美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第1篇美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第1篇一年來(lái)，在_公司的指導(dǎo)下，在公司_主任的具體領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作中心，切實(shí)履行服務(wù)職責(zé)，創(chuàng)造性地開展接待工作，得到了多數(shù)客人和同事以及各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，個(gè)人也在不同方面取得了一定的成績(jī)，主要總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)

_行業(yè)作為一項(xiàng)服務(wù)工作，本質(zhì)就是為來(lái)賓提供優(yōu)質(zhì)舒適的餐飲、休息環(huán)境。而前臺(tái)接待工作則為工作的首要環(huán)節(jié)，也代表著_的第一印象。前臺(tái)服務(wù)人員必須高度認(rèn)識(shí)工作的重要性，始終牢記“賓客至上，服務(wù)第一”和“讓客人完全滿意”的服務(wù)宗旨，始終面帶微笑，認(rèn)真謙和地接待各方來(lái)客。只有從思想上不斷提高對(duì)前臺(tái)工作的重要性認(rèn)識(shí)，才能做好前臺(tái)工作，只有立足本職工作，注重每個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)，才能保證各項(xiàng)工作的有序健康開展。

二、扎實(shí)工作

一年來(lái)，本人對(duì)待工作勤懇扎實(shí)，嚴(yán)格按照關(guān)于前臺(tái)工作的各項(xiàng)規(guī)定和要求，認(rèn)真履行前臺(tái)服務(wù)職責(zé)，積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作。在工作期間，本人按時(shí)值班，從無(wú)遲到早退，保證了公司的正常營(yíng)業(yè)秩序。對(duì)待客人能夠禮貌熱情，友善微笑，對(duì)提出問(wèn)題和建議能夠耐心解答和虛心接受，并及時(shí)與相關(guān)單位積極協(xié)調(diào)和解決，妥善處理大大小小的客人投訴，得到了廣大客人的好評(píng)。在對(duì)待同事方面，能夠做到團(tuán)結(jié)互助，友善和諧，妥善處理好個(gè)人生活上的各種問(wèn)題。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

扎實(shí)工作的同時(shí)，本人堅(jiān)持對(duì)各項(xiàng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要在_管理、法律、會(huì)計(jì)等方面的進(jìn)行了系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。一個(gè)人學(xué)習(xí)能力多大，就能決定走多遠(yuǎn)。只有不斷的學(xué)習(xí)各方面的只是，才能在工作主動(dòng)性、創(chuàng)新性上有所提高，才能適應(yīng)不斷變化發(fā)展的_行業(yè)。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，本人也存在一些缺點(diǎn)，如全局意識(shí)和積極主動(dòng)行還不夠強(qiáng)，有待下一步重點(diǎn)提高。

總之，在20xx年的歲末，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，取得了一些成績(jī)，但面對(duì)新情況新問(wèn)題，還需站在新的起點(diǎn)上，迎接新的困難和挑戰(zhàn)，再接再厲，繼續(xù)認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造性地開展工作，為公司的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第2篇一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為基礎(chǔ)、全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的.能力。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、教研活動(dòng)安排：

九月份：

1、制訂、收齊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、美術(shù)興趣小組開始訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練興趣組參加石龍鎮(zhèn)書簽設(shè)計(jì)比賽、參加市科幻繪畫比賽、市電子賀卡設(shè)計(jì)比賽。

十月份：

1、上交參加市科幻繪畫比賽的作品

2、出一期國(guó)慶?？椭R(shí)窗。

十一月份：

1、聽(tīng)美術(shù)示范課。

2、參加市電子賀卡現(xiàn)場(chǎng)比賽石龍選拔賽

十二月份：

1、舉辦元旦書畫展。

元月份：

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第3篇一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)教研組在本學(xué)期，將緊緊圍繞“生長(zhǎng)”這一學(xué)校核心教育目標(biāo)和“簡(jiǎn)約·至真”的教學(xué)要求，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)美術(shù)教育教學(xué)工作。美術(shù)組教師要扎實(shí)做好四到六年級(jí)書畫校本教材的編印工作；在教學(xué)中，老師們要依托水墨畫展示課等活動(dòng)切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力，不斷提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，美術(shù)教師要不斷提高自身美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)；美術(shù)組教師還要切實(shí)做好學(xué)生書畫社團(tuán)的指導(dǎo)工作，積極參加各級(jí)各類書畫比賽，并爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，從而更好地彰顯我校的書畫教育特色。

二、主要工作及措施：

（一）一絲不茍，做好教材編印工作

1、經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，書畫校本教材一到三年級(jí)的內(nèi)容已經(jīng)定稿并刊印成冊(cè)。本學(xué)期，美術(shù)組教師要對(duì)照一到三年級(jí)教材的標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍、精益求精地完成四到六年級(jí)教材的編印工作。對(duì)于教材中的各版塊、文字及每一幅圖片，老師們都要仔細(xì)審核，對(duì)于教材的封面設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等方面也要仔細(xì)斟酌，做到高質(zhì)量地完成教材編印工作。

2、在完成校本教材便因工作的同時(shí)，美術(shù)組教師也要將教材更好地運(yùn)用于學(xué)生書畫社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)中去。社團(tuán)指導(dǎo)教師要選擇教材中合適的內(nèi)容開展教學(xué)，在更好地發(fā)揮校本教材作用的，同時(shí)豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，有效提升學(xué)生書畫社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量。社團(tuán)的指導(dǎo)老師們要積極積累優(yōu)秀的學(xué)生作品，為學(xué)校水墨展示課等活動(dòng)做準(zhǔn)備。

（二）依托活動(dòng)，夯實(shí)美術(shù)課堂教學(xué)

