研究人員的工作計(jì)劃和打算

研究人員的工作計(jì)劃和打算第1篇研究人員的工作計(jì)劃和打算第1篇一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校20xx學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標(biāo)要求，突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，樹(shù)立以科研促教改的思想，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，通過(guò)組織課題研究和課題成果的應(yīng)用，提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，走好科研興校之路。

二、重點(diǎn)工作與目標(biāo)：

1、建立和完善學(xué)校教科研機(jī)制，切實(shí)做好學(xué)校的科研管理工作。進(jìn)一步完善考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，在教師中營(yíng)造良好的教育科研氛圍。

2、通過(guò)培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用，增強(qiáng)教師科研意識(shí)及其參與的自覺(jué)性，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)研究能力和水平。

3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進(jìn)已立項(xiàng)課題的實(shí)施、總結(jié)與推廣工作，爭(zhēng)取階段性的成果。

4、完善學(xué)校和教師個(gè)人的課題申報(bào)制度，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和教育教學(xué)實(shí)際，確立每個(gè)教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報(bào)工作。

5、配合教導(dǎo)處和政教處積極開(kāi)展各類教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，逐步形成學(xué)校特色。

三、具體工作和措施

1、建設(shè)教科研室，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學(xué)校教科研工作管理機(jī)制，成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組與常務(wù)管理和評(píng)價(jià)小組，擬定學(xué)校教科研成果評(píng)審工作條例。

2、通過(guò)培訓(xùn)或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵(lì)教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑或難點(diǎn)轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)施、總結(jié)和參評(píng)。

3、鼓勵(lì)各教研組、年級(jí)組、備課組自覺(jué)形成課題組，按要求積極開(kāi)展各類教育教學(xué)科研活動(dòng)?？蒲惺覅⑴c聯(lián)合聽(tīng)課和研討，使科研真正走進(jìn)課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；這也有利于教師從科學(xué)的角度，重新審視課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中聚焦課題。

4、充實(shí)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量，做好青年教師的立項(xiàng)與結(jié)題工作，鼓勵(lì)青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項(xiàng)。爭(zhēng)取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)審的宣傳、發(fā)動(dòng)、初評(píng)、送評(píng)工作，鼓勵(lì)廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報(bào)和參加評(píng)比。對(duì)教師申報(bào)評(píng)審的成果，教科室要認(rèn)真予以指導(dǎo)和修改。于年內(nèi)出版學(xué)校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實(shí)施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng)建有利學(xué)生個(gè)性發(fā)展的和諧校園的實(shí)踐研究》，盡管是校長(zhǎng)和科研室根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況提出來(lái)的，但是這并不意味著研究?jī)H僅是校長(zhǎng)和科研室的事情，校長(zhǎng)和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，具體的實(shí)踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實(shí)的。

7、虛心接受上級(jí)教科研部門(mén)的監(jiān)督，主動(dòng)配合上級(jí)教科研部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按時(shí)完成上級(jí)教科研部門(mén)布置的任務(wù)，積極參與上級(jí)教科研部門(mén)組織的各類活動(dòng)。初步計(jì)劃在10月份再次邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

8、聯(lián)合校教務(wù)處，積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮縣校級(jí)骨干教師的積極作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。聯(lián)合政教處積極推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作，使學(xué)校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。

9、積極籌備11月份的縣級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作。邀請(qǐng)縣教科研部門(mén)的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)與論證，使多數(shù)教師獲得教科研一般過(guò)程的體驗(yàn)。

10、加強(qiáng)與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流，隨時(shí)了解兄弟學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)。了解長(zhǎng)興中學(xué)的教科研動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)興中心小學(xué)的研究成果，與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。

四、行事歷

20xx年9月：

1、完善科研室建設(shè)，積極籌備開(kāi)展學(xué)校教科研的工作。

2、制訂科研室工作計(jì)劃，有步驟，分階段地落實(shí)各項(xiàng)工作。

3、評(píng)審校級(jí)課題，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費(fèi)。

4、完善科研檔案的管理。

20xx年10月：

1、科研室參與聯(lián)合聽(tīng)課，尋找科研與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)。

