高一下學期期中語文試題匯編：文學類文本閱讀

黑龍江省部分地區(qū)2023-2024學年高一下學期期中語文試題匯編文學類文本閱讀黑龍江省佳木斯市三校2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。大醫(yī)馬伯庸張竹君伸出右手，從布鞘里取出一把薄如柳葉的手術刀。五根修長的手指輕輕一握，便和刀柄上的波浪紋完全貼合。這個動作她已做過不知多少次了，幾乎已成為一種本能。這把刀是她從夏葛女醫(yī)學堂畢業(yè)時，院長富瑪利親自所贈，用來表彰其優(yōu)異的成績與勇氣。在接下來的十幾年里，這把手術刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，總會浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：“Dedicationisourspecialty?！薄瞰I乃吾儕之任也。張竹君握緊了刀，看向眼前的傷員。這是個民軍的傷兵，左肩中了一槍，子彈卡在了肩胛骨與鎖骨之間，很簡單的小手術。唯一的問題是，她太累了。此時已經是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅。十字會與赤十字會的醫(yī)護人員疲于奔命。張竹君今天已經做了九臺手術，這是第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花。張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強烈的氨氣味道像長矛--樣刺入鼻腔，刺激得整個人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術刀忙活起來。從手術一開始，病人便不住地顫抖，沒辦法，止痛藥物在數(shù)天之前便已用罄，醫(yī)師們只能靠一點點燒酒來做麻醉。為了讓手術順利進行，張竹君不得不找來方三響，讓他用一雙大手死死按住對方，以確保不會干擾手術。手術刀巧妙地避開肩胛背動脈，游走于肌肉與神經之間，不一時便剝出了彈頭位置。張竹君暗自松了一口氣，正準備放下刀換鑷子將彈頭夾出來，卻不防-聲驚雷般的爆炸從外面響起。這是來自清軍的炮擊，他們自從占領漢陽之后，拉了數(shù)門大炮到龜山上，每天居高臨下朝武昌城里不斷轟擊。那個傷員正疼得死去活來，驟聞爆炸聲，嚇得迸出一股絕力，竟掙脫了方三響的壓制，身體向前頂去。偏偏張竹君因為過于疲憊，注意力有些渙散，一下子被傷員撞歪了身體，手術刀“當啷”一聲落在了地上。方三響急忙松開病人，要過去攙扶張校長，卻發(fā)現(xiàn)她的右手血流如注，從虎口到手腕內側被刀割出一條血口子。方三響見狀大驚，這刀身上的血污尚沒清洗，極容易造成感染。張竹君卻先抬起左手，強忍劇痛道：“我的手不成了，先叫孫希來給病人做完手術。”自從武昌變成前線之后，紅十字會和赤十字會不得不聯(lián)起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內設立了臨時醫(yī)院。此時孫希、峨利生和其他幾位紅會醫(yī)師就在不遠處忙碌著，與這邊只隔一道布簾。聽到方三響的召喚，孫希急忙趕過來，也被眼前的情景嚇了一跳。他連忙接過手術，繼續(xù)幫傷員拔彈頭。