物,故往往對(duì)文字優(yōu)美的作品情有獨(dú)鐘,少些大家級(jí)別的思想深度無(wú)關(guān)緊要。一觀此書(shū)名,心生一股欣賞的沖動(dòng)。在一陣虎咽般的吞咽下,沒(méi)尋到由書(shū)名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié),倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此,書(shū)中簡(jiǎn)單的文字風(fēng)格著實(shí)磁鐵般的深深地吸引了我。
莫名的感動(dòng)之余,借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個(gè)不擇不扣的樂(lè)天派,認(rèn)為世界是美好的,活著是幸福的??勺韵崎_(kāi)《挪威的森林》的扉頁(yè)起,內(nèi)心愈發(fā)迷惑,愈發(fā)壓抑得無(wú)法呼吸。合書(shū)后的心情自是可見(jiàn):除對(duì)村上淡淡的筆調(diào)的認(rèn)可外,剩下的便是因主人公不算可歌可泣卻絕對(duì)悲烈的經(jīng)歷產(chǎn)生的一絲悲傷和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無(wú)限的放大了。
這令人窒息的憂傷直至讀完《活著》而痊愈?;蛟S《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥,或許這關(guān)系本末倒置也應(yīng)無(wú)可厚非吧,又有誰(shuí)能知哪個(gè)是毒藥呢?又或許本不應(yīng)稱解毒藥,誰(shuí)又能保證不會(huì)因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?
若我們?cè)诒^與樂(lè)觀中來(lái)回?fù)u擺而渡過(guò)一生時(shí),最大的悲哀也就降臨了。這也就是常說(shuō)的缺乏堅(jiān)定的信念。樂(lè)觀是一種信念,悲觀亦是。不同時(shí)期從兩者不斷切換時(shí),信念便被舉棋不定的猶豫而代替了,風(fēng)格亦隨之消失了。如此,我們就可被代替,存于世的價(jià)值便會(huì)被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)一樣,還是原地未動(dòng),卻惹了一身疲憊,真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生,在人生的十字路口本是沿著一個(gè)方向堅(jiān)定走下去,卻總是左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn),中毒、解毒、再中毒,喘息之余忽得發(fā)現(xiàn),自己離起點(diǎn)只有一步而已。其實(shí)在十字路口的迷失不是因選錯(cuò)方向,而是不斷地變換方向。
讀書(shū)之正道,依愚之見(jiàn),當(dāng)是精貴于多。此精有兩層涵義:一,書(shū)本的可讀性高;二,讀者對(duì)書(shū)中所闡釋的內(nèi)容完全理解(關(guān)于贊同與否,那就見(jiàn)仁見(jiàn)智了)。
如若余之言,然善讀書(shū)者鮮已。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第七篇茶雖香,但不醉人;牛奶咖啡雖好,但有苦澀;紅酒雖醇,喝多了傷害身體;唯有書(shū),能滋養(yǎng)人的身體靈魂。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!边@是杜甫眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚?!薄耙蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪?!边@是陳壽眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū),是這樣的,一本你喜愛(ài)的書(shū)就是黑夜里的一輪明月,將你引向光明;一本你喜歡的書(shū)就是一把金鑰匙,將你帶向知識(shí)的寶庫(kù)。
在我讀過(guò)的書(shū)里,也有不少的收獲。《綠山墻的安妮》讓我學(xué)到了為人要善良,勤勞,珍惜友誼,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀;《童年》讓我學(xué)到了做人要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心、善良、樂(lè)觀、胸懷寬廣;《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》使我學(xué)到了做人要勇敢、正直、敢于擔(dān)當(dāng)。
讀四大名著,可以讓你了解歷史;讀十萬(wàn)個(gè)為什么,可以讓你懂得世間的奧妙;讀一本童話書(shū),可以讓你體會(huì)到無(wú)聲世界中的歡笑;讀一本科技書(shū),可以讓你看到科學(xué)家們智慧的大腦;讀一本文藝書(shū),可以讓你明白人間獨(dú)特的藝術(shù);讀一本漫畫(huà)書(shū),可以愉悅你的身心,放松心情……
讀任何一本書(shū),都會(huì)有不一樣的收獲,讀一本好書(shū),就像和一位心靈高尚的人談話,讀書(shū)可以使我們的人生更精彩,讓我們一起成為一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第八篇輕輕地推開(kāi)一扇心靈的小窗,任清風(fēng)徐徐襲來(lái),讓緊張了一天的心情在漫無(wú)邊際的黝黑中慢慢地舒展翅膀……
“心凝形釋,與萬(wàn)化冥合”之感油然而生……
掬一杯純純的香茗,茶香縈繞,飄蕩在書(shū)房的一角……
撣撣書(shū)頁(yè)上的塵土,將一本薄薄的詩(shī)集攤在手心,用炙熱的心去撫平失落的夜。
“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,月明風(fēng)清,詩(shī)人把酒臨風(fēng),酩酊大醉,挑撥燈芯,凝望著征戰(zhàn)沙場(chǎng)的利劍,遙憶帶兵出征,麾師而下的壯闊,不禁悲從中來(lái),“分麾下炙”的豪邁,“沙場(chǎng)點(diǎn)兵”的悲壯,都化作“可憐白發(fā)生”的深深無(wú)奈……
我愿化作那野外一絲溫和的風(fēng),去安撫那高尚的心靈。
“慈母手中線,游子身上衣”。只身在外,不免愁意濃濃,多少個(gè)日日夜夜詩(shī)人駐足庭外,遠(yuǎn)眺星光的燦爛,他知道,那是母親柔和的目光,在勉勵(lì)著他不辭辛勞,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。情是思鄉(xiāng)意,月是故鄉(xiāng)明,身上的暖衣詮釋著母親愛(ài)的深刻儲(chǔ)蓄。
我愿變成那英勇的鴻雁,為親人捎來(lái)平安的訊息……
翻過(guò)那泛黃的扉頁(yè),“天寒翠袖薄,日幕倚修竹”,曠世風(fēng)華,散發(fā)著空若幽蘭的香氣;“明月出天山,蒼茫云海間”,詩(shī)人的豪氣挾寒氣而來(lái),使人為之一顫;“春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫”,蘊(yùn)藏著泥土的芬芳,自然的氣息?!叭松靡忭毐M歡,莫使金樽空對(duì)月”的撲鼻灑脫中,分明也有詩(shī)人的一股傲氣逼人……
掩卷余思,百感交集。
輕輕地關(guān)上一道窗,輕風(fēng)徐來(lái),今夜也許平凡,卻美麗。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第九篇我的學(xué)校很美麗,這里有五彩繽紛的花朵;兩棟聳立的教學(xué)樓;郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。但如果你問(wèn)我這里最特色的風(fēng)景是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:是校園里三三兩兩捧著書(shū)的學(xué)生們。
漫步在校園里,隨處可見(jiàn)看著書(shū)的學(xué)生。他們或邊走邊看,或坐在長(zhǎng)椅上閱讀,或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書(shū)各式各樣,比如科技書(shū);比如作文書(shū);比如圖畫(huà)書(shū);比如故事書(shū);又或者是雜志書(shū)刊……他們的年齡也不同,有一二年級(jí)的小朋友,也有五六年級(jí)的大同學(xué)。大家看得多認(rèn)真啊,有些同學(xué)甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化:開(kāi)心,憤怒,傷心……看著他們,我仿佛也看到了故事的內(nèi)容,看到了人物的處境。聞見(jiàn)了濃濃的書(shū)香味。
不僅是學(xué)校里,就連班級(jí)里也掀起了一股“讀書(shū)風(fēng)”。一下子,角落里的圖書(shū)角成了班里最受歡迎的地方。下課后,一群同學(xué)便爭(zhēng)相擁向小小的圖書(shū)角。不一會(huì),那兒就人聲鼎沸。只見(jiàn)大家各自拿著一本書(shū),站在。只見(jiàn)大家各自拿著一本書(shū),站在擺書(shū)的課桌旁,入迷地看著??赐暌槐?,又迅速抽出一本,繼續(xù)看起來(lái)了。很快,上課鈴打響了,大家只好放下手中的書(shū),戀戀不舍的坐回座位上課了。
生活在這個(gè)充滿書(shū)香的校園里,我的知識(shí)也得到了濃厚的熏陶。漸漸地,我從小時(shí)對(duì)書(shū)的排斥到現(xiàn)在對(duì)書(shū)的如饑似渴,這種翻天覆地的變化離不開(kāi)在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫(xiě)作文了。我作文中的好詞好句,就是從書(shū)中積累起來(lái)的。書(shū)中的小知識(shí),也被我運(yùn)用與作文之中。所以,當(dāng)我的作文一次次在講臺(tái)被朗讀時(shí),我心里總會(huì)想起學(xué)校,想起我看書(shū)時(shí)的情景。
我的校園是一個(gè)充滿書(shū)香氣息的美麗學(xué)校,在這里,我學(xué)會(huì)了做人的道理,深深體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十篇我有一個(gè)形影不離的好朋友——書(shū),他在凱勒眼里,是“一條小船,把我們從陜隘的地方駛進(jìn)了遼闊的海洋?!痹诟郀柣磥?lái),“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為,他既是一條條小船,又是一個(gè)個(gè)階梯,更是一個(gè)教我們知識(shí)與做人的“老師”,他不斷改變著我!
