社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第一篇社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第一篇一、原產(chǎn)品質(zhì)量控制

產(chǎn)品、成品、半成品的質(zhì)量好壞直接影響此采購(gòu)質(zhì)量，為此應(yīng)嚴(yán)格要求，把好進(jìn)場(chǎng)前的驗(yàn)證和進(jìn)場(chǎng)后的驗(yàn)收關(guān)。產(chǎn)品、成品、半成品在進(jìn)場(chǎng)前應(yīng)對(duì)供貨方提供的質(zhì)檢資料、產(chǎn)品合格證、樣品進(jìn)行驗(yàn)證，必要時(shí)可取樣試驗(yàn)，合格后方可進(jìn)場(chǎng)。

產(chǎn)品、成品、半成品進(jìn)場(chǎng)后，按照相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)檢，合格后應(yīng)按貨物的特性及要求進(jìn)行儲(chǔ)備，并做好標(biāo)識(shí)。不合格產(chǎn)品不得在此采購(gòu)中使用，也不得在堆放，必須立即清運(yùn)出場(chǎng)。

1、執(zhí)行產(chǎn)品使用制度

建立限額領(lǐng)料制度，產(chǎn)品使用前由各專(zhuān)業(yè)人員提出產(chǎn)品計(jì)劃，并注明使用部位，由產(chǎn)品員管理產(chǎn)品領(lǐng)發(fā)，做到工完料場(chǎng)清。

2、堅(jiān)持掛牌制度

過(guò)程要在實(shí)現(xiàn)掛牌制，工期目標(biāo)。一、產(chǎn)品采購(gòu)措施

本采購(gòu)選用的產(chǎn)品全是通過(guò)建設(shè)單位充分醞釀?wù)J可的。其原產(chǎn)品品質(zhì)、加工工藝、成品半成品的質(zhì)量狀況對(duì)此采購(gòu)最終效果影響大。因此，產(chǎn)品綜合品質(zhì)是此采購(gòu)效果能否按意圖得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一。為保證產(chǎn)品品種、規(guī)格、數(shù)量、產(chǎn)地、加工、運(yùn)輸、包裝和供應(yīng)商的服務(wù)滿(mǎn)足設(shè)計(jì)和要求。我司將按招標(biāo)文件要求，通過(guò)公*競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)供需合同關(guān)系。

公司組織主要產(chǎn)品供應(yīng)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)產(chǎn)品定貨、采購(gòu)、供應(yīng)工作。

產(chǎn)品部門(mén)負(fù)責(zé)按樣驗(yàn)貨。所有產(chǎn)品都必須達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收規(guī)范

的要求，業(yè)主的需要，滿(mǎn)足進(jìn)度、質(zhì)量操作規(guī)定。二、產(chǎn)品運(yùn)輸及存放1、產(chǎn)品運(yùn)輸

產(chǎn)品由廠家負(fù)責(zé)運(yùn)輸至交貨地點(diǎn)及裝卸下車(chē)（注意搬運(yùn)過(guò)程中的成品保護(hù)，防止意外損傷），運(yùn)輸時(shí)應(yīng)考慮其包裝、捆扎的細(xì)節(jié)措施，防止運(yùn)輸途中損壞，影響此采購(gòu)順利進(jìn)行，造成遲交貨現(xiàn)象發(fā)生。運(yùn)至后由質(zhì)量小組負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收，只有符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品才予以入庫(kù)，否則產(chǎn)品員及庫(kù)管有權(quán)拒收。2、產(chǎn)品存放

此次采購(gòu)產(chǎn)品容易破損，應(yīng)存放在室內(nèi)指定地點(diǎn)。

二、質(zhì)量控制措施

第一節(jié)質(zhì)量方針、目標(biāo)管理

一、管理方針

顧客至上、打造精品、綠色環(huán)保、以人為本、預(yù)防為主、遵規(guī)守法、持續(xù)改進(jìn)。

二、質(zhì)量方針

質(zhì)量為本，狠抓管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用工作質(zhì)量促進(jìn)此采購(gòu)質(zhì)量，科學(xué)管理，精心，為顧客提供滿(mǎn)意產(chǎn)品和服務(wù)。三、質(zhì)量目標(biāo)

按現(xiàn)行《采購(gòu)質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》確保一次*驗(yàn)合格，符合國(guó)家規(guī)定的環(huán)保要求。

我公司將此采購(gòu)涉及的難點(diǎn)進(jìn)行目標(biāo)分解，以加強(qiáng)采購(gòu)過(guò)程中的質(zhì)量控制，確此采購(gòu)項(xiàng)目?jī)?yōu)良率目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)此采購(gòu)的質(zhì)量目標(biāo)。

我公司將以先進(jìn)的技術(shù)，程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)管理、精心，以我公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系為管理依托和手段，以“過(guò)程精品”創(chuàng)“精品采購(gòu)貨物”，實(shí)現(xiàn)我公司對(duì)業(yè)主的鄭重承諾。

第二節(jié)質(zhì)量總體控制措施

一、組織體系與質(zhì)量職能分配（一）組織體系

公司將委派具有類(lèi)似采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)良管理人員組建本采購(gòu)項(xiàng)目部，在總部的服務(wù)和控制下，充分發(fā)揮企業(yè)的整體優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)化保障，

按照企業(yè)成熟的管理模式，嚴(yán)格按照GB/T19002—ISO9001模式標(biāo)準(zhǔn)建立的質(zhì)量保證體系來(lái)運(yùn)作，以專(zhuān)業(yè)管理和計(jì)算機(jī)管理相結(jié)合的科學(xué)化管理體制，全面推行科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、制度化管理，以一流的管理、一流的技術(shù)和一流的服務(wù)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精心組織、精心，履行對(duì)業(yè)主的承諾，實(shí)現(xiàn)上述質(zhì)量目標(biāo)。

（二）經(jīng)理部質(zhì)量職能分配表

注：

——主管部門(mén)△——關(guān)聯(lián)職責(zé)○——領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)人二、建立健全質(zhì)量保證體系，充分發(fā)揮其對(duì)質(zhì)量總體管理，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。

三、總部對(duì)此采購(gòu)項(xiàng)目的質(zhì)量保證

我公司的質(zhì)量保證能力由技術(shù)保證能力、管理能力、服務(wù)能力等構(gòu)成。因此我公司確立了以培訓(xùn)、服務(wù)拉動(dòng)質(zhì)量管理的策略，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有針對(duì)性地開(kāi)展服務(wù)工作，以求實(shí)創(chuàng)新的思想，全力圍繞總部服務(wù)控制的職能和ISO9001程序文件要求，為本采購(gòu)項(xiàng)目提供全方位、高品質(zhì)量的服務(wù)。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第二篇按照市綜治辦的指示精神，結(jié)合市工商局實(shí)際情況，特制定市工商局xxxx年社會(huì)治安綜合治理工作方案。

一、指導(dǎo)思想

全面開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理活動(dòng)，推動(dòng)工商行政管理工作全面發(fā)展，維護(hù)政治和社會(huì)穩(wěn)定，為加速全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以黨組*、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體黨組成員為成員的社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的工作力度。堅(jiān)持綜治領(lǐng)導(dǎo)小組議事制度，凡涉及綜合治理工作方面重大問(wèn)題，必須先由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行商議，形成意見(jiàn)，然后進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，狠抓督辦落實(shí)，對(duì)局機(jī)關(guān)重點(diǎn)科室、重點(diǎn)基層單位，做到防微杜漸，發(fā)現(xiàn)治安隱患及時(shí)消滅在蒙芽狀態(tài)之中。

三、工作步驟

組織發(fā)動(dòng)階段。x至x月份，全局機(jī)關(guān)科室、基層單位進(jìn)行總動(dòng)員，大力宣傳上級(jí)有關(guān)綜治指示精神，擬定召開(kāi)一次全系統(tǒng)干部職工會(huì)議，在城區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)顯眼位置張貼標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅，全面掀起爭(zhēng)創(chuàng)高潮。同時(shí)與機(jī)關(guān)各科室、基層單位負(fù)責(zé)人簽訂綜治責(zé)任狀。

布置實(shí)施階段。x至x月份，制定方案，確定人員，明確任務(wù)，對(duì)重點(diǎn)部位采取措施，建章建制，扎扎實(shí)實(shí)地搞好各項(xiàng)工作。

檢查落實(shí)階段。x至xx月份，針對(duì)前段制定的工作方案、目標(biāo)、任務(wù)、措施，逐項(xiàng)進(jìn)行檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。

四、工作標(biāo)準(zhǔn)

綜治組織落實(shí)好。局屬各單位要成立一把手任組長(zhǎng)的綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)專(zhuān)管人員。保衛(wèi)、調(diào)解、幫教、門(mén)棟關(guān)照等各種群防組織健全，并做到工作落實(shí)。

治安責(zé)任落實(shí)好。社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制落實(shí)，層層簽訂治安責(zé)任書(shū)。基層分局、所一把手高度重視綜治工作，列入重要議事日程，真正承擔(dān)起一方*安的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第三篇1、組織機(jī)構(gòu)：吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯學(xué)院英語(yǔ)演講與辯論社

2、會(huì)員情況：本社團(tuán)目前有社員12人

3、內(nèi)部制度建設(shè)情況：目前設(shè)有副社長(zhǎng)一名、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人一人、賬目負(fù)責(zé)人一名

4、經(jīng)費(fèi)使用情況：目前沒(méi)有經(jīng)費(fèi)

5、固定資產(chǎn)明細(xì)賬目：無(wú)

6、工作計(jì)劃：

20xx——20xx學(xué)年英語(yǔ)演講與辯論社工作計(jì)劃

一．社團(tuán)簡(jiǎn)介

本社團(tuán)成立于20xx年9月，起初為剛成立的新生社團(tuán)。社團(tuán)旨在為熱愛(ài)演講與辯論的同學(xué)提供共同學(xué)習(xí)探討的平臺(tái)。本社團(tuán)由策劃部，組織宣傳部及財(cái)務(wù)部三部分構(gòu)成，以提高學(xué)生語(yǔ)音面貌，掌握英文聽(tīng)說(shuō)技巧。將社團(tuán)建設(shè)成為有創(chuàng)造力和實(shí)戰(zhàn)能力的團(tuán)隊(duì)。

李紅老師

上課充滿(mǎn)激情，形式豐富，口語(yǔ)表達(dá)能力極強(qiáng)，善于和學(xué)生溝通，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三．組織機(jī)構(gòu)及主要負(fù)責(zé)人

1.組織機(jī)構(gòu)

策劃部：負(fù)責(zé)本社團(tuán)每次活動(dòng)前的策劃及后續(xù)工作，平時(shí)做好學(xué)習(xí)采風(fēng)工作及課程記錄。

組織宣傳部：負(fù)責(zé)組織本社團(tuán)活動(dòng)及對(duì)外宣傳，做好社團(tuán)形象工作。

財(cái)務(wù)部：必要時(shí)負(fù)責(zé)本社團(tuán)財(cái)務(wù)開(kāi)銷(xiāo)，如資料打印、優(yōu)秀社員獎(jiǎng)勵(lì)等。

2.主要負(fù)責(zé)人

社長(zhǎng)：劉夢(mèng)含1201

四．社團(tuán)成員

1.總?cè)藬?shù)：控制在15——20人

2.按年級(jí)劃分：主要面向12、11級(jí)

五．工作計(jì)劃

1.社長(zhǎng)授課，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

2.請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師授課。

3.社員輪流授課，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4.模擬英文演講與辯論大賽。

六．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：周四晚

2.活動(dòng)地點(diǎn)：1教106

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第四篇■整改原因

據(jù)市場(chǎng)反映，客戶(hù)提出了如下問(wèn)題，急需總部進(jìn)行改善：

1、時(shí)效問(wèn)題――近期客戶(hù)反映物流公司交貨時(shí)效較慢，延遲送達(dá)票數(shù)比率偏高；

2、送貨費(fèi)用――對(duì)于客戶(hù)臨時(shí)決定送貨上門(mén)的，物流公司向客戶(hù)無(wú)理要求高額送貨費(fèi)；

3、付費(fèi)方式――對(duì)于金額達(dá)3萬(wàn)元以上的訂單（一單多次發(fā)貨），客戶(hù)對(duì)送貨及運(yùn)費(fèi)支付方式不滿(mǎn)（總部在執(zhí)行公司月結(jié)或客戶(hù)到付政策時(shí)有偏差）；