1、本學(xué)期，美術(shù)教研組要圍繞校本教材的內(nèi)容開展水墨畫展示課活動(dòng)，活動(dòng)期間，教研組要進(jìn)行兩節(jié)水墨畫公開課的展示。為此，美術(shù)組教師要及早確定上課老師及上課內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，美術(shù)教研組，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力，幫助上課老師共同備課、聽(tīng)課、磨課。同時(shí)，美術(shù)組也要積極邀請(qǐng)校外的骨干教師和專家來(lái)校指導(dǎo)上課，從而切實(shí)提高我校水墨畫課的教學(xué)質(zhì)量。

2、在日常的美術(shù)課堂教學(xué)中，老師們也要積極通過(guò)聽(tīng)隨堂課、推門課、師徒結(jié)對(duì)課以及組內(nèi)研究課等形式，扎實(shí)有效地提高老師們的教學(xué)能力，提升美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，老師們也要積極開展教科研活動(dòng)，不斷跟新理念、探尋高效的教學(xué)方法，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并形成高質(zhì)量的教學(xué)論文。

（三）立足水墨，提升社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量

1、學(xué)生書畫社團(tuán)的訓(xùn)練指導(dǎo)工作，一直是美術(shù)組的重要工作之一。本學(xué)期各社團(tuán)的指導(dǎo)教師要及早制訂好社團(tuán)的訓(xùn)練計(jì)劃，及早確定活動(dòng)內(nèi)容。此外，老師們還可以根據(jù)校本教材，確定活動(dòng)內(nèi)容，爭(zhēng)取指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出更多、更好的水墨畫作品，為水墨畫展示課等活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)生書畫社團(tuán)的活動(dòng)，除了積極積累作品外，還要組織學(xué)生更多地參與各級(jí)各類的書畫比賽。本學(xué)期，無(wú)錫市將有泥塑、紙立體造型等多個(gè)美術(shù)類的現(xiàn)場(chǎng)比賽，相關(guān)負(fù)責(zé)老師要及早確定參賽學(xué)生，并積極利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，在指導(dǎo)水墨畫活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行各賽事的賽前訓(xùn)練，爭(zhēng)取在比賽中取得更好的成績(jī)。

（四）團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)教學(xué)工作

1、面對(duì)新學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)教師們要強(qiáng)化主人翁意識(shí)、要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮各自所長(zhǎng)更好地完成各項(xiàng)工作。老師們除了上好自己的美術(shù)課以外、要更明確自己的其他工作職責(zé)，積極主動(dòng)地投入到校本教材及特色校報(bào)編寫、學(xué)生書法等級(jí)考試、學(xué)校環(huán)境布置以及外出聽(tīng)課、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作中。

2、美術(shù)老師們還要充分利用課余時(shí)間，積極練習(xí)書畫、積累作品。首先，教師們也要積極閱讀美術(shù)類的理論著作，多欣賞大師的書畫作品，不斷提高自身的書畫技能和審美能力。其次，老師們也要積極向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，有效提升自己的美術(shù)專業(yè)水平。從而以更好的狀態(tài)投身于學(xué)校的各項(xiàng)工作中。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第4篇每周期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教，不懂就問(wèn)；每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問(wèn)逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教，不懂就問(wèn)；每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問(wèn)逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。

新的學(xué)期開始了，初一的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

基本情況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識(shí)和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識(shí)。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識(shí)，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。

主要工作及措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。

2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

工作安排表

起止章節(jié)及內(nèi)容

第一周

總覽全書

第二周第三周

你我他

第四周第五周

我的故事

第六周第七周

向日葵

第八周第九周

梅竹精神

第十周第十一周

第十二周第十三周

和平鴿

第十四周第十五周

燈與光

第十六周

第十七周

期末考核

第十八周

期末自由復(fù)習(xí)

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第5篇新的學(xué)年又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用“三究四學(xué)”高效課堂理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

針對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的.美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在“三究四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化課改理念。

本學(xué)年，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)課改到深入課改。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第6篇這學(xué)期一到五年級(jí)的課本內(nèi)容有所變化，難度和靈活性也相應(yīng)增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學(xué)。然而，由于其內(nèi)容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫、中國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工、粉彩繪畫及相關(guān)的色彩知識(shí)等。它增加了教室。尤其是五年級(jí)美術(shù)教材的內(nèi)容，在以往繪畫課的基礎(chǔ)上，增加了很多有趣的手工內(nèi)容，要求通過(guò)動(dòng)手操作，寓教于樂(lè)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在游戲中得到全面發(fā)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

不同年級(jí)的學(xué)生在繪畫質(zhì)量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導(dǎo)致對(duì)美術(shù)課的興趣不同。因此，他們?cè)谡n堂上的接受度是不同的。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級(jí)差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點(diǎn)而加以控制和掌握，耐心引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（a）低年級(jí)

1、能對(duì)色彩有進(jìn)一步的了解，能運(yùn)用富有兒童特色的色彩繪畫作品。

2、學(xué)會(huì)手工制作，培養(yǎng)他們手工制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充自己，讓學(xué)生積極了解作品的主題和內(nèi)容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。

4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美。

5、讓學(xué)生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品。鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，給他們自由想象的空間。

（2）中高年級(jí)

1、讓學(xué)生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。

2、通過(guò)各種形式的繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧、表達(dá)能力，掌握各種形式的繪畫技巧。

3、掌握國(guó)畫的基本筆，能夠描繪簡(jiǎn)單的小畫，讓學(xué)生對(duì)國(guó)畫有更多的了解，增強(qiáng)民族自豪感。

4、對(duì)藝術(shù)人物及其功能有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)適合某一主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和參與意識(shí)。

5、為學(xué)生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機(jī)會(huì)，改造生活，真正將藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

（三）無(wú)論是低年級(jí)還是中高年級(jí)，都應(yīng)該大力鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)