以前的我,并不愛(ài)看書(shū),甚至一見(jiàn)到書(shū)就頭疼。二年級(jí)的暑假,我去表哥家約他去游泳。到了他家,看見(jiàn)他正捧著一本書(shū)在看。他說(shuō)不去游泳,要看《哈利﹒波特》呢!我不高興地嘀咕著:“書(shū)有什么好看的啊,等游泳回來(lái),在電腦上看視頻多好!”表哥把眼睛從書(shū)上移到我身上,說(shuō):“書(shū)上寫(xiě)得可比視頻上可詳細(xì)、精彩多了,書(shū)上有許多視頻上沒(méi)有的人物心里活動(dòng)描寫(xiě),可以更深入地幫你理解劇情,有身臨其境的感覺(jué)!我這還有一本下冊(cè),不信你也試試看看!”“真的嗎?”我將信將疑地接過(guò)書(shū),開(kāi)始看起來(lái)。讀著讀著就入了迷,越讀越精彩,恍如親身來(lái)到了魔法世界,來(lái)到了哈利波特的身邊。我時(shí)而為主人公感到高興,時(shí)而為他憤憤不平……
從此,我便愛(ài)上了讀書(shū),一有空閑,就會(huì)如饑似渴地暢游在書(shū)的海洋里。
讀了《論語(yǔ)》,我明白了許多做人道理,懂得了孔子學(xué)說(shuō)的思想——忠恕,學(xué)會(huì)了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容,學(xué)會(huì)了理解別人;學(xué)會(huì)了控制情緒,不再為小事生氣。讀了《假如給我三天光明》,我學(xué)會(huì)了海倫身上不屈不撓的精神,改掉了我知難而退的壞習(xí)慣;讀了《大林和小林》,我明白了只有付出辛勞的汗水,才會(huì)收獲成功,改掉了我不想太刻苦就想考出好成績(jī)的錯(cuò)誤思想……
讀書(shū)改變了我!我將繼續(xù)遨游在書(shū)的海洋里,為學(xué)到更多的知識(shí),為懂得更多的道理,為了更好的明天!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十一篇星期四,學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧非凡,五年級(jí)全體師生歡聚一堂,舉辦了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)活動(dòng):跳蚤書(shū)市,讓我們真正明白“以書(shū)會(huì)友,與書(shū)為友”的讀書(shū)精神!
我們?cè)缭谥芤坏臅r(shí)候,就把要交換的圖書(shū)帶來(lái)了,期待著跳蚤書(shū)市的開(kāi)始。我為我們組的這次活動(dòng)做的貢獻(xiàn)是,制作了一塊別出心裁的標(biāo)語(yǔ)牌:用一張A3的紙認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下“一葉知秋來(lái),一書(shū)知天下”這幾個(gè)字,然后再用彩色鉛筆把每個(gè)字勾上了邊,四周還做了仔細(xì)的修飾,最后,用爸爸帶回來(lái)的塑料板,把紙塑封起來(lái)。一張創(chuàng)意獨(dú)特,精致美觀的標(biāo)語(yǔ)牌就這樣完成了!我把它帶到學(xué)校里,同學(xué)們對(duì)這張標(biāo)語(yǔ)牌都贊不絕口,讓我心里喜滋滋的,真是一分耕耘,一分收獲??!
跳蚤書(shū)市活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們將準(zhǔn)備好的書(shū)市海報(bào),標(biāo)語(yǔ)牌和精心挑選的各類書(shū)籍都拿到大操場(chǎng)上,布置了一個(gè)別具一格的書(shū)攤。我們組長(zhǎng)把所有組員進(jìn)行了分工,讓我們輪流值班,我輪到第三批。于是,我一頭扎進(jìn)了書(shū)海,到處去尋找我喜歡的書(shū)。不知不覺(jué)二十分鐘過(guò)去了,我心里惦記著自己的任務(wù),拿著換好的書(shū),趕去換班了。原本以為,書(shū)攤上一定會(huì)有很多書(shū)等著我來(lái)處理,可是出乎我的意料,我們組只剩下四本書(shū)了。書(shū)越少,挑選的余地就少,就越難出手。我心里一著急,忍不住大聲喊起來(lái):“快來(lái)看哪,好書(shū)不多啦,走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!”我還很自豪,以為我們組是換得最快的一組,可一回頭看看第二大組,哇,大事不好,他們只剩下三本書(shū)了!我越看越著急,恨不得自己有四張票,把剩下的書(shū)全部拿下。功夫不負(fù)有心人,終于有兩個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)Q走了兩本書(shū)。我們班有兩大組都已經(jīng)換完了,我們一商議,趕緊兵分兩路,到另外一個(gè)書(shū)攤上再去推銷。攤兒多就是好,不一會(huì)兒剩下的兩本書(shū)終于出手了,我們就像卸下了一個(gè)沉重的包袱似的,一下子輕松起來(lái)。我們收拾好東西,一路上談?wù)撝@次跳蚤書(shū)市的收獲,開(kāi)心地笑著。
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。讓我們“以書(shū)會(huì)友,與書(shū)為友”,學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精神,體會(huì)書(shū)中情節(jié)的奧妙,感悟書(shū)帶給我們的啟發(fā)和教育,在書(shū)香中不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十二篇那一抹淡淡的書(shū)香,是我們最美的記憶。
——題記
一陣清風(fēng)拂過(guò),案上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)翻開(kāi),沙啦啦,沙啦啦……我的記憶也似這書(shū)頁(yè)般被風(fēng)輕輕翻動(dòng)著。
猶記兒時(shí),每個(gè)繁星低垂或月色皎潔的夜晚,總是依偎在媽媽?xiě)阎校?tīng)媽媽為我讀著一篇篇童話,不安分的小腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不時(shí)向媽媽問(wèn)著仿佛無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題。那時(shí)候的我,雖還未識(shí)字,卻已經(jīng)深深的迷戀上了書(shū)中動(dòng)人的故事,迷戀上了每天伴隨著媽媽與書(shū)香一同甜甜入睡,在夢(mèng)中仍不忘童話里的美麗動(dòng)人的公主和那英俊的王子。那時(shí)候,我那么小,媽媽還那樣年輕,那時(shí)候的書(shū)香,是天真的味道。
后來(lái),漸漸長(zhǎng)大,作業(yè)越來(lái)越多,時(shí)間越來(lái)越少,可我還是深深愛(ài)著那一抹書(shū)香,我知道,那是童年媽媽的讀書(shū)聲在我小小的心靈中埋下了求知的種子。我開(kāi)始與媽媽一起品三國(guó),一起讀紅樓,或者,在簡(jiǎn)愛(ài)的世界里流連忘返,從《飄》中汲取養(yǎng)分。在和媽媽讀書(shū)的過(guò)程中,漸漸成長(zhǎng),漸漸的懂得了這世間的美好與丑惡。媽媽常語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我,女人要像簡(jiǎn)愛(ài),自尊自愛(ài),自立自強(qiáng),每個(gè)人的靈魂都是平等的,無(wú)論外貌美丑,無(wú)論地位高低。和媽媽一起讀《飄》,為郝思嘉的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌深深感染。xxx明天又是新的一天。xxx那時(shí)候的我和媽媽,常常注視著彼此的眼睛,輕輕地,卻又堅(jiān)定地為對(duì)方加油。那是書(shū)帶給我們溝通與共鳴。那時(shí)候的書(shū)香,是成長(zhǎng)的味道,是溝通的味道。
那一抹淡淡的書(shū)香,至今還在我與媽媽的身旁縈繞。媽媽的烏絲已染上銀霜,曾經(jīng)小小的我已可以輕松的攬著媽媽的肩膀,但在這匆匆流逝的歲月卻沒(méi)有帶走專屬于我與媽媽的那抹書(shū)香。xxx問(wèn)渠那得清如許。xxx清晨那熟悉的聲音喚我起床,xxx為有源頭活水來(lái)。xxx那惺忪的睡眼還未睜開(kāi),已應(yīng)和上了媽媽的話。然后,相視一笑,笑容中滿是書(shū)帶給我們的默契。這縷書(shū)香,這份愛(ài),已深入骨髓。
風(fēng)漸漸停了,翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上,一朵金色花靜靜綻放。想象著媽媽有一天白發(fā)蒼蒼,那時(shí)候,或許該是我翻著著泛黃的紙頁(yè),為媽媽讀上一首《金色花》,仍像懵懂的孩童,開(kāi)心的笑著,換做我將媽媽攬入懷中,在夕陽(yáng)的余暉中讓這抹書(shū)香成為永恒……
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十三篇《西游記》是我從小就耳熟能詳?shù)慕?jīng)典。小時(shí)讀《西游記》,只覺(jué)得好玩刺激有趣,看唐僧師徒四人在西行路上一路斬妖除魔,最終修成正果,不禁拍手稱快。而現(xiàn)如今再細(xì)品《西游記》,卻品出了和從前大不一樣的的感受,大不一樣的心情。
再品《西游記》,我品出了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的黑暗腐朽,昏庸殘暴。在吳承恩筆下,許多統(tǒng)治階級(jí)都是昏庸、無(wú)能、貪婪,甚至極為殘暴的。從地下的十殿閻羅,到四海龍王,再到西行路上的諸多國(guó)王,甚至在極樂(lè)圣地的如來(lái)初都是如此。比丘國(guó)國(guó)王聽(tīng)信讒言,為求長(zhǎng)生不老,要取一千一百一十一名小兒的心肝。滅法國(guó)國(guó)王竟發(fā)愿要?dú)⒁蝗f(wàn)名僧人。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到了靈山圣地,因不曾送人事給阿儺、迦葉二尊者,只能取得無(wú)字經(jīng),奉送紫金缽后才作罷。其實(shí),這都是現(xiàn)實(shí)生活的影射。我不由得生出一股氣憤,氣這些統(tǒng)治者的丑惡行徑,又不由得同情,同情那些無(wú)辜的百姓。
再品《西游記》,我品出了它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。我喜歡它浪漫主義的幻想色彩,離奇曲折的故事情節(jié),生動(dòng)有趣的故事架構(gòu),詼諧諷刺的藝術(shù)風(fēng)格,豐富詭異的人物性格刻畫(huà),明快流暢個(gè)性化的語(yǔ)言運(yùn)用?!段饔斡洝反蛟斐隽艘粋€(gè)光怪陸離、神奇瑰麗的魔幻世界,將我深深吸引。
再品《西游記》,我有如此之多感觸,或許這,就是《西游記》吸引了無(wú)數(shù)讀者喜愛(ài)的原因吧。
《西游記》是中國(guó)歷史上最偉大的浪漫主義神魔小說(shuō),是吳承恩的嘔血之作,是中國(guó)文學(xué)史上的傳奇,更是一部心靈的饕餮盛宴。讓我們一起踏上西行路程,去品味它的獨(dú)特魅力吧!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十四篇書(shū)可以使人變得聰慧;書(shū)可以陶冶情操;書(shū)是人類進(jìn)步的'階梯;在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事,讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,就那四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的,有讓你生氣的,特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智,這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔,護(hù)送師傅的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往,豬八戒貪吃,沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵,講義氣,讓人看后不禁連連叫好?!段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險(xiǎn),勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情,這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味,感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋,找到瀆書(shū)的樂(lè)趣時(shí),相信你一定會(huì)有感而發(fā):“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!”