4、服務(wù)態(tài)度――物流公司的服務(wù)態(tài)度不好，常出現(xiàn)不及時(shí)通知提貨的情況；

5、提貨路程――某些城市提貨點(diǎn)距客戶(hù)較遠(yuǎn)，提貨不方便。

■整改目的

1、保證運(yùn)期準(zhǔn)時(shí)、可靠地達(dá)到客戶(hù)要求；

2、使送貨與運(yùn)費(fèi)支付方式同時(shí)滿(mǎn)足公司相關(guān)規(guī)定與客戶(hù)的合理要求；

3、提高公司運(yùn)費(fèi)付款速度，增強(qiáng)物流公司與本司的合作信心，從而提高服務(wù)質(zhì)量；

4、改善公司相關(guān)部門(mén)自身的工作。

■整改方式

1、重申公司送貨與運(yùn)費(fèi)付款方式的相關(guān)規(guī)定如下：

2、提升物流公司的整體服務(wù)水*：

運(yùn)輸時(shí)效方面為提高運(yùn)輸時(shí)效，進(jìn)行以下工作改善：

及時(shí)配送的規(guī)范化嚴(yán)格要求承運(yùn)方進(jìn)行及時(shí)配送，不允許物流公司將我司貨物隨意滯留在江門(mén)或廣州延遲配送；

承運(yùn)方信息的公開(kāi)透明化把物流公司的運(yùn)價(jià)/時(shí)效資料給市場(chǎng)部各總監(jiān)參考（目前有7-8家），

運(yùn)輸時(shí)效的公開(kāi)透明化將與我司合作的物流公司到達(dá)各城市的時(shí)效公告各辦事處，由各辦事處與經(jīng)銷(xiāo)商共同監(jiān)督承運(yùn)方是否按合同規(guī)定的到達(dá)時(shí)間到貨；

異常反應(yīng)的快速化要求與我司合作之物流公司，在運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)異常情況時(shí)要及時(shí)、快速地做出反饋與妥善處理措施；

操作時(shí)間的公開(kāi)透明化要求物流公司向我司提供其出貨的常規(guī)時(shí)間安排的書(shū)面資料，并在有變動(dòng)前與我司進(jìn)行充分的溝通，同時(shí)對(duì)資料及時(shí)更新與維護(hù)，商務(wù)部將最新資料知會(huì)相關(guān)單位（各辦事處、各出貨分廠），以便大家共同監(jiān)督與執(zhí)行。

服務(wù)態(tài)度方面為提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，使銷(xiāo)售渠道更暢通，要求物流公司在服務(wù)方面進(jìn)行以下改善：

運(yùn)輸過(guò)程中確保產(chǎn)品質(zhì)量不受損承運(yùn)方有義務(wù)為工廠運(yùn)輸包裝提供專(zhuān)業(yè)的合理化建議，裝車(chē)前對(duì)包裝不合格的貨物提出改進(jìn)要求，以保證產(chǎn)品在運(yùn)輸途中不受損壞；

貨到目的地后及時(shí)通知收貨人不管是送貨上門(mén)或是客戶(hù)自提，都要及時(shí)通知收貨人，以免延誤交貨時(shí)間；

不得亂收費(fèi)所有客戶(hù)自提的貨物,若客戶(hù)臨時(shí)需要承運(yùn)方送貨上門(mén)的,其送貨費(fèi)不得高于合同約定的額度(目前為40-50元/票)

交貨時(shí)要態(tài)度友好承運(yùn)方在與收貨人交接貨物時(shí)，要耐心、熱情、態(tài)度友好，如發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)與相關(guān)方進(jìn)行溝通反饋，切忌耍蠻或與收貨人爭(zhēng)吵；

及時(shí)回傳簽收單承運(yùn)方要及時(shí)將客戶(hù)簽收單傳回發(fā)貨點(diǎn)，以免延誤收貨確認(rèn)或結(jié)算時(shí)間；

3、改善公司相關(guān)運(yùn)作：

縮短運(yùn)費(fèi)結(jié)算周期目前，物流公司當(dāng)月的運(yùn)費(fèi)要在第二個(gè)月的25日以后（甚至更遲）方可到帳，這是影響合作的重要原因之一，現(xiàn)建議做出如下改善：

提高付款效率現(xiàn)在公司對(duì)運(yùn)費(fèi)結(jié)算單據(jù)的審核時(shí)間達(dá)15天左右,建議今后規(guī)范各環(huán)節(jié)的審核停留時(shí)間,爭(zhēng)取在10天左右走完付款流程;

規(guī)定審單付款時(shí)間

每月初物流專(zhuān)員與物流公司對(duì)完單后，各環(huán)節(jié)停留時(shí)間規(guī)定如下：

共10天)

改善出貨狀況目前，分廠生產(chǎn)進(jìn)度落后，入倉(cāng)時(shí)間很晚（晚上九、十點(diǎn)以后才陸續(xù)入倉(cāng)），造成發(fā)出的貨無(wú)法在當(dāng)晚配送出去，而是停留在承運(yùn)方的貨運(yùn)站檔口，要到第二天或第二天晚上才可配送出去。故現(xiàn)做如下改善：

規(guī)范入倉(cāng)與走車(chē)時(shí)間要求出貨分廠務(wù)必在晚上

8：30前（周六在下午4點(diǎn)前），

將當(dāng)晚需出貨的產(chǎn)品入倉(cāng)到國(guó)內(nèi)出貨倉(cāng)，晚上9：30準(zhǔn)時(shí)走車(chē)離廠（周六在下午5點(diǎn)前），因延期入倉(cāng)造成當(dāng)晚無(wú)法按期出貨所產(chǎn)生的損失由分廠承擔(dān)；

每天分兩次出貨周一至周五，安排上午、晚上各出一次貨：上午，主要出前一天晚上來(lái)不及出貨的產(chǎn)品；需發(fā)空運(yùn)、快運(yùn)的產(chǎn)品必須在當(dāng)晚按時(shí)出貨。

4、改善與物流公司的合作：

1、召集新邦、安泰物流公司的領(lǐng)導(dǎo)分開(kāi)進(jìn)行會(huì)談，就如何改善現(xiàn)有的物流問(wèn)題進(jìn)行討論并制定出有效的處理方案和預(yù)防糾正措施；

（落實(shí)到實(shí)處）

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第五篇一、宗旨：

培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的文學(xué)特長(zhǎng)，繁榮堰中的校園文化。

二、口號(hào)：

親近母語(yǔ)，走近文學(xué)。

三、工作目標(biāo)：

1發(fā)揮有文學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生的能力，活躍文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，配合建設(shè)良好的校園文化。

2在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

3文學(xué)社積極向有關(guān)部門(mén)推薦優(yōu)秀作品，力爭(zhēng)有學(xué)生作品能夠在各級(jí)刊物發(fā)表。

4每學(xué)期辦好一期有質(zhì)量的，反映堰中校園文化的社刊。

二、活動(dòng)時(shí)間：

單周周三下午3：40～4：40。

三、活動(dòng)形式：

1、每二周一次，聘請(qǐng)語(yǔ)文老師舉行講座，講授文學(xué)知識(shí)、文學(xué)創(chuàng)作方法，可以舉行文學(xué)沙龍，也可以閱讀文學(xué)名著，觀看有關(guān)電影、電視片段，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，汲取創(chuàng)作源泉。

2、出版社報(bào)《雁之聲》專(zhuān)刊。

3、每學(xué)期社員盡可能進(jìn)行一次參觀、考察、采訪等外出活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，積累素材，提高能力。

四、具體分工：

職務(wù)姓名職責(zé)

社長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)文學(xué)社活動(dòng)的組織、策劃、集稿、主持例會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀社員等工作。

主編

1、對(duì)入選稿件進(jìn)行審核修改。

2、對(duì)社刊的主題內(nèi)容進(jìn)行策劃。

秘書(shū)長(zhǎng)

1、負(fù)責(zé)會(huì)議的記錄。

2、對(duì)社員的出勤和稿件份數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記分。

3、對(duì)社員活動(dòng)表現(xiàn)予以打分記錄。

總務(wù)

1、負(fù)責(zé)刊物印刷與發(fā)行。

2、及時(shí)通知各社員活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等聯(lián)絡(luò)工作。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第六篇一、腳踏實(shí)地、但求成效。

2、嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求，不折不扣完成各條線工作任務(wù)，并可能地做出特色、做出亮點(diǎn)，做出“示范社區(qū)”應(yīng)有的示范效應(yīng)。

3、認(rèn)真處置社區(qū)各類(lèi)矛盾，盡可能滿(mǎn)足居民各類(lèi)需求、強(qiáng)化接待、走訪等掌握民情機(jī)制，不斷關(guān)注、研究、解決社區(qū)的新情況、新問(wèn)題、新矛盾。

4、運(yùn)用“服務(wù)同盟會(huì)熱線”平臺(tái)，打造社區(qū)居民十分鐘便民圈，努力實(shí)現(xiàn)居民足吧出戶(hù)，一個(gè)電話就能OK諸多需求的格局、對(duì)“服務(wù)同盟會(huì)熱線”進(jìn)行價(jià)格、質(zhì)量、滿(mǎn)意度的跟蹤監(jiān)督，以此確?！盁峋€”服務(wù)的高質(zhì)量。

5、做實(shí)事是硬道理！希望能夠在xx年?duì)幦〉絽^(qū)村改造的實(shí)事工程、與此同時(shí)，我們將在完善外來(lái)人口信息采集的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性組織人手，督查車(chē)庫(kù)住人的環(huán)境衛(wèi)生、綜合治理、消防安全、計(jì)劃生育等情況，并強(qiáng)化社區(qū)教育功能，不拘形式地引導(dǎo)外來(lái)人口盡快和本地居民形成健康、快樂(lè)的和諧關(guān)系、另外，盡力解決65幢路面低洼問(wèn)題，72幢、59幢墻角衛(wèi)生問(wèn)題，以及其它路面低洼問(wèn)題，盡力解決樹(shù)高葉茂等綠化問(wèn)題。

6、開(kāi)辟xx商場(chǎng)的就業(yè)渠道、可能籌集崗位，引導(dǎo)社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)，把金融危機(jī)在社區(qū)的影響降到最低。

二、營(yíng)造社區(qū)快樂(lè)氣氛、增添居民幸福指數(shù)。

1、繼續(xù)做大、做實(shí)、做活“居民會(huì)客廳”，保證社區(qū)活動(dòng)室大門(mén)敞開(kāi)13小時(shí)；繼續(xù)鼓勵(lì)、支持居民到社區(qū)活動(dòng)室舉辦生日、婚嫁等慶祝活動(dòng)；繼續(xù)為喜歡AA制的群體提供聚會(huì)場(chǎng)所和硬件設(shè)施；繼續(xù)為居民的互動(dòng)提供一切便利條件。

2、繼續(xù)做大、做實(shí)、做活“幸福聯(lián)盟”30個(gè)團(tuán)隊(duì)、盡可能爭(zhēng)取區(qū)政府的優(yōu)惠政策，為“幸福聯(lián)盟”30個(gè)團(tuán)隊(duì)提供硬件乃至資金的支持、合理安排社區(qū)內(nèi)外活動(dòng)的場(chǎng)所和時(shí)間，讓“幸福聯(lián)盟”團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的笑聲充斥社區(qū)。

3、在保障社區(qū)居民經(jīng)常性、多樣性、規(guī)?；那疤嵯?，精心組織大型比賽、表演等活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，繼續(xù)強(qiáng)化志愿者隊(duì)伍的奉獻(xiàn)功能，共同為現(xiàn)代化社區(qū)添磚加瓦。

4、盡可能引導(dǎo)居民互動(dòng)、每季度最起碼組織一次遠(yuǎn)距離旅游活動(dòng)，并經(jīng)常性鼓勵(lì)、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動(dòng)。