給學(xué)生自由的手，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)思考和提問(wèn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生自由的思維空間。教師真正成為學(xué)生發(fā)展的助手、顧問(wèn)、引導(dǎo)者，與學(xué)生一起參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決問(wèn)題。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分年級(jí)差異，把握學(xué)生審美特征加以引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)面結(jié)合，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，啟發(fā)學(xué)生用畫筆描繪內(nèi)心的感受，激活思維，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往和追求。

3、每節(jié)課前，根據(jù)新課改的`要求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判斷教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出教材中的審美因素，使教學(xué)方法靈活、清晰、恰當(dāng)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的世界。

4、在新課程改革的形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理念，把握新課程改革的精神，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課學(xué)習(xí)得到身心發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注重藝術(shù)課程與生活體驗(yàn)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生提高想象力、創(chuàng)造力、審美意識(shí)和能力，增強(qiáng)對(duì)自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力。

6、注重美術(shù)等學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生為日記作文圖文并茂；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術(shù)花園。

四、班級(jí)課表：

低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至第10課期中

中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中至第八課

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第7篇1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。

2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼不錯(cuò)的兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第8篇一、指導(dǎo)思想

1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，強(qiáng)化美術(shù)興趣小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

四至六年級(jí)8個(gè)班級(jí)400多名學(xué)生，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目的及要求

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。

4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無(wú)論是中年級(jí)還是高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

六、教學(xué)進(jìn)度：

四年級(jí)：

第一周——第七周第1課——第10課

第八周——第十四周第11課——第20課

五年級(jí)：

第一周——第七周第1課——第10課

第八周——第十四周第11課——第20課

六年級(jí)：

第一周——第七周第1課——第7課

第八周——第十四周

第8課——第15課

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第9篇光陰似箭，日月如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年即將過(guò)去，20xx年即將來(lái)臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個(gè)工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，先對(duì)20xx年工作計(jì)劃如下：。

一、個(gè)人基本情況分析。

我在XX中工作已是第XX個(gè)年頭了，我一直有著教育夢(mèng)想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過(guò)前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，至今還沒(méi)有去評(píng)過(guò)高級(jí)教師，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的'惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的。觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2、堅(jiān)持看書，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀和寫作的能力。

3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

三、未來(lái)一年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。

5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評(píng)高級(jí)教師。

四、具體措施

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第10篇一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，全面提高我縣小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的作用，特制定專業(yè)基本技能與授課培訓(xùn)方案。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)理念，加深對(duì)本學(xué)科課程改革的理解，提高其學(xué)科理論水平、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬學(xué)術(shù)視野、提升教育教學(xué)能力和教育科研能力；解決教育教學(xué)過(guò)程中所面臨的實(shí)際問(wèn)題，為其勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

年齡在35周歲以下，性別不限，有一定美術(shù)基礎(chǔ)的我縣小學(xué)專兼職美術(shù)教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

（一）培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要由三個(gè)模塊組成：美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程、美術(shù)專業(yè)知識(shí)與技能課程、教學(xué)實(shí)踐課程。

（1）美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程著眼于提高本學(xué)科教師的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)，了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動(dòng)態(tài)，提高本學(xué)科教師的課改意識(shí)和教學(xué)能力。

（2）美術(shù)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)化專業(yè)技能，提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（3）教學(xué)實(shí)踐課程以小學(xué)美術(shù)教材為主線，著眼于提高教師的課堂駕馭能力和教學(xué)技能，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)會(huì)利用本地資源開發(fā)設(shè)計(jì)美術(shù)課程和校園美術(shù)文化活動(dòng)。并以問(wèn)題為中心，以案例為載體，解決在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)反思總結(jié)問(wèn)題和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，

（二）培訓(xùn)形式

民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、案例研究、業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)等。

2013年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測(cè)試章節(jié)知識(shí)點(diǎn)

（三）培訓(xùn)課程

五、教師簡(jiǎn)介

王榮清：洪水小學(xué)美術(shù)教師，小學(xué)高級(jí)教師，從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作三十余年。梁杰：民樂(lè)四中美術(shù)教師，中學(xué)高級(jí)教師，從事中學(xué)美術(shù)課教學(xué)二十余年。

張國(guó)軒：民樂(lè)三中美術(shù)教師，中學(xué)一級(jí)教師，從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)10年。

六、培訓(xùn)組織與管理

（一）后勤保障

按要求配備專用的培訓(xùn)教室和教師示范所用的工具及材料。如教室內(nèi)要有投影設(shè)備，給授課教師提供畫板、畫筆、顏料、紙張、石膏幾何體等。

（二）管理措施

1、嚴(yán)格考勤制度。每位學(xué)員應(yīng)按時(shí)參加集中培訓(xùn)，不得隨意請(qǐng)假或缺課。每缺課一次扣除6學(xué)分，缺勤超過(guò)五分之一課時(shí)者不予頒發(fā)合格證書。

2、嚴(yán)格作業(yè)制度。每位學(xué)員應(yīng)按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè)，每缺一項(xiàng)作業(yè)扣6個(gè)學(xué)分，作業(yè)量少于五分之二者不予結(jié)業(yè)。

3、嚴(yán)格上課制度。每位學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論，不遲到、不早退，不大聲喧嘩，不隨意接聽(tīng)電話、不得在教室內(nèi)隨意走動(dòng)，遵守培訓(xùn)制度。

4、學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)作業(yè)、出勤情況等都列入培訓(xùn)考核范圍。

5、培訓(xùn)結(jié)束后要組織進(jìn)行嚴(yán)格的綜合測(cè)評(píng)，不及格者不予結(jié)業(yè)，成績(jī)優(yōu)異者頒發(fā)“民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”證書

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第11篇本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多簡(jiǎn)便愉悅氣氛。異常是五年級(jí)美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料，且要求經(jīng)過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解本事便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的教師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的進(jìn)取性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞本事及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象本事及創(chuàng)作本事，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

（二）中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞本事，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、經(jīng)過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)本事、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有必須的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的'自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