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十五篇走進(jìn)校園,便聞到了一股淡淡的幽香。我很好奇,這到底是什么味道?于是,我走遍了校園的每一個(gè)角落,去搜尋這股幽香的來(lái)源。
我來(lái)到校園入口處的陶行知爺爺塑像前,瞻仰著這位偉大的教育家。他慈祥的眼神望著我,好像在說(shuō):“你們要好好讀書(shū),讀活書(shū),活讀書(shū),以后做國(guó)家的棟梁之才?!彼笄械脑捳Z(yǔ),好似一股沁人心脾的清香回蕩在校園。
我走進(jìn)人來(lái)人往的教學(xué)樓里,驚奇地發(fā)現(xiàn)每一間教室的角落里都有一處“圖書(shū)角”,里面陳列著各種各樣的書(shū)籍,以供同學(xué)們借閱。下課了,同學(xué)們從“圖書(shū)角”里拿出自己喜愛(ài)的書(shū)籍,回到座位上安靜地看了起來(lái),沉浸在書(shū)的海洋里,忘記了窗外的喧囂,只知道有書(shū)為伴。此時(shí)的教室,書(shū)香多么濃郁。
我又來(lái)到了熱鬧的操場(chǎng)上。這里正在舉辦“愛(ài)心書(shū)市”的活動(dòng)。我們高年級(jí)的同學(xué)從家里帶了自己珍藏已久的好書(shū),并以十分低廉的價(jià)格賣(mài)給學(xué)弟學(xué)妹們。低年級(jí)的小同學(xué)們?cè)谖覀兊臅?shū)攤著來(lái)回穿梭,貪婪地翻看著,不時(shí)掏出錢(qián)來(lái)將心儀的書(shū)買(mǎi)入懷中。很快,書(shū)攤上的書(shū)就被一掃而空,低年級(jí)的弟弟妹妹們手里無(wú)一不拿著兩三本書(shū),其中還有一個(gè)可愛(ài)的小男孩,懷中抱著一大摞書(shū),矮小的身體都快要被埋在書(shū)堆里了。我想,他一定是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
天邊的晚霞映著他們那充滿喜悅的臉上,眼睛里滿是對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。他們?cè)谫I(mǎi)書(shū)的同時(shí),也就把一筆筆買(mǎi)書(shū)的錢(qián)捐贈(zèng)給福利院和敬老院,那里的爺爺奶奶和小朋友們?cè)摱嗝葱腋?!讀書(shū)讓我們懂得愛(ài),愛(ài)也在書(shū)香中傳遞。整個(gè)“愛(ài)心書(shū)市”彌散著書(shū)的香味,愛(ài)的氣息。
剎那間,我知道了那股幽香——便是書(shū)的氣息。它溢滿了校園的每一個(gè)角落,陶冶著校園中的每一個(gè)人。我沉醉在這迷人的校園,書(shū)香作伴,今生有幸!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十六篇從小學(xué)開(kāi)始,我就酷愛(ài)散文,任何事物在我的腦海中都會(huì)有著縷縷的思緒。近期,我細(xì)細(xì)地品讀了《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》這篇文章,感覺(jué)寫(xiě)得真是好。
今天也下起了雨,看雨,我也收獲了一些平時(shí)無(wú)法領(lǐng)悟到的東西。
你看那雨,淅淅瀝瀝地下,不曾間斷。這一條銀絲帶剛剛落下,下一條已經(jīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑了下來(lái),唯恐這好不容易的相連突然消逝,自己便迷迷茫茫地失去了方向。追連得這樣緊,一場(chǎng)大雨會(huì)不會(huì)是一個(gè)雨家族的遷徙?上億個(gè)成員,浩浩蕩蕩地朝一個(gè)城市進(jìn)軍,從不知道有多高的澄澈之空毅然落下,經(jīng)過(guò)冷風(fēng)的洗禮,完成自己的旅行——以生命的代價(jià)。從天空到地面需要多長(zhǎng)時(shí)間?給我距離和速度,做一個(gè)雨絲不受外力吸引的大膽假設(shè),避免了繁雜的計(jì)算,我就能給你一個(gè)答案。也許這有些多余,但在這段時(shí)間中,我們還能看到什么呢?就是一個(gè)生命從誕生到消亡的過(guò)程。
突然發(fā)現(xiàn),雨絲跟人好相像;一樣純潔無(wú)暇地來(lái)到這個(gè)世上,赤裸裸,什么都不帶,靈魂是無(wú)知的,美好的,慢慢張開(kāi)眼睛,看世界。我們先看到的是繁雜的極致之美,五顏六色的世界,有花,有草,有你,有我,然而,卻看不見(jiàn)花下的刺。
雨呢?它們先看到的是荒蕪的頂點(diǎn)之美,干干凈凈的天空,有各種各樣的藍(lán),明澈的,凈朗的,深沉的。不過(guò),好像它們比我們幸運(yùn)一些,因?yàn)樘炜盏谋澈鬀](méi)有丑惡,原來(lái),它們看見(jiàn)的才是真正美好的世界。
然而,雨點(diǎn)下落,我們向上;它們的生命是自由落體,我們的生命是緩慢生長(zhǎng)。在我們的世界中,每一秒都有生和死,我將之想象為一個(gè)丑惡的解脫和一個(gè)美麗的出現(xiàn)。美和丑是并蒂花,雙胞胎,連生姐妹。沒(méi)有丑,就認(rèn)不出什么是美,連這樣極端的兩個(gè)事物都這樣平等的出現(xiàn),我們?cè)趺催€能奢求沒(méi)有骯臟的世界的存在呢?
