科研論文范文3000字-1

科研論文范文3000字第1篇科研論文范文3000字第1篇通過(guò)系統(tǒng)連貫的科研實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),科研實(shí)踐活動(dòng)有助于碩士研究生完成高質(zhì)量論文和形成良好的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力,也是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的有效途徑.因此,對(duì)研究生進(jìn)行科研實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)促進(jìn)其創(chuàng)新能力的養(yǎng)成和提高以及創(chuàng)新成果的產(chǎn)生都具有重大意義.

科研實(shí)踐活動(dòng)具有多樣性,目前的具體形式包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐、調(diào)查、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文、課題研究、專(zhuān)著和論文撰寫(xiě)等多種類(lèi)型.與此同時(shí),科研實(shí)踐活動(dòng)還具有系統(tǒng)性和層次性.李懷祖認(rèn)為科研實(shí)踐是從實(shí)用角度出發(fā)來(lái)獲取新知識(shí)的過(guò)程,而研究則可認(rèn)為是一個(gè)發(fā)現(xiàn)、辨識(shí)、解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程.據(jù)此我們可以得出,科研是一個(gè)有層次的、系統(tǒng)的從基礎(chǔ)到綜合的過(guò)程.具體到科研實(shí)踐參與層面,科研實(shí)踐的多樣性和系統(tǒng)性表現(xiàn)為科研實(shí)踐參與的廣度與深度.彭明祥認(rèn)為,培養(yǎng)博士研究生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是要進(jìn)行多種形式的科研活動(dòng).李祖超通過(guò)研究提出了科研實(shí)踐活動(dòng)影響理工科研究生創(chuàng)新能力的理論路徑模型,并通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)驗(yàn)證了該模型假設(shè)的各條路徑的成立情況.郭卉、劉琳等人在通過(guò)對(duì)華中科技大學(xué)900名理工科大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于參與科研情況和創(chuàng)新素質(zhì)的問(wèn)卷調(diào)查后提出了參與科研實(shí)踐能極大促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展.由此可見(jiàn),科研實(shí)踐對(duì)于創(chuàng)新能力的提高和發(fā)展確實(shí)是不可或缺的重要環(huán)節(jié).

科研論文范文3000字第2篇摘要：高等學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力要不斷加強(qiáng)，科技創(chuàng)新是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的新形勢(shì)努力學(xué)習(xí)、研究，提高社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)生不但要在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是要在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，開(kāi)展科技創(chuàng)新的研究工作，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的高科技人才。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；科技創(chuàng)新；創(chuàng)新實(shí)踐；創(chuàng)新能力

隨著社會(huì)現(xiàn)代科學(xué)在生產(chǎn)和生活各方面的快速發(fā)展，科技創(chuàng)新是不可等待的，在大學(xué)里學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)應(yīng)用新的科技知識(shí)和能力創(chuàng)新。高校學(xué)生畢業(yè)后要走向社會(huì)，是社會(huì)的強(qiáng)大的科技力量，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大要靠強(qiáng)大的科技競(jìng)爭(zhēng)力支撐，科技創(chuàng)新要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好做起。

1、科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神

如果沒(méi)有對(duì)科學(xué)探索的興趣，就談不上深入研究和探討，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，更要讓學(xué)生有肯吃苦、愛(ài)鉆研的奮斗精神。當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生出生在生活比較富裕的年代，獨(dú)生子女較多，缺少吃苦耐勞的精神，而科學(xué)研究是要有鉆研精神，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能想著在短時(shí)間內(nèi)就能有成果，學(xué)?？萍佳芯渴切枰L(zhǎng)時(shí)間的探索和研究。有些是一屆學(xué)生沒(méi)有完成的科研題目，下一屆學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行研究，學(xué)生在思想上要有所準(zhǔn)備，學(xué)生應(yīng)該明確科學(xué)研究和科技創(chuàng)新探索是長(zhǎng)期進(jìn)行的事業(yè)，學(xué)生不但在學(xué)校學(xué)習(xí)研究，畢業(yè)后仍然不能放棄，在學(xué)校研究科學(xué)是為了走向社會(huì)打基礎(chǔ)。大學(xué)生在學(xué)校上課進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，特別是理工科類(lèi)的學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研創(chuàng)新是非常有必要，且是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，從古至今，許多科學(xué)家發(fā)明的成果都離不開(kāi)在實(shí)驗(yàn)室的研究創(chuàng)造，學(xué)校在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施上也在不斷地創(chuàng)造應(yīng)有的科研條件，為學(xué)生提供科研場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)研究室或?qū)嶒?yàn)研究基地有優(yōu)秀的科技研究教授及高級(jí)實(shí)驗(yàn)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解決科研及科技創(chuàng)新方面的問(wèn)題，因此，實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)基地的科技創(chuàng)新研究是培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)高科技創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)基地也帶領(lǐng)學(xué)生與學(xué)校外其他科研單位進(jìn)行合作，以促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展，讓學(xué)生能與外界進(jìn)行交流和溝通，以提高學(xué)生的科研和科技創(chuàng)新的能力。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和科技創(chuàng)新是為畢業(yè)后走向社會(huì)打基礎(chǔ)的，學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待在學(xué)校的有限時(shí)間，充分利用學(xué)校的良好環(huán)境和資源。學(xué)校為培養(yǎng)高水平的科技人員購(gòu)置了大量的優(yōu)質(zhì)設(shè)備，一些高端設(shè)備價(jià)格昂貴，要在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下正確使用，對(duì)大型昂貴的儀器設(shè)備的使用是對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，學(xué)生要有動(dòng)手能力，不能只會(huì)從書(shū)本上學(xué)知識(shí)，沒(méi)有動(dòng)手能力，就談不上搞科技創(chuàng)新的研究。作為高等學(xué)校，特別是理工科學(xué)校的大學(xué)生，要明確科學(xué)研究和科技創(chuàng)新能力是影響一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的因素之一，是衡量一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大地位的重要指標(biāo)，發(fā)展高等學(xué)校創(chuàng)新教育是建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家，增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的有力措施，是培育青年創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力的必經(jīng)之路。學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)期間，要參加與個(gè)人興趣愛(ài)好相符的科技創(chuàng)新組織，參加科技活動(dòng)，不局限于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，這樣就能開(kāi)闊自己的視野，多學(xué)一些相關(guān)的內(nèi)容，為科研和科技創(chuàng)新掌握更多的技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力

科學(xué)研究和科技創(chuàng)新是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，在內(nèi)容上需要從各方面下功夫來(lái)尋找突破點(diǎn)，要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新就不能有局限性，要積極開(kāi)展科普教育、傳播科普知識(shí)，開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告講座，學(xué)校在各學(xué)院及圖書(shū)館搞科學(xué)成果及科技創(chuàng)新展覽讓學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。比如，我校輕紡院每年舉辦學(xué)生創(chuàng)作的各種工藝品有陶瓷品、手工縫制的各種書(shū)包及文化衫展覽。這些都是利用在電腦上設(shè)計(jì)模型，反復(fù)研究設(shè)計(jì)創(chuàng)新，最后再用手工制作而成。學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)制作過(guò)程中既學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，也掌握了工藝技能，在學(xué)中做、在做中學(xué)，一方面提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和適應(yīng)能力；另一方面，也建立了大學(xué)生實(shí)踐機(jī)制，成為了一種可行性教學(xué)和實(shí)踐的教育模式，幫助大學(xué)生能夠完成從象牙塔走向真正的社會(huì)。當(dāng)今的社會(huì)及國(guó)家需要有知識(shí)、有文化、有動(dòng)手能力的新一代的有創(chuàng)新能力的高科技人才，這個(gè)時(shí)代是青年人為之努力工作，努力學(xué)習(xí)新文化，開(kāi)拓新思想的年代。

3、培養(yǎng)科技人才與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

開(kāi)展社會(huì)調(diào)研和社會(huì)科研實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集科技信息的能力和處理分析信息的能力，增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，在科技創(chuàng)新和科學(xué)研究的進(jìn)程中不斷獲取科技知識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中，根據(jù)自己的能力真正地解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生個(gè)人的特長(zhǎng)和個(gè)人的興趣得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與科研相結(jié)合，科學(xué)與人文相結(jié)合，使學(xué)生的綜合知識(shí)和綜合能力有不同程度的提高。學(xué)生在科技創(chuàng)新過(guò)程中會(huì)遇到不同的問(wèn)題，這使學(xué)生不得不重新考慮出現(xiàn)問(wèn)題的根源，這樣反復(fù)進(jìn)行研究，反復(fù)實(shí)踐來(lái)達(dá)到預(yù)期效果。輕紡學(xué)院學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)造產(chǎn)品的科研過(guò)程中，在材料選取時(shí)，無(wú)法較好地掌握泥土的配比，在質(zhì)感和色彩上達(dá)不到理想的效果。在這種情況下，就是要求重新分析、研制、制作。成品制作過(guò)程中，要進(jìn)行社會(huì)市場(chǎng)調(diào)查，了解大眾每個(gè)人的愛(ài)好和興趣，根據(jù)需求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行精確設(shè)計(jì)，這對(duì)科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)就有了更高的要求。創(chuàng)新就是在舊的原有的東西上創(chuàng)造出更新、更好的產(chǎn)品，是順應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需求，順應(yīng)國(guó)家對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，開(kāi)展科技創(chuàng)新，提高大學(xué)生科技創(chuàng)新的能力，應(yīng)該成為社會(huì)發(fā)展的一面旗幟。要高舉科技創(chuàng)新這面旗幟，不僅是高等大學(xué)的任務(wù)，社會(huì)各界要積極創(chuàng)造科技創(chuàng)新的環(huán)境，為大學(xué)畢業(yè)生提供繼續(xù)研究創(chuàng)新科技項(xiàng)目，企業(yè)、研究所、創(chuàng)新基地及科技園都是學(xué)生不斷進(jìn)行創(chuàng)新搞科研的重要場(chǎng)所。只有高度重視科技創(chuàng)新的重要性，才能在科研方面投入更多的人力和物力來(lái)支持科技人員的科技創(chuàng)新的研究?，F(xiàn)有的科技開(kāi)發(fā)區(qū)及科技園區(qū)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造了發(fā)揮各自才能的條件，園區(qū)設(shè)立了不同領(lǐng)域的學(xué)科，可以互相交流不同學(xué)科的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的效果，增強(qiáng)科技創(chuàng)新的意識(shí)，不斷開(kāi)闊視野，使科技創(chuàng)新這項(xiàng)工程長(zhǎng)期堅(jiān)持下去?？萍既瞬攀菄?guó)家寶貴財(cái)富，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家首先要在科學(xué)領(lǐng)域有強(qiáng)大的科技實(shí)力，在航空技術(shù)、造車(chē)技術(shù)、造船技術(shù)等方面，都要求科學(xué)技術(shù)含量很高，有些高科技的東西發(fā)展變化很快，周期很短，一代又一代的科技創(chuàng)新產(chǎn)品促使科技人才不斷研究創(chuàng)新出更好的產(chǎn)品。所以，科技人才是科技創(chuàng)新的主力軍，大學(xué)是培養(yǎng)高質(zhì)量的科研人才的地方，學(xué)校主要是為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的高科技人才，因此，努力培養(yǎng)有用人才是科技發(fā)展的動(dòng)力。

4、結(jié)束語(yǔ)