三、發(fā)揮示范社區(qū)的示范作用，爭(zhēng)當(dāng)全國(guó)社區(qū)發(fā)展的排頭兵。

1、以互動(dòng)為先導(dǎo)、以管理和服務(wù)為基礎(chǔ)、以信息傳播為手段，打造全國(guó)一流社區(qū)。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第七篇為了進(jìn)一步推進(jìn)文明校園、***校園建設(shè)，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我校積極響應(yīng)《教育局中小學(xué)控?zé)熁顒?dòng)的通知》精神，大力宣傳吸煙的危害性，開(kāi)展控制吸煙活動(dòng)。更好地為青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的無(wú)吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，同時(shí)以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)文明、健康、***的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制訂唐坊中心小學(xué)控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。

一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、工作目標(biāo)

通過(guò)“無(wú)煙校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校無(wú)煙環(huán)境，帶動(dòng)全社會(huì)無(wú)煙環(huán)境的建立，

全校力爭(zhēng)達(dá)到無(wú)煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。

三、落實(shí)措施

1、在校園內(nèi)懸掛“吸煙危害健康”的橫幅，在教室、走廊及公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志；

2、在學(xué)生中開(kāi)展“創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)?！焙灻顒?dòng)；

3、組織學(xué)生開(kāi)展“吸煙危害健康”專(zhuān)題知識(shí)講座，每個(gè)班級(jí)設(shè)立控?zé)熜麄鳈冢?/p>

4、學(xué)校成立控?zé)熜〗M，控?zé)煴O(jiān)督員佩戴袖章每天在校園內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督檢查；

5、在四年級(jí)——六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“禁煙大家談”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出控?zé)熃逃牡皿w會(huì)；

6、學(xué)校在教學(xué)樓和住宿樓內(nèi)設(shè)立控?zé)熍e報(bào)箱，及時(shí)掌握學(xué)生有無(wú)吸煙現(xiàn)象。學(xué)校還不定期的到每個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育，積極為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安寧、清潔、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙害。

7、利用政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等各種途徑，在教職工中開(kāi)展控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)煛⒔錈煶蔀榻搪毠さ淖杂X(jué)行動(dòng)，提高教職工的控?zé)熌芰Α３浞掷媒】到逃n、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播站等各種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)與能力。召開(kāi)有吸煙習(xí)慣同志的座談會(huì)，做到思想通、決心大、行動(dòng)實(shí)，最終內(nèi)化為自覺(jué)戒煙的良好習(xí)慣。從而不影響其他人工作。

8、為了使這項(xiàng)工作深入開(kāi)展、持久有效，制定必要的監(jiān)督制度，與教職工簽定“禁煙”協(xié)議，明確獎(jiǎng)懲辦法，將活動(dòng)成果與工作考核掛鉤，與評(píng)先樹(shù)優(yōu)結(jié)合，使“禁煙”活動(dòng)成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

9、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，全體師生共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭(zhēng)做控?zé)熤魅?，努力共?chuàng)“無(wú)煙學(xué)校”新局面。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第八篇指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步繁榮校園文化，豐富學(xué)生課余生活，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)視野，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力，我們將把晨曦文學(xué)社辦成學(xué)生群體中文學(xué)愛(ài)好者寫(xiě)作才華展示的星光大舞臺(tái)。

一、社員招聘

1．宣傳：在校園櫥窗中張貼文學(xué)社招新海報(bào)，并委托各班的語(yǔ)文教師代為宣傳。

2．報(bào)名：由學(xué)生自主報(bào)名，將個(gè)人介紹連帶一篇個(gè)人作品交給專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人。通過(guò)此關(guān)即可成為正式社員。社員初定為100人。

5．公布：社干名單及其應(yīng)選文章，我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內(nèi)，接受學(xué)生群體監(jiān)督。

二、活動(dòng)計(jì)劃

（一）校內(nèi)活動(dòng)

1．組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關(guān)事宜，推選最佳作品在櫥窗中張貼。

2．開(kāi)展文學(xué)輔導(dǎo)課講座：爭(zhēng)取每?jī)芍芘e辦一次輔導(dǎo)課。時(shí)間為周二中午，地點(diǎn)在階梯教室。講座由特聘的語(yǔ)文教師主講，每次圍繞寫(xiě)作的一個(gè)方面展開(kāi)（如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談?wù)勎恼碌拈_(kāi)頭和結(jié)尾》等等）。12月份，我們爭(zhēng)取邀請(qǐng)興化市作家協(xié)會(huì)主席以及部分作家給大家做一次寫(xiě)作專(zhuān)題講座。

3．借著“三進(jìn)”

”校園的強(qiáng)風(fēng)，聯(lián)合語(yǔ)文組共同承辦中華經(jīng)典誦讀節(jié)：在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)古今詩(shī)詞背誦，不定期舉行現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)歌默寫(xiě)大賽，并借此增加學(xué)生文學(xué)功底，營(yíng)造校園文化氣氛。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第九篇根據(jù)*市城市供暖項(xiàng)目集中供暖設(shè)備供應(yīng)商入圍招標(biāo)文件提供資料，我公司現(xiàn)做出以下運(yùn)輸保障措施。

建設(shè)方案

一、運(yùn)行安全控制

1、GPS監(jiān)控機(jī)制

設(shè)備產(chǎn)品在運(yùn)輸過(guò)程中必須進(jìn)行嚴(yán)密管制，全程進(jìn)行GPS監(jiān)控；

2、運(yùn)輸機(jī)械啟動(dòng)前的檢查：運(yùn)輸機(jī)械啟動(dòng)前必須對(duì)遮蓋貨物油布和加固情況作詳細(xì)的檢查，杜絕隱患，并做好記錄。有問(wèn)題必須在啟動(dòng)前排除；

3、運(yùn)行過(guò)程中的檢查：彎道檢查：通過(guò)彎道大于90°的道路，必須慢行，確保設(shè)備處于相對(duì)水*的狀態(tài)；

二、運(yùn)輸保障控制

對(duì)準(zhǔn)備運(yùn)輸?shù)脑O(shè)備產(chǎn)品做好防護(hù)措施，以防損傷。對(duì)運(yùn)輸?shù)目刂茟?yīng)該分四步進(jìn)行：

裝載前的驗(yàn)證:裝載前，必須對(duì)要運(yùn)輸?shù)呢浳镞M(jìn)行核對(duì)驗(yàn)收；

有效地執(zhí)行細(xì)則——執(zhí)行防雨加固方案；——到貨后立即執(zhí)行接收條款。

選取和維護(hù)運(yùn)輸工具——正確選用運(yùn)輸工具；——對(duì)運(yùn)輸工具進(jìn)行維護(hù)；

正確選取運(yùn)輸路線（在運(yùn)輸前再次對(duì)路線進(jìn)行勘查，確保運(yùn)輸條件與實(shí)際情況相符等）。

人員的安排和考核——明確人員的職責(zé)——進(jìn)行有關(guān)細(xì)則的

內(nèi)容、作用、使用方法的宣傳教育。

三、技術(shù)安全措施

采取項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制；對(duì)參加該項(xiàng)目的操作人員進(jìn)行質(zhì)量、安全和施工的技術(shù)要求進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)運(yùn)輸人員進(jìn)行技術(shù)交底；運(yùn)輸機(jī)械人員在作業(yè)過(guò)程中按照國(guó)家勞動(dòng)防護(hù)法規(guī)要求配備必要的安全防護(hù)設(shè)施；針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)、合理的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定實(shí)際需要的運(yùn)輸設(shè)備工具；在裝、卸港口作業(yè)時(shí)，項(xiàng)目部將派遣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員會(huì)同貨主有關(guān)人員在港口負(fù)責(zé)監(jiān)裝、監(jiān)卸等工作；在接貨時(shí)，嚴(yán)格檢查，如有殘損，及時(shí)將殘損情況報(bào)告客戶(hù)，并按照客戶(hù)意見(jiàn)處理，并做好相應(yīng)交接記錄；運(yùn)行前必須檢查大件設(shè)備裝載與捆扎情況；做好超限運(yùn)輸標(biāo)志；裝卸過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行配載方案;在運(yùn)輸途中，定時(shí)檢查大件設(shè)備的綁扎加固情況是否完好，如有不安全的隱患及時(shí)采取措施清除，以確保大件設(shè)備、運(yùn)輸工具的安全；運(yùn)輸前必須對(duì)運(yùn)輸運(yùn)輸機(jī)械進(jìn)行嚴(yán)格檢查；嚴(yán)格按照安全質(zhì)量操作規(guī)程和實(shí)施方案作業(yè)；夜間作業(yè)，運(yùn)輸機(jī)械各種燈光必須正常開(kāi)啟,最大限度地確保運(yùn)輸機(jī)械人員以及設(shè)備的安全；安全質(zhì)量監(jiān)控人員全程跟蹤，作好安全記錄。

四、應(yīng)急預(yù)案及處理

1、組織保障：

項(xiàng)目部下設(shè)專(zhuān)門(mén)的應(yīng)急支持小組，建立內(nèi)部和外部溝通機(jī)制。物流部親自指導(dǎo)、指揮應(yīng)急支持小組的日常工作，直接聽(tīng)取應(yīng)急支持小組的各種報(bào)告。在特定的緊急狀況下將召*議，組織臨時(shí)機(jī)構(gòu)或者親赴現(xiàn)場(chǎng)處理，直至緊急狀況解除。各分組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)其職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)

急預(yù)案措施的組織、落實(shí)、實(shí)施。

2、基本應(yīng)急措施：

針對(duì)影響業(yè)務(wù)正常運(yùn)行典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)因素，項(xiàng)目部將致力于通過(guò)采取“策劃、分析和提高作業(yè)水*”等措施予以防控。由于第三方責(zé)任、不可控因素等導(dǎo)致的.實(shí)際發(fā)生的緊急情況時(shí)，將按照預(yù)先制定的應(yīng)急預(yù)案，“即時(shí)報(bào)告、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、請(qǐng)求支援、替換替代、調(diào)整計(jì)劃”等措施，在客戶(hù)的確認(rèn)或授權(quán)下處置，必要時(shí)，項(xiàng)目部將臨時(shí)改變分工模式，由物流部親自調(diào)配資源，消除或減輕緊急情況給客戶(hù)帶來(lái)的不利影響。物流部還將通過(guò)培訓(xùn)，并制作便于攜帶的應(yīng)急預(yù)案印刷品等方法，確保每一位具體從事現(xiàn)場(chǎng)操作的工作人員熟悉本應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，進(jìn)而在緊急情況發(fā)生時(shí)，采取最為恰當(dāng)?shù)拇胧?/p>

3、應(yīng)急預(yù)案

3．1天氣突變應(yīng)急預(yù)案：

如在裝卸貨物期間遇天氣突變，如降雨大風(fēng)等情況，及時(shí)對(duì)貨物進(jìn)行遮蓋，保證貨物安全接收。

3．2運(yùn)輸機(jī)械故障應(yīng)急預(yù)案：

在運(yùn)輸前，通知備用操作及維修人員待命。如在途中運(yùn)輸運(yùn)輸機(jī)械出現(xiàn)故障，立即安排維修技術(shù)人員進(jìn)行維修。如確定無(wú)法維修，及時(shí)調(diào)用備用運(yùn)輸機(jī)械，采取緊急運(yùn)輸措施，保證在最短時(shí)間內(nèi)運(yùn)抵指定地點(diǎn)；

3．3航線堵塞應(yīng)急預(yù)案：

在設(shè)備運(yùn)輸過(guò)程中遇到交通堵塞情況；服從當(dāng)?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T(mén)的

協(xié)調(diào)指揮，加強(qiáng)交通管制。應(yīng)建議改變運(yùn)輸計(jì)劃，或者尋求新的通行路線，保證順利通過(guò)；

3．4航線事故應(yīng)急預(yù)案：

在運(yùn)輸運(yùn)輸機(jī)械發(fā)生交通事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員及時(shí)保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，并上報(bào)物流部經(jīng)理、貨主及保險(xiǎn)公司，說(shuō)明情況，積極協(xié)調(diào)海事主管部門(mén)處理，必要時(shí)，協(xié)調(diào)主管部門(mén)在做好記錄的前提下“先放行后處理”；

3．5貨損、貨差應(yīng)急預(yù)案：

如貨物在卸船及碼頭現(xiàn)場(chǎng)裝車(chē)和交接過(guò)程中出現(xiàn)貨損、貨差，協(xié)助貨主取得商檢、保險(xiǎn)公司的相關(guān)證明，確保貨主利益；

