用破折號(hào)作文范文

用破折號(hào)作文范文第一篇用破折號(hào)作文范文第一篇你知道歇后語嗎？歇后語是漢族勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。

歇后語分為兩個(gè)部分，前面是“印子”就像謎面，后面是“后襯”像謎底，中間用破折號(hào)連接起來，歇后語的特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣，耐人尋味。

每一個(gè)歇后語都是一個(gè)有趣的故事。在一個(gè)寒冷的冬夜，黃鼠狼來到了雞窩門口，手上還拎著一袋吃的，臉上掛著微笑，敲了敲門，里面?zhèn)鱽砹艘粋€(gè)聲音“是誰呀？”黃鼠狼舔了舔嘴巴說：“母雞大媽呀！我來給您拜年了，我是黃老弟！”母雞一聽是黃鼠狼的聲音，馬上叫孩子們躲好，并囑咐它們，聽到自己大喊的聲音就跳出來，用小雞啄米功啄黃鼠狼，小雞們點(diǎn)點(diǎn)頭。

母雞媽媽打開了門，黃鼠狼馬上走進(jìn)去，把禮物送給給雞媽媽。雞媽媽嘗了一口說：“還蠻好吃的?！秉S鼠狼沒見小雞便說：“你家的雞寶寶呢？”“它們出去玩了？”雞媽媽說道。突然，一只小雞的爪子被黃鼠狼看到了，“哦！原來在這兒呢！”黃鼠狼說著就一把抓住了小雞的爪子，把它拖了出來。

就在這危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽大喊：“孩子們快出來！”小雞們個(gè)個(gè)跳了出來，和雞媽媽一起狠狠地用嘴啄黃鼠狼的眼睛，吃了虧的黃鼠狼，邊跑邊叫：“我還會(huì)回來的！”

這就是好玩的歇后語，黃鼠狼給雞拜年——不安好心。

用破折號(hào)作文范文第二篇手里捧著一本喜愛的書，伴隨著淡雅的書香，泡上一杯咖啡，躺在躺椅上，如此清閑的時(shí)光，自打初中以來，仿佛早已遠(yuǎn)離。然而，正是這悠閑的時(shí)光，卻反而讓我想回去，回到初中這段忙碌卻又充實(shí)的時(shí)光。

預(yù)初的忙——忙是問號(hào)

預(yù)初的我們，因?yàn)榫壏?，分到了同一個(gè)班，即使互不認(rèn)識(shí)，卻能很快打成一片。我還記得，第一次來到班中，害羞的坐在了最后一排。你們把我拉到前排，一起參加了軍訓(xùn)活動(dòng)，從此就注定我們要忙碌的初中生活。我們一起參與了軍訓(xùn)，一起去書店買書，大掃除時(shí)我們絕對(duì)是全校最熱鬧，參與率最高的；每次黑板報(bào)，大家都會(huì)聚在一起，這邊出個(gè)主意，那邊添上一筆，每次都好不熱鬧，我想回到那段時(shí)光，那段對(duì)于未來充滿無知與好奇的時(shí)光。

初一的忙——忙是分號(hào)

到了初一，大家的職位越來越清晰，每個(gè)人在自己的崗位上有著自己的忙碌。課代表們忙碌負(fù)責(zé)每天收發(fā)作業(yè)；班長(zhǎng)忙于輔佐班主任制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)委員忙于督促著大家認(rèn)真學(xué)習(xí)；紀(jì)律委員忙著維持課堂紀(jì)律；體育委員忙于趕人去操場(chǎng)；勞動(dòng)委員忙于每天打掃清理各個(gè)教室；什么？像我們這樣的一般學(xué)生呢？當(dāng)然是忙著“xxx”于上面幾個(gè)大官之間了。初一的同學(xué)們，忙碌是分開的，每個(gè)人在忙著各自的事情，卻又是并列的，我想回到這段時(shí)光，那段每個(gè)人都在為班級(jí)忙碌付出的時(shí)光。

初二的忙——忙是破折號(hào)

隨著新的學(xué)科——物理的加入，以及作業(yè)量的提升，初三的忙，就仿佛破折號(hào)一般，為了初三的辛苦生活做鋪墊。這時(shí)候我們對(duì)于忙，還沒有具體的概念。上課時(shí)，同學(xué)們都更加認(rèn)真的聽課，小聲音不再那么豐富。午飯時(shí)，同學(xué)們吃完午飯，都開始認(rèn)真的完成作業(yè)。放學(xué)時(shí)，一些同學(xué)開始三三兩兩的脫離集體，有了自己的小秘密了。（紅紅火火恍恍惚惚）。我想回到這段時(shí)光，那段同學(xué)們都在忙著長(zhǎng)大，為了血業(yè)努力的時(shí)光。