方三響則把張竹君攙到旁邊的藤椅上，抓起旁邊的燒酒壺直接淋上去。紅會儲備的酒精一早便用盡了，只能靠當?shù)鼐品痪璧氖畮讐诖簾浦?。對酒徒來說，這是不可多得的佳釀，至于消毒效果只能說是聊勝于無。這個刀口狹長而深，邊緣平直，可見刀刃之鋒銳。不幸中的萬幸是，總算沒傷到神經與肌腱，但短時間內絕不可能再執(zhí)刀了。張竹君全程神色淡然，任憑方三響拿開水燙過的棉布條做包扎，半點儀態(tài)不失。直到姚英子也聞訊跑過來，從地上撿起手術刀，她才有些心疼地問道：“刀口有沒有損傷？”姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道：“我小時候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦。”姚英子心疼道：“您快別講話了一方三響，你包扎之前，敷抗毒粉了沒有？”方三響兩手一攤：“沒有，硼酸早用光了，只有燒酒?！币τ⒆哟蠹?，傷口不敷硼酸，極容易導致化膿，怎么可以不敷？張竹君抬手勸道：“巧婦難為無米之炊，你別責怪三響，要罵也是罵沈敦和。講那么多大話，怎么物資卻送不上來？”對于這種日常嘲諷，姚英子和方三響裝作沒聽見，好說歹說把她哄去后屋休息。從后屋出來以后，姚英子小聲抱怨道：“唉，張校長真是的，這個事情怎么好怪到沈會董頭上，還不是因為軍政府那些人亂來？”從漢陽撤退之后，戰(zhàn)時總司令官黃興主動請辭，宣布返回上海，再圖北伐云云。結果沒過兩天，大都督黎元洪也離開武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一個蔣翊武主持大局。這一系列變動，導致武昌城內人心惶惶。方三響歸隊之后一直郁郁寡歡，此時聽到抱怨，眉宇間的郁結更深了。姚英子懊悔地拍了-下腦袋，正想著怎么轉移話題，方三響卻主動開口道：“今天軍政府的公告說，江浙滬聯(lián)軍已占領了南京，整個江南盡歸義軍所有。英子，你不必氣惱，各省援軍正紛紛趕來，武昌只要自己多撐一撐，便不會垮掉?！保ㄓ袆h改）6.下列對文本相關內容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開篇對張竹君的手術刀描寫詳細，讓讀者意識到手術刀對醫(yī)生的重要性，這與后文擔心手術刀受損的情節(jié)相吻合。B.文中直接引用了富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，英文原句真實呈現(xiàn)了人物忠于所學，翻譯句又進行了強調。C.敷毒粉、硼酸等醫(yī)藥用品的描寫，武昌、漢陽、黎元洪、黃興等真實名字的呈現(xiàn)，表明本文實乃對真實歷史的記錄。D.本文情節(jié)從張竹君醫(yī)生做手術到她誤傷自己，接著孫希前來救急，最后張醫(yī)生傷無大礙，波瀾起伏，扣人心弦。7.文章末尾，作者通過人物對話簡述了故事發(fā)生的時代背景，下列說法不正確的-項是（）A.張醫(yī)生責怪沈敦和只知說大話，未及時輸送物資，表明戰(zhàn)時后勤人員拖延低效。B.姚英子認為物資匱乏另有原因，表明醫(yī)療人員對時局的認知不盡相同。C.戰(zhàn)時總司令黃興返回上海，大都督黎元洪離開武昌，證明軍政府工作較為混亂。D.方三響分析了義軍的作戰(zhàn)形勢，開導英子不必氣惱，這仿佛讓人們看到了希望。8.