3．6不可抗力應(yīng)急預(yù)案：

在運(yùn)輸過(guò)程中有不可抗力的情況發(fā)生時(shí)，首先將運(yùn)輸設(shè)備置于相對(duì)安全的地帶、妥善保管，利用一切可以利用的條件將事件及動(dòng)態(tài)通知貨主，并按照貨主的授權(quán)開(kāi)展工作。如果基本的通訊條件不具備，則做好相關(guān)記錄和貨物的保管工作，直到與貨主取得聯(lián)系或者不可抗力事件解除。不可抗力的影響消除后，如果具備繼續(xù)承運(yùn)的條件，項(xiàng)目部將在確保設(shè)備以及運(yùn)輸人員安全的前提下，繼續(xù)實(shí)施運(yùn)輸計(jì)劃。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十篇一、項(xiàng)目概況

根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》（*令第649號(hào)），為充分發(fā)揮社會(huì)力量和專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作在低保家庭服務(wù)中的積極作用，進(jìn)一步加強(qiáng)低保家庭核查工作，門(mén)頭溝區(qū)民政局現(xiàn)擬面向全市社會(huì)工作事務(wù)所進(jìn)行低保家庭核查社會(huì)工作服項(xiàng)目招標(biāo)。

二、服務(wù)機(jī)構(gòu)資質(zhì)要求

（一）在民政部門(mén)登記成立，具有獨(dú)立法人資格的專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作事務(wù)所（即具有年檢合格的民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)）；

（二）擁有能夠熟練掌握和靈活運(yùn)用社會(huì)工作知識(shí)、方法和技能，愿意積極投身社會(huì)工作服務(wù)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)職工作人員不得少于8人，且其中具備社工學(xué)歷或社工資格證書(shū)的人數(shù)不低于50%；

（三）有規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)、清晰的財(cái)務(wù)制度、健全的規(guī)章制度和良好的社會(huì)公信力。

（四）有從事過(guò)低保家庭核查和個(gè)案調(diào)查評(píng)估類(lèi)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先。

三、業(yè)務(wù)要求：

（一）服務(wù)事項(xiàng)

中標(biāo)單位應(yīng)嚴(yán)格按照招標(biāo)單位低保核查工作要求，根據(jù)《北京市人民*辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市民政局關(guān)于北京市社會(huì)救助家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)辦法和認(rèn)定指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（京政辦發(fā)〔20XX〕63號(hào)），派遣專(zhuān)職工作人員對(duì)新增門(mén)頭溝區(qū)最低生活保障待遇的家庭進(jìn)行核查工作。

（二）服務(wù)對(duì)象

戶(hù)籍在門(mén)頭溝區(qū)新增門(mén)頭溝區(qū)民政局最低生活保障待遇的低保家庭。

（三）入戶(hù)核查的內(nèi)容：

家庭經(jīng)濟(jì)狀況主要包括申請(qǐng)人及其家庭成員的家庭收入和家庭財(cái)產(chǎn)。

家庭收入是指共同生活的家庭成員在一定期限內(nèi)擁有的全部可支配收入，包括扣除繳納的個(gè)人所得稅及個(gè)人按規(guī)定繳納的住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)統(tǒng)籌支出后的工資性收入、經(jīng)營(yíng)凈收入、財(cái)產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入及其他可支配收入。其中：

工資性收入是指就業(yè)人員通過(guò)各種途徑得到的全部勞動(dòng)報(bào)酬。包括所從事的主要職業(yè)及第二職業(yè)、其他兼職和零星勞動(dòng)得到的工資、薪金、加班費(fèi)、各種獎(jiǎng)金、各種津貼補(bǔ)貼、稿酬等收入。

經(jīng)營(yíng)凈收入是指從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲得的凈收入。主要包括個(gè)體工商戶(hù)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得，對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得，轉(zhuǎn)包等收入；從事種植、養(yǎng)殖等農(nóng)副生產(chǎn)勞動(dòng)獲得的純收入的總和等。

財(cái)產(chǎn)性收入是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)所獲得的收入。主要包括利息、股息、紅利所得，集體分配股息和紅利，財(cái)產(chǎn)租賃所得、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得、保險(xiǎn)收益、彩票收益等收入。

轉(zhuǎn)移性收入是指國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織對(duì)居民家庭的各種轉(zhuǎn)移支付和居民家庭間的收入轉(zhuǎn)移。主要包括離退休金、養(yǎng)老保險(xiǎn)金（包括福利養(yǎng)老金、居民養(yǎng)老金）、失業(yè)保險(xiǎn)金、辭退金、保險(xiǎn)索賠、住房公積金、贈(zèng)與和贍養(yǎng)等。

其他應(yīng)當(dāng)計(jì)入家庭收入的項(xiàng)目。

家庭財(cái)產(chǎn)是指家庭成員擁有的全部貨幣財(cái)產(chǎn)和實(shí)物財(cái)產(chǎn)等內(nèi)容。主要包括現(xiàn)金、銀行存款、有價(jià)證券、機(jī)動(dòng)車(chē)輛、房屋等。

（四）以下內(nèi)容不計(jì)入家庭收入：

1、對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民做出特殊貢獻(xiàn)，*給予的獎(jiǎng)勵(lì)金及市級(jí)以上勞動(dòng)模范退休后享受的榮譽(yù)津貼；

2、建國(guó)前老黨員享受的生活補(bǔ)助；

3、優(yōu)撫對(duì)象享受的撫恤金、補(bǔ)助金、護(hù)理費(fèi)及保健金；

4、見(jiàn)義勇為人員*給予的獎(jiǎng)勵(lì)金、保健金等；

5、為解決在校學(xué)生就學(xué)困難，由*和社會(huì)給予的補(bǔ)助金、助學(xué)金；

6、社會(huì)組織和個(gè)人給予的臨時(shí)性生活救助金(5000元以下)；

7、因工(公)負(fù)傷職工的護(hù)理費(fèi)及死亡職工的親屬享受的一次性撫恤金等；

8、按規(guī)定由在職人員所在單位代繳的住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)統(tǒng)籌費(fèi)。

9、民政部門(mén)管理的因公致殘返城知青的護(hù)理費(fèi)。

10、國(guó)家和本市有明文規(guī)定、不計(jì)入家庭收入和財(cái)產(chǎn)范圍的項(xiàng)目，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）對(duì)中標(biāo)單位服務(wù)要求

1.中標(biāo)單位需強(qiáng)化安全意識(shí)，制定周密的核查工作方案和安全預(yù)案，確保受訪低保家庭的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保核查工作中不發(fā)生各類(lèi)安全責(zé)任事故。

2.核查期間，中標(biāo)單位嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)救助政策要求，不得打罵、侮辱服務(wù)對(duì)象，不得非法收受、索要、侵占服務(wù)對(duì)象財(cái)物，切實(shí)維護(hù)特殊受助人員的合法權(quán)益。

3.核查期間，中標(biāo)單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)單位的工作要求，妥善處置各類(lèi)突發(fā)事件，杜絕因處置不當(dāng)而造成負(fù)面社會(huì)影響或新聞事件。

4.核查期間，中標(biāo)單位需結(jié)合低保家庭人員的身心特點(diǎn)和工作要求，安排專(zhuān)職工作人員積極為服務(wù)對(duì)象提供低保政策宣傳、法律知識(shí)普及、心理疏導(dǎo)、行為調(diào)適等專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。

5.核查期間所發(fā)生的交談、食宿、通訊及其他相關(guān)費(fèi)用，全部由中標(biāo)單位自行承擔(dān)，招標(biāo)單位除按期支付本項(xiàng)目資金外，不再承擔(dān)任何費(fèi)用。

四、報(bào)告及后期要求

1.中標(biāo)單位需在完成入戶(hù)核查后5天內(nèi)出具核對(duì)報(bào)告。報(bào)告應(yīng)詳實(shí)的提供服務(wù)對(duì)象的家庭成員基本情況、家庭成員收入情況、家庭財(cái)產(chǎn)狀況，內(nèi)容可參考《申請(qǐng)社會(huì)救助家庭經(jīng)濟(jì)狀況登記表及聲明書(shū)》以及附件2。

2.中標(biāo)單位需出具核查時(shí)的影音資料。錄像不低于3分鐘，照片不少于4張應(yīng)包括服務(wù)對(duì)象居住的小區(qū)環(huán)境的照片、服務(wù)家庭全景的照片、社工與服務(wù)人員的照片以及其他照片。

3.中標(biāo)單位應(yīng)提供其核查方式，作為其出具核對(duì)報(bào)告的依據(jù)，內(nèi)容應(yīng)包含家庭成員情況、家庭成員的家庭收入、貨幣財(cái)產(chǎn)和實(shí)物財(cái)產(chǎn)等內(nèi)容。

4.提供服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)的評(píng)價(jià)。由中標(biāo)單位設(shè)計(jì)并由服務(wù)對(duì)象填寫(xiě)的評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括滿(mǎn)意程度、服務(wù)態(tài)度的滿(mǎn)意程度，如有不滿(mǎn)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)原因。

五、報(bào)價(jià)要求

（一）投標(biāo)單位報(bào)價(jià)不得超出720000元/360戶(hù)，否則作廢標(biāo)處理。

（二）項(xiàng)目資金采取一次核定的.辦法，分一次撥付中標(biāo)單位，包干使用，超支不補(bǔ)。

（三）分項(xiàng)報(bào)價(jià)可參照專(zhuān)業(yè)服務(wù)費(fèi)、交通費(fèi)、餐費(fèi)、通訊費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)等，允許申請(qǐng)單位根據(jù)實(shí)際工作需要在預(yù)算中列入項(xiàng)目管理費(fèi)、人工成本費(fèi)、實(shí)證研究經(jīng)費(fèi)，但必須合理合規(guī)。

六、標(biāo)書(shū)要求

制作相應(yīng)的投標(biāo)文件。文件內(nèi)容應(yīng)介紹機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、整體情況、歷史榮譽(yù)、服務(wù)項(xiàng)目以及近幾年的重要中標(biāo)案例。

附件：1.《北京市人民*辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市民政局關(guān)于北京市社會(huì)救助家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)辦法和認(rèn)定指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》

2.《核對(duì)報(bào)告模板》

門(mén)頭溝區(qū)民政局

20XX年6月15日

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十一篇烏魯木齊市第八中學(xué)“弘毅”國(guó)學(xué)社旨在為烏魯木齊市第八中學(xué)的每一位普通學(xué)子提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，得以接近，了解，交流，承傳中華傳統(tǒng)文化中的積極部分，并能?chē)L試能用自己的心得來(lái)解決生命中遇到的種種問(wèn)題。從自己做起，影響身邊的人。20XX—20XX學(xué)年，國(guó)學(xué)社圍繞學(xué)校中心工作，經(jīng)過(guò)教研組的布置，結(jié)合社團(tuán)工作的實(shí)際，發(fā)揮語(yǔ)文教研組的自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)。力爭(zhēng)圍繞大局有新作為，新成效，新發(fā)展?，F(xiàn)將2013學(xué)年工作計(jì)劃制定如下：

一、社員招募：

國(guó)學(xué)社的主要研習(xí)成果合并入校本教材《圣人的教誨》，國(guó)學(xué)社的活動(dòng)一度被選修課替代，故此需重新招募社員。

招募對(duì)象：烏魯木齊市第八中學(xué)全體高一、高二年級(jí)學(xué)生。其中包括國(guó)學(xué)社的以下行政人員：

社長(zhǎng)：1名，統(tǒng)籌社團(tuán)日?；顒?dòng)運(yùn)行。

宣傳干事：2名，負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的影像記錄，制作、張貼貼海報(bào)，管理社團(tuán)QQ群。

文化干事：2名，負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的文字記錄，起草宣傳文案，發(fā)布活動(dòng)通知。

聯(lián)絡(luò)干事：2名，負(fù)責(zé)社員資料管理，協(xié)助安排活動(dòng)場(chǎng)地，聯(lián)系兄弟社團(tuán)。

二、舉辦常規(guī)活動(dòng)：

1、以經(jīng)典研讀為中心舉行專(zhuān)場(chǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)；