作為新一代的大學(xué)生，是國(guó)家未來(lái)的主力軍，學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間要加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新思維和創(chuàng)新科目的訓(xùn)練，學(xué)校及各學(xué)院要經(jīng)常組織學(xué)生參加科技項(xiàng)目的比賽，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新的水平，開(kāi)擴(kuò)創(chuàng)新思維的眼界，學(xué)習(xí)社會(huì)各界及各學(xué)校的創(chuàng)新理念，結(jié)合自身的條件，充分利用好學(xué)校配置的先進(jìn)設(shè)備，將所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐創(chuàng)新的研究中，要明確搞科技創(chuàng)新研究必須有團(tuán)隊(duì)的精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓每個(gè)人的知識(shí)能量發(fā)揮出來(lái)，形成一個(gè)具有高科技含量高水平的科學(xué)研究和科學(xué)創(chuàng)新的隊(duì)伍。這樣科研的效果必然會(huì)比個(gè)人的`力量強(qiáng)大，使團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)的力量集中，知識(shí)密集，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)合作?？萍紕?chuàng)新的研究需要合力攻關(guān)的高組織化的科技創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，科技創(chuàng)新是我國(guó)未來(lái)的新趨勢(shì)。

科研論文范文3000字第3篇摘要：我國(guó)高校本科生科技論文寫(xiě)作水平普遍偏低，不符合我國(guó)高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于一名當(dāng)代大學(xué)生而言，學(xué)會(huì)科技論文寫(xiě)作，不僅可以體驗(yàn)科研的過(guò)程，更重要的是學(xué)會(huì)其在科學(xué)交流中發(fā)揮的重要作用，有助于以后的科學(xué)研究或工作，也符合我國(guó)高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型；科技論文寫(xiě)作；本科生

高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能熟練掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解該學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，初步掌握本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法與研究方法，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有從事科學(xué)研究工作或承擔(dān)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力?？萍颊撐模窃诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象，或者是某些問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)的分析和闡述，揭示這種現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的學(xué)術(shù)論文?？萍颊撐牡膶?xiě)作水平很大程度上是高校本科生學(xué)習(xí)能力和研究能力的綜合體現(xiàn)，因此在日常的教學(xué)工作中應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)本科生科技論文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。然而，目前我國(guó)高校大學(xué)生的科技論文寫(xiě)作水平亟待提高。經(jīng)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，不僅本科生很少有科技論文發(fā)表，連研究生都很難寫(xiě)出高水平的科技論文。而且本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量總體水平偏低，相當(dāng)數(shù)量的論文內(nèi)容空洞，缺少相應(yīng)的研究數(shù)據(jù)支撐，論文內(nèi)容僅僅是現(xiàn)象、理論概念和方法的羅列和闡述。這充分表明高校本科生科研創(chuàng)新思維和能力的欠缺，如果長(zhǎng)期得不到重視，勢(shì)必造成人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的脫節(jié)，與我國(guó)高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)相違背。

一、造成現(xiàn)象的原因

1.學(xué)校本科生課程設(shè)置不能滿(mǎn)足培養(yǎng)計(jì)劃要求

以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)設(shè)x門(mén)通識(shí)教育類(lèi)課程，其中并未有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)普及本科生科技論文寫(xiě)作能力的課程。學(xué)校對(duì)本科生科技論文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)重視不夠，相應(yīng)的師資力量配備不足，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，從而導(dǎo)致學(xué)生在校期間無(wú)法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科技論文寫(xiě)作方法，只能按照別人發(fā)表的論文，依葫蘆畫(huà)瓢，模仿其寫(xiě)作框架和思路。

2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，自主創(chuàng)新能力差

高校本科生沒(méi)有了高考升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)狀態(tài)渙散，課堂紀(jì)律松懈，作業(yè)靠抄襲，考試靠突擊，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不牢固，造成基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無(wú)法將所學(xué)的理論知識(shí)很好地應(yīng)用于學(xué)科學(xué)術(shù)問(wèn)題的研究中。同時(shí)，目前本科生尤其是理工科學(xué)生自身寫(xiě)作水平低，面對(duì)科技論文的寫(xiě)作感到壓力很大，往往帶著強(qiáng)烈的排斥情緒去完成教師布置的實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)，甚至畢業(yè)設(shè)計(jì)，疲于應(yīng)付了事，更提不上主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)科問(wèn)題研究。

3.促進(jìn)本科生開(kāi)展科技論文寫(xiě)作的平臺(tái)有限

一方面，本科生不像研究生有機(jī)會(huì)參與科研項(xiàng)目或者有確定的研究方向，容易提煉科技論文的寫(xiě)作主題和支撐材料。另一方面，長(zhǎng)期以來(lái)本科生的校園生活圈定在完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)考試和參與班級(jí)、社團(tuán)開(kāi)展的校園活動(dòng)，很難有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于一項(xiàng)或者一個(gè)方向的學(xué)科問(wèn)題研究。日常課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多而散，本科生自身沒(méi)有抓住某一點(diǎn)深入思考總結(jié)的意識(shí)，從而很難找到科技論文的寫(xiě)作途徑，沒(méi)有方向，無(wú)從下筆。

二、加強(qiáng)本科生科技論文寫(xiě)作能力培養(yǎng)的意義

本科生撰寫(xiě)的科技論文獲得公開(kāi)發(fā)表，是任何一個(gè)本科生從事科研工作最期望的結(jié)果，也是對(duì)自己的科研工作最好的肯定。因此，本科生從中獲取的快樂(lè)，首先是科研工作成功方面的快樂(lè)，由于本科生發(fā)表論文是極其罕見(jiàn)的，所以這種成功的快樂(lè)也是非常巨大的。其次，科研文章獲得公開(kāi)發(fā)表也是個(gè)人學(xué)術(shù)能力的彰顯，因此，本科生非常樂(lè)意向他人傳遞這種成功的喜悅。最后，科研文章獲得公開(kāi)發(fā)表能提升個(gè)人價(jià)值，比如在本科生榮譽(yù)評(píng)選、就業(yè)招聘中都會(huì)起到重要的作用，這種從自身價(jià)值方面帶來(lái)的快樂(lè)也是很巨大的。除此之外，對(duì)提高本科生以下幾方面能力有很大幫助：

1.培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)信息獲取能力

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)，為了完成某一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究，本科生僅僅利用課堂上和教材里的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，從大量的各種形式和來(lái)源的信息中捕捉相關(guān)的有效的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，在從事科研工作中是必須的。事實(shí)上，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)，有助于鞏固對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，更有助于拓展對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，使自己在某一領(lǐng)域更專(zhuān)業(yè)化。

2.增強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力

本科生在進(jìn)行科技論文寫(xiě)作時(shí)，面臨著如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定課題；如何收集信息、整理資料；如何分析問(wèn)題、得出結(jié)論；如何將研究?jī)?nèi)容整理成合格的科技論文等一系列學(xué)術(shù)研究問(wèn)題。這些問(wèn)題沒(méi)有固定的模式供本科生學(xué)習(xí)，需要他們?cè)谘芯窟^(guò)程中不斷摸索。這個(gè)探索過(guò)程，同時(shí)是培養(yǎng)和提高本科生研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的過(guò)程。

3.提高學(xué)生的科技論文寫(xiě)作能力

（1）培養(yǎng)邏輯思維能力：要寫(xiě)出高質(zhì)量的科技論文必須要有清晰的邏輯思維，必須借助于概念、判斷、推理的思維方式來(lái)表達(dá)思想、觀點(diǎn)和主張。

（2）提高駕馭語(yǔ)言能力：科技論文不同于其他文章，其語(yǔ)言需要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、精練、邏輯性強(qiáng)，能充分地表達(dá)文章主旨并具有學(xué)術(shù)性。

（3）掌握寫(xiě)作方法和技巧：有時(shí)雖然在科學(xué)研究過(guò)程中提出了創(chuàng)新性的想法，所做的工作和取得的結(jié)果也相當(dāng)出色，但僅僅因?yàn)閷?xiě)作時(shí)缺乏方法和技巧的把握，也不能把自己的成果充分地展示給他人，這必然會(huì)對(duì)其科研成果大打折扣。

4.鍛煉學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力

一篇好的科技論文必須要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，有自己獨(dú)特的想法和見(jiàn)解。通過(guò)科技論文的寫(xiě)作，可以激發(fā)本科生的創(chuàng)新興趣，使本科生在學(xué)習(xí)和研究中具備創(chuàng)新意識(shí)，并掌握創(chuàng)新的基本技能，進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習(xí)慣。

三、多舉措共同提高本科生科技論文寫(xiě)作能力

1.高校開(kāi)設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程

要解決本科生科技論文寫(xiě)作能力差的問(wèn)題，首先學(xué)校方面應(yīng)該給予重視，在本科生培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置科技論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)，并且在本科生課程設(shè)置中開(kāi)設(shè)《科技論文寫(xiě)作》相關(guān)課程，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，從技術(shù)環(huán)節(jié)解決本科生科技論文寫(xiě)作能力差的問(wèn)題。

2.積極拓寬途徑并搭建學(xué)術(shù)平臺(tái)

科技論文往往被認(rèn)定為科學(xué)研究的成果，其實(shí)除了科學(xué)研究，課堂活動(dòng)、課程論文、畢業(yè)論文、科技創(chuàng)新項(xiàng)目、研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目等都可以為本科生科技論文寫(xiě)作提供平臺(tái)。比如本科生完成大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目后，可以將其研究成果提煉、整合，結(jié)合項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)撰寫(xiě)成一篇科技論文。

科研論文范文3000字第4篇摘要：本文對(duì)以往農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果的推廣轉(zhuǎn)化進(jìn)行研究，總結(jié)目前各地區(qū)的在成果轉(zhuǎn)化方面存在的問(wèn)題，梳理出普遍存在的不足之處，并就這些不足提出相關(guān)對(duì)策及建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)；技術(shù)成果；推廣轉(zhuǎn)化；建議

1引言

依靠技術(shù)進(jìn)步等非物質(zhì)因素的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)則是具有新型農(nóng)業(yè)的內(nèi)延式增長(zhǎng)特點(diǎn)，不僅能夠充分利用物質(zhì)資源進(jìn)行生產(chǎn)，還可以提高生產(chǎn)效率，與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式相比，等量的資源可以生產(chǎn)數(shù)量更多、質(zhì)量更好的產(chǎn)品，對(duì)環(huán)境造成的亞力及污染程度遠(yuǎn)小于資源密集型的傳統(tǒng)增長(zhǎng)方式。在我國(guó)各個(gè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到瓶頸，依靠技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)延式增長(zhǎng)成為必然選擇，也農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向。

2科技研發(fā)及成果推廣轉(zhuǎn)化的相關(guān)問(wèn)題

進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)開(kāi)始重視科學(xué)技術(shù)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性，提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略[1]，科技進(jìn)步對(duì)各省、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)越來(lái)越大。天津、上海、北京等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率達(dá)到了59%左右，科技進(jìn)步的成果轉(zhuǎn)化相對(duì)成熟；但是中西部省份的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率卻普遍偏低，在大部分集中在50%上下，少部分還達(dá)不到40%，農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)及成果的轉(zhuǎn)化推廣存在方方面面的問(wèn)題?？梢?jiàn)，在重視農(nóng)業(yè)科技的研究開(kāi)發(fā)的同時(shí)，如何對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)進(jìn)行推廣轉(zhuǎn)化也是重中之重。其中面臨的主要問(wèn)題有：地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展普遍不均衡，地形地貌及觀念問(wèn)題使得農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在難度，例如農(nóng)業(yè)種植的收割機(jī)只能在地勢(shì)相對(duì)平坦的地區(qū)進(jìn)行廣泛應(yīng)用，山地、丘陵地區(qū)并不能適用；地方政府的政策扶持力度不夠，由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)存在投入大、見(jiàn)效慢的特點(diǎn)，地方政府往往更愿意將資金、設(shè)施建設(shè)等投入到第二、三產(chǎn)業(yè)中；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)信息服務(wù)、科技服務(wù)體系不健全，很多地方并沒(méi)有完善的科技服務(wù)平臺(tái)，不能為農(nóng)村農(nóng)戶(hù)提供有效的技術(shù)知識(shí)普及，農(nóng)戶(hù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題得不到及時(shí)處理；天災(zāi)、人禍、蟲(chóng)害等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在成的損失往往由農(nóng)戶(hù)自己承受，農(nóng)業(yè)類(lèi)商業(yè)保險(xiǎn)等避免規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的措施沒(méi)有得到廣泛扶持推廣；農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的專(zhuān)利并未得到有效保護(hù)，政府在保障相關(guān)專(zhuān)利權(quán)益人的文件、條例的實(shí)施上，存在意識(shí)淡薄、力度不足的問(wèn)題[2]。