生物界中,人是最高級(jí)的動(dòng)物、智慧的種群。然而,從生命的層面上講,每樣事物都應(yīng)該是平等的。比如一棵樹(shù)、一朵花、一根雨絲,它們和我們一樣,都是生而平等的。你說(shuō)你比它們聰明?沒(méi)用,這又沒(méi)讓你造母艦;你說(shuō)你比它們漂亮?哈哈,這沒(méi)有辦法比較,甚至從某種意義上說(shuō),你不如它們漂亮。所有的虛榮與優(yōu)越就在這里毫無(wú)用處;所以,我堅(jiān)持認(rèn)為信仰是存在的,它存在于我們的思想深處。信仰的存在,會(huì)讓我們對(duì)生活中的很多事情另眼相看?;蛟S是明白了這一點(diǎn),雨才會(huì)以自己的犧牲為代價(jià)。
雨的出現(xiàn)使空氣凈化,使植物們可以汲取必需的營(yíng)養(yǎng),使詩(shī)人們可以盡情的思考。站在窗前,眼前的景色很朦朧,原不那么好看的事物,也變得漂亮了;而一直美麗的事物,更是增添了一絲詩(shī)意。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十七篇在我很小的時(shí)候,我記得每天最快樂(lè)的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽(tīng)媽媽講《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《嬰兒世界》。
再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫(huà)報(bào)》。上學(xué)以后,每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒暑假時(shí),爸爸、媽媽總是會(huì)帶我去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)我愛(ài)讀的書(shū),讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì)讀至少二本以上的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我愛(ài)看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛(ài)看得是英國(guó)作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最愛(ài)看的是法國(guó)作家凡爾納的科幻小說(shuō),比如《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。中國(guó)作家中我愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》,最近我又讀了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開(kāi)學(xué)以后學(xué)習(xí)之余,我會(huì)看《七彩語(yǔ)文》、《少年文藝》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》里的小文章,我很喜歡體育運(yùn)動(dòng),所以有時(shí)我會(huì)看揚(yáng)子晚報(bào)、金陵晚報(bào)的體育專刊。學(xué)習(xí)累的時(shí)候我看韓國(guó)作家寫(xiě)的科學(xué)探險(xiǎn)漫畫(huà)叢書(shū),非常有意思,我經(jīng)??粗粗约壕托ζ饋?lái)了。從《木偶奇遇記》中我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好孩子的不容易;從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》中我學(xué)到了機(jī)智、勇敢樂(lè)觀的生活態(tài)度;從《再見(jiàn)了,可魯》中我懂得了單純、信任愛(ài)與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì)飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認(rèn)識(shí)到知識(shí)可以改變命運(yùn),家庭的貧窮阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴望……
一次次的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大,通過(guò)讀書(shū),我仿佛在和一位智者對(duì)話,它教我做人的道理,鼓勵(lì)我自強(qiáng)不息,讓我感受生活的美,學(xué)會(huì)孝敬父母,熱愛(ài)祖國(guó)。我感謝它,我想起了高爾基的一句話:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十八篇讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路
——題記
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺少的一部分,不知從何起,書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分,一天不讀書(shū),便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)、平淡、無(wú)味,便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思
每當(dāng)早晨我背起書(shū)包,迎著清晨第一陣微風(fēng),我伴著朗朗的讀書(shū)聲,我們懷著希望與憧憬,踏進(jìn)這知識(shí)的殿堂,這個(gè)地方承載著我們多少人的希望,它是我們心中的天堂,是我們所留戀的地方。
讀書(shū),可以陶冶情操。書(shū),是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;書(shū),是仁人志士智慧的結(jié)晶;書(shū),是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀,才能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘;只有博覽群書(shū),才能使我們學(xué)識(shí)淵博;
想想看,假如這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有書(shū),世界將會(huì)變成什么樣?人類會(huì)變得愚昧無(wú)知,蠻橫無(wú)理,那樣這個(gè)文明的社會(huì)將會(huì)被破壞,好像靈魂沒(méi)有軀殼,大腦沒(méi)有思想!讀書(shū)對(duì)我們,是有多么重要??!
書(shū)香校園少不了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱情,就讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén),用我們的思維去接觸它的奧秘,用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),你看到的將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)、豐富多彩的世界在向你招手;你聽(tīng)到的將會(huì)是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅;就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂,營(yíng)造書(shū)香校園,感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第十九篇每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆:讀書(shū)真好!
很小的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是一個(gè)布滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密:猿人是人類的祖先,恐龍十分高大可拍,遙遠(yuǎn)的年代人們靠砧木取火·原來(lái)世界是如此奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大,仿佛舉目望去,我就能輕易地看到北極的冰川,看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手地合上書(shū),我的腦海中還不斷地浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我心中有一種甜蜜的感覺(jué)涌起:讀書(shū)真好。
漸漸地,我告別了娃娃書(shū),步入了文學(xué)的陛堂。書(shū)變得厚了,變得深?yuàn)W了。我不再又又在大自然中打轉(zhuǎn),我常常不由自住地一個(gè)個(gè)故事當(dāng)中:當(dāng)白雪公主跳脫了惡人的亂世之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生之時(shí),我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我卷著的心才漸漸平靜。是的,你讀書(shū)真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書(shū)一方面開(kāi)招了我們的視野,另一方面凈化了我們的心靈,是我們的靈魂得到了升華。
后來(lái),在“楚才杯”的角逐中,我棒到了一等獎(jiǎng)的金杯;在各類作文比賽中,我屢屢得獎(jiǎng);在各種知識(shí)競(jìng)賽中,我爭(zhēng)得了一席之地。
不僅是我,億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚:“讀書(shū)真好!”書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn),書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人,書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯!
讀書(shū)真好!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十篇暑假到了,我們可以讓自己疲憊的身心得到放松,在放松的同時(shí),有一個(gè)良好的作息時(shí)間才是最重要的。讀幾本好書(shū),我想這一定是首選。
沒(méi)有看過(guò)《三國(guó)演義》的人也許會(huì)認(rèn)為,書(shū)里盡是寫(xiě)打打殺殺的,為了城池和自己的雄心壯志而戰(zhàn)斗。其實(shí)不然,如果細(xì)細(xì)品味,也可以品出另一番味道。
大家都知道曹操,都知道小說(shuō)中的曹操是一個(gè)壞人,但是在歷史上,他是一個(gè)有著雄心壯志,愛(ài)惜人才,才華橫溢,卻又不失計(jì)謀的人物。曾經(jīng)有一個(gè)人,他得罪過(guò)曹操。有一天,他在路上遇到了曹操,曹操也看到了他,于是曹操想要邀請(qǐng)他到府上一聚。他的心中忐忑不安,唯恐曹操要找他算賬,心中的不安與害怕讓他選擇了逃跑。其實(shí)曹操并沒(méi)有想過(guò)要他的命,只是看在他是個(gè)人才,想要他為自己所用。曹操可以甘心得罪過(guò)自己的人在手下做事,可見(jiàn)其心胸,及他多么重視人才。
還有一件事也同樣可以證明曹操的珍惜人才:在一次戰(zhàn)役中曹操捉住了關(guān)羽,并要求關(guān)羽為自己所用。但是,關(guān)羽的忠心耿耿是出了名的,他絕對(duì)不會(huì)出賣(mài)劉備,無(wú)論曹操怎樣規(guī)勸,關(guān)于始終不肯,曹操卻放了關(guān)羽。曹操是不會(huì)殺一個(gè)人才的。
《三國(guó)演義》詮釋的是忠義、雄心,還有許多關(guān)于這類的故事。
我想無(wú)論是哪本書(shū)只要細(xì)細(xì)品味,一定會(huì)有另一番味道。也許很多人都不喜歡名著,因?yàn)橛行┟继菰锓ξ读耍鋵?shí)并沒(méi)有必要去特意的讀一些自己不喜歡而又看不懂的書(shū)。也許看到最后,啊~總算一口氣看完了,但是最后,看了一些什么呢?可能你會(huì)說(shuō)出個(gè)大概,但你并不知道其中的精髓。因此這樣讀書(shū)是沒(méi)有效果的。
我在暑假中讀書(shū)時(shí),即使要看名著,也會(huì)看個(gè)大概,并將其中最感興趣的或最重要的細(xì)看,這樣才能記得牢。
其實(shí)讀課外書(shū),最重要的是選中讀的對(duì)象,按照自己的讀書(shū)興趣,又能學(xué)到自己想要學(xué)的知識(shí),而且記得牢,不是兩全其美嗎?