2、邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3、崇明縣青年教師課題立項(xiàng)與申報(bào)。

20xx年11月：

1、校龍頭課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

2、組織實(shí)施教育科研成果獎(jiǎng)的學(xué)校初評(píng)工作。

3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比。

20xx年12月：

1、學(xué)校其他課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

2、到兄弟學(xué)校進(jìn)行調(diào)研與學(xué)習(xí)。

3、推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作。

20xx年1月：

1、實(shí)施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法。

2、表彰各類教科研成果。

3、出版學(xué)校的教育科研成果專集。

4、做好教科研的總結(jié)工作。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第2篇一、指導(dǎo)思想：

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課改教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基矗

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。

2、專家講座。

3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。

三、學(xué)習(xí)方法：

1、積極參加每周一次的學(xué)科教研活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。

2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后展開(kāi)討論研究。

3、要利用課余時(shí)間自覺(jué)閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。

4、學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真思考，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。

四、常規(guī)工作：

1、備課：深入鉆研教材、教法，堅(jiān)持二次備課，每周四集體備課。

2、課堂教學(xué)：注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，師生互動(dòng)，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。

3、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，及時(shí)批改作業(yè)。

4、學(xué)生評(píng)價(jià)：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

5、家校聯(lián)系：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作

研究人員的工作計(jì)劃和打算第3篇一、指導(dǎo)思想

教育科學(xué)研究是教育工作的'重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過(guò)程管理，追求實(shí)效。

二、具體工作

1、明確目標(biāo)，解決問(wèn)題

通過(guò)對(duì)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問(wèn)題的方法：

(1)在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析，提出若干對(duì)策;

(2)在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識(shí)，督促學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人;

(3)教師的觀念與行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響;

(4)怎樣對(duì)學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)。

2、扎實(shí)有效，實(shí)施規(guī)范化的課題管理

我將加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作，做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課后及時(shí)反思并做好教學(xué)行為記載，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。同時(shí)與學(xué)校課題相融合，開(kāi)展研討課的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強(qiáng)課題過(guò)程管理，不斷完善方案。

三、工作要點(diǎn)

1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

2、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計(jì)合理的教案。

3、加強(qiáng)集體備課(每周至少1次)，搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)公平競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神，共同提高。

4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)對(duì)上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，認(rèn)真實(shí)施課程改革，深入開(kāi)展探究式課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，學(xué)好數(shù)學(xué)。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

7、從實(shí)效出發(fā)，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng)，要求教研活動(dòng)課題化，形式多樣化。

8、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導(dǎo)，全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。

9、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來(lái)研究，不斷地提高教研的能力。

10、教師參與課題研究，重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究，爭(zhēng)取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第4篇指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以省十一五規(guī)劃課題《拓潛教育》為學(xué)校統(tǒng)攝課題，以“扎實(shí)、高效、創(chuàng)新”的研究方式來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師，從而全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為打造精致特色品牌學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

工作重點(diǎn)：

1、籌備拓潛教育課題結(jié)題工作；

2、制定科研骨干教師標(biāo)準(zhǔn)；

3、設(shè)立附小教學(xué)研究專欄；

4、開(kāi)展五個(gè)一系列研究活動(dòng)；

5、參加武穴市第十一屆科技創(chuàng)新大賽；

6、大力開(kāi)展校本研究；

7、舉行教師讀書(shū)交流會(huì)；

8、參加省教科所組織的講課比賽活動(dòng)；

9、參加省教研室主辦的“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教研；

10、市級(jí)課題《作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的有效性研究》結(jié)題。

具體措施

一、課題研究，凸顯教學(xué)實(shí)效

(一)扎實(shí)開(kāi)展課題組研究活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，各個(gè)子課題圍繞《拓潛教育》課題的研究專題定好計(jì)劃。