（三）無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同提高。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、本事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及職責(zé)感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與本事。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第12篇時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在公司工作的一年，我的收獲和感觸都很多，任職以來(lái)，我努力適應(yīng)工作環(huán)境和前臺(tái)這個(gè)嶄新的工作崗位，認(rèn)真地履行了自己的工作職責(zé)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、工作內(nèi)容

在這一年中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司前臺(tái)文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

1、負(fù)責(zé)前臺(tái)電話的接聽(tīng)和轉(zhuǎn)接，做好來(lái)電咨詢工作，重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員，不遺漏、延誤;

2、負(fù)責(zé)來(lái)訪客戶的接待、基本咨詢和引見(jiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范，保持良好的禮節(jié)禮貌;

3、負(fù)責(zé)公司前臺(tái)大廳的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;

4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件，收發(fā)報(bào)刊;

5、打印、復(fù)印辦件，收發(fā)傳真，制作等;

6、聯(lián)系公司各項(xiàng)目部人員，收發(fā)公司內(nèi)部文件;

7、領(lǐng)導(dǎo)安排交付的其他工作。

二、工作收獲及體會(huì)

(一)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。這是我之后的第一份工作，作為一個(gè)新人，剛加入公司時(shí)，我對(duì)公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了前臺(tái)的工作內(nèi)容還有公司各個(gè)部門的職能所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。都說(shuō)前臺(tái)是公司對(duì)外形象的窗口，短短的三個(gè)月也讓我對(duì)這句話有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。接待公司來(lái)訪的客人要以禮相迎，接聽(tīng)和轉(zhuǎn)接電話要態(tài)度和藹，處理辦公樓的日常事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)待同事要虛心真誠(chéng)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。

(二)學(xué)習(xí)公司，提升自我。加入到神州長(zhǎng)城這個(gè)大集體，才真正體會(huì)了“勤奮，專業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新”這十個(gè)字的，我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也會(huì)以這十個(gè)字為準(zhǔn)則來(lái)要求自己，以積極樂(lè)觀的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時(shí)地和部門溝通，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn)，爭(zhēng)取把工作做好，做一個(gè)合格，稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。

(三)自己的知識(shí)面，不斷完善自己。一年月的工作也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí)，工作中會(huì)接到一些資料和客戶打來(lái)比較專業(yè)的咨詢電話，所以單靠我現(xiàn)在掌握的知識(shí)和對(duì)公司的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識(shí)，減少工作中的空白和失誤。初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。

三、未來(lái)計(jì)劃

這段時(shí)間的工作讓我學(xué)到了很多，感悟了很多，我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，看到公司的迅速發(fā)展，我深感驕傲，在今后的工作中，我會(huì)努力提高自我修養(yǎng)和，彌補(bǔ)工作中的不足，在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第13篇一、組織管理

一調(diào)整組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)中心行政人員的具體情況，調(diào)整校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：

組長(zhǎng)：沙一

副組長(zhǎng)：陳黎冰高建紅程梁紅

組員：丁瑜李欣俞煒樓華顧曉莉

二、明確成員職責(zé)

⑴領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)了解本中心教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確中心教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂中心培訓(xùn)整體方案；落實(shí)中心及園本培訓(xùn)具體活動(dòng)；評(píng)估教師參加中心及園本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

⑵組長(zhǎng)是中心校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)中心培訓(xùn)計(jì)劃的審核、實(shí)施監(jiān)督工作。宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。

⑶副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審核中心（園本）培訓(xùn)年度計(jì)劃、學(xué)期培訓(xùn)工作安排。負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排調(diào)配、園本培訓(xùn)的考勤、教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分登記冊(cè)、園本培訓(xùn)檢查資料的收集和歸檔；協(xié)助接受上級(jí)教育行政部門對(duì)“中心（園本）培訓(xùn)”的評(píng)估和檢查。

三、加強(qiáng)過(guò)程管理

1、合理制定計(jì)劃。中心、園部要結(jié)合上級(jí)要求和教師發(fā)展需要，合理制定計(jì)劃，并按照計(jì)劃有序開展培訓(xùn)。

2、確保人人參與。要確保每位教師能認(rèn)真參與“全體參與的基礎(chǔ)培訓(xùn)”、督促每位教師做好研修筆記。幫助教師做好分層、特色發(fā)展方面培訓(xùn)的選擇，讓每位教師能按需

學(xué)習(xí)，按需成長(zhǎng)。

3、做好學(xué)時(shí)管理。中心組織的校本培訓(xùn)由陳黎冰和程梁紅負(fù)責(zé)簽到、登記學(xué)時(shí)及新聞呈送，各幼兒園組織的培訓(xùn)由相關(guān)負(fù)責(zé)人做好簽到、信息報(bào)送、學(xué)時(shí)登記工作。

⒋關(guān)注培訓(xùn)成效。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)教師參與培訓(xùn)的成果進(jìn)行考核，包括教師的學(xué)習(xí)筆記、心得、隨筆、讀書心得等內(nèi)容。幫助教師將培訓(xùn)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，學(xué)以致用。

具體內(nèi)容：

（一）專題培訓(xùn)

1、專題學(xué)習(xí)：

⑴各幼兒園圍繞《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）、開展好各種形式的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助老師提高對(duì)《指南》、《標(biāo)準(zhǔn)》的理解與運(yùn)用。

⑵結(jié)合“外研社”閱讀基地建設(shè)項(xiàng)目，依托“外研社”專家團(tuán)隊(duì)資源，為教師開展閱讀指導(dǎo)能力、繪本教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的培訓(xùn)，提高教師組織相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、幼兒閱讀指導(dǎo)、家長(zhǎng)閱讀指導(dǎo)引領(lǐng)的能力。

2、專家講座：開設(shè)“藝幼名師大講堂”平臺(tái)，邀請(qǐng)本地及省市級(jí)專家、名師來(lái)為教師開設(shè)專題講座，幫助教師開拓視野，提升教育教育的理念。本年度計(jì)劃開展：