初三的忙——忙是省略號(hào)

初三時(shí)，才是真正的沖刺時(shí)期，原來和你們上課還在開玩笑的老師，上課時(shí)卻變得格外嚴(yán)厲；原來一下課就會(huì)聚在一起的同學(xué)，現(xiàn)在只能偶爾忙里偷閑的談?wù)劻?；原來一上來就自由活?dòng)的體育課，還有和我們一起玩的體育老師，卻突然開始魔鬼訓(xùn)練，不為別的，只為了你那體育中考，多拿一分是一分。初三的忙，就像是省略號(hào)一般，先定下一個(gè)小目標(biāo)，努力完成他之后，新的目標(biāo)卻早已經(jīng)在腦海里確立好了，盡管這樣的忙碌毫無休止，但大家所有的目標(biāo)都只有一個(gè)，想要變得更好，不想被同學(xué)們甩開太多。

記得初三下學(xué)期，班主任布置了一個(gè)任務(wù)，每人給一位，一群甚至全班同學(xué)寫一句話，我們把他叫做“每日雞湯”，第一天時(shí)，我還聽到同學(xué)們哀怨不止，也對(duì)，本來作業(yè)就多的初三豈不是忙上加忙。然而，我卻樂此不疲，從第一天開始，我就定下了我的目標(biāo)，我想給全班所有人寫一段話。我不想初中四年的忙碌，卻像那省略號(hào)一般，想說卻藏著不說，想說卻忍著沒做，最后卻在自己的心中留下了遺憾。第二周時(shí)，當(dāng)我讀了我寫的“雞湯”時(shí)，同學(xué)們都熱烈的鼓掌。我坐下來聽著每位同學(xué)的雞湯，經(jīng)常被教訓(xùn)的淘小子借著這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝著老師和班長(zhǎng)平時(shí)對(duì)自己的管教；學(xué)渣們開始感謝同學(xué)們和老師們平時(shí)對(duì)自己的幫助；向的同學(xué)，借著文字，勇于向周圍的同學(xué)，坦露自己內(nèi)心的想法；盡管每個(gè)人都很忙，但大家卻各位認(rèn)真，就連抱怨的同學(xué)，也傾盡了自己的心血。最后我們的老師總結(jié)道：這樣一來，無論最后各位忙碌四年的結(jié)果是這樣的，也都沒這么重要了，應(yīng)為同學(xué)們每個(gè)人都是不帶遺憾上“戰(zhàn)場(chǎng)”，祝各位能有一個(gè)好的成績(jī)，這是我們初中的最后一節(jié)課。

初中的忙，就如同省略號(hào)一般，沒有止盡，令人回味，當(dāng)然偶爾也會(huì)有些小小的遺憾。但正是這樣忙碌的初三，才是整個(gè)初中，大家最有凝聚力，令人日后想起，最想回到的一段時(shí)光。

正因?yàn)槌踔猩钊绱嗣β担瑓s讓這段時(shí)光顯得更外的不同，暑假倘然過去一半，與你們分離，進(jìn)入新的環(huán)境的時(shí)間，也越來越近。即便將來我們會(huì)未來各自的目標(biāo)忙碌，為了不同的事業(yè)所忙碌，為了各自的未來所忙碌，但我依舊會(huì)記得，記得這段忙碌卻美好的歲月。

用破折號(hào)作文范文第三篇大家好，我是一根橫線。別看我其貌不揚(yáng)，我的作用可大著呢！

今天，我和往常一樣跟著小主人一起去學(xué)校上學(xué)。第一節(jié)課，小主人就迎來了一場(chǎng)語文考試。小主人拿起了筆飛快地開始答題?？蓻]過多久，我就看見小主人皺起了眉頭，手上的筆也停了下來。我疑惑的問小主人：“你怎么啦？”小主人看著我，指著卷子上的一處文字，小聲地說：“你看這些‘嗶——嗶——’是什么意思??？”我看了一眼試卷，立刻回答道：“這就是破折號(hào)啊！也就是我。我在這里的作用是表示聲音的延長(zhǎng)?！毙≈魅寺犃嘶腥淮笪?，立刻提筆答題。這時(shí)，其他標(biāo)點(diǎn)好兄弟們都圍了過來，不停地夸獎(jiǎng)著我。

在我盡情享受夸贊時(shí)，小主人的筆又停了下來。我疑惑地看了看小主人的試卷，原來小主人的作文中遇到了需要解釋說明的地方，卻不知道該用哪種符號(hào)。我立刻飛快地跑到小主人面前，大大地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，唯恐他看不見我：“小主人，小主人，你忘了嗎？我也可以表示解釋說明??！”