1、數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略；

2、語(yǔ)文組：表達(dá)潛能開(kāi)發(fā)策略；

3、英語(yǔ)組：提高英語(yǔ)記憶水平的教學(xué)策略；

4、藝術(shù)組：形成特長(zhǎng)的有效策略；

5、體育組：學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；

6、綜合組：學(xué)生有意注意力的培養(yǎng)。

課題組活動(dòng)安排：

九月：計(jì)劃+學(xué)習(xí)

第一次：制定子課題研究計(jì)劃。從研究專題中進(jìn)一步細(xì)化。如：數(shù)學(xué)組的思維能力包括：

1、會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；

2、會(huì)用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理；

3、會(huì)合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)；

4、能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想和方法，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的思維品質(zhì)。課題組從中選一個(gè)小內(nèi)容來(lái)進(jìn)行研究。第二次和第三次，各組學(xué)習(xí)小課題相關(guān)的理論資料。

十月：聚焦+磨合

各個(gè)子課題組聚焦課堂，確定一節(jié)研究課，在組內(nèi)采取一課多輪的方式進(jìn)行研討，凸顯研究主題。各組主動(dòng)邀請(qǐng)教學(xué)顧問(wèn)參與聽(tīng)課活動(dòng)。

十一月：展示+評(píng)析

學(xué)校舉行課題研究課比賽活動(dòng)，充分展示各個(gè)子課題組的研究成果。第一節(jié)課主講教師講課，第二節(jié)課由課題組成員說(shuō)課：研究主題在教學(xué)中如何得到體現(xiàn)；其他組教師對(duì)課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析。

十二月：總結(jié)+提升

各組圍繞研究專題，進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié)，圍繞專題，每組上交一份課例，以課例的形式展示各組的研究成果。

各組在小課題研究實(shí)施過(guò)程中，先是進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后以“課例”的形式，組織成員課堂觀摩、行動(dòng)研究進(jìn)行以問(wèn)題解決的校本教研，實(shí)現(xiàn)“一課多議”，或“同課異構(gòu)”。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第5篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，科研處將緊緊圍繞學(xué)?！耙粭l主線、三個(gè)確保、六個(gè)重點(diǎn)、八項(xiàng)活動(dòng)”工作目標(biāo)，改進(jìn)工作方法，注重工作實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)做好每一次教研，開(kāi)展好每一次活動(dòng)，通過(guò)卓有成效的教科研活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1、全面鞏固和深化以“自主”為核心的班級(jí)自主管理、課堂自主探索、課外自主發(fā)展的三維辦學(xué)模式，推動(dòng)高效課堂改革，抓好片區(qū)高效課堂開(kāi)放日活動(dòng)。

2、改革教研活動(dòng)組織形式，發(fā)揮集體備課研究作用，提升學(xué)校教研水平。

3、抓好學(xué)生課內(nèi)課外閱讀，構(gòu)建大閱讀環(huán)境，做好“大閱讀”特色項(xiàng)目評(píng)選工作。

4、抓好課題的申報(bào)，尤其是課題的研究和結(jié)題工作，使教學(xué)研究真正服務(wù)于實(shí)際教學(xué)的需要。

5、舉行青年教師綜合素養(yǎng)比賽，開(kāi)展多種形式的集體活動(dòng)和幫扶聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師尤其是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

6、積極做好語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)觀摩研討活動(dòng)，推動(dòng)我校教學(xué)改革邁向深水區(qū)。

7、繼續(xù)抓好“平一小語(yǔ)文工作室”建設(shè)和“江西省中小學(xué)學(xué)科建設(shè)綜合研究與協(xié)同實(shí)驗(yàn)校”工作。

8、大力推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)，抓好“好書(shū)我推薦”、“朗讀者”兩項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)。

三、主要工作及措施

1、強(qiáng)化以“自主”為核心的辦學(xué)模式的推廣工作

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深化和鞏固原有的成果，構(gòu)建層面更廣、理念更新、內(nèi)涵更豐富的以學(xué)生“自主”為核心的“班級(jí)自主管理、課堂自主探索、課外自主發(fā)展”的三維辦學(xué)模式。