在暑假的讀書(shū)計(jì)劃中我學(xué)到了很多,希望在學(xué)習(xí)上能夠再接再厲!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十一篇金秋時(shí)分,伴著參與的酷暑,又重新踏入了久違了的校門(mén)。再到這里,我已升了一級(jí),從高一的初入校門(mén),到高二的再闖江湖了。一切都發(fā)生了量變和質(zhì)變,因?yàn)楦叨匦路职?,分文理科?/p>
忙忙碌碌的進(jìn)班之后,大半都是不認(rèn)識(shí)的人。雖然經(jīng)過(guò)一天半軍訓(xùn)的磨合,但仍然是沒(méi)幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí),是要通過(guò)長(zhǎng)期的生活共處積累的評(píng)價(jià),一天半,哪里夠我們磨合的呀。
雖然不認(rèn)識(shí),但是還是排了座位。這接下來(lái)的一個(gè)星期,就是各種事情,亂七八槽的。特別是收發(fā)作業(yè)時(shí),本子上寫(xiě)了名字,可是一來(lái)名字太生僻,不會(huì)讀,二來(lái),不知道同學(xué)是誰(shuí)坐在哪里。待到座位表打印出來(lái)后,一切才有了好轉(zhuǎn)。
在高中,你最缺少的就是時(shí)間。到現(xiàn)在為止,我升入高二已有月余,但在高一的同學(xué)中,仍然有叫不上名字,認(rèn)不出來(lái),從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)話的同學(xué)。不要驚奇,事實(shí)就是這樣。高一的生活如流水一樣嘩啦啦的就過(guò)去了,每天都是一樣的忙碌,以至于今天就是昨天的重復(fù),甚至于是開(kāi)學(xué)第二天的重復(fù)。反正就是一成不變的生活讓人煩躁更迷失了生活的方向。相較之而言,高二的日子,在這段時(shí)間看來(lái),是有趣多了。因?yàn)槲以诶砜瓢?,男生比較多,所以熱鬧很多。當(dāng)然我不是說(shuō)有些男生興得不得了。但總體而言是不錯(cuò)的。
高二,你永遠(yuǎn)不能指望它會(huì)如何讓輕松,但我想:我可以放松自己的心態(tài),輕松的面對(duì)生活。高一和高三距離高考一樣近,更加勿論高二了。但是,我會(huì)全力迎戰(zhàn)高二,為夢(mèng)想而戰(zhàn)!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十二篇華燈初上,城市的霓虹在茫茫的夜色中顯得那么獨(dú)單,卻又那么閃耀。夜色于許多人而言都有不同的意義,也許是勞累后澡堂里的那一席小榻,也許是忙碌后飯桌上的那一杯老酒,也許是辛勞后電影院里的那一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。但于我,夜色是營(yíng)營(yíng)逐逐后枕邊的那一本書(shū)。
每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人都有喜歡的讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)場(chǎng)合,我喜歡在深夜讀書(shū),等這個(gè)城市的喧囂淡去,埋下所有的亮燈,唯有床頭那一盞小書(shū)燈發(fā)著微弱的光芒,此時(shí)捧一卷書(shū),似乎將夜色翻開(kāi),走進(jìn)了另一個(gè)別樣的世界。
那么,如何讀書(shū)呢?首先,讀書(shū)需要心境。只有在內(nèi)心的煩躁過(guò)后,在外面的誘惑遠(yuǎn)離后,才適宜讀書(shū)。這是我為什么選擇夜里讀書(shū),因?yàn)槊CR股鞘篱g最好聽(tīng)的安寧曲,無(wú)論多么悲傷,無(wú)論多么興奮,無(wú)論多么苦痛,無(wú)論多么快樂(lè),在夜色中一切都會(huì)平靜下來(lái)。心田似乎回到剛剛降臨世間的那一刻,無(wú)波無(wú)折。此時(shí)讀書(shū)也是最容易進(jìn)入書(shū)中的世界,于夜色中給自己插上翅膀,脫離塵世的因因果果去尋覓另一番別樣的風(fēng)景。心境到了,書(shū)味亦有了。
其次,讀書(shū)需要挑一個(gè)好的時(shí)間。每一個(gè)人都有自己的生物鐘,挑一個(gè)最適合自己作息規(guī)律的時(shí)間去讀書(shū)無(wú)疑是一種莫大的享受。在工作一天之后,我的身軀雖早已疲憊,但是精神到了晚上卻高度亢奮,無(wú)需咖啡提神,大腦也能快速運(yùn)轉(zhuǎn),此時(shí)讀書(shū)無(wú)疑就如干燥的海綿沐浴甘霖的洗禮,文字似乎就像跳躍著的音符在腦海里奏響屬于自己的絕唱。挑一個(gè)好的時(shí)間,讀書(shū)會(huì)變成世上最美的享受。
最后,讀書(shū)需要伴侶。古人讀書(shū)都有伴侶,一杯香茶,一琴妙音,一杯老酒,這些受無(wú)數(shù)文人墨客青睞變成讀書(shū)之伴。我最鐘愛(ài)的讀書(shū)伴侶是一杯涼白開(kāi),讀書(shū)入了神,時(shí)間往往在不知不覺(jué)中流逝,并不是身體的每一個(gè)細(xì)胞都是好學(xué)的孩童,他們有的比較頑皮,一會(huì)就倦了讓眼皮打架,喉頭也略有干澀,此時(shí)喝一口涼白開(kāi),似乎整個(gè)身心都舒展開(kāi)了,小小的疲勞、微微的干澀早就消失在氤氳的空氣里,一切又都?xì)w于寧?kù)o,全身心地投入到書(shū)中去了。
讀書(shū),心境到了,時(shí)間恰好,伴侶鐘愛(ài),那么一切就美了。
又是夜幕降臨,每一個(gè)夜色都是上天對(duì)我的恩賜,我依舊如往常般,亮起床頭的小書(shū)燈,喝一口床邊的涼白開(kāi),捧一卷書(shū),似乎翻開(kāi)了茫茫夜色,走進(jìn)另一個(gè)世界去救贖自己的靈魂,讓靈魂上路。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十三篇精神的支柱——書(shū)籍
曾經(jīng)的我,頹廢、荒唐。我不奢望自己能像大仲馬、列夫?托爾斯泰這些大文豪一樣名揚(yáng)天下,盡管李白說(shuō):“天生我才必有用。”但你能確定以后“千金散盡還復(fù)來(lái)”嗎?我就像那只寒號(hào)鳥(niǎo),只懂享受那得過(guò)且過(guò)的日子。而現(xiàn)在的面對(duì),卻令我大徹大悟。
往日的叛逆換來(lái)了一句句的批評(píng),一次次的教訓(xùn),讓我懂得了一回回的經(jīng)驗(yàn),一種種的滋味,從而使我開(kāi)始重視學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑览蠋熍u(píng)的語(yǔ)言、鄰居嘲笑的目光、父母低下的頭顱……都是我自身的原因,怪不得任何人,正如盧梭的一句名言:“大自然永遠(yuǎn)不會(huì)期望我們,期望我們的往往是我們自己?!睕](méi)錯(cuò)!學(xué)習(xí)是我們本身的責(zé)任,需要我們?nèi)?zhēng)取、努力,而不是總靠他人為我們的學(xué)習(xí)做維持。你們有沒(méi)有想過(guò),自己的夢(mèng)想,自己未來(lái)的旅程,自己將來(lái)的人生該如何實(shí)現(xiàn)與度過(guò)。
“書(shū)”——代表著眾多知識(shí)與積累的精華,倡導(dǎo)一種學(xué)習(xí)的精神支柱?!凹薄碇姸鄷?shū)的基礎(chǔ)與學(xué)的道路。他們,共同構(gòu)成了書(shū)籍,精神的支柱。
如今,我努力地在為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),渴望實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的要求?!皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?!币徊揭徊蕉紤?yīng)走的踏踏實(shí)實(shí)、安安穩(wěn)穩(wěn),這樣,在學(xué)習(xí)的坎坷道路上,我們就不會(huì)經(jīng)常跌倒,盡管這條路不好走,不過(guò)我們要知道用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)、去感受,相信在默默辛苦的背后總有美麗的畫(huà)面與樂(lè)園?!皶?shū)是知識(shí)的海洋?!睂?duì)!炎熱的夏季,正是我們暢游的好季節(jié),也是我們向前沖刺的季節(jié)。記住!在知識(shí)的海洋中,我們一定要做一只暢通無(wú)阻的藍(lán)鯨,游覽知識(shí)的發(fā)源地,感受知識(shí)的快樂(lè)與興趣,從而成為自己心中的偶像,那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為自己的目標(biāo)而奮斗,讓書(shū)籍成為我們精神上的支柱,同時(shí)也是心靈上的支柱。
在我心中,我無(wú)法忘記,當(dāng)我失意時(shí),杜甫便吟著“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,緩緩現(xiàn)身;當(dāng)我陶醉于帥氣瀟灑的男明星時(shí),周幽王便哭訴著“烽火戲諸侯”之國(guó)的序曲;當(dāng)我對(duì)人有了一絲仇恨之心時(shí),歌劇院的魅影便打消我錯(cuò)亂的思緒;當(dāng)我變得心胸狹窄時(shí),加西莫多從雨果筆下走出,告訴我什么是愛(ài)的真諦……因?yàn)樗鼈?,讓我更深地了解了知識(shí);因?yàn)樗鼈?,讓我生活變得更加絢麗多彩;因?yàn)樗鼈?,讓我懂得什么才叫真正的體會(huì)……
我已不再是曾經(jīng)的我,現(xiàn)在的我,對(duì)未來(lái)充滿渴望,對(duì)理想充滿自信,對(duì)生活充滿眷戀,對(duì)書(shū)籍充滿興趣。知識(shí)——讓我增長(zhǎng)了才智,也讓我磨礪了意志。它,讓我永遠(yuǎn)受益。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十四篇我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。《三國(guó)志》中也有記載:讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。古人對(duì)讀書(shū)尚有精辟的論述,何況生活在高科技時(shí)代里的我們,更應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū),不斷充實(shí)自己。