⑴江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)尹堅(jiān)勤教授，為全體教師圍繞《幼兒園課程資源建設(shè)》進(jìn)行專題指導(dǎo)，提高教師的“資源觀”、“課程資源建立意識(shí)”；

⑵江蘇省教師培訓(xùn)中心倪敏副主任，為教師進(jìn)行有關(guān)《標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助老師將《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)化為自身的行動(dòng)準(zhǔn)則。

3、課題研究：藝術(shù)：繼續(xù)開展好省“十二五”規(guī)劃課題《基于個(gè)體發(fā)展需要的幼兒園“走班式”藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究》的研究。本年度的重點(diǎn)培訓(xùn)是：

⑴結(jié)合研究情況組織好課題組的沙龍活動(dòng)。邀請(qǐng)教師發(fā)展中心的專家與課題組成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，幫助教師厘清研究的核心價(jià)值與方向。（2月份）

⑵組織好課題中期匯報(bào)，邀請(qǐng)各級(jí)專家為課題研究情況進(jìn)行診、把脈，以便更好地開展下階段的研究。（6月份）

⑶組織好課題組的階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，讓課題成為推動(dòng)教師科研能力、教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的有力抓手。南園：繼續(xù)做好蘇州市“十二五”規(guī)劃課題《在園本特色課程實(shí)施中提升幼兒園教師科技素養(yǎng)的研究》的成果梳理，將梳理、提煉成果作為提升教師科技素養(yǎng)的一個(gè)重要過(guò)程。

（二）教學(xué)研究

中心層面：

1、結(jié)合上級(jí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的大背景，繼續(xù)加強(qiáng)“好課”品牌建設(shè)，開展“聚焦課堂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”第七屆“藝苗”杯（4月）、第八屆“藝芽杯”（11月）評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合過(guò)程中，引導(dǎo)教師以“研究幼兒的學(xué)習(xí)方式”為立足點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，積極打造品牌教師、品牌課堂。

2、繼續(xù)組織好“課例展示暨共同體建設(shè)交流活動(dòng)”（1月，6月）。各幼兒園結(jié)合組內(nèi)、園內(nèi)的課例研討活動(dòng)，推薦優(yōu)秀課例參與組際展示，通過(guò)展示與研討活動(dòng)，不斷內(nèi)化對(duì)“好課”、“有效教學(xué)”的認(rèn)識(shí)，幫助教師提高教學(xué)能力，積極踐行中心“真、實(shí)、趣、美”的教學(xué)主張。

3、組織好每學(xué)期一次的中心內(nèi)“園本研修展示活動(dòng)”。藝術(shù)和南園分別圍繞“戶外探索”的實(shí)踐和探索，開展中心的展示，在交流與互動(dòng)中，提高對(duì)戶外課程價(jià)值的思考，豐富園本課程內(nèi)容。

幼兒園層面：

1、結(jié)合上級(jí)部門對(duì)教師發(fā)展的要求、結(jié)合課題研究中的需要以及幼兒園保教質(zhì)量提升的需要，以“園本研修”為平臺(tái)，以“一月一主題”的方式，組織好有價(jià)值的研修活動(dòng)。藝術(shù)計(jì)劃開展：《觀察記錄》《學(xué)習(xí)型區(qū)域活動(dòng)》《戶外探索課程》《半日活動(dòng)觀摩》《幼兒評(píng)價(jià)》；南園計(jì)劃開展：《晨間鍛煉的組織》《課例研討》《戶外探究》《游戲組織》；縣府街：《家庭式班級(jí)文化建設(shè)——班級(jí)特色工作交流》等研訓(xùn)內(nèi)容。

2、圍繞幼兒課程建設(shè)、特色建設(shè)，以備課組為單位開展好“課例研討”。在研討的過(guò)程中，幫助教師理解“課程游戲化”的內(nèi)涵，完善幼兒園的課程建設(shè)。

（三）讀書活動(dòng)

中心選購(gòu)了《發(fā)展適宜性游戲》《教學(xué)機(jī)智》《教育的智慧與真情》《課程與教師》《學(xué)校的挑戰(zhàn)》《教育的理念與信念》《學(xué)校見(jiàn)聞錄》等有關(guān)教育理念、教學(xué)方法、課程建設(shè)的專業(yè)書籍，共計(jì)7種，64本。每位教師全年自選、精讀不少于兩本書籍，認(rèn)真閱讀并撰寫不少于六篇讀書心得（得10學(xué)時(shí)），各園每學(xué)期開展不少于一次集中讀書交流活動(dòng)，中心于11月份組織讀書心得評(píng)比活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的教師，可增加2學(xué)時(shí)。

同時(shí)，中心行政班子、骨干教師、青年教師要主動(dòng)開展各種形式的讀書活動(dòng)，通過(guò)讀書來(lái)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和視野。

（四）師德培訓(xùn)

由中心黨支部和工會(huì)牽頭，以“講師德、重品行、愛(ài)教育”為主題開展師德活動(dòng)。各園組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，提高依法施教，依法執(zhí)教的意識(shí)；遴選“全國(guó)師德楷模”相關(guān)事跡組織學(xué)習(xí)，開展“我為藝幼人點(diǎn)贊”活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)師風(fēng)、校風(fēng)向更好更優(yōu)的方面轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上、在樹立良好形象上、在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒上有新的提升。

（五）技能培訓(xùn)

1、加強(qiáng)教師“把握學(xué)科能力”的培訓(xùn)。全體教師都要將“把握學(xué)科能力”作為自身專業(yè)提升的一個(gè)重要方面。中心、幼兒園將組織專題培訓(xùn)，重點(diǎn)幫助40周歲以下教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)科能力的把握。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第14篇一、學(xué)生現(xiàn)狀