科研處重點(diǎn)抓好以“課堂自主探索”為主的高效課堂實(shí)驗(yàn)。

本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)在三、四、五、六年級(jí)全面深化高效課堂實(shí)驗(yàn)，在原有成果的基礎(chǔ)上，一二年級(jí)加入語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)隊(duì)伍，將語(yǔ)文課程改革推向深入。

（1）著重探索并形成有本校特色的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)課型。如總結(jié)好閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)，加強(qiáng)主題寫(xiě)作課的指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)閱讀匯報(bào)課的教學(xué)，探索一二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字課的教學(xué)。通過(guò)這些課型的建立，打造我校的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究體系，推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)上臺(tái)階。構(gòu)建

（2）學(xué)生閱讀大環(huán)境，創(chuàng)建閱讀特色項(xiàng)目。通過(guò)設(shè)置閱讀課程、用好開(kāi)放書(shū)吧、開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、辦好閱讀知識(shí)競(jìng)賽、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)等渠道，促進(jìn)學(xué)生閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣。

（3）抓好語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)協(xié)同實(shí)驗(yàn)校工作，通過(guò)參與協(xié)同校學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)帶動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教師發(fā)展，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)水平整體提升。

（4）數(shù)學(xué)學(xué)科以構(gòu)建教學(xué)模式為目標(biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，讓每一位教師都熟知教學(xué)模式流程，并能在教學(xué)中運(yùn)用；著眼“學(xué)生自主探索”，根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，修改完善數(shù)學(xué)學(xué)科校本教材。

（5）英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)抓實(shí)以探索高效課堂模式為主的備課組活動(dòng)，提煉教學(xué)模式流程，讓英語(yǔ)教師熟知并運(yùn)用。本學(xué)期，將重點(diǎn)通過(guò)備課組教研活動(dòng)傳幫帶，培養(yǎng)帶動(dòng)年輕教師成長(zhǎng)。

2、抓好縣高效課堂示范校評(píng)選工作

（1）認(rèn)真籌備十月份的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)——課改公開(kāi)日，早動(dòng)手，早籌備，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，全力打造好展示活動(dòng)，把我校課改成果充分挖掘展示出來(lái)。

（2）繼續(xù)開(kāi)展好各實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)、各實(shí)驗(yàn)學(xué)科集體備課、互相上研討課、互相聽(tīng)課、磨課工作，做到實(shí)驗(yàn)教師人人都展示，并在相互研討中有提高。同時(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)，發(fā)掘課堂教學(xué)有特色的教師，為展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（3）認(rèn)真抓好高效課堂文化建設(shè)，切實(shí)做好每個(gè)月的常規(guī)檢查評(píng)比工作，通過(guò)檢查評(píng)比，使高效課堂常規(guī)工作常態(tài)化。

（4）開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科高效課堂教學(xué)模式、教學(xué)流程專題教研培訓(xùn)活動(dòng)，做到實(shí)驗(yàn)教師人人熟知，個(gè)個(gè)會(huì)用。

3、創(chuàng)新科研工作，追求工作實(shí)效

（1）改革以往單一的教研組聽(tīng)評(píng)課辦法，為讓更多的教師有上課鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，本學(xué)期實(shí)行低中段和高段分別舉行聽(tīng)評(píng)課的方式。

（2）開(kāi)展集體備課課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期，將在兩個(gè)年級(jí)開(kāi)展本項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)組織方式為：首先備課組集體備課，制作好上課課件，組內(nèi)每位教師熟知教學(xué)流程、課件，教研活動(dòng)時(shí)間，采取隨機(jī)抽簽的辦法決定教師上課人選。這種教學(xué)活動(dòng)，重在推動(dòng)備課組集體備課，發(fā)揮集體智慧，教師上課的表現(xiàn)將直接體現(xiàn)備課組集體備課的成果，課堂成了集體智慧的結(jié)晶。

（3）開(kāi)展教學(xué)案例交流展示活動(dòng)。本學(xué)期，將開(kāi)展一次以教學(xué)案例展示為主的教研活動(dòng)，此教學(xué)活動(dòng)旨在通過(guò)案例分析，探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法意見(jiàn)，以通過(guò)案例會(huì)診的方式，讓教師相互學(xué)習(xí)借鑒。