2、延請(qǐng)校內(nèi)外名師舉行專(zhuān)題講座；

3、在各方面條件成熟的情況下組織各類(lèi)參訪、旅行、交流等活動(dòng)。

4、以書(shū)面總結(jié)、演講、話劇等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，并與校文學(xué)社、演講社、話劇社等兄弟社團(tuán)進(jìn)行良好互動(dòng)交流。

三、社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)暫定為厚學(xué)樓五樓

考慮到我校高一、高二年級(jí)的課程安排，活動(dòng)時(shí)間暫定為周三第8、9節(jié)課。

四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

國(guó)學(xué)社所需活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要將用于以下方面：

1、專(zhuān)場(chǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)研習(xí)材料的印制；

2、專(zhuān)題講座名師聘請(qǐng)及相關(guān)材料的印制；

3、社員學(xué)習(xí)心得及作品的集結(jié)成冊(cè)；

4、相關(guān)參訪交流活動(dòng)。

希望能得到學(xué)校的鼎立支持。

以上即是本學(xué)年國(guó)學(xué)社的工作計(jì)劃，我們也將根據(jù)具體情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十二篇■整改原因

據(jù)市場(chǎng)反映，客戶(hù)提出了如下問(wèn)題，急需總部進(jìn)行改善：

1、時(shí)效問(wèn)題——近期客戶(hù)反映物流公司交貨時(shí)效較慢，延遲送達(dá)票數(shù)比率偏高；

2、送貨費(fèi)用——對(duì)于客戶(hù)臨時(shí)決定送貨上門(mén)的，物流公司向客戶(hù)無(wú)理要求高額送貨費(fèi)；

3、付費(fèi)方式——對(duì)于金額達(dá)3萬(wàn)元以上的訂單（一單多次發(fā)貨），客戶(hù)對(duì)送貨及運(yùn)費(fèi)支付方式不滿(mǎn)（總部在執(zhí)行公司月結(jié)或客戶(hù)到付政策時(shí)有偏差）；

4、服務(wù)態(tài)度——物流公司的服務(wù)態(tài)度不好，常出現(xiàn)不及時(shí)通知提貨的情況；

5、提貨路程——某些城市提貨點(diǎn)距客戶(hù)較遠(yuǎn)，提貨不方便。

■整改目的

1、保證運(yùn)期準(zhǔn)時(shí)、可靠地達(dá)到客戶(hù)要求；

2、使送貨與運(yùn)費(fèi)支付方式同時(shí)滿(mǎn)足公司相關(guān)規(guī)定與客戶(hù)的合理要求；

3、提高公司運(yùn)費(fèi)付款速度，增強(qiáng)物流公司與本司的合作信心，從而提高服務(wù)質(zhì)量；

4、改善公司相關(guān)部門(mén)自身的工作。

■整改方式

1、重申公司送貨與運(yùn)費(fèi)付款方式的相關(guān)規(guī)定：

2、提升物流公司的整體服務(wù)水*：

運(yùn)輸時(shí)效方面為提高運(yùn)輸時(shí)效，進(jìn)行以下工作改善：

及時(shí)配送的規(guī)范化嚴(yán)格要求承運(yùn)方進(jìn)行及時(shí)配送，不允許物流公司將我司貨物隨意滯留在江門(mén)或廣州延遲配送；承運(yùn)方信息的公開(kāi)透明化把物流公司的運(yùn)價(jià)/時(shí)效資料給市場(chǎng)部各總監(jiān)參考（目前有7-8家），運(yùn)輸時(shí)效的公開(kāi)透明化將與我司合作的物流公司到達(dá)各城市的時(shí)效公告各辦事處，由各辦事處與經(jīng)銷(xiāo)商共同監(jiān)督承運(yùn)方是否按合同規(guī)定的到達(dá)時(shí)間到貨；異常反應(yīng)的快速化要求與我司合作之物流公司，在運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)異常情況時(shí)要及時(shí)、快速地做出反饋與妥善處理措施；操作時(shí)間的公開(kāi)透明化要求物流公司向我司提供其出貨的常規(guī)時(shí)間安排的書(shū)面資料，并在有變動(dòng)前與我司進(jìn)行充分的溝通，同時(shí)對(duì)資料及時(shí)更新與維護(hù)，商務(wù)部將最新資料知會(huì)相關(guān)單位（各辦事處、各出貨分廠），以便大家共同監(jiān)督與執(zhí)行。

服務(wù)態(tài)度方面為提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，使銷(xiāo)售渠道更暢通，要求物流公司在服務(wù)方面進(jìn)行以下改善：

運(yùn)輸過(guò)程中確保產(chǎn)品質(zhì)量不受損承運(yùn)方有義務(wù)為工廠運(yùn)輸包裝提供專(zhuān)業(yè)的合理化建議，裝車(chē)前對(duì)包裝不合格的貨物提出改進(jìn)要求，以保證產(chǎn)品在運(yùn)輸途中不受損壞；貨到目的地后及時(shí)通知收貨人不管是送貨上門(mén)或是客戶(hù)自提，都要及時(shí)通知收貨人，以免延誤交貨時(shí)間；不得亂收費(fèi)所有客戶(hù)自提的貨物,若客戶(hù)臨時(shí)需要承運(yùn)方送貨上門(mén)的,其送貨費(fèi)不得高于合同約定的額度(目前為40-50元/票)

交貨時(shí)要態(tài)度友好承運(yùn)方在與收貨人交接貨物時(shí)，要耐心、熱情、態(tài)度友好，如發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)與相關(guān)方進(jìn)行溝通反饋，切忌耍蠻或與收貨人爭(zhēng)吵；及時(shí)回傳簽收單承運(yùn)方要及時(shí)將客戶(hù)簽收單傳回發(fā)貨點(diǎn)，以免延誤收貨確認(rèn)或結(jié)算時(shí)間；

3、改善公司相關(guān)運(yùn)作：

縮短運(yùn)費(fèi)結(jié)算周期目前，物流公司當(dāng)月的運(yùn)費(fèi)要在第二個(gè)月的25日以后（甚至更遲）方可到帳，這是影響合作的重要原因之一，現(xiàn)建議做出如下改善：

提高付款效率現(xiàn)在公司對(duì)運(yùn)費(fèi)結(jié)算單據(jù)的審核時(shí)間達(dá)15天左右,建議今后規(guī)范各環(huán)節(jié)的審核停留時(shí)間,爭(zhēng)取在10天左右走完付款流程;

改善出貨狀況

目前，分廠生產(chǎn)進(jìn)度落后，入倉(cāng)時(shí)間很晚（晚上九、十點(diǎn)以后才陸續(xù)入倉(cāng)），造成發(fā)出的.貨無(wú)法在當(dāng)晚配送出去，而是停留在承運(yùn)方的貨運(yùn)站檔口，要到第二天或第二天晚上才可配送出去。故現(xiàn)做如下改善：

規(guī)范入倉(cāng)與走車(chē)時(shí)間要求出貨分廠務(wù)必在晚上

8：30前（周六在下午4點(diǎn)前），

將當(dāng)晚需出貨的產(chǎn)品入倉(cāng)到國(guó)內(nèi)出貨倉(cāng)，晚上9：30準(zhǔn)時(shí)走車(chē)離廠（周六在下午5點(diǎn)前），因延期入倉(cāng)造成當(dāng)晚無(wú)法按期出貨所產(chǎn)生的損失由分廠承擔(dān)；每天分兩次出貨周一至周五，安排上午、晚上各出一次貨：上午，主要出前一天晚上來(lái)不及出貨的產(chǎn)品；需發(fā)空運(yùn)、快運(yùn)的產(chǎn)品必須在當(dāng)晚按時(shí)出貨。

4、改善與物流公司的合作：

1、召集新邦、安泰物流公司的領(lǐng)導(dǎo)分開(kāi)進(jìn)行會(huì)談，就如何改善現(xiàn)有的物流問(wèn)題進(jìn)行討論并制定出有效的處理方案和預(yù)防糾正措施；

（落實(shí)到實(shí)處）

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十三篇加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合管理工作，維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)的治安，保障學(xué)校良好的教學(xué)和生活秩序，切實(shí)解決好學(xué)校及周邊環(huán)境中存在的突出問(wèn)題，是我鄉(xiāng)黨委*的重要工作之一，同時(shí)也是確保當(dāng)前和奧運(yùn)會(huì)期間學(xué)校周邊和諧穩(wěn)定的重要措施。根據(jù)太綜治文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，經(jīng)研究決定從5月8日至6月8日開(kāi)展為期30天的校園及周邊治安秩序集中整治專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，為此特制定本工作方案。

一、認(rèn)清形勢(shì)提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作是保障我鄉(xiāng)學(xué)校的良好教學(xué)和生活秩序的必要前提，我鄉(xiāng)黨委*高度重視，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央，省市縣對(duì)這項(xiàng)工作的部署和要求上來(lái)，把學(xué)校及周邊治安綜合治理工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)高度重視，認(rèn)真研究狠抓落實(shí)，為此經(jīng)研究成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)唐黎x為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)分管的政法*徐傳x，鄉(xiāng)綜治專(zhuān)司副鄉(xiāng)長(zhǎng)韓x為副組長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)行政領(lǐng)導(dǎo)小組。緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)，以維護(hù)師生的合法權(quán)益為立足點(diǎn)，以安全文明校園建設(shè)為切入點(diǎn)，以矛盾糾紛和安全隱患排查化解為著力點(diǎn)，集中整治學(xué)校及周邊的治安亂點(diǎn)和突出問(wèn)題，進(jìn)一步建立和完善體制機(jī)制，全力維護(hù)學(xué)校及周邊的治安秩序，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的環(huán)境，確保我鄉(xiāng)在當(dāng)前和奧運(yùn)會(huì)期間不出現(xiàn)影響學(xué)校穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)安全的問(wèn)題。

二、工作任務(wù)及重點(diǎn)

一是集中打擊侵害師生生命財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動(dòng)，使涉及師生的各類(lèi)案件明顯減少師生安全感明顯增強(qiáng)。

三是整頓校園及周邊的交通序，加強(qiáng)交通管理，增設(shè)標(biāo)語(yǔ)，防止交通事故發(fā)生，避免人員傷亡。

四是整頓和取締影響學(xué)校的游商小販、攤點(diǎn)，拆除校園及周邊特別是校園大門(mén)兩側(cè)違章違規(guī)建筑。

五是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治安管理，落實(shí)綜合治理各項(xiàng)措施，督促學(xué)校做好各項(xiàng)安全大檢查，消除各類(lèi)安全隱患，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

三、各單位職責(zé)

1、鄉(xiāng)綜治辦：是本次專(zhuān)項(xiàng)整治行為的牽頭部門(mén)之一，負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的組織，督查和協(xié)調(diào)，及時(shí)向鄉(xiāng)黨委、*匯報(bào)情況，爭(zhēng)取重視和支持。

2、鄉(xiāng)宣傳部門(mén)：協(xié)助綜合辦做好牽頭工作，對(duì)教育、衛(wèi)生等單位的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一組織，督查和協(xié)調(diào)。

3、鄉(xiāng)中心校：要協(xié)助綜治辦

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十四篇一、籃球社招新

根據(jù)社團(tuán)部安排社團(tuán)招募時(shí)間招募社員。

由社團(tuán)負(fù)責(zé)人李榮清老師負(fù)責(zé)。

二、每周的社團(tuán)活動(dòng)

1．社團(tuán)每周活動(dòng)兩次次，由籃球隊(duì)指導(dǎo)員和隊(duì)長(zhǎng)對(duì)籃球社的社員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)間由社員，社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動(dòng)，安排社員在室內(nèi)進(jìn)行籃球規(guī)則，籃球裁判和社員交流等活動(dòng)。無(wú)特殊情況，社團(tuán)活動(dòng)每周都將定時(shí)舉行。

2．器材管理：籃球由社團(tuán)指導(dǎo)員提供。

由社長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

三、比賽

1．不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員進(jìn)入籃球隊(duì)，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性。