分析初三學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學(xué)內(nèi)容

分析立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生。

1、的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的`基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。

四、工作目標(biāo)

1、通過(guò)各種欣賞、評(píng)述能初步了解外國(guó)美術(shù)發(fā)展的歷。

2、史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)了解外國(guó)美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。

3、通過(guò)欣賞討論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

4、通過(guò)賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào)。確立對(duì)高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會(huì)自己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。

5、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語(yǔ)言、不同表現(xiàn)形式。

6、通過(guò)欣賞中國(guó)，民間美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)中國(guó)民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，體會(huì)各民祖勞動(dòng)人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

五、主要工作及措施

1、根據(jù)對(duì)初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使之面向?qū)W生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第15篇一、學(xué)情分析

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的年齡和身心都已經(jīng)漸漸有了成熟的跡象，他們對(duì)美術(shù)課的興趣依然濃厚，并且已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫基礎(chǔ)以及對(duì)各種材料初步可以綜合運(yùn)用了，在課堂上能夠大膽想像創(chuàng)造，作品內(nèi)容豐富，但比起以前想象力有所下降，畫風(fēng)呆板。這一時(shí)期正是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，可以通過(guò)欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)的教學(xué)來(lái)繼續(xù)吸引學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力有所培養(yǎng)。

二、教材分析

1、目標(biāo)：能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感受鄉(xiāng)土人情，對(duì)民族藝術(shù)與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。能借助藝術(shù)媒體大膽地學(xué)習(xí)、表現(xiàn)與發(fā)展個(gè)人才藝，有熱愛(ài)家園和表現(xiàn)科學(xué)家生活的精神。

2、重點(diǎn)：側(cè)重探索美術(shù)與校園、家庭生活、科學(xué)、環(huán)境、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動(dòng)能力(策劃、制作、表演、展示)

3、難點(diǎn)：形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述。

三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)論方法，豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

四、教學(xué)方法

1、豐富多樣，靈活有趣。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作和發(fā)展個(gè)性。

3、教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

五、教學(xué)措施

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過(guò)討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過(guò)思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用，樹立正確的人文價(jià)值觀。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第16篇新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級(jí)學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析

七年級(jí)的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過(guò)程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：

①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。

③沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見(jiàn)嘛！

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

20xx年開福區(qū)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會(huì)議精神，以教育部重點(diǎn)課題《農(nóng)村藝術(shù)教師成長(zhǎng)⊥型模式研究》為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)和藝術(shù)師資培訓(xùn)工作，不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教育質(zhì)量和農(nóng)村藝術(shù)教師素質(zhì)和藝術(shù)能力，使農(nóng)村藝術(shù)教師盡快掌握藝術(shù)課程理念和教材教法，以掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律和實(shí)際工作的方法技能，盡快適應(yīng)藝術(shù)新課程教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)藝術(shù)課程理念和教法及藝術(shù)技能培訓(xùn)，逐步適應(yīng)藝術(shù)課程教學(xué)要求，為藝術(shù)課程的實(shí)施和教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)時(shí)間

上半年培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月17日至20xx年5月26日

下半年培訓(xùn)時(shí)間：20xx年9月——20xx年11月

三、培訓(xùn)課程及時(shí)間分配

培訓(xùn)分上半年培訓(xùn)和上半年培訓(xùn)兩個(gè)階段。每次培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月。上半年培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)藝術(shù)課程相關(guān)理論，藝術(shù)教材教法及美術(shù)手工教學(xué)技能。下崗培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)《平面設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容。

（一）上半年培訓(xùn)

1、藝術(shù)課程相關(guān)理論

主要學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確藝術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和有關(guān)理念，本課程以講座為主。

2、藝術(shù)教材教法

本課程注重案例教學(xué)，提高農(nóng)村藝術(shù)教師的課程意識(shí)和能力。掌握藝術(shù)課程一般教學(xué)的基本技能和方法，懂得藝術(shù)課堂基本結(jié)構(gòu)，嘗試實(shí)踐藝術(shù)新課程理念，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)教育教學(xué)方式、運(yùn)用體驗(yàn)式的藝術(shù)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)自主、合作、探究的教學(xué)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的關(guān)系，促進(jìn)藝術(shù)課堂質(zhì)量提高。

3、美術(shù)手工教學(xué)技能

學(xué)習(xí)美術(shù)手工制作的基本技能和教學(xué)的基本理論，提高教師自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力，恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生開展綜合性的手工教學(xué)。

上半年培訓(xùn)共40學(xué)時(shí)。

（二）下半年培訓(xùn)

1、《平面設(shè)計(jì)》的基本知識(shí)和技能。（30課時(shí)）

2、《平面設(shè)計(jì)》的教學(xué)工作實(shí)踐（10課時(shí)）

四、培訓(xùn)方法

農(nóng)村藝術(shù)教師的培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)部指導(dǎo)、區(qū)藝術(shù)學(xué)科理事會(huì)和課題組組織進(jìn)行，以講座、參與式培訓(xùn)為主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式。培訓(xùn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)農(nóng)村藝術(shù)教師實(shí)際需求，注重培訓(xùn)效果，讓農(nóng)村藝術(shù)教師真正學(xué)有所獲，學(xué)有所用。農(nóng)村藝術(shù)教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極向他人取經(jīng)，區(qū)師訓(xùn)部對(duì)全區(qū)農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，并定期或不定期開展培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)比活動(dòng)。

農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度。課題組安排藝術(shù)素質(zhì)好，有豐富藝術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師，也可自己找老師做師傅，師傅對(duì)農(nóng)村藝術(shù)教師提供負(fù)責(zé)任的工作學(xué)習(xí)生活方面的全方位指導(dǎo)，特別是讓新農(nóng)村藝術(shù)教師在教育教學(xué)上盡快適應(yīng)新課程需要。指導(dǎo)教師制度將作為藝術(shù)教師培訓(xùn)工作檢查考核的重要內(nèi)容。