3相關(guān)對(duì)策及建議

針對(duì)上述農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研發(fā)及成果推廣轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題，在進(jìn)行研究總結(jié)后，提出以下對(duì)策建議：1）政府需要加強(qiáng)政策支持力度。需要糾正重工輕農(nóng)的思想，一個(gè)地方的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能中考第二、三產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)作為人們生產(chǎn)生活的最基本保障，具有重要意義和作用，因此需要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研發(fā)、推廣及轉(zhuǎn)化；在資金貸款方面，對(duì)進(jìn)行自主創(chuàng)新的企業(yè)、機(jī)構(gòu)放開(kāi)貸款條件，并減免他們的稅收，有效的保障科技研發(fā)能夠順利進(jìn)行，分擔(dān)他們的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；還可以對(duì)高校、研究機(jī)構(gòu)、試驗(yàn)基地、推廣轉(zhuǎn)化平臺(tái)進(jìn)行整合，搭建一體化服務(wù)體系；此外，還需要推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的完善，切實(shí)保障科技研發(fā)人員、企業(yè)的專(zhuān)利權(quán)利，保證企業(yè)、機(jī)構(gòu)保持充分的研發(fā)積極性；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制上，大力推動(dòng)銀行開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)貸款服務(wù)，以及推動(dòng)相關(guān)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的推廣，有效地減輕農(nóng)民、企業(yè)生產(chǎn)的壓力，降低他們的生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)[3]。2）需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科研、推廣人才的培養(yǎng)。大部分科研人才源于各大高校，所以應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)研發(fā)人才需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)，由于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研發(fā)常常需要實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，因此需要培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出來(lái)的人才能用、可用；在進(jìn)行科學(xué)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化及推廣問(wèn)題上，企業(yè)及政府方面需要培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，采用專(zhuān)業(yè)人員對(duì)農(nóng)村農(nóng)民進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，這樣可以有效地將新技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中。3）對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)匱乏的農(nóng)村農(nóng)戶(hù)需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，需要依靠大量的農(nóng)村人員，他們普遍知識(shí)水平偏低，年齡偏大，對(duì)事物的接受能力弱，因此，在進(jìn)行新型農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣時(shí)，需要政府進(jìn)行引導(dǎo)，派遣相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)講解，并及時(shí)處理他們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王小麗.我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的問(wèn)題與對(duì)策分析[J].中國(guó)農(nóng)機(jī)化學(xué)報(bào)，，34(3)：59-62.

科研論文范文3000字第5篇摘要：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)作為應(yīng)用型教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種綜合能力，正確的教學(xué)方式能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力。通過(guò)教學(xué)方式的創(chuàng)新，激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生自主參與意識(shí)，從而提高課堂質(zhì)量及教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)熱情

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中，老師不能將自己簡(jiǎn)單的擺在一個(gè)傳授知識(shí)的位置，將知識(shí)點(diǎn)講完就了事，教師應(yīng)該起到引導(dǎo)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的作用。在課堂上，老師應(yīng)多和學(xué)生互動(dòng)，有互動(dòng)的學(xué)習(xí)才有樂(lè)趣。老師要特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)尋根究底的學(xué)習(xí)精神和能力。在教授市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程時(shí)，老師的課程設(shè)計(jì)必須具備理論性和實(shí)效性相結(jié)合的特點(diǎn)。并要重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐和理論相結(jié)合鍛煉學(xué)生，幫助其掌握相關(guān)知識(shí)。最后還要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)，從而提高營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

在中國(guó)以往的傳統(tǒng)課堂中的教學(xué)中多是通過(guò)粉筆和黑板板書(shū)的方式，而老師的教學(xué)方法也多是填鴨式教學(xué)，也就是老師作為課堂的主體，多數(shù)時(shí)間都是老師單方面的向?qū)W生傳授知識(shí)，而課堂上真正留給學(xué)生思考討論的時(shí)間很少，學(xué)生受老師主觀影響很大。在少量的課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)中，也是以老師為主，學(xué)生的思維都是隨著老師走，學(xué)生都是習(xí)慣性的接受老師的觀點(diǎn)，而缺乏自主思考。而老師在教學(xué)的過(guò)程中，其教學(xué)內(nèi)容多是圍繞課文的知識(shí)點(diǎn)，不能有效的跟上社會(huì)的新思想，也比較缺乏實(shí)踐性。在課堂上老師過(guò)度掌握主動(dòng)權(quán)，不利于學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展。老師不注重對(duì)學(xué)生的思想啟發(fā)，而學(xué)生又習(xí)慣于被動(dòng)接受，從而懶于自己思考分析，結(jié)果導(dǎo)致教學(xué)成效質(zhì)量不高。這些種種問(wèn)題挫傷了學(xué)生的積極性，從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是學(xué)生既沒(méi)有掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課的理論知識(shí)，也沒(méi)有得到有效的實(shí)操訓(xùn)練。所以他們學(xué)到的一些皮毛知識(shí)不能適應(yīng)相應(yīng)的崗位要求。比如在講企業(yè)定價(jià)策略時(shí)，我?guī)Я藢W(xué)生到一些知名的商場(chǎng)和超市去實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際來(lái)真正理解企業(yè)定價(jià)策略在實(shí)踐中的運(yùn)用，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)可以掙脫教室這個(gè)單一模式的束縛，在更廣闊的社會(huì)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)闊學(xué)生的思維。在課堂上老師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生思考和探索。在教學(xué)過(guò)程中，老師不能像做任務(wù)似的不停講課，還要學(xué)會(huì)做一個(gè)學(xué)生思想的引導(dǎo)者，要多去傾聽(tīng)學(xué)生的觀點(diǎn)，在課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，去思考和探索。通過(guò)案例教學(xué)的授課方式，可以幫助老師在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，在學(xué)生的相互合作的過(guò)程中，還可以幫助學(xué)生發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意思。讓學(xué)生可以很好的適應(yīng)群體生活。

二、運(yùn)用多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)教學(xué)方法是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法不僅可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。教師可以在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)案例分析法、圖片視頻展示法和情景模擬法等寓教于樂(lè)，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生獲得知識(shí)的能力。

1、案例教學(xué)法

所謂的案例教學(xué)就是老師通過(guò)在課堂上想學(xué)生展示實(shí)際案例，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)特討論，并從中獲得啟發(fā)和收獲。這一種教學(xué)方法中的所涉及的兩個(gè)重點(diǎn)，一是學(xué)生可以和老師一起討論分析相關(guān)復(fù)雜問(wèn)題；二是討論的形式不固定可自行選擇?？梢允莻€(gè)別探討、小組討論，也可以是班級(jí)集體討論。在案例教學(xué)中案例是教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，老師主要通過(guò)案例來(lái)向?qū)W生講解相關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。老師在授課時(shí)要有意識(shí)的去帶領(lǐng)學(xué)生思考，通過(guò)案例教學(xué)可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生更好的掌握相關(guān)知識(shí)，比利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作能力。

2.圖片視頻展示法

圖片視頻展示法就是老師在講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要收集相關(guān)圖片視頻資料來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。這種方法可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)直接觀察，同時(shí)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)趣味，深入淺出使學(xué)生輕而易舉地掌握知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片或視頻，組織學(xué)生觀看、分析、解決問(wèn)題。在圖片視頻教學(xué)過(guò)程中老師要注意引導(dǎo)學(xué)生去分析，結(jié)合圖片和視頻來(lái)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，并提高自我分析和解決問(wèn)題能力。

3.情景模擬法

情景模擬有著傳統(tǒng)教學(xué)方法所不具備的特殊優(yōu)勢(shì)，在一定程度上打破了傳統(tǒng)的教、學(xué)、練、考的模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)科綜合。所謂的情景模擬教學(xué)法就是要學(xué)生在課堂上模擬企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，這種通過(guò)活動(dòng)模擬的方式可以為學(xué)生一種真實(shí)感和臨場(chǎng)感。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練可以讓學(xué)生將所學(xué)到的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)運(yùn)用到模擬營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中去，可以讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)有相對(duì)比較直觀的認(rèn)識(shí)，可以幫助學(xué)生在操作中掌握知識(shí)點(diǎn)，和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如當(dāng)老師講到促銷(xiāo)策略的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師可以圍繞這些知識(shí)點(diǎn)編制一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行分組競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)的過(guò)程中可以讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)在應(yīng)對(duì)不同的銷(xiāo)售情況是該如何應(yīng)對(duì)。通過(guò)模擬活動(dòng)的方式可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更有趣。

三、合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

老師在教學(xué)過(guò)程中不能幾年來(lái)都一直使用一份教案，應(yīng)該要跟上社會(huì)的發(fā)展，及時(shí)的更新教材內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段做有效的結(jié)合。老師在做教案時(shí)一定要對(duì)自己的教學(xué)步驟、內(nèi)容和方法手段做好科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，有一份科學(xué)有效的教案，再加上合理上課，可以幫助更好的學(xué)習(xí)，和提高教學(xué)質(zhì)量。好的開(kāi)始是成功的一半，巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，抓住學(xué)生的心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，比如，在導(dǎo)入方面設(shè)置懸念、讓學(xué)生存有探究之心,讓學(xué)生先在主觀上不排次，以下的學(xué)習(xí)開(kāi)展才會(huì)更順利。

主體的學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的核心。不同的教學(xué)內(nèi)容，其主體的教學(xué)設(shè)計(jì)各不相同，但不論是什么樣的主體教學(xué)都要以學(xué)生為主教師為輔，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)參與，有效地激發(fā)學(xué)生的知識(shí)的強(qiáng)烈欲望。最后，教師還要開(kāi)展適度不效的評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的完成任務(wù)、課堂情況、存在問(wèn)題等情況做出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)反思和自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

科研論文范文3000字第6篇為了發(fā)揮科研實(shí)踐活動(dòng)在培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力中的重要作用,本文建議在系統(tǒng)論指導(dǎo)下,樹(shù)立整體觀念.提高研究生創(chuàng)新能力,不僅單純從某一方面上出發(fā)考慮,更應(yīng)從全局出發(fā),將各方參與者納入系統(tǒng),形成提高研究生創(chuàng)新能力的體系.

1.培養(yǎng)研究生自我創(chuàng)新意識(shí),提高其對(duì)創(chuàng)新的興趣.首先,研究生本身要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、讀研動(dòng)機(jī),不要為了拿到、學(xué)位證而整天混日子,在無(wú)聊中打發(fā)時(shí)光,“等待”畢業(yè),要拒絕拖沓、懶惰,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.其次,研究生自身要努力改變機(jī)械接受導(dǎo)師安排任務(wù)的現(xiàn)狀,在平時(shí)要善于利用各種渠道收集本學(xué)科的前沿信息,掌握本學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),并就自己的想法及時(shí)與導(dǎo)師溝通.最后,研究生本身還要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)自己的探索能力,不斷拓寬自己的知識(shí)面和研究領(lǐng)域,在科研實(shí)踐中要敢于質(zhì)疑,不要對(duì)權(quán)威過(guò)度迷信,要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勇于挑戰(zhàn)和超越前人.