（4）抓好課題的申報(bào)，尤其是課題的研究和結(jié)題工作。本學(xué)期，課題的研究方向?yàn)椤白灾鳌鞭k學(xué)模式的研究，科研處要引導(dǎo)教師從三個(gè)不同的維度開(kāi)展小課題研究，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的研究工作，來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)與管理中的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略，形成有理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的研究成果，以研究完善推進(jìn)辦學(xué)模式。同時(shí)，科研處要跟進(jìn)了解課題的研究進(jìn)展情況，切實(shí)做到研究過(guò)程真實(shí)，研究成果有效。

4、抓好學(xué)生課內(nèi)課外閱讀

（1）全面開(kāi)設(shè)閱讀課，以主題叢書(shū)和推薦目錄為主，有序安排學(xué)生進(jìn)行閱讀，做到“四個(gè)確?！保捍_保學(xué)生有書(shū)讀、確保有時(shí)間讀書(shū)、確保有指導(dǎo)、確保有成效。在充分開(kāi)設(shè)閱讀課的基礎(chǔ)上，一二年級(jí)的期末考試，將安排10%左右的分值用于考查學(xué)生課外閱讀的情況。

（2）健全書(shū)吧管理制度，將書(shū)吧管理納入班級(jí)工作考核，多渠道配備書(shū)籍，保證書(shū)吧圖書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，滿足學(xué)生閱讀興趣。

（3）加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的組織，充分利用各種讀本，要求有統(tǒng)一組織，統(tǒng)一的時(shí)間，集體誦讀，形成濃厚的誦讀氛圍。

5、加強(qiáng)教師讀書(shū)活動(dòng)的組織與開(kāi)展，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

組織好教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，按照讀書(shū)方案，每期的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召集教師座談，形成讀書(shū)沙龍紀(jì)要，印發(fā)到每個(gè)備課組，期末進(jìn)行歸檔總結(jié)。

6、加強(qiáng)教師論文評(píng)選與發(fā)表工作的組織。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第6篇一、指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

5.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”、“三課兩評(píng)一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。

6.開(kāi)展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

7.抓好語(yǔ)言文字工作。進(jìn)一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語(yǔ)言,爭(zhēng)創(chuàng)省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。同時(shí)開(kāi)展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn)，提高教師基本素質(zhì)。

8.積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，提高研究的實(shí)效性。

三、采取措施

深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出語(yǔ)文“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個(gè)龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究。

本學(xué)年，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等;每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第7篇一、指導(dǎo)思想

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，用心探索校本教研活動(dòng)形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?、研、?xùn)氛圍，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)工作

1、立足課堂，以課例、案例為載體，開(kāi)展校本教研。

2、依托遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。

3、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”為一體。

4、抓緊抓實(shí)《書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)踐研究》的研究工作，重點(diǎn)落實(shí)研究資料的收集和整理，為迎接最后的申報(bào)課題做好充分的準(zhǔn)備。

三、具體工作措施

1、抓實(shí)過(guò)程管理，校本教研力求實(shí)效

校本教研活動(dòng)注重形式、實(shí)效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個(gè)難題，我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動(dòng)中，我們將主要從以下幾方面著手提高實(shí)效：

①嚴(yán)格時(shí)間制度，因?yàn)榻萄谢顒?dòng)的時(shí)間本來(lái)就很有限，我們要落實(shí)教研活動(dòng)點(diǎn)名制度，杜絕參加教研活動(dòng)拖拉的現(xiàn)象。

②創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，我們要摒棄“教研活動(dòng)就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想，要求教研組長(zhǎng)創(chuàng)新思維，結(jié)合本組實(shí)際狀況開(kāi)展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評(píng)課等形式多樣富有成效的活動(dòng)。

③加強(qiáng)過(guò)程性管理，我校多個(gè)教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進(jìn)行全程參與和管理，努力提高教研活動(dòng)的效果。