2．與體育教師合作，舉辦一次校內(nèi)籃球比賽。

3．如果有條件，將選拔優(yōu)秀社員參加校外比賽。

比賽具體時(shí)間，人員，方法待定。

由社長(zhǎng)，經(jīng)理負(fù)責(zé)。

四、觀看籃球賽事

不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過(guò)觀看比賽，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十五篇一、堅(jiān)持一個(gè)中心：以專(zhuān)業(yè)服務(wù)為己任

xx社工事業(yè)現(xiàn)在正處于起步階段，作為南海第一家專(zhuān)業(yè)社工機(jī)構(gòu)，我們有義務(wù)為社工事業(yè)的發(fā)展盡一份力、雖然在過(guò)去的一年中，我們通過(guò)開(kāi)展青少年、老人服務(wù)，讓服務(wù)走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)居民家庭，不斷推進(jìn)社工+義工的服務(wù)模式，但是居民對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)知程度仍不高，各級(jí)部門(mén)對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)的內(nèi)容、方法和意義還缺少認(rèn)識(shí)。

今后的中心工作，我們將以加強(qiáng)南海乃至xx社工人才隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展社會(huì)工作為己任，繼續(xù)堅(jiān)守社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理念，按照社會(huì)工作服務(wù)程序，運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)技巧，解放思想，克服困難，大膽探索，在社會(huì)工作知識(shí)的培訓(xùn)、宣傳，還是社工崗位的開(kāi)發(fā)、社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的介入方面，進(jìn)行積極的嘗試，探索本土化的服務(wù)模式，積累可推廣的經(jīng)驗(yàn)。

二、做好兩項(xiàng)工作：自身建設(shè)和社工宣傳

（一）自身建設(shè)

20xx年，我們將繼續(xù)完善中心在管理方面和服務(wù)方面的建設(shè)、管理方面，繼續(xù)建立健全與嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，樹(shù)立中心的品牌意識(shí)，打造中心的品牌文化、服務(wù)方面，加強(qiáng)項(xiàng)目規(guī)范，建立更加豐富的資源庫(kù)，同時(shí)加強(qiáng)與廣州等高校社會(huì)工作系的聯(lián)系，挖掘優(yōu)秀的社工人才，并加強(qiáng)粵港臺(tái)社工督導(dǎo)的溝通，打造專(zhuān)業(yè)的品牌團(tuán)隊(duì)、另外，加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，提升員工的項(xiàng)目管理水平和服務(wù)技巧，提升服務(wù)質(zhì)量。

（二）社工宣傳

社會(huì)工作作為中國(guó)大陸新興的一個(gè)事業(yè)，并不為廣大群眾所完全認(rèn)知與接納，為了更好地開(kāi)展服務(wù)，對(duì)于社工的宣傳也是現(xiàn)階段的一項(xiàng)重要工作。

1、深入社區(qū)：中心將在節(jié)假日不定期到社區(qū)舉辦活動(dòng)，讓居民在參與活動(dòng)中對(duì)社工有深刻的認(rèn)識(shí)、過(guò)去的一年中心在南桂、桂園社區(qū)的成功充分表明了這一途徑的可行性，今年我們將加大力度，擴(kuò)大范圍宣傳。

2、媒體：爭(zhēng)取與《xx日?qǐng)?bào)》、《珠江時(shí)報(bào)》《南海電視臺(tái)》等xx本地媒體合作，發(fā)布中心的活動(dòng)通訊、宣傳社工文化，讓居民在日?；顒?dòng)中對(duì)社工有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十六篇一、背景資料

組員資料：xxxx

機(jī)構(gòu)名稱(chēng)：xxxxx

小組名稱(chēng)：喜歡自己，表現(xiàn)到底

二、設(shè)計(jì)理念：

1、問(wèn)題界定：社會(huì)的發(fā)展對(duì)我們大學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)的同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力的高低也決定著個(gè)人成功，大學(xué)生現(xiàn)在往往應(yīng)為在語(yǔ)言表達(dá)能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學(xué)習(xí)，就業(yè)面試上面帶來(lái)很大的問(wèn)題。

2、需求評(píng)估：

現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。只有通過(guò)出色的語(yǔ)言表達(dá)，才可以使相互熟識(shí)的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛(ài)之更深；使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼；可以使意見(jiàn)分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。

不管你生性是多么的聰穎；接受過(guò)多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想，那么仍舊會(huì)一無(wú)是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說(shuō)話能力，只有這樣，才能打開(kāi)人與人之間溝通的大門(mén)，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會(huì)說(shuō)話的人將會(huì)非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會(huì)交往中如魚(yú)得水。

3、問(wèn)題的成因：

（1）家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，同時(shí)父母也是一個(gè)孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語(yǔ)言表達(dá)方面沒(méi)有給孩子做一個(gè)好榜樣，使得孩子在以后的生活中會(huì)效仿父母，同樣在語(yǔ)言表達(dá)方面得不到提升。

（2）學(xué)校原因：*傳統(tǒng)的教育模式使很多學(xué)生只注重卷面上的成績(jī)而不注重語(yǔ)言表達(dá)方面的技巧，這種高中與大學(xué)的教育模式嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學(xué)生步入大學(xué)之后處理不好人與人之間的關(guān)系。

（3）個(gè)人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過(guò)打擊而導(dǎo)致個(gè)人缺乏自信，不善于與人溝通，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。

4、問(wèn)題導(dǎo)致的后果：語(yǔ)言是一個(gè)人生活得必要工具，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。目前的大學(xué)生面臨著諸多問(wèn)題，例如：人際關(guān)系問(wèn)題，情感問(wèn)題，就業(yè)問(wèn)題等等，都需要良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的語(yǔ)言表達(dá)能力都沒(méi)有可能導(dǎo)致很多問(wèn)題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問(wèn)題、在同學(xué)面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門(mén)外等等問(wèn)題。

5、介入點(diǎn)及介入策略：

無(wú)論是在生活中，還是在職場(chǎng)中，我們都會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到別人這樣說(shuō)：“我這個(gè)人，笨嘴笨舌，講不好話?！眳s并不以為這是多大的缺憾。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)信息大爆炸的社會(huì)，信息的作用越來(lái)越大。一般來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)工作需要眾多員工的合作、多個(gè)信息的綜合。語(yǔ)言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語(yǔ)言能力強(qiáng)，雙方就能順利而準(zhǔn)確地接受和理解信息，也能順利地交流；語(yǔ)言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對(duì)方，交流會(huì)因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進(jìn)而導(dǎo)致失敗。因此，若想在社會(huì)上游刃自如，不僅要有新的思想和見(jiàn)解，還要能在別人面前很好地表達(dá)出來(lái)。

好的語(yǔ)言表達(dá)能力常常會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)美好的人生，也是成就一個(gè)人一生的財(cái)富。

我們采用了馬斯洛的需求層次論，當(dāng)一個(gè)人的生理和安全需求得到滿(mǎn)足，那么他就會(huì)有更高層次的歸屬和自我實(shí)現(xiàn)的需求；社會(huì)學(xué)習(xí)理論，班杜拉的觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為個(gè)體常在社會(huì)中通過(guò)觀察別人的行為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學(xué)到怎么做，從而避免不必要的錯(cuò)誤，參加小組活動(dòng)可以給小組成員更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；鏡中自我理論，通過(guò)別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)和反映，從而建立我們自己的形象和自我評(píng)價(jià)；還有人本理論，群體動(dòng)力學(xué)理論和社會(huì)沖突理論。

三、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹

1、小組名稱(chēng)：喜歡自己，表現(xiàn)到底

2、小組形式：培訓(xùn)小組

3、舉行時(shí)間：2009年12月4日——2010年4月30日

4、小組時(shí)間：每周6晚上18：00—20：00

5、小組地點(diǎn)：黑工程文管樓W202

6、小組對(duì)象：在校大學(xué)生

7、小組規(guī)模：10人—15人

四、小組目標(biāo)

通過(guò)6次的小組活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)*臺(tái)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓廣大大學(xué)生從與身邊的人開(kāi)始練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，練習(xí)適應(yīng)時(shí)代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機(jī)會(huì)。

五、具體目標(biāo)及評(píng)估指標(biāo)

（一）具體目標(biāo)：

1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；

2、組員之間能夠在語(yǔ)言表達(dá)能力方面互相幫助；

3、首先使組員學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，在傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上再發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

4、在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可以加一些身體語(yǔ)言。

（二）評(píng)估指標(biāo)：

1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；

2、內(nèi)容有條理、富邏輯性；

3、他人能理解并具有一定說(shuō)服力；

4、用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸；

5、說(shuō)話帶有一定的身體語(yǔ)言。

六、組員的招募

此次活動(dòng)的所有組員都在黑龍江工程學(xué)院內(nèi)招募，具體的招募方式有版報(bào)（附錄1）形式來(lái)進(jìn)行招募。如果招募的人員過(guò)多，我們將召開(kāi)“座談會(huì)”，了解他們的期望，同時(shí)進(jìn)行人員的刪選。

七、小組的活動(dòng)階段

八、小組日程表

1、準(zhǔn)備階段：2009年12月4日—2010年3月19日

整體策劃、需求評(píng)估、方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)小組領(lǐng)導(dǎo)者、宣傳招募、篩選組員

2、實(shí)施階段：2010年3月20日—2010年4月24日

小組實(shí)施每周六一次，每次1個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)、督導(dǎo)及時(shí)督導(dǎo)

3、結(jié)束階段：2010年4月25日—2010年4月30日

評(píng)估小組活動(dòng)的效果、領(lǐng)導(dǎo)者做總結(jié)報(bào)告

——社會(huì)工作培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十七篇（一）小組名稱(chēng)：

快樂(lè)成長(zhǎng)，少年先鋒。

（二）理念/理論

1、理念

青少年是人生成長(zhǎng)非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，青少年面對(duì)很多的變化，自信心、人際關(guān)系的溝通及合作的理念都會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和人際環(huán)境壓力會(huì)影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。有針對(duì)性地對(duì)他們開(kāi)展以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的自我認(rèn)同和自信心，增強(qiáng)他們與人交往和協(xié)作的意識(shí)、能力，發(fā)揮他們的潛力，以更好地適應(yīng)社會(huì)，順利成長(zhǎng)。

2、理論

團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：每個(gè)團(tuán)體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團(tuán)體的影響和其他組員的影響，達(dá)成自己的改變。

經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法：又稱(chēng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)組員自愿參與一系列活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)中獲得知識(shí)和感悟，獲得經(jīng)驗(yàn)，并將這些知識(shí)和感悟及經(jīng)驗(yàn)用于生活及工作、學(xué)習(xí)。這是目前國(guó)際較流行的學(xué)習(xí)方法。

優(yōu)勢(shì)視角：每個(gè)人都有自己的資源和優(yōu)勢(shì)，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。

（三）小組目的和目標(biāo)

1、小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負(fù)面的方面，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

2、小組目標(biāo)

（1）讓組員變得更自信、自主，更加開(kāi)放自己，學(xué)會(huì)真誠(chéng)表達(dá)，學(xué)會(huì)快樂(lè)地生活；

（2）使組員樂(lè)于交朋友，善于交朋友，增加人際交往的意識(shí)和能力；

（3）使組員學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和組織創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

（四）活動(dòng)內(nèi)容

（1）小組性質(zhì)：成長(zhǎng)小組。

（2）工作對(duì)象及人數(shù)：12-16歲有意提升自信和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的青少年12-16名，以困難家庭孩子為主，適當(dāng)考慮其他家庭孩子。

（3）小組周期：2008年7月10日—30日。

（4）聚會(huì)次數(shù)5次。

（5）免費(fèi)。

（五）招募及宣傳

到社區(qū)進(jìn)行招募，在社區(qū)貼海報(bào)宣傳，通過(guò)社區(qū)工作人員介紹，工作員可上門(mén)動(dòng)員。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十八篇摘要：《小組工作》作為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的核心主干課程，面臨著理論與實(shí)踐脫節(jié)的教學(xué)困境，探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理念與方法在《小組工作》專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用，能夠凸顯《小組工作》課程的實(shí)務(wù)性特征，有助于提高課程教學(xué)質(zhì)量，鍛煉提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。