2.充分發(fā)揮導(dǎo)師的引導(dǎo)作用.首先,導(dǎo)師要重視科研實(shí)踐能力的培訓(xùn).例如對(duì)于被錄取的準(zhǔn)研究生而言,其本科畢業(yè)后會(huì)有兩三個(gè)月的空閑期,相信很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)候也都已經(jīng)聯(lián)系好了自己心儀的導(dǎo)師,為了使準(zhǔn)研究生們能夠快速地適應(yīng)由本科階段機(jī)械式地接收知識(shí)到碩士研究生階段自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,提高其科研實(shí)踐能力,導(dǎo)師可以集中時(shí)間對(duì)準(zhǔn)研究生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),為入學(xué)后的科研工作奠定良好的試驗(yàn)技能.其次,導(dǎo)師要引導(dǎo)研究生盡早參與研究課題.研究生教育主要依靠創(chuàng)新性和前沿性的科研項(xiàng)目來(lái)支撐,科研項(xiàng)目能夠?yàn)檠芯可M(jìn)行科研實(shí)踐提供所需要的科研經(jīng)費(fèi)支持,同時(shí)能夠培養(yǎng)研究生在實(shí)際動(dòng)手的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維.最后,導(dǎo)師對(duì)每位研究生的指導(dǎo)頻率要增加,可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍,同時(shí)還要盡可能與研究生單獨(dú)探討、交流學(xué)術(shù)問(wèn)題,在個(gè)別指導(dǎo)中將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)術(shù)前沿,讓研究生的創(chuàng)新能力在科研實(shí)踐中得到提高.

3.學(xué)校統(tǒng)籌兼顧,創(chuàng)造便利條件.首先,為最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新熱情,學(xué)校和學(xué)院可采取一系列的激勵(lì)措施.學(xué)?？梢栽O(shè)立校研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目,學(xué)院依托學(xué)科平臺(tái),設(shè)立優(yōu)秀研究生學(xué)位論文培育基金資助項(xiàng)目,這些舉措都可以激勵(lì)研究生的科研熱情.其次,健全完善導(dǎo)師考核制度.不僅要要求申請(qǐng)研究生導(dǎo)師需要發(fā)表一定數(shù)量的高水平論文,手頭上有科研項(xiàng)目,還要讓研究生對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)公平、公正地對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)價(jià).最后,學(xué)校要加強(qiáng)高校間的學(xué)術(shù)交流,資源共享,積極促進(jìn)同國(guó)內(nèi)各高校及國(guó)外高校研究生互換機(jī)制,讓研究生感受不同學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍,開(kāi)闊視野,提高學(xué)術(shù)素養(yǎng),同時(shí)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念,為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供優(yōu)良的創(chuàng)新文化氛圍.

此文評(píng)論:上述文章是一篇關(guān)于對(duì)不知道怎么寫(xiě)科研和培養(yǎng)機(jī)制和實(shí)踐論文范文課題研究的大學(xué)碩士、科研實(shí)踐本科畢業(yè)論文科研實(shí)踐論文開(kāi)題報(bào)告范文和文獻(xiàn)綜述及職稱(chēng)論文的作為參考文獻(xiàn)資料.

科研實(shí)踐引用文獻(xiàn):

科研論文范文3000字第7篇一、什么是科技論文

科技論文實(shí)際上是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書(shū)面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對(duì)某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論……

那么，科技論文有沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呢？有。它必須具備三性。

1、科學(xué)性。科學(xué)性是科技小論文有別于其他各類(lèi)體裁文章的重要特點(diǎn)之一，是科技小論文的生命。它要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的見(jiàn)解，而且對(duì)人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義，同樣的小論文沒(méi)有參加過(guò)各級(jí)科學(xué)討論會(huì)，也沒(méi)有在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過(guò)。當(dāng)然，你如果在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究，提出新穎、獨(dú)到而又論據(jù)充分、言之有理的見(jiàn)解也是可行的，不失創(chuàng)造性。

以上三性是衡量科技論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二、科技論文的類(lèi)型

科技小論文最常見(jiàn)的形式有科技觀察小論文、科技實(shí)驗(yàn)小論文、科技考察小論文和科技說(shuō)明小論文。

（一）科技觀察小論文

科技觀察小論文，是指青少年對(duì)某事物或自然現(xiàn)象通過(guò)周密細(xì)致的觀察，并對(duì)取得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析、綜合研究后得出結(jié)論，作出科學(xué)的解釋和描述。

科研論文范文3000字第8篇1.建立正確的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式的重要性

2.現(xiàn)行的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式存在的弊端

課堂信息技術(shù)更新滯后

信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是快，信息發(fā)布快，更新快，技術(shù)改進(jìn)快，政策改革快，這些快也就要求我們行動(dòng)快，跟上節(jié)奏。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的改革更是最中之最，其發(fā)展速度日新月異，可是正是因?yàn)檫@些快，導(dǎo)致我們高校的教學(xué)跟不上節(jié)奏，課本教材的更新速度根本就跟不上社會(huì)科技的發(fā)展，案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技術(shù)的獲得再經(jīng)過(guò)加工變成教材再傳遞給學(xué)生，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，導(dǎo)致了世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)無(wú)法在第一時(shí)間及時(shí)的被學(xué)生接觸接受，最終導(dǎo)致高校課堂教學(xué)的內(nèi)容與社會(huì)脫節(jié)，導(dǎo)致知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，這就是高校課堂教學(xué)滯后。

課程設(shè)置不合理

針對(duì)課堂教學(xué)，高校計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中也存在一定的錯(cuò)誤，多數(shù)學(xué)校過(guò)分注重理論教學(xué)，理論課程安排的較多，教學(xué)方式多是很枯燥的，老師簡(jiǎn)單講講基本原理，學(xué)生隨便聽(tīng)一聽(tīng)，然后到了考試的時(shí)候老師會(huì)給劃一下重點(diǎn)，只要考試沒(méi)掛就行。試問(wèn)這樣的教學(xué)有什么意義呢？學(xué)生什么都學(xué)不到，這怎么可能會(huì)滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)靠科技人才的需求。課程設(shè)置中，我們將理論學(xué)時(shí)與實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)設(shè)置的不太合理，大多數(shù)學(xué)校還在縮減實(shí)驗(yàn)課時(shí)，減少學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的次數(shù)，減少他們接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)只是為了考試，不回去真正的深入研究，所以根本不可能落實(shí)到實(shí)際應(yīng)用中去。而對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們并沒(méi)有給予他們特殊的照顧，沒(méi)有給與足夠的動(dòng)手能力的空間，導(dǎo)致本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也是一知半解。

3.如何改進(jìn)高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式

確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)

我們所教育出的人才將來(lái)是要走向社會(huì)參加工作，參與到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)這一行業(yè)中，所以我們應(yīng)該以滿(mǎn)足社會(huì)需求為目標(biāo)，準(zhǔn)確把握社會(huì)對(duì)于學(xué)生條件以及相關(guān)行業(yè)人才的需求情況，培養(yǎng)與社會(huì)接軌的優(yōu)秀人才。結(jié)合當(dāng)下計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，優(yōu)化課堂，發(fā)揮老師的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是高校計(jì)算機(jī)技術(shù)技術(shù)人才培養(yǎng)的重中之重。另外培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，不能單純的拔高，一定要注意對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，只有把基礎(chǔ)打牢了，學(xué)習(xí)更深層次的東西才能游刃有余、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維。只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，才能更好地了解掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，才有能力去創(chuàng)新。

創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合能力

現(xiàn)行的高校教育方法是比較單一的，多采用以老師為主體，結(jié)合板書(shū)或者多媒體的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿(mǎn)堂灌，不管學(xué)生有沒(méi)有接受，我只要完成了我自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)就可以了，考試的時(shí)候給學(xué)生畫(huà)畫(huà)重點(diǎn)，然后考試過(guò)了，學(xué)生得到畢業(yè)證，順利畢業(yè)了?？墒?，這樣的學(xué)生有那個(gè)企業(yè)會(huì)要呢，什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)都不懂，一個(gè)企業(yè)不會(huì)去養(yǎng)閑人的，最后導(dǎo)致一大堆的人無(wú)法就業(yè)。新的教學(xué)模式下，我們應(yīng)該改變這種情況，多帶學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，趣味教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，進(jìn)而提升學(xué)生各方面的素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力。

4.結(jié)語(yǔ)

科研論文范文3000字第9篇一“跨文化”戰(zhàn)略的基點(diǎn)

中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與主要不足之點(diǎn)從前述分析可見(jiàn)，當(dāng)前航空運(yùn)輸企業(yè)所面對(duì)的“跨文化”沖突既有內(nèi)因亦有外因。因此中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)應(yīng)兼顧內(nèi)外，充分認(rèn)知自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，找準(zhǔn)核心競(jìng)爭(zhēng)力和主要不足之點(diǎn)，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害。從“跨文化”戰(zhàn)略的角度看，當(dāng)前中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)具有以下有利因素:

1較為穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)^v^面文化建設(shè)之功不在朝夕

而在于濡染漸替，這一特點(diǎn)決定了航空運(yùn)輸企業(yè)“跨文化”建設(shè)必然是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。而當(dāng)前我國(guó)穩(wěn)定的^v^面，恰為航空運(yùn)輸企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的“跨文化”戰(zhàn)略規(guī)劃提供了先決條件，中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)可以著眼于更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有步驟地開(kāi)辟?lài)?guó)際市場(chǎng)，培養(yǎng)忠誠(chéng)的國(guó)際性旅客群落。

2溫和的國(guó)際形象中國(guó)長(zhǎng)期保持溫和而不走極端的外交政策

在全世界廣交朋友，即便是與不同意識(shí)形態(tài)或存在長(zhǎng)期邊境矛盾的國(guó)家之間，也能夠保持相對(duì)良好的國(guó)際合作及商貿(mào)關(guān)系。這也為中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)開(kāi)辟海外市場(chǎng)提供了有力支持。目前在世界上各主要航空客貨集散市場(chǎng)，基本都不存在專(zhuān)門(mén)限制甚至抵制中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)的政策或法令門(mén)檻。而專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)或中國(guó)旅客而制造的恐怖事件亦絕少發(fā)生。這些因素，均有助于中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)從容打造自身品牌形象，在主流國(guó)際航線上不易招致特定旅客的排斥感(如在國(guó)際旅行中，伊朗旅客不愿搭乘美國(guó)航空公司航班，歐美旅客不愿意搭乘俄羅斯航班，等等)。

3高度的文化兼容性中華文明本身具有高度的文化兼容性

與基督教、印度教等主要人類(lèi)文明均無(wú)不可調(diào)和的矛盾沖突，且能和諧共生，這一特性是其他諸文明均不具備的。而基于傳統(tǒng)文化而發(fā)展起來(lái)的中國(guó)航空企業(yè)文化，亦具有高度的兼容特質(zhì)，較易融入其他文明所影響之市場(chǎng)。

4擁有巨大的本土市場(chǎng)高速發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)

為中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)提供了世界上最為龐大和最具潛力的客貨市場(chǎng)，而良好的融資渠道和市場(chǎng)發(fā)展勢(shì)頭，也使中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在經(jīng)濟(jì)上處于相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的地位，有助于以經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢(shì)帶動(dòng)文化走向強(qiáng)勢(shì)。