有一段時(shí)間,我聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō):讀書(shū)其實(shí)沒(méi)有用,看現(xiàn)在的許多大商人,錢(qián)掙得紅紅火火,但也沒(méi)幾個(gè)有文化的,什么造的不如賣(mài)茶葉蛋的聽(tīng)到這些的話,我不由得思索起來(lái),讀書(shū)到底有沒(méi)有用呢?直到今天,我才得到了答案,也真正體會(huì)到了開(kāi)卷有益這句話的深刻含義。下面我就自己讀書(shū)的經(jīng)歷,談?wù)勛x書(shū)的益處吧。
第一、讀書(shū)可以開(kāi)闊視野
每個(gè)人的生命的有限的,不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐,只有通過(guò)讀書(shū),才能使我們知道,美麗的星空是廣闊無(wú)邊的;人類的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的;大自然是神奇而美麗的;知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū),可以豐富知識(shí),拓寬視野。讀得書(shū)多了,自然就懂的多了,博學(xué)廣識(shí)也就是這個(gè)道理。
第二、讀書(shū)可以陶冶情操
當(dāng)我們心情郁悶、悲觀失望時(shí),可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū),你會(huì)為灰姑娘美好地結(jié)局而感到欣慰,為丑小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書(shū),帶你走進(jìn)科學(xué)的世界,產(chǎn)生美好的遐想,不再感受到生活的平淡,從而使人心曠神怡,信心倍增。
第三、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平
我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中,讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句,在寫(xiě)作時(shí),就可以學(xué)習(xí)和借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,長(zhǎng)此以往,便會(huì)積累豐富的知識(shí),自然就能體會(huì)到讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神的道理了。
第四、讀書(shū)可以使我們懂得大道理
一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗?。?dāng)你處在人生的十字路口無(wú)法判斷時(shí),有關(guān)教育如何做人方面的書(shū)籍會(huì)使我們毫不猶豫的作出理智的判斷,不為蠅頭小利而動(dòng),不為艱難險(xiǎn)阻所困,扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
第五、讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化,四大發(fā)明、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、輝煌絕世的兵馬俑,無(wú)不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的,從而激勵(lì)我們更加奮發(fā)圖強(qiáng),把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng),使歷史的悲劇不再重演,讓人民過(guò)上幸福安康的生活。
知識(shí)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。開(kāi)卷有益,讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,好讀書(shū),讀好書(shū),真正掌握現(xiàn)代科技,練好本領(lǐng),為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十五篇忙碌了一天,從喧囂的世界回到安靜的住所,我想每個(gè)人都會(huì)選擇不同的放松方式,有人沉醉在美妙的旋律中,有人癡迷于斑斕的色彩中,而我喜歡翻開(kāi)一本好書(shū),嗅聞書(shū)中淡淡的墨香,聆聽(tīng)啟人心智的教誨良言,參悟醍醐灌頂?shù)娜松芾?,洗滌遮蔽真知的心靈塵垢,書(shū)如同氧氣般在我的生活中不可缺少,今天,坐在書(shū)桌前,回想這一路的坎坷和幸福,感謝書(shū)帶給我的堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂(lè)觀。
曾幾何時(shí),懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想,歷經(jīng)十二載寒窗苦讀,我如愿以償?shù)倪M(jìn)入高等學(xué)府,學(xué)習(xí)心儀已久的法律專業(yè)。四年時(shí)光,稍縱即逝,本以為,夢(mèng)想近在咫尺,唾手可得。然而,在我踏出校門(mén)的那一天,年輕的我清晰的看到了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間那道不可逾越的鴻溝,走進(jìn)社會(huì),很長(zhǎng)一段時(shí)間,迷失了方向,忘記了夢(mèng)想,丟掉了豪言壯志,人生就像是沒(méi)有了舵的船,迷離彷徨、空虛無(wú)助,面對(duì)紛繁的世界,面對(duì)欲望的交織,面對(duì)內(nèi)心的困惑,我無(wú)所適從,成為匆匆的行者,生活失去詩(shī)意與激情,變得心浮氣躁。
偶然的機(jī)會(huì),我走進(jìn)了浩瀚的書(shū)海,呼吸著淡雅書(shū)香,開(kāi)始享受著這份精美的精神食糧,從此以后,我喜好在夜深人靜之時(shí),獨(dú)坐書(shū)桌前,體會(huì)于丹《論語(yǔ)心得》,解讀孔子的智慧,尋找精神的天平;品味林語(yǔ)堂《生活的藝術(shù)》,體會(huì)藝術(shù)的性情,領(lǐng)悟生活的真諦;讀戴爾卡耐基《人性的弱點(diǎn)》,吸取戰(zhàn)勝困難的力量,學(xué)會(huì)遇事要堅(jiān)強(qiáng)。讀書(shū),讓白日里嘈雜的城市生活倏然退去,讓煩躁不安的心靈靜謐得如一泉清水,漸漸的,我重拾了兒時(shí)的夢(mèng)想,彈指間信手拈來(lái),回首處生命揚(yáng)帆,坐觀潮起潮落,終見(jiàn)得青天明日。就在09年的4月,功夫不負(fù)有心人,終讓我品嘗到了勝利的喜悅,踏入了夢(mèng)想的工作崗位,欣喜之余,總結(jié)過(guò)去的日子,發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已有了很大的改變,安靜了許多,沉穩(wěn)了許多,成熟了許多,追其根源,我明白,是讀書(shū),打開(kāi)了我心靈的枷鎖;是讀書(shū),拉近了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離;是讀書(shū),讓我在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨、遭受失敗的同時(shí)繼續(xù)迎難而上。
記得培根曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)可以怡情,讀書(shū)可以博采,讀書(shū)可以長(zhǎng)才。”讀書(shū)改變了我們的思想,豐富了我們的生活,賦予了我們的智慧。世界上沒(méi)有一種事比讀書(shū)更讓人得益?!傍B(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”??v觀古今中外,凡成大事者,都乃博覽群書(shū)之人。東吳呂蒙一介武夫,正是因?yàn)槁?tīng)了孫權(quán)勸告,發(fā)憤讀書(shū),成為吳國(guó)文武雙全的將才。領(lǐng)袖xxx日里萬(wàn)機(jī),即使是行軍作戰(zhàn),卻也不忘擠出時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí),從而成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。因此,我們要學(xué)會(huì)讀書(shū),因?yàn)檫@將使我們虛懷若谷,博采眾長(zhǎng);也將使我們胸懷遠(yuǎn)大,視野寬廣;更將使我們高瞻遠(yuǎn)矚,內(nèi)涵深厚。
如果說(shuō)人生如畫(huà),書(shū)就是那多彩的顏色;如果說(shuō)人生如海,書(shū)就是那奔瀉的江河;如果說(shuō)人生如山,書(shū)就是那綿延的山峰。在繁忙的時(shí)光里,留一隅書(shū)香,與友人淺唱輕誦,與先哲沉思啟智,與歷史前行升華,讓你我生命飄逸出馥郁的芳香,閃耀出奪目的光澤,涵養(yǎng)出一個(gè)書(shū)香中國(guó)!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十六篇誰(shuí)都有自己的愛(ài)好,有人喜歡運(yùn)動(dòng),有人喜歡畫(huà)畫(huà)。而我卻最喜歡讀書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū),還要從那次媽媽不在家的經(jīng)歷說(shuō)起。
那天,我在家里寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了作業(yè),打開(kāi)電視,哎,電視節(jié)目像一杯無(wú)聊的白開(kāi)水,平平淡淡。這時(shí),一本《木偶奇遇記》映入了我的眼簾,我好奇地翻開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)……,哇,真沒(méi)有想到書(shū)有這么大的魔力,竟讓我看的如癡如醉,這種感覺(jué)簡(jiǎn)直是太美妙了!