放學(xué)后，為了獎(jiǎng)勵(lì)我的優(yōu)異表現(xiàn)，小主人帶著我去逛書店。書店里正在舉辦一個(gè)讀書節(jié)，可熱鬧了！墻上貼滿了名言名句，到處都是我兄弟姐妹們的身影，自然也少不了我。瞧！我又出現(xiàn)了?！霸谶@一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念?！蔽乙话殉蹲⌒≈魅说念I(lǐng)子，告訴他：“在這里我起到了強(qiáng)調(diào)，引出下文的作用?！薄瓦@樣，走走停停，一個(gè)小小的書店我們逛了一個(gè)多小時(shí)。

今天過得可真充實(shí)，我讓小主人認(rèn)識(shí)了我所有的樣子。以后，我要把更多的標(biāo)點(diǎn)兄弟介紹給小主人。

用破折號(hào)作文范文第四篇我的身邊總有一群“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”們，下面讓我來細(xì)細(xì)介紹一下吧！

“省略號(hào)”數(shù)學(xué)老師

我們的數(shù)學(xué)老師可是一個(gè)不折不扣的“省略號(hào)”。有一次，老師在講臺(tái)上，大聲說：“唉！那個(gè)誰，你去我那個(gè)地方把那個(gè)拿過來?！边@時(shí)候全班都在左顧右盼，“那個(gè)誰”是誰？“那個(gè)地方”又是哪兒？“那個(gè)”是什么？當(dāng)全班陷入沉思時(shí)，數(shù)學(xué)課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數(shù)學(xué)卷子拿了過來。

“問號(hào)老師”科學(xué)老師

《十萬個(gè)為什么》一定是我的科學(xué)老師寫的，我的科學(xué)老師總有一股“打破砂鍋問到底”的精神。老師請(qǐng)同學(xué)回答雞是從哪里來的，同學(xué)信心十足的說：“當(dāng)然是從蛋里孵出來的??！”老師又問：“那雞蛋是從那出來的呢？”同學(xué)漫不經(jīng)心的回答：“當(dāng)然是雞生出來的呀！”老師還問：“那雞是從哪里來的呢？”同學(xué)支支吾吾答不出來了。唉！真是個(gè)“問號(hào)”老師?。?/p>

“句號(hào)”體育老師

體育老師是“句號(hào)”之父。不管我們?cè)鯓忧笏?，他也無動(dòng)于衷。有些女生身體素質(zhì)差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行。”老師斬釘截鐵的聲音立刻響起來，“不可能?！蔽覀冎缓枚嗯軒兹?。體育老師真是當(dāng)之無愧的“句號(hào)”老師之父??！

“破折號(hào)”英語老師

英語老師的脾氣可是所有人都明白的：破折號(hào)。英語老師可謂是把破折號(hào)用到了極致。

上課時(shí)，有同學(xué)要去上廁所，英語老師總會(huì)語意未盡地說：“so——”那想上廁所的同學(xué)就會(huì)說：“我很快回來。”老師就會(huì)滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“now——youcan——”那位同學(xué)便會(huì)飛一般沖出教室。

“書名號(hào)”語文老師

我們的語文老師是個(gè)“書名號(hào)”。每一次，有同學(xué)問她題目，她總會(huì)生動(dòng)地說出來，要是你問她讀過的書，那可會(huì)嚇壞你的。古文、現(xiàn)代文、簡(jiǎn)體、繁體、科學(xué)、英語……都不在她話下?？梢院敛豢鋸埖卣f：我們語文老師可真是個(gè)名副其實(shí)的“書名號(hào)”。

你瞧，我們班的老師是不是一個(gè)又一個(gè)的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”？當(dāng)然，我們班還有不少“標(biāo)點(diǎn)同學(xué)”呢！我喜歡我身邊的這些“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”老師和“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”同學(xué)！

用破折號(hào)作文范文第五篇說起標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大家可能都會(huì)想起書面上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并認(rèn)為它們離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)我們身邊就有，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

大家的身邊有許許多多的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，當(dāng)然我也不例外，我身邊也有，下面就讓我來介紹一下吧！

感嘆號(hào)女士

“感嘆號(hào)女生士”——我的媽媽，她只要聽說一件事，便可以有無數(shù)個(gè)感嘆。

舉個(gè)例子吧，如果我在學(xué)校被老師批評(píng)或留下來，她便會(huì)說：“你這個(gè)不好好學(xué)習(xí)的家伙，整天被老師批評(píng)，像什么樣子??！”或者說：“你這個(gè)小子，又與同學(xué)打架，你看你這個(gè)樣子，小時(shí)候就與人打架，是不是以后還要上天?。空媸橇瞬坏昧?！”