關(guān)鍵詞：小組工作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)教學(xué)改革

社會(huì)工作是源于近現(xiàn)代西方社會(huì)的一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科，其價(jià)值理念、知識(shí)體系和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)主要來(lái)自于西方，如何結(jié)合本土經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，內(nèi)化其價(jià)值理念和知識(shí)技巧，最終轉(zhuǎn)化成應(yīng)用能力，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵?！缎〗M工作》是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的核心課程，與個(gè)案工作、社區(qū)工作并列為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的三大方法課程，具有極強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。小組工作不僅是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者必須要掌握的知識(shí)與技巧，在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)課程體系中也具有極其重要的地位。本文結(jié)合當(dāng)前《小組工作》課程教育的現(xiàn)狀，嘗試在《小組工作》課程教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理念和方法，在課程內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上的不斷改革和探索，提高《小組工作》課程的教學(xué)質(zhì)量，乃至提升社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的教學(xué)教育水平，真正鍛煉提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。

一、《小組工作》課程教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題

社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)新興專(zhuān)業(yè)，近幾年來(lái)隨著社會(huì)發(fā)展的需要，正在逐漸走熱。但是，正因?yàn)槠涫且婚T(mén)新專(zhuān)業(yè)，所以目前尚有很多地方面臨困境，特別是實(shí)務(wù)課程的教學(xué)以及與之相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)?！缎〗M工作》作為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的核心課程，也正面臨一系列教學(xué)教育難題，對(duì)此需要進(jìn)行認(rèn)真的反思，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是教學(xué)模式重課堂，輕參與。目前的《小組工作》課程教學(xué)往往局限于課堂知識(shí)講授，學(xué)生則是被動(dòng)的教學(xué)對(duì)象。課堂知識(shí)講授固然重要，但體驗(yàn)式、參與式學(xué)習(xí)模式更為重要，有體驗(yàn)、參與才會(huì)有進(jìn)一步的反思，才會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)積累，才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)已有的理論知識(shí)，能力才會(huì)有更快的提高。

二是教學(xué)手段重灌輸，輕啟發(fā)。目前的《小組工作》課堂教學(xué)模式中，往往教學(xué)手段比較單一，主要是向?qū)W生灌輸原理和技巧，但缺乏足夠的示范、模擬和參與。這種填鴨式的教學(xué)使得學(xué)生即使掌握了相關(guān)的原理和技巧，也學(xué)不會(huì)舉一反三去靈活使用，使學(xué)生感覺(jué)課堂所學(xué)脫離實(shí)際或者不能應(yīng)用于實(shí)際，從而也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

三是教學(xué)內(nèi)容重理論，輕實(shí)務(wù)。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)在于理論與實(shí)踐相結(jié)合，作為應(yīng)用性學(xué)科，雖然在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程中始終強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并用，但受多種因素限制，重理論、輕實(shí)踐的教育模式還未實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變，理論與實(shí)踐相脫節(jié)的情況還很?chē)?yán)重。當(dāng)前，《小組工作》課程教學(xué)呈現(xiàn)出“純理論的知識(shí)講授多、實(shí)踐性的操作練習(xí)少”的狀況，體現(xiàn)不了《小組工作》課程的實(shí)務(wù)性特征，也無(wú)法讓學(xué)生真正獲得實(shí)務(wù)技巧的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。

鑒于此，有必要進(jìn)行《小組工作》課程教學(xué)改革，突破專(zhuān)業(yè)教學(xué)的瓶頸，探索適合專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生能力提升的教學(xué)模式，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量和教育水平。

二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的概念及意義

我國(guó)《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭?！穼?duì)“體驗(yàn)”的解釋是“親身經(jīng)歷以認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛铩?，?qiáng)調(diào)體驗(yàn)者的“經(jīng)歷”。一般意義上“體驗(yàn)”，是指學(xué)習(xí)者通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)事物，在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)中獲得情緒感受，融入自身的經(jīng)驗(yàn)之中，并對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)發(fā)生影響，是影響學(xué)習(xí)者情感、態(tài)度和價(jià)值觀的重要活動(dòng)。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)（ExperientialLearning）又稱(chēng)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)為主學(xué)習(xí)、活動(dòng)學(xué)習(xí)或互動(dòng)學(xué)習(xí)，是由學(xué)員自愿參與一連串活動(dòng)，然后分析他們所經(jīng)歷的體驗(yàn)，使他們從中獲得一些知識(shí)和感悟，并且能將這些知識(shí)和感悟應(yīng)用于日常生活及工作中。即指學(xué)習(xí)者親身介入實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過(guò)程中獲得新的知識(shí)、技能、態(tài)度的方法。

一般認(rèn)為，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的理念主要來(lái)源于建構(gòu)主義理論。建構(gòu)主義理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者是信息加工的主體，是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，學(xué)習(xí)者只有通過(guò)實(shí)踐，尤其是自己動(dòng)手操作，才能學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展技能。由此可見(jiàn)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，不再是單向式的知識(shí)傳授，而是一個(gè)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程，主要具有以下四大特點(diǎn)：

（1）參與性。以行動(dòng)學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者親身參與并體驗(yàn)活動(dòng)的完整歷程，并以分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題為導(dǎo)向。

（2）情境性。重視情境在學(xué)習(xí)中的作用，把學(xué)習(xí)置于一定情境中，讓學(xué)習(xí)者進(jìn)入情境或介入實(shí)踐活動(dòng)，用自己的心靈去領(lǐng)悟和體會(huì)。

（3）主體性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是一個(gè)主動(dòng)參與者，而不是一個(gè)被動(dòng)的旁觀者與接受者，學(xué)習(xí)的過(guò)程不單是以教學(xué)者為主，而是教與學(xué)互為主體性。

（4）趣味性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，注重學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，通過(guò)有趣的、輕松的學(xué)習(xí)模式寓教于樂(lè)。

綜上，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的核心是“做中學(xué)”，注重為學(xué)習(xí)者提供真實(shí)或模擬的情境和活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)充分參與來(lái)獲得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、感受并進(jìn)行交流和分享，然后通過(guò)反思再總結(jié)并提升為理論或成果，最后將理論或成果應(yīng)用到實(shí)踐中。簡(jiǎn)言之，就是先行后知、理論與實(shí)際相結(jié)合。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科，《小組工作》作為一門(mén)實(shí)務(wù)性特征明顯的方法類(lèi)課程，教師理應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提供信息、資料、工具和情感交流等多種途徑，使學(xué)生在不斷的“體驗(yàn)”中通過(guò)反省、分享、總結(jié)等途徑獲得知識(shí)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能。

三、《小組工作》課程的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)教學(xué)改革

如前所述，《小組工作》是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的核心課程，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，就目前的教學(xué)方法來(lái)看，學(xué)生普遍反映教學(xué)過(guò)程重理論、輕實(shí)踐，實(shí)用性、可操作性不強(qiáng)，亟待改革。而強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與、情感陶冶和實(shí)踐能力培養(yǎng)的體驗(yàn)式教學(xué)，正是符合當(dāng)代教學(xué)模式發(fā)展趨勢(shì)的一種創(chuàng)新教學(xué)方式。

1.課程教學(xué)體系改革

首先，在課程教學(xué)理念上，反思傳統(tǒng)的教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路，引入體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，即通過(guò)學(xué)生親身參與將自身經(jīng)歷、相關(guān)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀、實(shí)務(wù)技巧整合為一體，突出社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性取向，重視學(xué)生實(shí)務(wù)技巧的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，要求教師自身必須加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備以及教學(xué)的組織和引導(dǎo)能力，能夠處理好理論知識(shí)與實(shí)踐體驗(yàn)的內(nèi)在聯(lián)系，并能夠“設(shè)計(jì)”出不同的體驗(yàn)式教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生有效地“體驗(yàn)”。

其次，在課程內(nèi)容體系上需要進(jìn)行創(chuàng)新、調(diào)整。基于本課程的實(shí)踐性、應(yīng)用性特征，應(yīng)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理念，增加體驗(yàn)性、操作性、實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，形成包含理論教學(xué)（理論講授36課時(shí)）、實(shí)踐教學(xué)（小組游戲活動(dòng)3課時(shí)、小組工作方案設(shè)計(jì)3課時(shí)、小組工作方案實(shí)驗(yàn)室模擬6課時(shí)、小組工作實(shí)習(xí)1～2周）的更為科學(xué)化的課程體系，并結(jié)合課外的社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)社會(huì)調(diào)查、小組工作案例模擬、小組工作活動(dòng)開(kāi)展等方式來(lái)探討課程理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，從而使學(xué)生通過(guò)課堂內(nèi)、外的實(shí)踐，不斷鍛煉其小組工作知識(shí)和技能。

2.課程教學(xué)方法改革

課程教學(xué)方法方面，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的“填鴨式”課堂教學(xué)方式，積極探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理念及方法的應(yīng)用，包括案例教學(xué)、游戲活動(dòng)、角色扮演、情境模擬、小組工作方案策劃與實(shí)施等現(xiàn)代教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度來(lái)學(xué)習(xí)小組工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到學(xué)以致用的效果。其中根據(jù)課程特點(diǎn)突出應(yīng)用了以下三種教學(xué)方法：

一是分組活動(dòng)進(jìn)行小組式教學(xué)，其實(shí)質(zhì)是一種“小組”式的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。例如，以“smallgroupwork”的形式將全班同學(xué)分組，在各組小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組游戲、案例討論、情境模擬等活動(dòng)，來(lái)實(shí)踐小組工作課程的理論和知識(shí)技巧，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，并不斷鍛煉提升小組工作技能。一般可6人為1組，人數(shù)太多就不便于每個(gè)組員的充分參與。

二是游戲活動(dòng)與情境模擬，其實(shí)質(zhì)是創(chuàng)設(shè)仿真的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)情境。為此筆者編寫(xiě)了《社會(huì)工作小組游戲集》，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組游戲與活動(dòng)練習(xí)。例如，開(kāi)展小組游戲工作坊、小組活動(dòng)情境模擬、小組工作方案策劃等，讓學(xué)生在仿真環(huán)境中練習(xí)小組工作方法，了解、掌握小組工作的實(shí)施技巧和相關(guān)倫理規(guī)則，甚至能夠嘗試失敗帶來(lái)的體驗(yàn)和教訓(xùn)，這些互動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)非常重要。

三是小組工作方案設(shè)計(jì)及演練（即小組工作方案的策劃與實(shí)施），其實(shí)質(zhì)是進(jìn)入實(shí)際的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)情境。筆者通過(guò)編寫(xiě)的《小組工作實(shí)務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)》對(duì)小組工作方案的設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展等內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。例如，組織學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展“大學(xué)生新生成長(zhǎng)小組”、參加在杭高校社會(huì)工作案例模擬大賽，以及社區(qū)及社會(huì)福利機(jī)構(gòu)開(kāi)展小組工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐等，讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作，了解、掌握實(shí)際小組工作的操作流程及相關(guān)工作技巧，使學(xué)生鞏固和加深對(duì)社會(huì)工作理論的理解，鍛煉學(xué)生分析和解決社會(huì)工作實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的核心是“做中學(xué)”，實(shí)質(zhì)是理論與實(shí)際相結(jié)合，完全符合現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，有助于探索有效的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際體驗(yàn)，能夠提高教師對(duì)知識(shí)的引導(dǎo)作用以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的能動(dòng)構(gòu)建作用，有助于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生“學(xué)習(xí)”能力的提高和潛能的發(fā)揮，也有利于教師自身理論水平的提高。

通過(guò)一系列教學(xué)改革，筆者所教授的《小組工作》課程初步構(gòu)建了“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)方法手段等方面實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和掌握小組工作的基礎(chǔ)理論和工作技巧，在體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小組工作的興趣，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，在體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、理論運(yùn)用于實(shí)際的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力的提升。但從目前我校以及我國(guó)高校整體范圍來(lái)看，《小組工作》課程體驗(yàn)式教學(xué)尚屬探索階段，如何把體驗(yàn)式教學(xué)模式作為一種高度關(guān)注學(xué)生發(fā)展并提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用和發(fā)展，還需要進(jìn)行更多的探索和實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐丙奎，何雪松.互動(dòng)式體驗(yàn)學(xué)習(xí)與《社區(qū)工作》課程的重構(gòu)[J].華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，（2）.

[3]蔡炳綱，吳漢明.72個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)——理論與實(shí)踐[M].中華書(shū)局（香港）有限公司，.