小說的標題意蘊豐富，請結合文本內容簡要分析“大醫(yī)”之“大”體現(xiàn)在何處。9.干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，這是一段廣為流傳的故事。本文將名劍需用血來祭與張醫(yī)生手術中不小心劃傷自己的情節(jié)聯(lián)系在一起，這有著怎樣的用意？談談你的理解。黑龍江省大慶市大慶中學2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下列各題。燈盞劉震云老汪和銀瓶共生了四個孩子，三個男孩，一個女孩。老汪有學問，①大兒子叫大貨，二兒子叫二貨，三兒子叫三貨。大貨二貨三貨都生性老實，唯一個燈盞調皮過人。別的孩子調皮是扒房上樹，燈盞不扒房，一個女娃家，愛玩畜生。而且不玩小貓小狗；一個六歲的孩子，愛跟騾子、馬打交道。喂牲口的老宋不怕別人，突然回頭，發(fā)現(xiàn)燈盞騎在牲口圈里的馬背上，“帶你去姥姥家找你媽！”馬在圈里嘶叫著踢蹬，她也不怕。大貨二貨三貨沒讓老汪費什么心，大不了跟別人一樣，一個女娃卻讓老汪大傷腦筋。為燈盞玩牲口，老宋三天兩頭向老汪告狀，“不說了，你就當她也是頭小牲口?！边@年陰歷八月，②喂牲口的老宋淘草時不小心，挑鋼叉用力過猛，將淘草缸給打破了。老宋如實向東家講了，老范也沒埋怨老宋，又讓他買了一口新缸。范家新添了幾頭牲口，一丈見圓。新缸買回來，燈盞看到缸新缸大，她踩著缸沿支叉著雙手在轉圈。老宋被她氣慣了，搖頭嘆息，套上牲口到地里耙地。等他傍晚收工，發(fā)現(xiàn)燈盞掉進水缸里，燈盞在上邊漂著。老宋抄起鋼叉，又將新缸打破，③銀瓶看了看孩子，沒說別的，抄起叉子就要扎老宋。老汪拉住老婆，看著地上的死孩子，說了句公平話：“不怪老宋，煩死了，死了正好?！便y瓶又跟老宋鬧了兩天，老宋賠了她兩斗米，這件事也就過去了。一個月過去，老汪有二十多個學生，這天只來了五六個，讓徒兒們自己作文章開篇，自己對著窗外的雨絲發(fā)呆。又想著下午不能讓徒兒們再開篇了，應該描紅；出去找銀瓶，不知又跑到哪里說閑話去了，便自己回家去拿紅模子。拿到紅模子，想趁徒兒們描紅的時候，自己默寫一段司馬長卿的《長門賦》。老汪喜歡《長門賦》中的兩句話：“日黃昏而望絕兮，悵獨托于空堂?！比ゴ芭_上拿硯臺時，突然發(fā)現(xiàn)窗臺上有一塊剩下的月餅，陰歷八月十五，燈盞死前吃剩的。月餅上，留著她小口的牙痕。這月餅是老汪去縣城進課本，捎帶買來的；同樣的價錢，比鎮(zhèn)上的月餅青紅絲多；當時剛買回，燈盞就來偷吃，被老汪逮住，打了一頓。燈盞死時老汪沒有傷心，現(xiàn)在看到這一牙月餅，不禁悲從中來，心里像刀剜一樣疼。放下硯臺，信步走向牲口棚。喂牲口的老宋，戴著斗笠在雨中鍘草。一個月過去，老宋也把燈盞給忘了，以為老汪是來說他孩子在學堂搗蛋的事。老宋的孩子叫狗剩，在學堂也屬不可雕的朽木。誰知老汪沒說狗剩，來到再一次新?lián)Q的水缸前，突然大放悲聲。一哭起來沒收住，整整哭了三個時辰。哭過之后，老汪又像往常一樣，該在學堂講《論語》，還在學堂講《論語》；該回家吃飯，還回家吃飯；該默寫《長門賦》，還默寫《長門賦》；只是從此話更少了。徒兒們讀書時，他一個人望著窗外，眼睛容易發(fā)直。三個月后，天下雪了。雪停這天晚上，老汪去找東家老范，老范正在屋里2洗腳，看老汪進來，神色有些不對，忙問：“老汪，咋了？”老汪：“東家，想走?！崩戏冻粤艘惑@，忙將洗了一半的腳從盆里拔出來：“要走？