自打那次以后,我就喜歡上了看書(shū),不,應(yīng)該是熱愛(ài)讀書(shū)了。盡管有滿書(shū)柜的書(shū),但似乎再也不能滿足我求知的欲望。我又把目光轉(zhuǎn)向了一大堆課外書(shū)刊,什么《兒童文學(xué)》、《小哥白尼系列雜志》、《中國(guó)少年兒童小記者雜志》……在那段時(shí)間里,我看的書(shū)竟然有滿滿一書(shū)櫥!我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事情節(jié),是各種人物的悲慘命運(yùn),他們的悲歡離合,常常使我牽腸掛肚。
杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。是的,自從喜歡上看書(shū)以后,我的作文水平有了很大提高,每次下筆如有神助,思維也異常靈活,而且獲得了老師的贊許,同學(xué)艷羨的眼神。書(shū)還使我的閱讀、理解能力取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
就這樣,在夜色的掩映下,在明亮的燈光下,我如饑似渴的汲取著書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng),遨游在書(shū)籍的海洋中。我也漸漸悟到,書(shū),是黑暗中的一盞明燈;書(shū),是寒冷冬夜里一縷溫暖的陽(yáng)光;是我不斷成長(zhǎng)的力量源泉。希望每個(gè)人都像我一樣喜歡讀書(shū)!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十七篇書(shū)香究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的,我也不大清楚,應(yīng)該是很小很小的時(shí)候吧?依稀記得那時(shí),我還在牙牙學(xué)語(yǔ),媽媽就指著小小畫(huà)冊(cè)上的動(dòng)物圖案教我:老虎、獅子、豹……而我看著這渾身長(zhǎng)毛的怪物,橫看豎看都差不多,媽媽不厭其煩地一邊一邊教我。這大概就是我生平聞到的第一縷書(shū)香了。
童年的我,每天晚上都是聽(tīng)著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng):什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》等等,我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著媽媽講那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)故事都藏在這書(shū)里呢!我為《白雪公主》能最終得到幸福而開(kāi)心,為《丑小鴨》最后蛻變成白天鵝而興奮不已,為烏龜因?yàn)殄浂簧嶙罱K取得勝利而鼓掌……那一縷書(shū)香就這樣伴著我一次次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
初識(shí)唐詩(shī)的我,春日里在江邊看“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的細(xì)柳;夏日里體會(huì)農(nóng)民伯伯“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛;秋日的黃昏,葉子鋪得滿地,厚厚一層美麗的金黃,我和媽媽牽手走過(guò)斑駁的小木橋,共同吟誦“小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”;冬日的早晨,看著窗外被白雪點(diǎn)亮的樹(shù)枝,領(lǐng)略著“忽如一夜春風(fēng)吹,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”意境……一縷書(shū)香,就這樣在我的生命里飄散開(kāi)來(lái)。
今年暑假,當(dāng)我看完媽媽雙手捧給我的那本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,心靈竟被震撼了:一個(gè)盲、聾、啞的人,她固執(zhí)地卻在用心去傾聽(tīng)世界上最美的聲音,用心去感受世上最美的風(fēng)景。她身上體現(xiàn)著堅(jiān)忍不拔、自我超越的崇高精神,展示著生命旖旎的光彩。健康可以喪失,而生命的樂(lè)趣卻縈繞著這個(gè)對(duì)人生充滿孜孜追求的強(qiáng)者。那一縷濃濃書(shū)香蔓延開(kāi)來(lái),并且第一次模糊了我的視線……
而此刻,當(dāng)我再次捧起書(shū)本,看著陽(yáng)光從窗外射來(lái),照在書(shū)本上,散發(fā)出來(lái)的依舊是那暖暖的、沁人心脾的書(shū)香……我品味著這迷人的書(shū)香,心中的理想之燈也似乎在漸漸點(diǎn)亮……
我愛(ài)書(shū),愛(ài)那一縷幽幽的書(shū)香……
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十八篇小時(shí)候,總是被大人耳提面命:“熟能生巧,只要功夫深,鐵杵磨成針……”這大抵是中國(guó)人對(duì)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一認(rèn)知:勤能補(bǔ)拙,熟能生巧。
無(wú)獨(dú)有偶,美國(guó)作家馬爾科姆·格拉德韋爾在他的暢銷書(shū)《異類》中提出了10000小時(shí)理論,他認(rèn)為:要想在任何領(lǐng)域成為世界級(jí)的頂尖人物,那么練習(xí)10000個(gè)小時(shí)是最起碼的條件。這個(gè)理論恰巧和我們的“熟能生巧”相呼應(yīng)。
然而,美國(guó)的道格·萊莫夫、艾麗卡·伍爾韋、凱蒂·葉茲卻在《刻意練習(xí)》一書(shū)中一針見(jiàn)血地指出:“熟”并不一定能生“巧”。不然,為什么煮了幾十年飯菜的家庭主婦未能成為大廚師?為什么跑龍?zhí)讕资暌参茨艹擅牵?/p>
那是因?yàn)?,絕大部分的學(xué)習(xí)者并不知道,他們的練習(xí)方法是正確的還是錯(cuò)誤的。而無(wú)論你的練習(xí)方法是正確還是錯(cuò)誤,身上的肌肉群和大腦神經(jīng)回路會(huì)逐漸記住你一直重復(fù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作,不斷地重復(fù)最終就會(huì)成為一種習(xí)慣——無(wú)論這習(xí)慣是好是壞。
那么,什么是刻意練習(xí)?
刻意練習(xí)是通過(guò)我們?cè)敢鈬L試的方式,有目的、有策略地重復(fù)練習(xí),經(jīng)由刻意練習(xí),更好地完善自我,成為更加優(yōu)秀的人。
如何進(jìn)行刻意練習(xí)呢?
我們都知道“二八原則”,也就是著名的“重要少數(shù)法則”,80%的效應(yīng)來(lái)自20%的原因。在練習(xí)中,如果想要變得優(yōu)秀,就要專注地練習(xí)能給你創(chuàng)造價(jià)值的20%的技能,而不是把大量的時(shí)間花在另外的80%上。也就是說(shuō),前提是你需要分清主次,知道哪一項(xiàng)才是最重要的技能。然后,你還要為這寶貴的20%做好規(guī)劃,設(shè)定目標(biāo),設(shè)計(jì)高品質(zhì)的練習(xí)環(huán)節(jié),設(shè)置微小變量,反復(fù)練習(xí)這項(xiàng)重要的技能,而不是盲目地增加新的練習(xí)項(xiàng)目。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第二十九篇每個(gè)人都崇尚有意義的生活,如果感覺(jué)不到意義,行動(dòng)起來(lái)必然會(huì)缺乏動(dòng)力。那么讀書(shū)的意義到底是什么?每個(gè)人的理解都不一樣,對(duì)于我來(lái)說(shuō)。
讀書(shū)是一種需求:每當(dāng)我看到同事們紛紛為工作建言獻(xiàn)策而我卻默不作聲的時(shí)候;每當(dāng)我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時(shí)候;每當(dāng)我看到別人豁達(dá)開(kāi)朗而我卻小
肚雞腸的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己需要讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)增加自己的才能、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野、通過(guò)讀書(shū)提高自身的修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)擺脫無(wú)知所帶來(lái)的煩惱。
讀書(shū)更是一種追求,我有一個(gè)朋友,雖然比我大但是80后的,我第一到他家里去的時(shí)候被深深地震撼了,為什么,因?yàn)樗麜?shū)房里居然有兩千多本藏書(shū),我當(dāng)時(shí)很不解,他說(shuō)這是一種追求?!白x書(shū)可以讓人在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)筑自己的“精神家園”,讓自己在花繁柳密中撥的開(kāi),在風(fēng)狂雨急時(shí)立得定。我想這是每個(gè)人都渴望達(dá)到的人生境界,追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的純凈,以遠(yuǎn)離孤獨(dú)與困惑。
“讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展后,我反復(fù)思考著讀書(shū)的意義,因?yàn)槲抑?,讀書(shū)不是一天兩天的事,只有從思想上認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,啟動(dòng)內(nèi)生動(dòng)力,才能夠堅(jiān)定信念,將讀書(shū)的習(xí)慣繼續(xù)到底。一個(gè)月的時(shí)間可以讓我們好好去讀一本書(shū),一本好書(shū)可以給我們?nèi)松鷰?lái)很大的指導(dǎo),但我們的人生需要大量的書(shū)來(lái)指導(dǎo)。我想,我們舉辦“讀書(shū)月”活動(dòng)、舉行了這次演講賽。目的就是要讓我們深刻理解讀書(shū)的意義,喚起我們對(duì)書(shū)本的渴望,激發(fā)我們讀書(shū)的熱情,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讓我們徹底的明白:只有以書(shū)為友,才能讓自己的生活更加充實(shí)、讓自己的人生更加輝煌!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第三十篇花香是秋天最濃郁的味道。這個(gè)秋天,我的校園中飄出了一陣別樣的芳香。
近期,我們學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)。為了成為名副其實(shí)的書(shū)香校園,校園里的書(shū)柜增多了,書(shū)柜被涂上了紅漆,顯得古色古香。樓梯口的空位也置辦了書(shū)柜,擺上了不少新書(shū)。圖書(shū)室被打開(kāi)了,里面落滿灰塵的舊書(shū)柜被擦得一塵不染,原本雜亂無(wú)章的書(shū)籍被歸類放好。所有的走廊旁都擺上了舒適的桌椅,隨時(shí)都可以坐下閱讀。走在校園里,到哪都有書(shū)的身影,整個(gè)校園儼然一個(gè)書(shū)的世界。
不僅書(shū)柜增多了,我們還“請(qǐng)”來(lái)了一位特殊的“貴客”?!百F客”被厚厚的瓦楞紙包著,被捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),有著多重保護(hù)。好奇的我們?cè)儐?wèn)正在小心搬運(yùn)的老師,老師卻笑而不答。
“貴客”被搬到大廳的書(shū)柜旁,老師小心翼翼地拆開(kāi)包裝,露出了它的“廬山真面目”——一臺(tái)電子閱讀機(jī)。老師將它開(kāi)機(jī),讓早已按耐不住好奇的同學(xué)們自由地閱讀。我們把機(jī)器圍得里三層外三層,一只只小手爭(zhēng)先恐后地觸摸機(jī)器。顯示屏中列出許多閱讀書(shū)目,不但內(nèi)容齊全,有許多吸引人的書(shū),而且方便閱讀。
行走在這樣的書(shū)香校園中,原本不愛(ài)閱讀的我們漸漸地養(yǎng)成了有空就讀書(shū)的好習(xí)慣?,F(xiàn)在,校園里常能見(jiàn)到同學(xué)們手捧一本書(shū),專心致志地讀著,表情隨著書(shū)的情節(jié)變化著,一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒喜笑顏開(kāi),一會(huì)兒淚眼婆娑,大家都沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)香飄滿校園,像陣陣花香,傳遍了校園的每一個(gè)角落。我喜歡這美妙的書(shū)香世界!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第三十一篇書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,由此可知,書(shū)籍對(duì)人類的進(jìn)步起著重要的作用。所以讀書(shū)更是成為了21世紀(jì)青少年學(xué)生的日常生活,每日必做。
而這是我的讀書(shū)生活:我的讀書(shū)生活從幼兒園時(shí)就開(kāi)始了。幼兒園時(shí)讀的是漫畫(huà)書(shū)。而隨著年齡的增長(zhǎng),書(shū)的知識(shí)程度也跟著上升了。打開(kāi)記憶的寶庫(kù),《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置,《少年百科全書(shū)》也緊排在它的后面,牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人那些偉大的科學(xué)家都在向我招手,引領(lǐng)我走向前方的光明大道。