5相對(duì)穩(wěn)定的勞資關(guān)系中國(guó)航空運(yùn)輸

企業(yè)得益于相對(duì)良好的勞資關(guān)系和組織構(gòu)架，公司運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己的歐美同行。近年來(lái)，歐美航空公司發(fā)生了多起罷工事件，即便如英國(guó)航空、法國(guó)航空、漢莎航空等多家老牌航空公司都在所難免，罷工不但影響了公司的利潤(rùn)收入，更對(duì)公司品牌形象造成了嚴(yán)重?fù)p害，甚至直接破壞了公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。以2014年9月中下旬發(fā)生的法航飛行員罷工事件(該航65%以上的飛行員參與了此次罷工)為例，此次罷工導(dǎo)致法航取消了近六成的航班，而起因只是飛行員對(duì)公司投資擴(kuò)展旗下低成本航空公司不滿(mǎn)。此次罷工，最終以法航管理層同意不增加對(duì)低成本子公司的投資而妥協(xié)，這也標(biāo)志著法航參與低成本航空市場(chǎng)的努力遭遇嚴(yán)重挫折。由于員工過(guò)分強(qiáng)調(diào)自身既得利益而與公司發(fā)展轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略發(fā)生沖突，此類(lèi)勞資矛盾已成為困擾歐美航空公司的長(zhǎng)期痼疾，導(dǎo)致一些老牌航空公司轉(zhuǎn)型困難，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)巨大乃至于被市場(chǎng)所淘汰。

6重視以安全為核心的社會(huì)責(zé)任

以“三大航”為代表的中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)安全和社會(huì)責(zé)任的重視更甚于對(duì)利潤(rùn)的追求。中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在“跨文化”領(lǐng)域中也存在一些弱項(xiàng)，具體體現(xiàn)在:

(1)語(yǔ)言文化上的弱勢(shì)

中華文明屬于具有高度內(nèi)斂性質(zhì)的區(qū)域性文明，以儒家思想為核心的中華文化影響主要局限于東亞一隅。而與此同時(shí)，漢語(yǔ)又屬于全世界最難學(xué)的語(yǔ)言之一。相較于英語(yǔ)近兩三個(gè)世紀(jì)以來(lái)在全球的殖民開(kāi)拓，漢語(yǔ)言文字在國(guó)際交流中暫時(shí)還處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，甚至較之阿拉伯語(yǔ)、法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)系的國(guó)際影響力也仍有較大差距。語(yǔ)言文化上的弱勢(shì)直接導(dǎo)致中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的品牌話語(yǔ)權(quán)不足，包括更低的廣告費(fèi)效比、較弱的品牌認(rèn)知度、使外籍旅客不便的服務(wù)感受(如飛國(guó)際線的外籍旅客通常更愿意選擇以母語(yǔ)服務(wù)的航班)以及一些文化上的歧視和偏見(jiàn)等等。

(2)對(duì)行業(yè)規(guī)則缺乏話語(yǔ)權(quán)

由于持有先發(fā)優(yōu)勢(shì)，歐美國(guó)家一直扮演著世界航空運(yùn)輸業(yè)行業(yè)規(guī)則(從經(jīng)營(yíng)規(guī)則到安全規(guī)則)的制定者和仲裁者的角色。因此相關(guān)行業(yè)規(guī)則就不可避免地迎合歐美的市場(chǎng)規(guī)

則和文化傳統(tǒng)。中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)由于起步較晚，目前基本只能跟隨和服從。如為適應(yīng)全英文指令的訂票系統(tǒng)、通訊導(dǎo)航和空地對(duì)話系統(tǒng)等，中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)就需要付出更多的員工培訓(xùn)成本和軟、硬件設(shè)備成本。

(3)組織架構(gòu)上的欠缺

中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)目前對(duì)“跨文化”戰(zhàn)略尚缺乏充分的認(rèn)識(shí)，普遍缺乏相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)來(lái)專(zhuān)司其職，亦欠缺有針對(duì)性的績(jī)效指向和考核機(jī)制，對(duì)“跨文化”戰(zhàn)略的認(rèn)知尚處于“剛剛有想法，基本沒(méi)思路，完全沒(méi)行動(dòng)”的起步階段，更缺乏有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系。綜上，中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)“跨文化”核心競(jìng)爭(zhēng)力可以歸納為“穩(wěn)定”、“兼容”、“安全”，而弱點(diǎn)則在于起步晚、國(guó)際市場(chǎng)話語(yǔ)權(quán)待培養(yǎng)建樹(shù)、系統(tǒng)思考和規(guī)劃欠缺等方面。

二中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)“跨文化”戰(zhàn)略對(duì)策

綜合中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)“跨文化”核心競(jìng)爭(zhēng)力及主要不足，我們可以歸納出中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)“跨文化”戰(zhàn)略的兩大核心要素:其一是中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)如何發(fā)揮自身“跨文化”核心優(yōu)勢(shì)。

(1)積極利用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間“跨文化”沖突的縫隙

爭(zhēng)奪市場(chǎng)資源。就當(dāng)前世界形勢(shì)看，基督教文明與^v^文明之間的政治文化沖突將在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)作為人類(lèi)世界的主要矛盾而存在。而這種長(zhǎng)期性的政治文化沖突，勢(shì)必將對(duì)相關(guān)國(guó)家的航空運(yùn)輸企業(yè)在經(jīng)營(yíng)上造成顯而易見(jiàn)的影響，如“911”事件之后，在世界范圍內(nèi)搭乘美國(guó)航空公司班機(jī)的旅客人數(shù)即出現(xiàn)大幅滑落，大量涉阿航線的經(jīng)營(yíng)更是出現(xiàn)了顯著減收，直接導(dǎo)致了諸如美國(guó)航空、聯(lián)合航空、達(dá)美航空等著名航空公司一度申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)，并削減了大量航線航班，這就為包括中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在內(nèi)的一批原本處于弱勢(shì)的中間對(duì)手提供了爭(zhēng)奪市場(chǎng)資源的最好機(jī)遇。緊盯強(qiáng)勢(shì)對(duì)手的收縮行為，抓住機(jī)遇跟進(jìn)占領(lǐng)并鞏固市場(chǎng)，將是中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)擠入一些傳統(tǒng)高門(mén)檻、高競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)的難得機(jī)遇。而文明間的沖突又必將成為逼迫強(qiáng)勢(shì)對(duì)手采取市場(chǎng)收縮行為的重要原因，故而中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)理當(dāng)予以充分的重視并開(kāi)展相應(yīng)的研究，從而有預(yù)見(jiàn)性地對(duì)自身國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略做出相應(yīng)的調(diào)整，充分利用好對(duì)手因“跨文化”沖突而留出的縫隙。在一些歐美航空公司因?yàn)檎卧虿辉富虿荒苓M(jìn)入的國(guó)家或地區(qū)航線上，中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)則可利用競(jìng)爭(zhēng)壓力小的良好契機(jī)積極開(kāi)發(fā)適宜的航線產(chǎn)品(如中國(guó)—伊朗航線，中國(guó)—俄羅斯航線等)，亦即中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)擁有更大的市場(chǎng)開(kāi)拓空間優(yōu)勢(shì)。

(2)繼承和發(fā)揚(yáng)自身政治文化優(yōu)勢(shì)

中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)過(guò)60余年的積淀、30多年的改革開(kāi)放，形成了許多優(yōu)良的企業(yè)文化，譬如強(qiáng)調(diào)集體主義的齊抓共管的團(tuán)結(jié)意識(shí)、重視人文關(guān)懷的思想政治工作傳統(tǒng)等，共同營(yíng)建起了以“和諧穩(wěn)定”為核心的傳統(tǒng)企業(yè)文化，這是以“三大航”為代表的中國(guó)大型航空運(yùn)輸企業(yè)得以長(zhǎng)期保持隊(duì)伍穩(wěn)定的重要因素，也是我們堅(jiān)持“制度自信”的成功案例。因此在“跨文化”競(jìng)爭(zhēng)中，我們應(yīng)該堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)這一核心文化元素。只有確保自身核心隊(duì)伍的長(zhǎng)期穩(wěn)定，才可能在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)階段性的組織混亂時(shí)(如前述法航因飛行員罷工取消近六成航班，就為其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手易捷航空騰出了大量市場(chǎng)空間)，居于主動(dòng)地位。但在保留核心文化元素的同時(shí)，在組織手段上亦必須隨“跨文化”的市場(chǎng)特點(diǎn)而與時(shí)俱進(jìn)，積極吸收外來(lái)的先進(jìn)思想和經(jīng)驗(yàn)，以持續(xù)強(qiáng)化組織和制度優(yōu)勢(shì)。

(3)充分發(fā)揮中華民族文化軟實(shí)力

中華文化深受儒學(xué)思想的熏陶，而儒家在當(dāng)今最有實(shí)踐意義的思想則可歸納為兩條，一條是“以和為貴”，另一條則是“忠恕”。這同樣也是中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)“跨文化”核心競(jìng)爭(zhēng)力的哲學(xué)基礎(chǔ)，是文化軟實(shí)力的核心內(nèi)容。“和”與“恕”代表不同思想與文化之間的兼容與尊重，代表“己所不欲勿施于人”的換位思考的智慧;而“忠”則代表著忠于所事，亦即堅(jiān)持職業(yè)操守和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)?！昂汀?、“恕”、“忠”是中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)對(duì)內(nèi)增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力，對(duì)外親近目標(biāo)市場(chǎng)、融洽合作伙伴關(guān)系的重要思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則?！巴七M(jìn)人類(lèi)各種文明交流交融、互學(xué)互鑒，是讓世界變得更加美麗、各國(guó)人民生活得更加美好的必由之路?！背l(fā)揚(yáng)好中華文化的多元兼容性外，對(duì)航空運(yùn)輸企業(yè)而言，充分發(fā)揮中華文化的特色魅力還具有更為特殊的市場(chǎng)意義。如南方航空在廣州飛美國(guó)洛杉磯航線上推出空乘旗袍裝服務(wù)，在餐食中配送粵式早茶點(diǎn)等，即很成功地通過(guò)這些頗具文化特色的差異化競(jìng)爭(zhēng)手段，吸引了大量喜愛(ài)中國(guó)文化的外籍旅客。

(4)堅(jiān)持“安全第一”的核心價(jià)值觀

對(duì)航空運(yùn)輸企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是應(yīng)該給予旅客的第一承諾，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)牢固的安全基礎(chǔ)就談不上企業(yè)的發(fā)展，更談不上開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。以曾經(jīng)因出色的服務(wù)水準(zhǔn)而榮膺Skytrax五星榮譽(yù)的馬來(lái)西亞航空公司為例，由于在半年內(nèi)連續(xù)遭遇了“MH370”和“MH17”兩起造成全球性影響的重大安全事故，馬航航班客座率急劇下降，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)大幅滑坡，員工隊(duì)伍也爆發(fā)了辭職潮，一家本來(lái)很有影響力的國(guó)際化航空公司就此瀕臨破產(chǎn)邊緣。“安全第一”是中國(guó)民航的文化傳統(tǒng)，也是中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)最為核心的價(jià)值觀，更是中國(guó)國(guó)有資產(chǎn)控股企業(yè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任承諾。“安全第一”不是大話口號(hào)，而是早已固化入中國(guó)民航經(jīng)營(yíng)本能中的基因沉淀，中國(guó)民航持續(xù)保持世界領(lǐng)先的安全記錄正是這一核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。同時(shí)，“安全”也是以“三大航”為代表的中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)走向世界市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，因此必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕不能因“跨文化”而有所妥協(xié)。