五、考試考核與結(jié)業(yè)

培訓(xùn)結(jié)束后，由農(nóng)村藝術(shù)教師本人寫出書面總結(jié)，全體學(xué)員組織一次集中匯報(bào)活動(dòng)，區(qū)師訓(xùn)部組成考核小組對(duì)其一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行考核，進(jìn)行量化和質(zhì)性評(píng)價(jià)。考核材料由學(xué)校統(tǒng)一交科培中心藝術(shù)組。經(jīng)考核認(rèn)定合格者，頒發(fā)合格證書；不合格者，不發(fā)合格證書并通報(bào)。

六、具體要求

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平，盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi)，做好聽(tīng)課筆記，在實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際問(wèn)題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報(bào)課，（在學(xué)校進(jìn)行）虛心聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)課者的意見(jiàn)，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

2、科培中心會(huì)根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長(zhǎng)檔案，并精心選派指導(dǎo)教師，督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過(guò)各種校本培訓(xùn)方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第17篇新學(xué)期又開始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是高一到高六的美術(shù)，兩年四年的生命教育，高六的社會(huì)實(shí)踐，這是我第一次接觸的新學(xué)科。

一、指導(dǎo)思想

新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教育不再是單純的技能訓(xùn)練，而是文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，專業(yè)美術(shù)教育是為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展服務(wù)的。它注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、想象力、表達(dá)能力、創(chuàng)新精神、個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)過(guò)程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的整體素質(zhì)將得到提高，最終學(xué)生將學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人，這將使他們受益終身。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，我這學(xué)期制定了以下計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以多種有趣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，吸引學(xué)生，讓學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國(guó)畫教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，拓展藝術(shù)知識(shí)，更好地提高審美和實(shí)踐能力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下，獨(dú)立、大膽、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。

這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用所有的時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，找出自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)案例學(xué)習(xí)，讓自己從認(rèn)識(shí)新課程到進(jìn)入新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革雖然不提倡教師板績(jī)效，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的平面圖像不能滿足教學(xué)需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對(duì)象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我會(huì)刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。

4、要求學(xué)生準(zhǔn)備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余，不能一時(shí)不足，影響教學(xué)過(guò)程。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。

2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。

六、重視優(yōu)生優(yōu)育，開展優(yōu)秀培訓(xùn)

加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣和個(gè)性，積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市競(jìng)賽

社會(huì)實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特征，是學(xué)生掌握知識(shí)和形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)的目的，光在課堂上說(shuō)教是不夠的。只有通過(guò)多樣化、興趣、知識(shí)等實(shí)踐活動(dòng)。能否激發(fā)學(xué)生的興趣，取得良好的效果。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)遵循基礎(chǔ)課程改革精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第18篇一、挖掘教材內(nèi)涵，提煉德育因素。

現(xiàn)行的美術(shù)教材內(nèi)容豐富多彩，其實(shí)質(zhì)均蘊(yùn)含著豐富的德育因素。這些因素或明顯或含蓄，需要我們教師牢固樹立德育意識(shí)，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都有德育的側(cè)重點(diǎn)。

有些教材具有明顯的思想教育目的，屬于顯性教材。如教學(xué)《開國(guó)大典》一課，其目標(biāo)要求以對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情描繪作品，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我先將事先錄制好的天安門廣場(chǎng)升旗儀式的錄像投放到大屏幕上：隨著雄壯的國(guó)歌，五星紅旗在國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的護(hù)衛(wèi)下，在神情肅穆的人民群眾的目光中冉冉升起。在聲音與畫面的共同作用下，學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情油然而生。還有些教材其豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時(shí)發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)和理解，被稱為隱形教材。

二、關(guān)注課堂過(guò)程，滲透德育教育。

美術(shù)課堂教學(xué)是個(gè)多因素、多層次、多變化的'過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中見(jiàn)縫插針、聯(lián)系實(shí)際地滲透德育，不但確保學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，還可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地地受到教育，讓德育之苗遍地開花，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行品德教育。

馬卡連柯認(rèn)為，“制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動(dòng)力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)”。因此，在美術(shù)教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)，制定一系列課堂常規(guī)，有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如師生問(wèn)好，坐站姿勢(shì)都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動(dòng)作，以培養(yǎng)遵守紀(jì)律，舉止文明，尊老敬師的良好行為;又如工藝美術(shù)課中，對(duì)制作后的材料要及時(shí)處理，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、講衛(wèi)生的意識(shí)等等。

2、營(yíng)造課堂氛圍，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

教師教學(xué)時(shí)的一言一行，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。美術(shù)是無(wú)聲的語(yǔ)言，如何讓它成為師生心靈溝通的橋梁、成為師生相互關(guān)愛(ài)的紐帶，是德育教育的關(guān)鍵。

3、豐富教學(xué)手段，加強(qiáng)德育滲透。

在課堂教學(xué)中，不同教學(xué)手段的運(yùn)用，不僅能增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使德育教育取得良好的效果。

⑴在游戲教學(xué)中，愉快和諧地滲透德育。

愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，游戲是孩子的最愛(ài)。游戲化的課堂教學(xué)能使學(xué)生學(xué)得更輕松，更開心，使他們的個(gè)性得到充分表現(xiàn)，還有助于培養(yǎng)他們堅(jiān)毅的性格及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的品質(zhì)。如在制作《吊飾》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的游戲式活動(dòng)內(nèi)容：

①招聘設(shè)計(jì)師。

②布置展銷會(huì)，學(xué)生設(shè)計(jì)吊飾。

③“賣吊飾”，請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)推銷“產(chǎn)品”(形式可以是介紹自己設(shè)計(jì)的吊飾)。