啥不合適？”老汪：“啥都合適，就是我不合適，想燈盞?！崩戏睹靼琢耍瑒袼骸八懔?，都過去小半年了?！崩贤簦骸皷|家，我也想算了，可心不由人呀。娃在時我也煩她，現(xiàn)在她不在了，天天想她，夜里天天夢她。夢里娃不淘了，站在床前說：④‘爹，天冷了，我給你掖掖被窩?！崩戏睹靼琢耍謩瘢骸袄贤?，再忍忍?！崩贤簦骸拔乙蚕肴?，可不行啊東家，心里像火燎一樣?！崩戏叮骸霸俚缴谂锟抟粓??！崩贤簦骸拔彝低翟囘^了，哭不出來?！崩戏锻蝗幌肫鹗裁矗骸暗揭暗乩镒咦?。走走散散，也就好了?！崩贤簦骸白哌^。過去半個月走一次，現(xiàn)在天天走，沒用。”老范點頭明白，又嘆息一聲：“可你去哪兒呢？早年你爹打官司，也沒給你留個房屋，這么多年我沒拿你當外人?！崩贤簦骸皷|家，我也拿這兒當家。可三個月了，我老想死?！崩戏冻粤艘惑@，不再攔老汪：“走也行啊，可我替你發(fā)愁，你去哪兒呀？”老汪：“夢里娃告訴我，讓我往西?！崩戏叮骸巴髂阋舱也坏酵扪?。”老汪：“不為找娃，走到哪兒不想娃，就在哪兒落腳。”第二天一早，老汪帶著銀瓶和三個孩子，離開了老范家。三個月沒哭了，走時看到東家老范家門口有兩株榆樹，六年前來時，還是兩棵小苗，現(xiàn)在已經碗口粗了?？粗@樹，老汪哭了。（節(jié)選自《一句頂一萬句》，有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.燈盞的頑皮表現(xiàn)在愛玩牲畜上，因此，她經常在牲口圈里跟騾子、馬打交道。B.燈盞的死本與老宋沒有直接關系，但銀瓶跟他鬧了兩天，老宋賠了她兩斗米。C.燈盞死后一個月，老汪在學堂里給孩子們布置好任務，就對著窗外的雨絲發(fā)呆。D.老汪打算遠走，東家老范又是安慰又是挽留，但最終還是不再攔老汪，這前后變化反映了地主階級虛偽的本質。（2）下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①老汪因三個兒子老實，便分別取名為大貨、二貨、三貨，女兒調皮便取名為燈盞。B.句子②交代喂牲口的老宋不小心打破淘草缸，符合生活實際，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。C.句子③銀瓶抄起叉子就要扎老宋，這一過激動作反映了她認為是老宋害死燈盞的心理。D.句子④既是虛寫也是細節(jié)描寫，這一夢中情形充分表現(xiàn)出老汪失去燈盞后的悲傷情緒。（3）文中畫波浪線的部分寫到《長門賦》中的句子和“一牙月餅”，請賞析作者這樣寫的妙處。（4）閱讀下面的語句，請結合相關內容探究分析老汪“哭”與“不哭”的緣由。①燈盞死后，老汪來到再一次新?lián)Q的水缸前，“又哭了三個時辰”。②老汪向東家告辭，東家讓他“再到牲口棚哭一場”，老汪說“偷偷試過了”。③離開東家前，老汪“三個月沒哭了”。④離開東家時，老汪看到六年前的小樹苗已經長成碗口粗的大樹，“哭了”。黑龍江省哈爾濱市第三中學校2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成各題。文本一：家（節(jié)選）曹禺［是午后二時的光景，賓客們正在用喜酒，新娘的花轎就快要抬進來了。］覺新：（沉浸在苦痛的思索里，幾乎未留心她們已經出去，恍恍惚惚地踱來踱去，順手取起一枝梅花，望了望，又苦痛地擲在桌上。