(5)設(shè)立“跨文化”戰(zhàn)略機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)思考、總體設(shè)計(jì)

“跨文化”競(jìng)爭(zhēng)是長(zhǎng)期性和持續(xù)性的戰(zhàn)略步驟，因此必須在部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置上予以考慮，可以專(zhuān)設(shè)新機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)籌，也可以指定現(xiàn)有機(jī)構(gòu)承擔(dān)專(zhuān)業(yè)管理職能，調(diào)配有相應(yīng)知識(shí)和創(chuàng)新精神的人員專(zhuān)司其職，對(duì)“跨文化”問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查和思考，總體規(guī)劃國(guó)際化目標(biāo)區(qū)域與本土文化、目標(biāo)區(qū)域間的文化融合工作，并建立相應(yīng)的績(jī)效指標(biāo)體系，促使“跨文化”戰(zhàn)略機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮作用，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策提供積極、高效的參謀意見(jiàn)。當(dāng)然，外聘專(zhuān)家或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)為企業(yè)量身打造系統(tǒng)的“跨文化”戰(zhàn)略，也是一個(gè)可選的方案。

其二是中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)如何規(guī)避“跨文化”沖突或削減其負(fù)面影響。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)知文化的差異性

中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的“跨文化”發(fā)展規(guī)劃，有針對(duì)性地預(yù)研目標(biāo)市場(chǎng)的文化屬性、風(fēng)俗禁忌、文化認(rèn)知、歷史恩怨、政局態(tài)勢(shì)等情況，并細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)文化與我方文化之間的差異性和可能存在的沖突，提前做好應(yīng)對(duì)的預(yù)案。

(2)尊重和理解不同文化背景下的行為差異

要善于理解和換位思考，對(duì)與我存在顯著差異的行為習(xí)慣要充分尊重，如阿拉伯人在齋月里不談工作，因此在進(jìn)行重要業(yè)務(wù)洽談時(shí)，就應(yīng)當(dāng)盡量避開(kāi)，以免引起對(duì)方的反感。而在工作計(jì)劃和企業(yè)規(guī)則的制定中，也必須將合作伙伴或外籍員工的差異化行為可能造成的影響考慮在內(nèi)。

(3)積極破除專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言障礙

近年來(lái)國(guó)內(nèi)高等教育逐漸普及，為社會(huì)提供了越來(lái)越多包括小語(yǔ)種在內(nèi)的外語(yǔ)人才，這為中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在“跨文化”競(jìng)爭(zhēng)中破除或縮小語(yǔ)言障礙所造成的負(fù)面影響，提供了有力的支撐。但僅具備外語(yǔ)能力而無(wú)航空運(yùn)輸業(yè)務(wù)知識(shí)也難以進(jìn)行業(yè)務(wù)交流和市場(chǎng)開(kāi)拓，因此中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)必須未雨綢繆，有計(jì)劃地做好外語(yǔ)能力與業(yè)務(wù)知識(shí)雙優(yōu)兼長(zhǎng)人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備工作。而在一些具體的瓶頸性短板領(lǐng)域，還可考慮通過(guò)國(guó)際人才市場(chǎng)招募相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理人才，從而迅速破除專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言障礙，通過(guò)“借船”而實(shí)現(xiàn)“出?！?。

(4)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，爭(zhēng)取理解與認(rèn)可

由于長(zhǎng)期居于文化弱勢(shì)以及行為習(xí)慣等方面存在差異，中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的品牌開(kāi)拓長(zhǎng)期不盡如人意，尤其是高端旅客對(duì)中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)的認(rèn)可度不高。因此中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)更應(yīng)該采取融入目標(biāo)市場(chǎng)社會(huì)的積極措施，如適當(dāng)擴(kuò)大當(dāng)?shù)毓蛦T比例以提供就業(yè)機(jī)會(huì)，誠(chéng)信納稅以博取地方政府好感，參與公益事業(yè)以爭(zhēng)取社會(huì)認(rèn)同，等等?！芭d天下之利”不但是道義責(zé)任，同時(shí)也是極為有效的市場(chǎng)手段?？偟膩?lái)說(shuō)，以上思想可歸納為“認(rèn)知全球化，表述本土化”。即中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)應(yīng)在充分認(rèn)識(shí)潛在市場(chǎng)與自身文化差異化的基礎(chǔ)上，以自身文化中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目為核心競(jìng)爭(zhēng)力，圍繞經(jīng)營(yíng)增值的目標(biāo)，積極以文化服務(wù)于市場(chǎng)。在具體措施上，則應(yīng)以切合目標(biāo)市場(chǎng)文化認(rèn)知和風(fēng)俗習(xí)慣的措施開(kāi)拓市場(chǎng)，維護(hù)市場(chǎng)，建樹(shù)品牌，擴(kuò)大影響。

三結(jié)論

中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在國(guó)際化經(jīng)營(yíng)中，由于隨著文化跨度的增大(包括雙邊文化的差異化、涉及文化的多元化等因素)，企業(yè)傳統(tǒng)文化與目標(biāo)市場(chǎng)文化之間的“公共交集”會(huì)越來(lái)越小，從而造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的難度不斷上升，體現(xiàn)為一系列“跨文化”沖突及隨之帶而來(lái)的負(fù)面影響。企業(yè)的文化建設(shè)必須能夠促進(jìn)經(jīng)營(yíng)工作，必須與自身產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和市場(chǎng)形勢(shì)相匹配。因而，中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)所必須求取的跨文化“公共交集”，應(yīng)首先建立于全人類(lèi)的共同訴求之上，以例如安全、公益、共贏、彼此尊重等人類(lèi)共有的基本價(jià)值為核心，在此基礎(chǔ)之上，以“認(rèn)知全球化，表述本土化”的原則不失變通地開(kāi)拓目標(biāo)市場(chǎng)。本文特針對(duì)中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)所面對(duì)的“跨文化”沖突現(xiàn)狀，基于一系列現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行了深入的原因剖析，探研了中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在國(guó)際化進(jìn)程中的“跨文化”核心優(yōu)勢(shì)及存在的短板，并據(jù)此提出了中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)在“跨文化”戰(zhàn)略中所需面對(duì)的兩大核心問(wèn)題，即如何“揚(yáng)長(zhǎng)”與“避短”的問(wèn)題。要言之，如何實(shí)現(xiàn)文化的跨越對(duì)中國(guó)航空運(yùn)輸企業(yè)國(guó)際化進(jìn)程影響至深，因此極有必要展開(kāi)有針對(duì)性的“跨文化”戰(zhàn)略建設(shè)，以更好地服務(wù)于企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的整體戰(zhàn)略。

科研論文范文3000字第10篇公路交通科技創(chuàng)新是一種特殊的實(shí)踐活動(dòng)，具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性、社會(huì)性、歷史性和不確定性等特征。它包括高等級(jí)公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新、公路智能運(yùn)輸系統(tǒng)(ITS)技術(shù)創(chuàng)新、道路客貨運(yùn)輸系統(tǒng)及裝備關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，公路安全與交通工程技術(shù)創(chuàng)新、公路交通環(huán)境保護(hù)技術(shù)創(chuàng)新。

公路交通科技創(chuàng)新目標(biāo)

建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和運(yùn)行機(jī)制、符合公路交通科技創(chuàng)新規(guī)律的公路交通科技創(chuàng)新體系，大幅度提高公路交通科技創(chuàng)新能力，其具體目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：

1、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，建立以公路交通企業(yè)為中心的科技創(chuàng)新體系。強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新的主體地位，加強(qiáng)公路交通企業(yè)科技開(kāi)發(fā)中心的建設(shè)。完善科研管理體制，構(gòu)筑起符合市場(chǎng)機(jī)制的，以公路交通企業(yè)(包括轉(zhuǎn)制為科技型企業(yè)的公路交通科研院所)為主體，科技中介機(jī)構(gòu)、高等院校和民營(yíng)科技企業(yè)及公益性研究機(jī)構(gòu)等有機(jī)組成的公路交通科技創(chuàng)新體系，提高公路交通科技創(chuàng)新能力。

2、在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破，為公路交通現(xiàn)代化提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐。緊緊圍繞公路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施，以提高工程質(zhì)量、降低工程造價(jià)、縮短建設(shè)周期為目標(biāo)，開(kāi)發(fā)先進(jìn)適用的成套建設(shè)技術(shù)；大力發(fā)展先進(jìn)的運(yùn)輸方式及其技術(shù)裝備，為提高運(yùn)輸生產(chǎn)效率、效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，保障公路交通安全，提供產(chǎn)品和技術(shù)支撐。

3、加快信息技術(shù)的應(yīng)用，提高公路交通信息化水平。面向公路交通現(xiàn)代化的需求，加快公路交通信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，廣泛應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)利用信息資源，實(shí)現(xiàn)勘察設(shè)計(jì)、運(yùn)輸規(guī)劃、政府管理、企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)管理、運(yùn)輸控制、信息服務(wù)等重要方面的科技創(chuàng)新。

4、完善公路交通科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化機(jī)制。大力培育和發(fā)展技術(shù)市場(chǎng)和信息市場(chǎng)、完善公路交通成果轉(zhuǎn)化的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。大力推進(jìn)公路交通高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，改造公路交通傳統(tǒng)企業(yè)。

5、加強(qiáng)人力資源開(kāi)發(fā)，提高公路交通科技隊(duì)伍整體素質(zhì)。建立公路交通科技人才資源開(kāi)發(fā)機(jī)制，尊重知識(shí)、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新：培養(yǎng)一批高水平復(fù)合型人才及從事公路交通規(guī)劃等方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

公路交通科技創(chuàng)新關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)新重點(diǎn)

我國(guó)公路交通科技創(chuàng)新對(duì)策

1、加快以股份制為中心內(nèi)容的企業(yè)制度創(chuàng)新，促進(jìn)公路交通科技創(chuàng)新機(jī)制的建立和完善。我國(guó)應(yīng)該以國(guó)有公路交通高科技企業(yè)的股份制改造為突破口，加快現(xiàn)代企業(yè)制度的建立。科技創(chuàng)新需要利益機(jī)制的刺激。對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)既有效又有約束的利益機(jī)制就是產(chǎn)權(quán)(股權(quán)、優(yōu)先認(rèn)股權(quán))，即讓企業(yè)管理骨干和技術(shù)骨干乃至普通職工得到相應(yīng)的產(chǎn)權(quán)，使科、技創(chuàng)新企業(yè)成為產(chǎn)權(quán)明晰的股份有限公司，同時(shí)允許技術(shù)和管理等智力因素占有一定比例的股份和參與分配。政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快推出科學(xué)、合理的關(guān)于科技創(chuàng)新價(jià)值和所占股份的評(píng)估方法，并讓有關(guān)評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)已有科技創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)估。這種產(chǎn)權(quán)(股權(quán)、優(yōu)先認(rèn)股權(quán))改革無(wú)疑會(huì)刺激人們科技創(chuàng)新的積極性，這必然要求國(guó)家對(duì)人們通過(guò)科技創(chuàng)新而獲得的巨額財(cái)產(chǎn)，依法給予充分的保護(hù)。大力發(fā)展中小型公路交通科技企業(yè)，鼓勵(lì)和支持公路交通科技人員走向市場(chǎng)，以獨(dú)資、合資或股份制等形式創(chuàng)辦或領(lǐng)辦科技型企業(yè)，成為公路交通科技創(chuàng)新的新生力量。