2、做好課題工作，研究管理力求規(guī)范

（1）本學(xué)期，我校市級(jí)課題《書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)踐研究》開(kāi)始立項(xiàng)階段。我們要在此前開(kāi)展的扎實(shí)而有效的準(zhǔn)備材料基礎(chǔ)上，進(jìn)行一系列的細(xì)致和系統(tǒng)的研究總結(jié)。資料主要包括各種過(guò)程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。

（2）針對(duì)教育教學(xué)中的“小現(xiàn)象、真問(wèn)題”確定校本教研活動(dòng)的題目、資料，設(shè)計(jì)合理可行的校本教研活動(dòng)方案和行動(dòng)研究小課題方案，進(jìn)一步開(kāi)展和落實(shí)本學(xué)期的行動(dòng)研究，并作好結(jié)題工作，評(píng)價(jià)小課題的開(kāi)展，總結(jié)出有推廣價(jià)值的小課題方案。作到有始有終。

3、樹(shù)立先進(jìn)典型，教研氛圍力求濃郁

當(dāng)前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動(dòng)參與教科研活動(dòng)的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵(lì)作用，我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎(jiǎng)懲條例，加大獎(jiǎng)懲力度。同時(shí)，我們準(zhǔn)備在學(xué)校的網(wǎng)站上開(kāi)辟一個(gè)教師成果展示的專欄，讓所有教師都能及時(shí)了解到同伴取得的成就，并對(duì)自己起到必須的激勵(lì)和促進(jìn)作用。

4、引領(lǐng)青年教師，教師發(fā)展力求快速

從以往的中青年教師的培訓(xùn)工作來(lái)看，效果并不是很理想。主要是成員較多，教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新教師并沒(méi)有得到很多有針對(duì)性的培訓(xùn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓實(shí)青年教師的培訓(xùn)工作。細(xì)致分析這些新教師的實(shí)際狀況，了解他們的實(shí)際需要，進(jìn)行有針對(duì)性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，教育論文的撰寫(xiě)、課堂教學(xué)潛力的提高等方面的培訓(xùn)，幫忙和促進(jìn)新教師又快又好地發(fā)展。

5、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富

教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級(jí)各類論文比賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為教師考評(píng)的參考標(biāo)準(zhǔn)，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎(jiǎng)勵(lì)。為了及時(shí)掌握最新的教改動(dòng)態(tài)，結(jié)合課題研究，我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學(xué)習(xí)，參加研討、培訓(xùn)等活動(dòng)，這樣既培養(yǎng)了教師，又為學(xué)校課改工作增添新的活力。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第8篇一、情況分析

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，開(kāi)展教師創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：

1、教師如何領(lǐng)會(huì)主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接？

2、教師如何設(shè)計(jì)主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)，使集體教學(xué)活動(dòng)更有意義？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

（一）保教專題研究：

1、深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實(shí)踐的案例。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn)，深化設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。

（二）保教常規(guī)研究：

1、繼續(xù)研究及注重課程實(shí)施過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究。

3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實(shí)踐案例研究。

二、本學(xué)期保教研究?jī)?nèi)容與措施

（一）保教專題研究?jī)?nèi)容與措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專題研究過(guò)程中運(yùn)用指南中的理念來(lái)審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng)。

2、第三輪全面實(shí)施新教材——《教師參考用書(shū)》。細(xì)讀并理解課程四本《教

師參考用書(shū)》中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)三位一體的整合理念對(duì)四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動(dòng)。

4、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤、案例分析、實(shí)踐研

究、教研對(duì)話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專題總結(jié)。

（二）保教常規(guī)研究?jī)?nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開(kāi)展過(guò)程中幼兒活動(dòng)的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡。四月、六月進(jìn)行交流評(píng)比。

2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)

評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展教研實(shí)踐活動(dòng)。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。

3、教師制定的“階段計(jì)劃”“主題計(jì)劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開(kāi)展過(guò)程中的原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動(dòng)照片一張，期末作交流評(píng)比。