逗號(hào)男士

“逗號(hào)男士”——爸爸，他經(jīng)常說話一停一頓，而且后面還經(jīng)常跟幾個(gè)“哼哼”“哈哈”等詞。說的我心驚肉跳，“血壓升高”。

舉幾個(gè)例子，有一次我即將要上“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，爸爸奸笑地說道：“你小子如果這次數(shù)學(xué)考試考不好，回家后，哼哼哼哼。”或者說：“考得如何啊，需不需要我和媽媽來“混合雙打”哼哼?！?/p>

省略號(hào)女士

“省略號(hào)女士”——唐老師，她每次教我們語文都滔滔不絕，每次都幾乎不請(qǐng)同學(xué)答題，都是她自己在答題，甚至每次有同學(xué)在講話時(shí)，也是很少管，依舊講著自己的“發(fā)言”。

破折號(hào)男士

“破折號(hào)先生”——李老師，他每次講話都一驚一乍的，比如說：

“哼哼，下面公布排名與成績(jī)：1。***同學(xué)——100分，2。***同學(xué)——99分，3。***同學(xué)——98。5分?！被蛘哒f“哼哼，請(qǐng)以下同學(xué)下課后留下來，他們是——***同學(xué)，***同學(xué)和***同學(xué)。”

其實(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真的很有趣，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都對(duì)應(yīng)著一個(gè)人，像我的媽媽就是個(gè)感嘆號(hào)，我的爸爸就是個(gè)逗號(hào)，唐老師就是個(gè)省略號(hào)，李老師就是個(gè)破折號(hào)……

用破折號(hào)作文范文第六篇語言王國(guó)向來是一個(gè)寧?kù)o的王國(guó)，每一位居民都各司其職?？山裉欤@里卻爆發(fā)了一次巨大的爭(zhēng)吵。

起因是一篇名叫《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事》的文章，講的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何發(fā)揮威力，改變?cè)囊馑?，懲罰壞人的小故事，讀來令人莞爾，大快人心。

歇后語大叔首先發(fā)難：“總所周知，我說話雖然一向簡(jiǎn)短，卻十分精煉有趣，蘊(yùn)含著豐富的意思。這些作用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們有嗎？”

這句話引來了一片贊嘆之聲，可歇后語還沒來得及得意呢，他的老搭檔——破折號(hào)就不干了：“你要知道，歇后語的重點(diǎn)可都在后半句，若是沒有我的出現(xiàn)，謎底又讓誰來揭曉？”

破折號(hào)的話還沒說完，性急的詞語小弟就忍不住了：“每一篇美文，可都是由一個(gè)個(gè)詞語精心雕琢而成的，你們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又能做些什么？”

這句話激怒了在場(chǎng)所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們，先是逗號(hào)、頓號(hào)和句號(hào)開始為自己打抱不平：“如果沒有我們分開句子，話就會(huì)說的沒完沒了，那樣哪叫美文？那分明就是流水賬！”

原本就是個(gè)急性子的感嘆號(hào)也不干了，與他的朋友小問號(hào)一起向詞語發(fā)出質(zhì)問：“若是沒有我倆，一個(gè)引發(fā)讀者思考，一個(gè)調(diào)動(dòng)文章情緒，再優(yōu)美的文章也會(huì)顯得干巴！這樣的文章還好看嗎？”

話音剛落，成語大哥又跳將出來：“我也可以調(diào)動(dòng)文章情緒呀，而且我有著更深厚的內(nèi)涵，講大道理的時(shí)候，我最管用了！”

此時(shí)，一直默不作聲的省略號(hào)發(fā)話了：“可依我看，與其擺出一些高深莫測(cè)的大道理，還不如用我來引起讀者的思考，這樣才能讓大家更深入地了解文章，也讓文章更有內(nèi)涵嘛！”

“說得好！”突然，一陣掌聲傳來，原來是字典公公：“你們都說的很對(duì)，每個(gè)人有每個(gè)人的道理，每個(gè)人也都有每個(gè)人的作用?？墒?，你們有沒有想過，單獨(dú)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能表達(dá)明確的意思，而一篇沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章也會(huì)給讀者帶來困擾。只有大家團(tuán)結(jié)一致，各司其職，才能發(fā)揮各自最大的作用，寫出最好的文章呀！而且，這些小故事里不都有大家的身影，有著大家的功勞嗎？”

聽了字典公公的話，大家不約而同地在文章中尋找起自己的身影來。最后，都不好意思地低下了頭。

語言王國(guó)又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

用破折號(hào)作文范文第七篇大家好，我是兔小妹，今天是我第一次送快遞，心里有那么一點(diǎn)緊張。我今天的任務(wù)是把快遞送到作