沉悶而憂郁的聲音，低低說出來）啊，如果一萬年像一天，一萬天像一秒，那么活著再怎么苦，也不過是一睜眼一閉眼的工夫。做人再苦，也容易忍受啊?。灶D）因為這一秒鐘生，下一秒鐘就死，睜眼是生，閉眼就是死。那么“生”跟“死”不都是一樣的糊涂？就隨他們怎么擺布去吧！反正我們都是早晨生，晚晌死，連夢都做不了一個的小蟲。唉，由了他們也就算了。（到此仿佛完全靜止，突又提起精神。）不過既然活著，就由不得你想的這么便宜。十年的光陰。能自由的人也許覺得短促，鎖在監(jiān)牢里面的，一秒鐘就是十幾年見不著陽光的冬天哪?。ㄉ钌畹兀┗钪鏇]有一件如意的事：你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的。哦，天哪！［覺慧抱著一大束梅枝，由正中門生氣勃勃地走過來。］覺慧：大哥，鳴鳳呢？覺新：出去了。（長噓一聲）覺慧：（笑著）大哥，我就怕看你做成這么一副受苦受難的耶穌相。覺新：（苦笑）是做么？覺慧：（鼓動地）那么，你為什么不闖一下呢？覺新：（沮喪地）有什么個值得？死就死了，我們生下來就為著死的。覺慧：（不覺放下梅花，同情而興奮地）就這么悲觀？大哥你就這么看得透？生下就為著死？（突然憤慨地）我們活都沒活夠，禍都沒闖夠，我們……［遠處忽然鞭爆大發(fā)，一陣非常熱鬧的嗩吶聲，夾雜遠遠人們的喧囂。］覺新：（不覺立起）這是什么聲音啊？覺慧：（諷刺地）這就是活著的聲音，大哥的新娘子大概是到了。女仆們：轎到了！……新娘子來了！……快去看！走??！到了！到了！黃媽：（一路嚷嚷著）好了，好了，新娘子到了，花轎到了。（對覺新笑嘻嘻地）大少爺，這可該吃你喜酒了?？斐鋈?，快戴上花，接新人吧。（走近要為覺新戴上）覺新：（不覺閃避著）黃媽，我，我有點悶氣。你，你先出去給我倒杯茶來。黃媽：（連忙）也好。（立刻由偏門下）覺慧：（方才已跑到正門外望，現(xiàn)在忽然跑回來。急促而痛切地）大哥，大哥，你再想想吧！這是你一生的事情?。。鼻校┠?，你，你就闖一下吧！我勸過你四次了，我給你預備過?。ù掖俚赝艘幌拢┠?，你現(xiàn)在決定走。還來得及……［由正中門跑進覺民和琴小姐。兩個人也都是氣憤憤的。］覺民：（欣喜地）大哥，你在這兒！我們到處找你，你好一點了么？琴小姐：（躊躇地）大哥，新娘子已經在大門口啦，你，你還不去？覺慧：（認真地）琴表姐，你忘了跟我們一塊兒在這屋里讀書的人啦？琴小姐：（誠摯地）我，我怎么會忘記梅姐姐？（深切的同情，望著新）不過事情已經延遲到現(xiàn)在，我，我簡直看不出還有什么別的辦法。覺慧：（固執(zhí)地）有，有辦法，有！只要有決心！（忽然）大哥，你不能再猶疑了，（懇切地）這不是人家的事??！覺新：（仿佛自語，長噓一聲）怎么樣呢？覺慧：（沖動地）走，走，現(xiàn)在還不太晚，還來得及。你可以先到我的同學家里……覺民：（忍不住叫出）這是不可能的。覺慧，你這是……覺慧：什么叫不可能？世上沒有不可能的事。只要你……沈氏：（由正門探出身來）新郎官預備好了么？琴小姐：（連忙）好了，就好了。王氏：（也探出身）快出來吧，外面人等著呢！覺民：是啊，就出來。［沈、王二氏立刻匆匆又走開。］覺慧：怎么樣，大哥？覺新：（立起）不，沒有這種辦法。覺民：覺慧，你那是純粹小孩子的話，這件事只有慢慢……覺慧：（性急）慢慢，慢慢，現(xiàn)在事情都遇到頭上，你還叫大哥……［克明倉促由正中門上，后隨袁成與蘇福，衣服穿得十分整齊，袁成手中捧著一頂兩邊各插一條金花的博士帽。