5、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進(jìn)行交流評(píng)比。

每月工作安排：（略）

研究人員的工作計(jì)劃和打算第9篇一、課題研究目標(biāo)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案擬出的實(shí)驗(yàn)階段的時(shí)間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定本學(xué)期的課題工作目標(biāo)，圍繞課題研究重點(diǎn)，扎實(shí)、深入開(kāi)展研究，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究，著眼于構(gòu)建和諧、高效的語(yǔ)文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。

二、課題研究的主要工作

1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設(shè)置和布置”和“寫(xiě)作能力的快速提升”開(kāi)展研究，各人根據(jù)子課題課題實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)合總課題研究的偏重點(diǎn)，確定下階段子課題的研究重點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外，注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理、總結(jié)出較為幼稚的理論觀點(diǎn)。

2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、以校本教研制度為依托，實(shí)現(xiàn)課題研究與校本教研的有效對(duì)接。實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)、校內(nèi)教研、集體備課與課題研究緊密結(jié)合的研究體系。

4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導(dǎo)組的指導(dǎo)作用。課題指導(dǎo)組成員、負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)子課題研究的指導(dǎo)，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導(dǎo)和理論提升，克服研究的不平衡現(xiàn)象，提高子課題研究水平。

5、加強(qiáng)“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設(shè)。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題：博客日志上傳數(shù)量少，參與評(píng)論少，活動(dòng)報(bào)道少，圖像資料少，互動(dòng)研討少。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性?；顒?dòng)結(jié)束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結(jié)和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護(hù)和管理。

6、加強(qiáng)教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題，根據(jù)事先確定的主題組織活動(dòng)，其他教師根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行考慮，提前以書(shū)面形式上交、上傳到博客中，有時(shí)間可以在會(huì)上交流，會(huì)議有紀(jì)錄，有互動(dòng)，有提升，有總結(jié)，有報(bào)道、有資料匯編。

7、加強(qiáng)課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計(jì)劃、階段小結(jié)、優(yōu)秀論文設(shè)計(jì)案例。每次活動(dòng)的資料應(yīng)包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀(jì)錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結(jié)報(bào)道、錄象光盤(pán)、活動(dòng)剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第10篇一、總體思路

以小課題研究為重點(diǎn)，強(qiáng)化教育科研的實(shí)效性，不斷提高教育科研管理水平，逐步加強(qiáng)教育科研組織建設(shè)、制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，完善“禹城市教育科研博客群體”，推廣優(yōu)秀研究成果，積極開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗(yàn)，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍……

二、主要措施

1、堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，全面推進(jìn)教育科研工作。

堅(jiān)持教育科研走向過(guò)程、走向?qū)嵺`、走向問(wèn)題、走向合作；城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，全員參與，突出實(shí)效，骨干帶動(dòng)；深化網(wǎng)絡(luò)群研，共享智慧，在整體提升中打造品牌

2、進(jìn)一步完善科研組織和專項(xiàng)工作制度

進(jìn)一步健全和完善市、鄉(xiāng)、校教育科研組織，初步建立禹城市教育科研專家?guī)?，充分發(fā)揮本土科研骨干的作用。在科研規(guī)劃上既立足于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又著眼于未來(lái)，著眼于增強(qiáng)教育發(fā)展后勁。

3、加強(qiáng)課題管理，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

加強(qiáng)教育科研基地建設(shè)，完善重點(diǎn)課題網(wǎng)絡(luò)。建立和完善教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持開(kāi)展全市教育科研工作檢查評(píng)估活動(dòng)，開(kāi)展教育科研優(yōu)秀成果、論文及教育科研示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)。

4、深化中小學(xué)小課題研究工作

對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。定期做好小課題結(jié)題鑒定工作，及時(shí)總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)禹城市教育科研工作。

5、認(rèn)真做好山東省、德州市和本市領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

三、具體安排

1、安排第二批小課題結(jié)題事宜

元月：指導(dǎo)各校安排撰寫(xiě)第二批小課題結(jié)題材料。

2、對(duì)第二批小課題進(jìn)行結(jié)題鑒定

三月：組織評(píng)委采用初選和復(fù)評(píng)等方式，第二批小課題進(jìn)行結(jié)題鑒定，并打印證書(shū)，下發(fā)通知予以公布。