④“買吊飾”，學(xué)生互相欣賞，評(píng)價(jià)作品，然后將小花朵貼在要買的吊飾上。

⑤比比誰(shuí)的吊飾買的人最多，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)師。在活動(dòng)中學(xué)生自由組合，互幫互助，興致高昂，斗志高漲，自信十足，在熱烈的游戲式教學(xué)中，品德教育已和諧滲入。

⑵在集體創(chuàng)作中，順其自然地滲透德育。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，同時(shí)也需要人們進(jìn)行廣泛的、多方面的合作，所以培養(yǎng)學(xué)生正確的合作觀是德育的重要內(nèi)容之一。集體創(chuàng)作完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，師生之間、同學(xué)之間會(huì)形成一種新型的關(guān)系。在這種民主和諧的氣氛之中，兒童的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)揮，創(chuàng)造性會(huì)得到激發(fā)。當(dāng)作品完成之后，他們會(huì)因創(chuàng)作的成功而增加集體的榮譽(yù)感。而且對(duì)學(xué)生良好性格的形成、集體觀念的建立、合作態(tài)度的培養(yǎng)等有著積極的意義。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第19篇(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)

“興趣是的老師”，如果能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無(wú)疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

1.讓學(xué)生參與查詢課題資料

要求學(xué)生在課前，征求各種意見(jiàn)后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識(shí)。例如，在高中教材《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國(guó)民間美術(shù)的含義，特色，分布，有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在未來(lái)的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。

2.讓學(xué)生合作評(píng)價(jià)欣賞作品

欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個(gè)人的視野和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動(dòng)的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對(duì)作品的判斷改變?yōu)橥茰y(cè)性的語(yǔ)言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評(píng)價(jià)作品。做法是把學(xué)生分成多個(gè)合作小組，一般5-6人為一個(gè)合作小組，以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊(duì)合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與其它同學(xué)合作，交流思想，改變了以前教師講什么，學(xué)生就認(rèn)為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上，教師的評(píng)價(jià)并非是和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個(gè)體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時(shí)，不是象以往欣賞課一樣評(píng)述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺(jué)的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)的畫?”等問(wèn)題。高中學(xué)生個(gè)體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到答案，上臺(tái)發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。合作使學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象美麗的拼圖，缺了誰(shuí)都不完整。使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體，一個(gè)集體的成長(zhǎng)漸漸呈現(xiàn)。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第20篇我于20xx年加入到XX，任職勞動(dòng)委員。現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

在XX的指導(dǎo)下，我首先對(duì)XX勞動(dòng)委員的.工作職責(zé)進(jìn)行了了解和學(xué)習(xí)。其中工作包括與XX部協(xié)調(diào)完成集體勞動(dòng)合同的續(xù)簽工作；協(xié)調(diào)解決酒店在辭退、解聘員工等事件時(shí)員工的申訴。

在20xx年，工會(huì)受理員工勞動(dòng)糾紛事件零起。

20xx年X月，協(xié)助完成了20xx年XX市XX統(tǒng)計(jì)年報(bào)調(diào)查工作。

20xx年X月，協(xié)助完成了20xx年度工資集體協(xié)商工作考核獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作。

20xx年工作計(jì)劃

1、20xx年X月完成集體勞動(dòng)合同的續(xù)簽工作。

2、協(xié)助協(xié)調(diào)解決員工勞資糾紛。

3、完成其他工會(huì)交辦的工作。

勞動(dòng)委員：

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第21篇一、指導(dǎo)思想

圍繞上級(jí)工作部署，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論，在新課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為，在藝術(shù)教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨(dú)特的感受表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中嘗試成功的快樂(lè)，樹立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂(lè)趣，成為孩子們心中向往的樂(lè)園。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價(jià)值觀，注重開發(fā)學(xué)生的潛力。在平時(shí)教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個(gè)人生。

2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，走出目標(biāo)單一，過(guò)程僵化，方式機(jī)械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。

3、倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)藝術(shù)的`自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段，力爭(zhēng)使學(xué)生能識(shí)別幾種樂(lè)器不同的演奏效果，認(rèn)識(shí)一些不同的畫種。

4、教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。

三、主要工作措施

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破，從而樹立教師堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。

（3）繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。

（4）開展多種形式的教研活動(dòng)，嘗試集體備課。

2、加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)

組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進(jìn)修（本科進(jìn)修及專業(yè)進(jìn)修），提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作。

3、繼續(xù)開展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第22篇一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，結(jié)合我本學(xué)期的校本藝術(shù)教育計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力，使學(xué)生在愉快、進(jìn)步的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，使我校的藝術(shù)之星脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

二、使命目標(biāo)

1、合理安排美術(shù)室的'使用時(shí)間，確保學(xué)校所有班級(jí)的所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。

2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，協(xié)助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

3、配合美術(shù)老師在學(xué)校第二課堂開展——美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、定期展示學(xué)生的藝術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。

5、做好美術(shù)室的管理工作。

三、具體措施

1、美術(shù)室由專職美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、使用美術(shù)室，必須獲得管理員的批準(zhǔn)，并按規(guī)定的制度使用。

3、科學(xué)合理的儀器設(shè)備管理。

4、房間內(nèi)的儀器設(shè)備應(yīng)隨時(shí)可用。藝術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期維護(hù)，及時(shí)維修，并根據(jù)儀器的不同要求進(jìn)行通電、防塵、防潮、防銹、防腐和防火。

5、美術(shù)器材保管室應(yīng)經(jīng)常保持清潔，注意通風(fēng)，妥善處理垃圾和雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，確保安全操作。

6、出借的藝術(shù)品如有損壞或丟失，應(yīng)按價(jià)賠償。

7、善用美術(shù)（器材收納）室。

美術(shù)班前臺(tái)年度工作計(jì)劃第23篇加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng)。積極組織學(xué)生參加全國(guó)，省，市各種比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計(jì)劃：（4月小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃）

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

2、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（1）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。

（2）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做