2、充分發(fā)揮大學(xué)公路交通研究機(jī)構(gòu)、國(guó)家公路交通研究中心及公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)的作用。針對(duì)我國(guó)公路交通大學(xué)重教育、輕研發(fā)、教育與研發(fā)相互脫節(jié)、大學(xué)公路交通專(zhuān)業(yè)數(shù)量有限的局面。筆者建議政府有關(guān)部門(mén)在全國(guó)綜合性大學(xué)多設(shè)立一些公路交通專(zhuān)業(yè)或公路交通研究中心，使大學(xué)公路交通研究機(jī)構(gòu)真正成為富有競(jìng)爭(zhēng)力的公路交通科技創(chuàng)新源。國(guó)家公路交通研究中心擔(dān)負(fù)著全國(guó)公路交通研究的重任，是公路交通科技創(chuàng)新的重要基地。公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)大都為民間機(jī)構(gòu)，屬公路交通各主要企業(yè)組織的為本行業(yè)提供學(xué)術(shù)交流、發(fā)布信息、進(jìn)行聯(lián)合開(kāi)發(fā)的非盈利組織，是公路交通科技創(chuàng)新的主要力量。公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)除進(jìn)行研發(fā)外，還有一個(gè)主要任務(wù)是傳播信息。公路交通研究機(jī)構(gòu)和公路交通企業(yè)主要通過(guò)參與公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)舉辦的各種論壇、研討會(huì)以及出版發(fā)行的各種刊物獲取各種信息。因此公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)在交通信息傳播中起到了重要的作用。

3、建立各種中介機(jī)構(gòu)推動(dòng)公路交通科技成果的轉(zhuǎn)化，中介機(jī)構(gòu)是科技創(chuàng)新的重要組成部分，它為科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)提供信息服務(wù)，協(xié)助科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)完成創(chuàng)新活動(dòng)。目前我國(guó)公路交通中介機(jī)構(gòu)非常薄弱，為提高公路交通科技創(chuàng)新能力，應(yīng)采取以下兩種方法：

①成果轉(zhuǎn)化。以中介服務(wù)等為依托，為中小型公路交通企業(yè)提供科技咨詢(xún)和成果轉(zhuǎn)化服務(wù)，建立“企業(yè)――中介”機(jī)構(gòu)合作模式。

②產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。促進(jìn)公路交通企業(yè)與高等院校和科研機(jī)構(gòu)的合作，鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研之間建立形式多樣、機(jī)制靈活的科技創(chuàng)新合作形式。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享的原則，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研之間的人員交流、技術(shù)交流和實(shí)驗(yàn)室相互開(kāi)放。加大對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的支持力度。繼續(xù)加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)合攻關(guān)的組織與管理，實(shí)現(xiàn)運(yùn)作模式的創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)集中和優(yōu)化行業(yè)力量，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢(shì)，共同攻克科技難關(guān)的目標(biāo)。企業(yè)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)為公路交通企業(yè)科技創(chuàng)新提供規(guī)劃，與大學(xué)和研究所合作進(jìn)行科技開(kāi)發(fā)或委托大學(xué)和研究所進(jìn)行科技開(kāi)發(fā)，建立“咨詢(xún)機(jī)構(gòu)――企業(yè)――大學(xué)(研究所)”結(jié)合創(chuàng)新模式。加強(qiáng)公路交通科技成果商品化和產(chǎn)業(yè)化的宏觀引導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展科技中介服務(wù)、建立產(chǎn)業(yè)化基地等形式，促進(jìn)已有成熟技術(shù)的升級(jí)和應(yīng)用，使科研成果商品化、市場(chǎng)化，加速公路交通高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的進(jìn)程。緊緊抓住科技成果轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)，在政府引導(dǎo)下，以企業(yè)為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力發(fā)展公路交通科技中介服務(wù)，完善科技交易市場(chǎng)，加速科技信息交流，促進(jìn)科技成果推廣。采用多種推廣方式，運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮暧^經(jīng)濟(jì)調(diào)控和產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)等手段，鼓勵(lì)公路交通企業(yè)對(duì)新成果、新技術(shù)的應(yīng)用，引導(dǎo)公路交通企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)積極參與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；確定一批優(yōu)先發(fā)展的高新技術(shù)領(lǐng)域，穩(wěn)步推進(jìn)，加快我國(guó)公路交通高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

4、強(qiáng)化公路交通技術(shù)監(jiān)督，建立質(zhì)量保障體系。強(qiáng)化公路交通行業(yè)的技術(shù)監(jiān)督工作，適應(yīng)我國(guó)完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，在規(guī)范市場(chǎng)行為、保證公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、提高工程質(zhì)量等方面發(fā)揮重要作用。加強(qiáng)公路交通技術(shù)監(jiān)督工作的行業(yè)管理，調(diào)整現(xiàn)有公路交通標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)，強(qiáng)化各標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)的工作力度，使之成為與國(guó)際接軌的標(biāo)準(zhǔn)化組織；積極發(fā)揮公路交通計(jì)量專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)的作用。使之在計(jì)量技術(shù)發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)劃的確定、公路交通計(jì)量檢定規(guī)程的修訂中，起到技術(shù)把關(guān)作用；加強(qiáng)對(duì)各質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)的管理，及時(shí)認(rèn)證，發(fā)揮質(zhì)檢機(jī)構(gòu)的作用；加強(qiáng)公路交通專(zhuān)業(yè)計(jì)量設(shè)備計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理，發(fā)揮其對(duì)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)計(jì)量設(shè)備的監(jiān)督管理作用；加強(qiáng)公路交通標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量工作的科技創(chuàng)新力度，制定適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公路交通標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量政策：加強(qiáng)公路交通行業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

5、加大公路交通科技創(chuàng)新保護(hù)力度，克服“知識(shí)產(chǎn)權(quán)虛置”現(xiàn)象，為公路交通科技創(chuàng)新提供法律保障。為促進(jìn)我國(guó)公路交通科技創(chuàng)新能力，我國(guó)政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)中央一級(jí)公路交通管理部門(mén)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)比例，各省、市、自治區(qū)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)比例以及公路交通企業(yè)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)比例以法規(guī)形式公布。我國(guó)政府對(duì)公路交通科技創(chuàng)新的效果要嚴(yán)格依據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法規(guī)進(jìn)行申請(qǐng)、登記和公布，并嚴(yán)格依法保護(hù)科技創(chuàng)新各主體的權(quán)益。另外，目前我國(guó)公路交通科技創(chuàng)新存在嚴(yán)重的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)虛置”現(xiàn)象，表現(xiàn)為很多科技成果沒(méi)有申請(qǐng)專(zhuān)利，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的比例很低。國(guó)家應(yīng)通過(guò)大力推進(jìn)技術(shù)股權(quán)制度的建立和科研院所企業(yè)化等措施從體制上解決此問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)公路交通科研立項(xiàng)、過(guò)程監(jiān)督檢查和成果管理等科研組織管理方法解決此問(wèn)題。國(guó)家要從法制經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)社會(huì)的高度，下決心花大力氣加大公路交通知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，對(duì)侵權(quán)者給予重罰和嚴(yán)厲的打擊；加強(qiáng)公路交通知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳教育，將其納入各類(lèi)學(xué)校法律課程，使人們真正認(rèn)識(shí)到侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和侵犯其他財(cái)產(chǎn)權(quán)一樣是違法的和可恥的行為。

科研論文范文3000字第11篇我從遙遠(yuǎn)的地方回來(lái)了我乘坐的是飛機(jī)回來(lái)。

坐在飛機(jī)上，我開(kāi)始浮想連翩了。同學(xué)們是什么樣的？媽媽過(guò)的好不好？

“吱”飛機(jī)突然停了，有個(gè)空姐對(duì)我說(shuō)：“您好，中衛(wèi)已到”我對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我提上行李，走下飛機(jī)，我抬頭一看，哇！好美呀！對(duì)了，這不是中衛(wèi)吧？可是這牌子上明明寫(xiě)著“中衛(wèi)站，”我走向前打探一下，果真是中衛(wèi)。突然，空中有一個(gè)紙條掉在了我的面前，上面寫(xiě)著：“高雪，喝水晶電梯里的咖啡?！边姿щ娞荩趺礇](méi)有??！我在四處尋找，我正有向前走去?！鞍选蔽业念^好痛。原來(lái)是碰在看不見(jiàn)的水晶電梯上了。這時(shí)我又感到好象我好象飛起來(lái)了，急忙用手一摸才知道是上了水晶在慢慢升高。我按照紙條上的指令去做，結(jié)果我看見(jiàn)了許多的房子在天上。

其中，有許多房子象寶塔一樣，姐姐在一座好似寶塔房子前等我，我知道那就是我的家。家都有飛碟、飛車(chē)、飛船、飛機(jī)，各樣的運(yùn)輸工具。走進(jìn)屋里又有許多小房間。誰(shuí)的房間上又有誰(shuí)的名字，這些房間還有“動(dòng)物天地”、“玩具天地”、“書(shū)的天地”。

我讓秘書(shū)駕著飛機(jī)帶我去母校見(jiàn)同學(xué)。到了學(xué)校，我背上降落傘和秘書(shū)跳了下來(lái)。我的同學(xué)看見(jiàn)了，大聲喊著、跳著，我向下看著。降落傘慢慢落地了，我激動(dòng)的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們我好想你們呀！”我們正談的高興，我對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)了，好像差了一位主角。”大家都在四處張望，突然，從一架飛機(jī)上走下一個(gè)‘仙女’般的人。

她笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家還認(rèn)識(shí)我嗎？”我仔細(xì)一看，原來(lái)是我的小學(xué)老師?！鞍。〔粫?huì)吧！過(guò)了這么多年，老師還是這么年輕?！贝蠹殷@奇的說(shuō)。老師告訴我們科學(xué)家發(fā)明了一種可以返回青春的藥。

來(lái)，我們的家鄉(xiāng)的變化可真大！

科研論文范文3000字第12篇摘要：電子信息科技技術(shù)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技技術(shù)發(fā)展情況為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來(lái)電子信息科學(xué)技術(shù)特點(diǎn)，分析電子信息科學(xué)技術(shù)在未來(lái)發(fā)展中方向。

電子信息科學(xué)技術(shù)是新時(shí)期人類(lèi)科技技術(shù)發(fā)展歷史上重要的標(biāo)志，且影響著人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作等形式，突破了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)形式。新時(shí)期電子信息科學(xué)技術(shù)得到了有效的推廣，在交通、建筑以及教育等行業(yè)的應(yīng)用越來(lái)越多，在提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的過(guò)程中，也優(yōu)化了人們的生活、生產(chǎn)以及前進(jìn)形式。文章主要是對(duì)電子信息科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行分析。

1電子信息科學(xué)技術(shù)及其特點(diǎn)

2電子信息科學(xué)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展

光電子技術(shù)是未來(lái)發(fā)展的中心技術(shù)

電子學(xué)和光電子學(xué)的出現(xiàn)，為現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的發(fā)展提供了依據(jù)?，F(xiàn)階段，我國(guó)已經(jīng)到了電子信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展時(shí)期，21世紀(jì)是光電子信息科學(xué)技術(shù)有效推廣和應(yīng)用的階段。光子自身可以成為能源和信息的載體，且逐漸構(gòu)成信息光子學(xué)和電子學(xué)，同時(shí)依據(jù)時(shí)代的不斷變遷，促使其得到了更為有效的發(fā)展。

智能化發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)

科研論文范文3000字第13篇摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心從人才培養(yǎng)的整體目標(biāo)出發(fā)，構(gòu)建了分層次、多面向、課內(nèi)外一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；結(jié)合“211”、“985”工程和國(guó)家、省、校三級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，在硬件條件和軟件資源方面進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，取得了顯著成效；有力地支撐了專(zhuān)業(yè)建設(shè)，全面提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；示范中心；土木工程；基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)；綜合型實(shí)驗(yàn)；創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)