3、開(kāi)展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)

四、五月：組織中小學(xué)教師參與山東省和德州市優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識(shí)。

4、制定《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見(jiàn)》

六月：制定以上《意見(jiàn)》，并以教育局文件形式印發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)教育科研管理，規(guī)范全市中小學(xué)日常教育科研工作。

5、搞好“德州市教育科研重點(diǎn)課題”結(jié)題鑒定的申報(bào)工作

七月：組織指導(dǎo)我市各校承擔(dān)的第一批“德州市十二五教育科研重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題”結(jié)題申報(bào)工作，爭(zhēng)取按時(shí)通過(guò)結(jié)題鑒定，并及時(shí)推廣優(yōu)秀研究成果。

6、組織本市第二輪小課題申報(bào)工作

九月：組織我市第二輪教師小課題申報(bào)工作。

7、初步構(gòu)建禹城市教育科研專家?guī)?/p>

十月：初步建立禹城市教育科研專家?guī)臁?/p>

8、組織小課題研究總結(jié)研討會(huì)

十一月：舉行全市小課題研究總結(jié)交流會(huì)，總結(jié)小課題研究中的先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問(wèn)題，明確深化課題研究的策略和方法。

9、做好總結(jié)，制定新年計(jì)劃

十二月：總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計(jì)劃。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第11篇德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹”教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比教會(huì)學(xué)生更重要”辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）推進(jìn)和深化做人教育

為推進(jìn)和深化”做人教育”，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的”四種意識(shí)”即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，拼搏意識(shí)。

我們深知：二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人也只能是無(wú)所作為的人，也只能是為社會(huì)所淘汰，。培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校實(shí)施”升層激勵(lì)”機(jī)制，”雙金卡”工程以及干部競(jìng)選等措施來(lái)充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力，無(wú)論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來(lái)社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，分工越來(lái)越細(xì)，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開(kāi)展”排球節(jié)”和社會(huì)等一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì)與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在未來(lái)社會(huì)絕對(duì)沒(méi)有立足之地。

創(chuàng)新意識(shí)是未來(lái)社會(huì)高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會(huì)在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，而且還把創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)滲透到各種教育活動(dòng)當(dāng)中。

社會(huì)發(fā)展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來(lái)提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗、拼搏。

以上四種意識(shí)的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。

（二）狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育：

抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的`針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí)、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當(dāng)中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（三）實(shí)施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育

加強(qiáng)”全員教育，全面教育，全程教育”的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè)?！比珕T教育”就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹(shù)立德育意識(shí)，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率?！比娼逃本褪堑掠娜轿唤逃?，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中?！比探逃本褪堑掠逃^(guò)程從時(shí)間和空間上無(wú)限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)，保證德育教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對(duì)智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

（四）精心開(kāi)展主題活動(dòng)教育

完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結(jié)合德育工作目標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，有計(jì)劃、有組織、有目的的開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以”永不服輸，永不言敗”為主題的排球節(jié)系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書(shū)畫(huà)比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。

（五）積極探索學(xué)科滲透教育

積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識(shí)的傳授之中，從而達(dá)到知識(shí)、意志、情感的有機(jī)統(tǒng)一。

（六）積極探索德育工作思路

理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向，以學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題為突破口，以價(jià)值觀、人生觀、世界觀為目標(biāo)，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路。

（七）積極開(kāi)展心理健康教育

建立一個(gè)合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問(wèn)題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部、課任教師隊(duì)伍，同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長(zhǎng)隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。

研究人員的工作計(jì)劃和打算第12篇根據(jù)上級(jí)文件精神，緊密圍繞本校工作計(jì)劃要點(diǎn)（《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派”培訓(xùn)和抓好課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)），制訂我校教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新發(fā)展，新突破，新高度。

二、工作重點(diǎn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干；

3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建高效運(yùn)行機(jī)制。

1、更新觀念，營(yíng)造氛圍。

提高教師科研素養(yǎng)是課程改革需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是態(tài)