］高克明：明軒，你怎么還不出來？覺新：就來。［外面老太爺?shù)穆曇簦骸翱嗣靼?！”］高克明：是，爹！覺民：（不得已）大哥，你去吧！覺慧：大哥，你不去?。ǜち业兀┨?，你要大膽，大膽，大膽，永遠的大膽！覺新：（苦笑）大膽，大膽？我要想到這個家呀，覺慧，我不能夠隨便一個人大膽的。（選自曹禺話劇《家》，有刪改）文本二：家巴金①高覺新是覺民弟兄所稱為“大哥”的人。他和覺民、覺慧雖然是同一個母親所生，而且生活在同一個家庭里，可是他們的處境并不相同。覺新在這一房里是長子，在這個大家庭里又是長房的長孫。就因為這個緣故，在他出世的時候，他的命運便決定了。②他在師友的贊譽中得到畢業(yè)文憑歸來后的那天晚上，父親把他叫到房里去對他說：“你現(xiàn)在中學畢業(yè)了。我已經給你看定了一門親事。你爺爺希望有一個重孫，我也希望早日抱孫。你現(xiàn)在已經到了成家的年紀，我想早日給你接親，也算了結我一樁心事?！以谕饷孀龉俸脦啄?，積蓄雖不多，可是個人衣食是不用愁的。我現(xiàn)在身體不大好，想在家休養(yǎng)，要你來幫我料理家事，所以你更少不掉一個內助。李家的親事我已經準備好了。下個月十三是個好日子，就在那一天下定。……今年年內就結婚。”③這些話來得太突然了。他把它們都聽懂了，卻又好像不懂似的。他不作聲，只是點著頭。他不敢看父親的眼睛，雖然父親的眼光依舊是很溫和的。④他不說一句反抗的話，而且也沒有反抗的思想。他只是點頭，表示愿意順從父親的話?？墒呛髞硭氐阶约旱姆坷?，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢而哭。⑤關于李家的親事，他事前也曾隱約地聽見人說過，但是人家不讓他知道，他也不好意思打聽。給他做媒的人常常往來高公館。后來經他的父親同繼母商量、選擇的結果，只有兩家姑娘的芳名不曾被淘汰，因為在這兩個姑娘之間，父親不能決定究竟哪一個更適宜做他兒子的配偶，而且兩家請來做媒的人的情面又是同樣地大。于是父親只得求助于拈鬮的辦法，把兩個姑娘的姓氏寫在兩方小紅紙片上，把它們揉成兩團，拿在手里，走到祖宗的神主面前誠心禱告了一番，然后隨意拈起一個來。李家的親事就這樣地決定了。拈鬮的結果他一直到這天晚上才知道。⑥是的，他也曾做過才子佳人的好夢，他心目中也曾有過一個中意的姑娘，就是那個能夠了解他、安慰他的錢家表妹。有一個時期他甚至夢想他將來的配偶就是她，而且祈禱著一定是她，因為姨表兄妹結婚，在這種紳士家庭中是很尋常的事。他和她的感情又是那么好。然而現(xiàn)在父親卻給他挑選了另一個他不認識的姑娘，并且還決定就在年內結婚，他的升學的希望成了泡影，而他所要娶的又不是他所中意的那個“她”。對于他，這實在是一個大的打擊。他的前程斷送了。他的美妙的幻夢破滅了。⑦他絕望地痛哭，他關上門，他用鋪蓋蒙住頭痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他順從了父親的意志，沒有怨言?？墒窃谛睦锼麉s為著自己痛哭，為著他所愛的少女痛哭。⑧不到半年，新的配偶果然來了。（選自巴金小說《家》，有刪改）6.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）A.文本一中多次寫到“梅花”，這一道具既暗示覺新正在思念的是錢家表妹，也象征了二人感情的純潔美好。B.