1、引言

土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是面向我校相關(guān)專(zhuān)業(yè)、統(tǒng)一管理的校級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，掛靠土木工程學(xué)院。中心由工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土工實(shí)驗(yàn)室、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、工程施工實(shí)訓(xùn)館、工程管理實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室8個(gè)實(shí)驗(yàn)室組成。1988年學(xué)校以“建立激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)能力培養(yǎng)”為重點(diǎn)，進(jìn)行“混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)”課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革？。改變結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)試件標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、預(yù)先準(zhǔn)備的傳統(tǒng)做法，試件小型化，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、制作。實(shí)驗(yàn)改革帶動(dòng)課程改革，該課程1991年獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、1993年獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。近20年來(lái)，實(shí)驗(yàn)中心在硬件條件和軟件資源方面進(jìn)行了不斷地建設(shè)，得到了新的發(fā)展，2008年被列為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。

2、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系

建設(shè)背景

1996、1998年學(xué)校先后主持了教育部和江蘇省《面向21世紀(jì)高等教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目》——“土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容體系改革的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目研究。從分析、研究21世紀(jì)對(duì)土建類(lèi)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求以及國(guó)內(nèi)外高校和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r人手，提出了專(zhuān)業(yè)設(shè)置方案，設(shè)計(jì)了土木工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。該培養(yǎng)方案由理論課程系統(tǒng)、實(shí)踐環(huán)節(jié)系統(tǒng)和管理系統(tǒng)組成，通過(guò)不同的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)解決了知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。2000年主持的教育部《新世紀(jì)教學(xué)改革工程》項(xiàng)目“土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)工程素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”，對(duì)土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。該體系由3個(gè)模塊構(gòu)成，各模塊呈現(xiàn)“綜合一分解一再綜合”的層次結(jié)構(gòu)，符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律；包括“實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)”三要素，符合教學(xué)規(guī)律；強(qiáng)化綜合意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)，以能力培養(yǎng)尤其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主線。

建設(shè)思路

根據(jù)工程建設(shè)創(chuàng)新人才的整體培養(yǎng)目標(biāo)，確定實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系在培養(yǎng)過(guò)程中的總體功能要求；通過(guò)功能分析確立系統(tǒng)內(nèi)部的層次結(jié)構(gòu)和組成要素；由總體功能目標(biāo)對(duì)各層次結(jié)構(gòu)和組成環(huán)節(jié)提出子功能要求；根據(jù)子功能要求確定外部環(huán)境，包括理論知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)條件支撐，進(jìn)而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、制訂各實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱。這是從整體到局部的建設(shè)過(guò)程。

體系構(gòu)成

實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系分3個(gè)層次，由課內(nèi)外4個(gè)模塊組成，見(jiàn)圖2。分別是面向全校18個(gè)理工非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)2年級(jí)的基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，面向13個(gè)建設(shè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)2—3年級(jí)的工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，面向9個(gè)土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)4年級(jí)的工程專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)，以及貫穿2—4年級(jí)的工程拓展實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為基礎(chǔ)型、綜合型和創(chuàng)新型。其中：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)為必做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須完成所有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，方能獲得學(xué)分；綜合實(shí)驗(yàn)為選做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可從供選擇的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中完成規(guī)定的數(shù)量；創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)由學(xué)生自行設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)中心僅提供實(shí)驗(yàn)條件和教師指導(dǎo)。

(1)基本實(shí)驗(yàn)。緊密?chē)@核心理論課程，以強(qiáng)化學(xué)生的“五基”，即基本理論、基本知識(shí)、基本技能、基本思維和基本能力。

(2)綜合實(shí)驗(yàn)。貫通已修的相關(guān)課程，以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目跨課程逐次向上綜合，如水力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)綜合固體力學(xué)與流體力學(xué)；土力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)則綜合固體力學(xué)、流體力學(xué)和土力學(xué)。

(3)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。指引后續(xù)的輻射課程，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)探學(xué)熱情。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及到后續(xù)的理論知識(shí)、超越已修課程知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生帶著實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)后續(xù)課程和課外知識(shí)。

以結(jié)構(gòu)原理實(shí)驗(yàn)為例，該實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的核心理論課程為“工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”；貫穿的已修相關(guān)課程包括“工程力學(xué)”、“土木工程材料”和“結(jié)構(gòu)力學(xué)”；輻射課程有“建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”、“橋梁工程”、“地下結(jié)構(gòu)工程”、“工程結(jié)構(gòu)抗震與防災(zāi)”以及“大跨結(jié)構(gòu)”等后續(xù)課程。課外實(shí)驗(yàn)主要包括三大類(lèi)：①大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)gt實(shí)驗(yàn)；②結(jié)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)；③教師的科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握核心課程知識(shí)、綜合應(yīng)用相關(guān)課程知識(shí)、主動(dòng)探求后續(xù)課程知識(shí)，提高綜合創(chuàng)新能力。

3、強(qiáng)化教學(xué)資源建設(shè)

改革課程建設(shè)

課程是培養(yǎng)方案的基本組成單元，課程改革是教學(xué)改革的永恒主題，教育思想的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)模式的改革最終都需要落實(shí)到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)上。上世紀(jì)末，為了適應(yīng)新世紀(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的課程體系進(jìn)行了整體優(yōu)化，超越單門(mén)課程、突破原有課程的框架，按照專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和學(xué)科內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，以課程群的形式對(duì)課程內(nèi)容體系進(jìn)行了重構(gòu)帕J。構(gòu)建了如圖4所示7個(gè)課程群。重構(gòu)的課程具有全新的內(nèi)容體系。例如，“建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”以實(shí)際工程的一般設(shè)計(jì)過(guò)程，即結(jié)構(gòu)選型與布置一計(jì)算模型選取與結(jié)構(gòu)分析一構(gòu)件設(shè)計(jì)與細(xì)部構(gòu)造，為主線實(shí)現(xiàn)了不同結(jié)構(gòu)形式的貫通，突出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律和方法；以結(jié)構(gòu)形式為紐帶，將混凝土、型鋼混凝土、鋼、砌體等不同材料的結(jié)構(gòu)有機(jī)地結(jié)合在一起，完成了不同結(jié)構(gòu)材料的整合?！肮こ塘W(xué)”將理論力學(xué)和材料力學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合與貫通，突出強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性這條主線，并在靜力和動(dòng)力情況下進(jìn)行反復(fù)和深化。

2004年，“工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”課程群被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀課程群，由該課程群骨干教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。理論課程的重組要求實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的改革，綜合型實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系更加緊密。除了基本型實(shí)驗(yàn)緊密?chē)@核心理論外，綜合型實(shí)驗(yàn)貫穿了一批相關(guān)課程，創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)了一系列輻射課程。理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和自主研學(xué)“三位一體”的教學(xué)模式大大提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課程教學(xué)中的地位。按照這一教學(xué)模式，中心先后建成了“工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”、“建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”、“工程結(jié)構(gòu)抗震與防災(zāi)”和“工程合同管理”等4門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程以及“土木工程施工”省級(jí)精品課程。

編寫(xiě)系列教材

教材是知識(shí)的載體，也是將教學(xué)內(nèi)容、課程體系的教改研究成果進(jìn)一步鞏固的重要手段¨？。本世紀(jì)初由東南大學(xué)出版社分批出版了25本《新世紀(jì)土木工程專(zhuān)業(yè)系列教材》。該系列教材體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

(1)符合新世紀(jì)對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的要求。系列專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材打通了力學(xué)、土木工程、交通運(yùn)輸工程、水利工程等大學(xué)科基礎(chǔ)，以基本原理為主，實(shí)現(xiàn)通用化、綜合化；專(zhuān)業(yè)課程分為建筑工程類(lèi)、交通土建類(lèi)和地下工程類(lèi)3個(gè)系列，每一系列包括有規(guī)劃、選型或選線設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)或試驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)課系列，并強(qiáng)調(diào)工程的綜合訓(xùn)練，交叉選課。符合新世紀(jì)對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的要求。

(2)精簡(jiǎn)傳統(tǒng)內(nèi)容，反映學(xué)科發(fā)展。教材納入最新知識(shí)及發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)研究同類(lèi)課程中的`共性、原理性問(wèn)題，用整合的方法達(dá)到“少而精”的目的，注意課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的整合，強(qiáng)化學(xué)習(xí)概念和綜合思維，有助于知識(shí)與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(3)發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。系列教材發(fā)揮了東南大學(xué)原有建筑工程、交通土建工程專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，將獲獎(jiǎng)教材、推薦教材、省優(yōu)教材等拓展為大土木優(yōu)秀教材。教材的編寫(xiě)注重老中青相結(jié)合，共有14本教材列為國(guó)家十一五規(guī)劃教材，8本教材列為^v^十一五規(guī)劃教材。

改善實(shí)驗(yàn)條件

2002年，整合全校的工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土工實(shí)驗(yàn)室、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，并相繼建立了力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、工程施工實(shí)訓(xùn)館、工程管理信息實(shí)驗(yàn)室，形成了面向全校相關(guān)專(zhuān)業(yè)、統(tǒng)一管理的校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，實(shí)現(xiàn)了硬件資源的校內(nèi)共享。

科研論文范文3000字第14篇一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。實(shí)習(xí)中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，獲得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，也了解自身存在的不足，通過(guò)實(shí)習(xí)鍛煉自己，培養(yǎng)自身綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力，強(qiáng)化實(shí)際工作的知識(shí)技能訓(xùn)練;培養(yǎng)自身的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，成為一個(gè)會(huì)調(diào)和理論和實(shí)際的關(guān)系的綜合性人才，為畢業(yè)后順利投身工作崗位并融入社會(huì)作好準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日至20__年_月_日

三、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介

__市__有限公司集銷(xiāo)售、服務(wù)于一體，產(chǎn)品覆蓋內(nèi)外墻涂料(質(zhì)感、仿石漆)、油漆、防水涂料、防開(kāi)裂輔材、中高檔白乳膠、熟膠粉原料以及墻紙膠等七大系列產(chǎn)品。公司還具有獨(dú)立承包大中型工業(yè)、民用、市政工程、裝飾裝修建設(shè)項(xiàng)目的施工、供料于一體的大型建材貿(mào)易企業(yè)。

本公司全體員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，不斷提高技術(shù)和管理水平，不斷完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體制，努力開(kāi)拓市場(chǎng)，拓展業(yè)務(wù)，始終堅(jiān)持以信譽(yù)第一、質(zhì)量第一、安全第一為準(zhǔn)則，以客戶(hù)滿(mǎn)意為宗旨，以提高產(chǎn)品質(zhì)量、不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、安全生產(chǎn)為重點(diǎn)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中快速發(fā)展壯大。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和收獲

剛進(jìn)入公司的時(shí)候，公司里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較陌生的環(huán)境中工作。不過(guò)，在之后的漸漸了解和熟悉業(yè)務(wù)中我逐漸掌握了這個(gè)方面的知識(shí)，慢慢的對(duì)工作開(kāi)始上路，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉公司的工作環(huán)境首先，先了解了公司里的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等，閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向部門(mén)里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧。再次，了解了一些公司的背景、產(chǎn)品以及發(fā)展方向等情況，這樣可以為以后和客戶(hù)交流打好基礎(chǔ)。對(duì)公司里的環(huán)境和企業(yè)文化有所了解熟悉后，工作雖然沒(méi)能夠上手，但學(xué)到了不少東西。

在公司要進(jìn)行新的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，