本文系浙江理工大學(xué)2010年校級(jí)教改項(xiàng)目《體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究》（yb1040）、浙江理工大學(xué)2010年校級(jí)課程建設(shè)《小組工作》重點(diǎn)課程（ZDKC1002）的研究成果。

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第十九篇一、社團(tuán)納新：

1.招新計(jì)劃，招一批具有籃球基礎(chǔ)的新隊(duì)員，主要針對(duì)XX屆新生，主要人員為XX屆男生，鑒于以前有過(guò)招女隊(duì)員的經(jīng)歷，社團(tuán)大多數(shù)骨干人員還是認(rèn)為招男隊(duì)員更適合社團(tuán)的發(fā)展。

2.新老社員交流，召開(kāi)一次大型的社團(tuán)內(nèi)部會(huì)議，主要是相互了解相互認(rèn)識(shí)，為以后的工作做好鋪墊。

二、每周的社團(tuán)活動(dòng)：

1．社團(tuán)每?jī)芍芑顒?dòng)一次，由?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員對(duì)籃球社的社員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)間由社員，社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動(dòng)，安排社員在室內(nèi)進(jìn)行籃球規(guī)則，籃球裁判和社員交流等活動(dòng)。無(wú)特殊情況，社團(tuán)活動(dòng)每周都將定時(shí)舉行。

2．活動(dòng)器材：籃球由社團(tuán)提供。（由社長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

三、比賽：

1.不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員進(jìn)入籃球隊(duì)，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性。

2．如果有條件，將選拔優(yōu)秀社員參加校外比賽。比賽具體時(shí)間，人員，方法待定。（由社長(zhǎng)，社團(tuán)理事負(fù)責(zé)）

3.為提高本?；@球水平，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，決定分年級(jí)選拔籃球精英，為舉辦籃球社隊(duì)內(nèi)隊(duì)抗賽做準(zhǔn)備。

四、觀看籃球賽事：

不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過(guò)觀看比賽，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。（由副社長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

社會(huì)工作研究設(shè)計(jì)范文第二十篇關(guān)鍵詞：模塊化教學(xué)；小組社會(huì)工作；社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-913X（2015）05-0261-01

一、小組社會(huì)工作課程模塊化教學(xué)的必要性分析

《小組社會(huì)工作》是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干必修課，其理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課程的教學(xué)目標(biāo)，要使學(xué)生掌握小組工作的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論。同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合案主的需求、分析案主問(wèn)題、設(shè)計(jì)科學(xué)合理的小組服務(wù)方案、并能具體實(shí)施、評(píng)估小組活動(dòng)效果等的操作能力，為日后從事一線社會(huì)工作服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。該課程的突出特點(diǎn)是既強(qiáng)調(diào)理論的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)實(shí)際能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的《小組社會(huì)工作》課程多按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，先理論，后實(shí)踐，教學(xué)上基本以教師理論講授為主，學(xué)生實(shí)務(wù)操練為輔，此種教學(xué)方法在知識(shí)的傳授上具有一定的優(yōu)勢(shì)，但在小組工作的理論與實(shí)踐方面難以形成有機(jī)的結(jié)合，在對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法改革的嘗試中，大多突出對(duì)理論或?qū)?shí)踐教學(xué)的改革，在實(shí)際的操作中，弱化了理論與實(shí)踐結(jié)合的部分，致使教學(xué)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)了某一部分，過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論亦或者過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐運(yùn)用，前者熟悉小組工作的理論，坐而論道，后者容易把小組工作簡(jiǎn)單的理解為就是做設(shè)計(jì)活動(dòng)就是做游戲，只能解決一些具體問(wèn)題，不能站在更高的角度去理解小組工作方法的本質(zhì)規(guī)律，兩者都并未達(dá)到預(yù)期的效果?？傊?，目前的教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)到了小組工作方法的一顆顆散落的珍珠，卻不能把這些珍珠有序的串起來(lái)。

在教學(xué)中采用模塊化教學(xué)的將有助于將小組工作課程散落的珍珠有序的串起來(lái)的問(wèn)題。模塊化教學(xué)法是20世紀(jì)70年代初由國(guó)際勞工組織研究開(kāi)發(fā)出來(lái)的以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主、技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式。它的最大特點(diǎn)是從職業(yè)活動(dòng)的實(shí)際需要來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，把理論教學(xué)融于實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之中，真正實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，是能力體現(xiàn)的教學(xué)模式。課程模塊以某一能力或技能的形成為主線，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能有機(jī)地融合為一個(gè)整體。每個(gè)模塊基本是以問(wèn)題為中心進(jìn)行綜合化，把技能操作技術(shù)和相關(guān)理論組合在一起進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)方法能在在理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練之間找到最佳切入點(diǎn)，從而達(dá)到理論與實(shí)訓(xùn)一體化。通過(guò)模塊教學(xué)法的實(shí)施，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)務(wù)技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生操作技能的形成，讓學(xué)生更容易掌握小組工作課程的教學(xué)內(nèi)容。

二、小組社會(huì)工作課程模塊化教學(xué)實(shí)踐

模塊化教學(xué)模式與現(xiàn)有的教學(xué)模式的最大區(qū)別就在于將現(xiàn)有理論知識(shí)分解到各個(gè)模塊中，從而真正實(shí)現(xiàn)理論為實(shí)踐服務(wù)、知識(shí)為技能服務(wù)。為此，筆者根據(jù)模塊化教學(xué)的性質(zhì)和小組工作課程的特點(diǎn)，將實(shí)施模塊化教學(xué)的基本框架設(shè)計(jì)為：小組工作基本認(rèn)知模塊、小組工作體驗(yàn)?zāi)K、小組工作方案設(shè)計(jì)模塊、小組工作技巧模塊、小組工作評(píng)估模塊等五個(gè)部分。各個(gè)模塊之間相對(duì)獨(dú)立，但又有一定的先后次序。每一模塊規(guī)定一個(gè)基本學(xué)時(shí)，教學(xué)依照這些模塊的內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)。

（一）小組工作基本認(rèn)知模塊

基本認(rèn)知模塊是小組工作課程的基礎(chǔ)模塊，主要包括小組工作方法的概念、功能、種類(lèi)、適用范圍、發(fā)展歷史、價(jià)值倫理、在中國(guó)社會(huì)實(shí)踐中的運(yùn)用等內(nèi)容。在教學(xué)方法上采用講授法、案例教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的背景經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合小組社會(huì)工作方法的實(shí)際運(yùn)用效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生形成對(duì)小組工作方法的基本認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的渴望。

（二）小組工作體驗(yàn)?zāi)K

這是近距離體驗(yàn)小組工作方法魅力的相對(duì)獨(dú)立的重點(diǎn)模塊，其目的是在上一模塊的基礎(chǔ)上，使學(xué)生獲得更多的感性經(jīng)驗(yàn)階段，亦如教學(xué)生游泳要下水一樣。在此模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行六單元的個(gè)人成長(zhǎng)小組活動(dòng)，此模塊主要采用體驗(yàn)式教學(xué)法，讓學(xué)生體驗(yàn)一個(gè)完整的小組過(guò)程，真正意義上的體驗(yàn)小組，感受小組各個(gè)階段的心理特點(diǎn)，特別是在體驗(yàn)過(guò)程中讓學(xué)生深刻理解小組本身也是一個(gè)有生命力的個(gè)體。理解小組工作不僅是一個(gè)結(jié)果，也是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程必然經(jīng)歷初期的興奮、合作、焦慮；中期的矛盾沖突、團(tuán)隊(duì)和諧與問(wèn)題解決，后期的能力建立以及效果鞏固等。讓學(xué)生深切感受到小組工作帶給自己以及身邊人的改變。學(xué)生寫(xiě)每一次小組活動(dòng)個(gè)人總結(jié)，每一次活動(dòng)開(kāi)始前以及結(jié)束后，教師要結(jié)合小組工作階段的特點(diǎn)進(jìn)行理論的總結(jié)與概況，讓學(xué)生有一種從實(shí)踐中感悟理論的感覺(jué)。這一模塊，在簡(jiǎn)短的時(shí)間里讓學(xué)生體驗(yàn)真正的結(jié)構(gòu)化的小組完整過(guò)程，一方面，增加其參與的積極性，感悟個(gè)人的成長(zhǎng)；另一方面，體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)性，為后續(xù)小組工作技能的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

（三）小組工作方案設(shè)計(jì)模塊

小組工作方案設(shè)計(jì)模塊是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)以致用模塊，主要目的是使學(xué)生掌握一份合格小組計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)要求與方法。在這一模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)有效的需求評(píng)估，分析案主的問(wèn)題，科學(xué)的設(shè)定目標(biāo)，選擇適合的活動(dòng)。此部分教學(xué)結(jié)合案例集中教授小組工作相關(guān)理論特別是小組工作模式在小組方案制定中的指導(dǎo)作用，使學(xué)生能夠指運(yùn)用小組動(dòng)力學(xué)及小組的工作等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，在這一模塊中主要采用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法使學(xué)生以小組的形式完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。最終讓學(xué)生掌握需求評(píng)估的撰寫(xiě)方法、理解小組活動(dòng)對(duì)于小組方案的重要性，學(xué)習(xí)如何選擇合適的活動(dòng)、設(shè)計(jì)合適的單元計(jì)劃、設(shè)計(jì)評(píng)估方案等。這一模塊是理論與實(shí)踐的集成模塊，也是小組工作課程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)與掌握小組技能的支撐模塊。

（四）小組工作技巧模塊

這是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能的實(shí)務(wù)為主的模塊，一方面?zhèn)魇谛〗M工作的基本溝通技巧；另一方面，傳授小組過(guò)程技巧。前者主要包括：支持性技巧、影響性技巧、挑戰(zhàn)性技巧、情緒疏導(dǎo)技巧、體驗(yàn)活動(dòng)帶領(lǐng)技巧、溝通模式運(yùn)用技巧、特殊組員處理技巧等。后者主要包括初始階段、轉(zhuǎn)換階段、凝聚和諧階段、問(wèn)題解決階段、鞏固結(jié)束階段的相關(guān)技巧。此模塊主要采用情景模擬教學(xué)法，案例教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)等方式，其目的使學(xué)生充分體驗(yàn)并嘗試運(yùn)用小組工作各項(xiàng)技巧，初步具備小組工作的操作技能。此模塊教學(xué)過(guò)程中，既采用實(shí)驗(yàn)室模擬形式，同時(shí)，也動(dòng)員學(xué)有余力的學(xué)生積極進(jìn)行課下實(shí)踐，參與到實(shí)際的項(xiàng)目中，多年的教學(xué)實(shí)踐表明，積極引導(dǎo)學(xué)生課下獨(dú)立完成新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行新生心理成長(zhǎng)小組的實(shí)踐活動(dòng)效果良好，在小組工作技巧的學(xué)習(xí)上具有極好的推動(dòng)作用，不僅增強(qiáng)了自信，也達(dá)到了學(xué)以致用的目的。當(dāng)然，這個(gè)活動(dòng)是在合作學(xué)習(xí)小組的通力配合下、在授課教師的督導(dǎo)下完成的。此模塊的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生能夠真在看到小組工作的作用，并能感受到自己專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。

（五）小組工作評(píng)估模塊

小組工作評(píng)估的能力在社會(huì)服務(wù)的實(shí)際工作中占有重要的地位。在一定意義上決定著社會(huì)工作服務(wù)的成效如何。評(píng)估環(huán)節(jié)是小組社會(huì)工作實(shí)務(wù)工作中最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)然，也是在教學(xué)中常常被老師和學(xué)生忽略的環(huán)節(jié)，評(píng)估之所以單獨(dú)成立一個(gè)模塊是希望引起學(xué)生足夠的重視，讓學(xué)生養(yǎng)成評(píng)估的意識(shí)，掌握基本的評(píng)估設(shè)計(jì)以及基本的評(píng)估方法。此模塊主要包括小組評(píng)估的概述、小組評(píng)估設(shè)計(jì)類(lèi)型、評(píng)估工具的選擇和資料收集分析、評(píng)估報(bào)告撰寫(xiě)等內(nèi)容，該模塊主要采用案例分析法和講授法。通過(guò)此模塊的重點(diǎn)訓(xùn)練，將有助于學(xué)生未來(lái)更好地從事專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作。

四、模塊化教學(xué)模式的實(shí)踐成效

《小組社會(huì)工作》課程采用了模塊化教學(xué)，從實(shí)施過(guò)程及學(xué)生反饋的情況來(lái)看，模塊化教學(xué)取得