文本二中父親用“拈鬮”的辦法來決定兒子婚配對象這一情節(jié)，體現(xiàn)了舊社會封建家族制度下家長的獨斷與荒謬。C.“死就死了，我們生下來就為著死的”表明覺新對自己的婚姻充滿了失望與無奈，已經抱定了必死之心。D.覺新的悲劇是他懦弱隱忍的性格造成的性格悲劇，同時也由他特殊的出生環(huán)境造成的命運悲劇，更是社會的悲劇。7.下列對文本相關內容和藝術特點的鑒賞，不正確的一項是（）A.文本一中覺慧反復勸說大哥“出逃”，先是直接反問，曉之以理；接著回憶往昔，動之以情；最后給出策略，鼓勵出走。B.文本一中的人物對話多處使用了省略號都表現(xiàn)人物說話時欲言又止的情態(tài)，體現(xiàn)了戲劇語言含蓄委婉的特點，更能吸引觀眾興趣。C.覺新在婚姻大事上態(tài)度，真實地反映了我國封建社會某些舊家庭出生的青年身上的奴性特點，揭示了封建禮教對青年的殘害。D.“他把它們都聽懂了，卻又好像不懂似的”看似矛盾，實則表現(xiàn)了“定親”這一消息給覺新帶來的痛苦與無奈，表達了作者的同情。8.請結合文本一的內容，賞析覺新、覺慧的形象特點。9.文本一和文本二展示了兩個內容相近的不同文體。請結合以下論述，簡述兩個文本藝術表現(xiàn)的不同點。①“每一部好的小說里面肯定都包含著一部或者幾部話劇，或者也可以說一部好的話劇完全可以擴展成一部好的小說，當然擴展成小說的過程當中也添加很多小說的元素，但最終核心的還是話劇?！薄寓趹騽±碚摷野⑵鯛栒f過，小說的敘事和戲劇的敘事的區(qū)別在哪里？他說小說是“漸變”的藝術，戲劇是“激變”的藝術。戲劇要在非常短的時間里面突然發(fā)生變化。黑龍江省哈爾濱市第九中學校2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成小題。塞罕長歌（節(jié)選）第一幕第一場[字幕：“塞罕壩，1963年12月18日，北風十級，大雪，零下40℃?！盵雪花飄來。林場崎嶇的山路上，佟保中、秦海生、張莉和群眾甲、乙、丙提著行李，艱難地行走著……[這時，幾名林場職工走來。二嫂：往哪走？佟保中：下壩……二嫂：（驚疑地）下壩？！保中，你們要離開林場？！韓大伯：怎么，……你們不在林場種樹了？高志：當逃兵？秦海生：（無奈地）不是我們要當逃兵，是這塞罕壩長不出樹來！佟保中：（平靜、失望地）種了兩年樹，成活率幾乎是零……韓大伯：（勸說）你說得對，成活率幾乎是零……可是，保中，當初你們從山東來，還有從黑龍江、湖北、吉林，從全國各地的林業(yè)大學來，那工夫我們這個樂啊，高興啊，國家讓這么多大學生來塞罕壩種樹，眼下是失敗了，可你們就這么忍心把我們扔下走了？二嫂：保中、海生，二嫂是當?shù)厝?，真不想讓你們走，二嫂知道，你們拋家舍業(yè)，來這苦地方種樹，都是為了我們，唉，這壩上也是，爛泥巴糊不上墻，連棵樹也不長……可沒有樹，年年是窮漢子碰閏月，如今，你們真要走了，我們這塊云彩可就真沒雨了，你們都是大學生、技術員，要不再試試，再想想辦法……張莉：二嫂，保中的愛人剛生完孩子，又犯了心臟病，正在住院。還有海生，母親也一直病著，昨天，姐姐來電報，說母親病重……眼下，林場既然這樣，還是讓他們回去吧！[眾人沉默。[欲下壩的人們催促佟保中、秦海生。群眾甲：保中，走吧！[佟保中、秦海生，還有張莉等人背起行李。佟保中：（走向二嫂，輕聲感激地）二嫂！我佟保中永遠記著，是二嫂救了我的命……[二嫂為佟保中整理行裝。