到了小學(xué),我就喜愛(ài)上了四大名著,《西游記》向我生動(dòng)的展現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智勇敢,唐僧的菩薩心腸,豬八戒的貪吃懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)?!度龂?guó)演義》中的劉備,關(guān)羽、張飛三人在戰(zhàn)場(chǎng)上打生死置之度外的兄弟之情,真的讓人嘆為觀止,《水滸傳》中的那一百零八位好漢聚集在梁山泊,那種豪情深深的把我感染了,《紅樓夢(mèng)》那各種人物形象撲朔迷離的情節(jié),讓我如癡如醉。
現(xiàn)在,漸漸長(zhǎng)大的我早已把《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少年百科全書(shū)》拋到腦后,我更喜歡歷史和小說(shuō),歷史書(shū)更讓我吸取古代的教訓(xùn)做到吃塹長(zhǎng)智,從而更好的掌握現(xiàn)在。
到了初中,詩(shī)詞歌賦更令我著迷,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!蹦鞘嵌嗝葱蹓训木坝^:“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。”那是何等的悲慘凄涼?!扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲?!蹦怯质嵌嗝戳钊讼蛲?/p>
奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中有這樣一段話:“生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),他不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):‘我已經(jīng)把自己的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭(zhēng)?!备?lì)了我的斗志。
書(shū)使我讀到更多、懂得更多、認(rèn)識(shí)到更多。從讀書(shū)中,我又學(xué)到了,要想把書(shū)讀好,靠的是頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著的熱情。這就是我的讀書(shū)生活。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第三十二篇漫步在花園的小徑,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,清新的空氣中彌漫著縷縷書(shū)香。放眼望去,各班的孩子們時(shí)而認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),時(shí)而品讀著優(yōu)美的篇章。每一個(gè)人都在享受著讀書(shū)的快樂(lè),每一個(gè)人都在用心傾聽(tīng)著書(shū)中的奧秘。書(shū)香校園營(yíng)造了一位位滿腹經(jīng)綸的學(xué)子,為祖國(guó)培育了一批批棟梁之材。這美麗的書(shū)香校園就是我的母校――江東中心小學(xué)。
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明。莎士比亞說(shuō)過(guò),生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。古今中外,又何嘗不是這樣呢?漢朝時(shí),有個(gè)人叫匡衡,非常勤奮好學(xué)。他白天要掙錢(qián)糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。但他家里很窮,買(mǎi)不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了??锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。不過(guò)他的鄰居家里很富有,一到晚上就點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮。于是他悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),把家中的書(shū)全都讀完了??锖獍l(fā)奮讀書(shū)的精神感染著每一個(gè)中國(guó)人。我們是新世紀(jì)的少年,不需要鑿壁借光,隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都可以享受讀書(shū)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的幸福。在這樣的環(huán)境下,我們就應(yīng)該讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū):學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),為自己學(xué)業(yè)有成,為營(yíng)造書(shū)香校園,為建設(shè)偉大祖國(guó)而讀書(shū)!
書(shū)香校園中少不了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱情,就讓我們用思維去接觸,用心靈去感受。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),你看到的,將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)在向你招手;你聽(tīng)到的,將會(huì)是智慧永無(wú)止境的呼喚;你感受到的,將會(huì)是讀書(shū)意想不到的喜悅。就讓我們大家漫步書(shū)的天堂,營(yíng)造書(shū)香校園,感受讀書(shū)快樂(lè)吧!
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第三十三篇高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“好書(shū)使人終生受益?!弊x書(shū)不但能增加知識(shí),還能提高閱讀水平。書(shū)是我的愛(ài)好,我從小就喜歡看書(shū)。
在我家的書(shū)柜里,擺放著一套書(shū),這是我最喜歡看的一套書(shū)了。這本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》(原文是Cuore,翻譯為心)原名《一名意大利小學(xué)生的日記》,是通過(guò)?!喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍?。這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)三年級(jí)安利柯的眼光,講述了從三年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在我的心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛(ài)的美德永駐我的心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年里,就印刷了300多版。100年來(lái),始終暢銷不衰,目前已有一百多種文字的譯本,并且多次被改編成動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)、影響遍布全世界,成為一部最富愛(ài)心及教育性的讀物,是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。
不僅如此,本書(shū)實(shí)際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而,可以使我們了解到如何為人處事,如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人,一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭,還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。
這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。我記得夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話;“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài)一種對(duì)于生活的愛(ài)。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)?,F(xiàn)在,書(shū)是我生活中必不可少的好朋友,我在書(shū)的海洋里漫游,從書(shū)中得到了莫大的快樂(lè)。
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第三十四篇“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”冰心奶奶的一句話提點(diǎn)了多少人。我也正是受過(guò)這句話的影響,所以我對(duì)書(shū)有種特有的親切感。雖然小時(shí)候并不怎么理解它們的意思,但我知道讀書(shū)是好的,同時(shí)書(shū)籍也是神圣的,它不容被褻瀆,它也不沾染世俗。它既是我們的朋友,也是我們的老師。你可以用它來(lái)打發(fā)時(shí)間,也可以用它來(lái)陶冶性情。想象一下,在某個(gè)炎熱的下午,當(dāng)你正感燥熱,欲昏昏入睡的時(shí)候,拿本散文書(shū),沏杯清茶,頓感精神倍爽,那紙上的文字伴隨茶香沁入心脾,就像有千萬(wàn)個(gè)小刷子在幫你洗刷那燥熱與煩悶一樣,心情一下就舒暢許多。我想,這種愜意只能是書(shū)籍帶來(lái)的吧。
圖書(shū)館就是書(shū)籍的海洋,同時(shí)也是知識(shí)的海洋。在這里我們可以暢游知識(shí)的瀚海,交到許許多多的名家朋友,學(xué)到更多的知識(shí),擴(kuò)展更廣闊的視野。大學(xué)是我們的一個(gè)新的平臺(tái),希望之帆在這里升起,我們的夢(mèng)想在這里插翅。所以我們要倍加珍惜大學(xué)里的時(shí)光。
我想每個(gè)愛(ài)上文字的孩子都是幸福的?!懊恳槐緯?shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛,我的理智接觸了它,它就活起來(lái)了?!备郀柣倪@段話使我邁開(kāi)了去圖書(shū)館的步子。走在圖書(shū)館樓前的臺(tái)階上,望著那金光閃閃的“圖書(shū)館”三個(gè)字,我感覺(jué)大學(xué)生活充滿了樂(lè)趣。我可以在這里暢游知識(shí)的海洋,提升自我的人文素養(yǎng)。走在明媚的校園大道上,細(xì)數(shù)著那一點(diǎn)一點(diǎn)從葉縫中漏下的陽(yáng)光,感覺(jué)它也在向我示好微笑,好像在對(duì)我說(shuō):“知識(shí)的海洋任你遨游?!?/p>
閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫(xiě)作與筆記使人精確,史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物是人深沉,倫理使人莊重,邏輯與修辭使人善變。圖書(shū)館是個(gè)豐富多彩的小世界,對(duì)于涉世未深的我們來(lái)說(shuō),我們更需要從圖書(shū)館中學(xué)習(xí),我們需要豐富我們的視野。不僅僅是文學(xué)著作需要閱讀,還有很多百科知識(shí)我們都要去學(xué)習(xí)了解。這樣我們才能更優(yōu)秀,我們的前途才能更明亮。同時(shí)我們也能在圖書(shū)館中找到更多有利于我們的專業(yè)學(xué)習(xí)資料,讓我們的專業(yè)知識(shí)更精湛,專業(yè)學(xué)習(xí)得更深厚。圖書(shū)館不僅可以讓我們學(xué)習(xí)得更廣,還能讓我們學(xué)習(xí)得更深。所以大學(xué)生活中,圖書(shū)館是必不可少的。
我想我對(duì)圖書(shū)館的向往不僅僅是書(shū)籍。我喜歡圖書(shū)館那清新的書(shū)香,我喜歡圖書(shū)館那整潔的環(huán)境,可我更喜歡圖書(shū)館中那種學(xué)習(xí)的氛圍。安靜的圖書(shū)室內(nèi),同學(xué)們安靜地看著自己的書(shū)。這種讓人舒適的安靜同時(shí)又讓人感到些許振奮,容不得放松。我喜歡這種安靜,我喜歡這種安靜的圖書(shū)館。
大學(xué),這個(gè)我曾經(jīng)夢(mèng)想的殿堂,我曾經(jīng)對(duì)大學(xué)有過(guò)無(wú)數(shù)的想象,而如今,它已真真切切地在我的面前,而我卻更要努力,因?yàn)樵谶@里我的夢(mèng)想又將起航。我將在這里放飛希望,放飛青春。如果學(xué)校是船,那么圖書(shū)館就是舵,而你自己就是掌舵人。所以好好把握?qǐng)D書(shū)館,做自己命運(yùn)的掌舵人,為自己的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。
最后,我想用一句歌詞來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情:我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線。
讀書(shū)的征文01-07
讀書(shū)征文05-24
讀書(shū)的征文08-14
讀書(shū)征文活動(dòng)寄語(yǔ)范文第三十五篇我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣,給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓,也不是操場(chǎng),而是面對(duì)著學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的,外表有凹凸塊,像穿了件“格子裝”,更富有“時(shí)尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型,就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓
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