[突然，幕后傳來汽車轟鳴聲，停下。[村民甲跑上。村民甲：李場長回來了！……楊總工程師也回來了！……[總場場長李斌攜妻子秀蘭和孩子，總工程師楊寧先和妻子婉婷及女兒楊娜手提行李風塵仆仆走來。村民乙：場長，你們這……[眾人也疑惑地望著李斌和楊寧先。李斌：同志們，我介紹一下，這是我的老伴，我的孩子，從今天起，舉家搬遷，扎根塞罕壩！秀蘭：老李把城里的房子都退了，一個箱子、幾個行李卷還有鍋碗瓢盆都隨車運來了。他說，塞罕壩不長出樹來，俺一家人一輩子不離開塞罕壩！楊寧先：對，對，我們把北京的房子也退了，這是我愛人婉婷，來之前在北京林科院，這是我的女兒。婉婷：大家就叫我婉婷吧！楊娜：我叫娜娜！楊寧先：本來我一個人在塞罕壩，可這兩年咱造林遇到了難處，我這個當總工程師的不甘心啊！咋辦？回北京跟妻子商量，那就全家來塞罕壩扎寨安營！[眾人熱情鼓掌。佟保中：李場長、楊總，你們真的要在這兒安家？！李斌：在這兒安家！佟保中：林場還能辦下去？李斌：一定辦下去！高志：保中哥、海生哥，你們別走了！……第二幕第二場[80年代中期的一個冬天。[林場山上，望火樓。[佟保中與佟剛走進樹林。佟保中：佟剛啊……（欲說又止）佟剛：爹，您想說啥，兒子聽著。佟保中：佟剛，這么多年，爹一直想跟你掏掏心里話，就想問問兒子，這輩子，你都跟爹守在塞罕壩，你后悔不后悔？佟剛：爹，我不后悔……佟保中：（搖搖頭）這輩子，爹總覺得對不住你。孩子，你娘死了。不滿一歲，爹就把你抱到塞罕壩，跟爹住窩棚、馬架子，冷一口、熱一口，吃苦受罪，打小沒享過一天福。后來，爹又沒供你繼續(xù)升學，初中畢業(yè)，就留你在林場當了工人，還是個孩子，爹親眼看見你上山一身汗，下山兩腿泥……你結婚了，爹又打發(fā)你們夫妻倆上了望火樓，爹知道那里苦，常年下不了山……你們有了榛子，山上很少來人，常年封閉，跟外人沒個交流，結果榛子怕見生人，都五歲了，只會叫爸叫媽……佟剛，這些年，你就沒埋怨過你爹，你就沒后悔過？……（流下眼淚）佟剛：爹……當初您大學畢業(yè)了，離開城市，離開家，離開我娘，來到塞罕壩，您不后悔嗎？我娘沒了，您為啥又抱著不滿一歲的我回到塞罕壩，您不后悔嗎……還有老場長、楊總和那么多的叔叔、阿姨，在這里種了一輩子樹，度過了終生，他們不后悔嗎？爹，說心里話，我一輩子也忘不了塞罕壩……小時候，在老場長家，秀蘭阿姨為了讓我吃飽，常常餓著，有一天我親眼看見她暈倒在院子里，還有一個大雪天，曉君阿姨進城給我買奶粉，半路上摔下山坡，渾身是傷……您還記著我七歲那年，從家里跑出來，在林子里迷了路。三更半夜，全林場的叔叔阿姨，點著火把，整整找了一宿，才把我從溝塘子里抱出來……秀蘭阿姨緊緊抱著我嚎啕大哭，全場職工都哭了……爹我從小是塞罕壩人養(yǎng)大的，我的命也是塞罕壩人救活的。別說在這兒呆一輩子，就是兩輩子、三輩子，我佟剛也不后悔！佟保中：（激動地）兒子！佟剛：爹！第三幕第一場[2013年春夏之間。[林場，佟小林辦公室。[眾人下場，只留下舒紋和佟小林。佟小林：你回來啦！舒紋：石質陽坡的試驗還是失敗了。佟小林：失敗是成功之母！舒紋：小林，我急著從省城回來，是要告訴你一個好消息，我們省林科院要建立一個生態(tài)發(fā)展研究所。我的導師非常關心咱們夫妻，他讓你明天就去林科院報到！佟小林：（吃驚地）報到？舒紋：對！……楊娜：小林，咱塞罕壩可不僅僅是種樹，也不僅僅是為北京、天津擋住風沙。五十年，我們能把滿目瘡痍的塞罕壩變回綠水青山，能把已經破壞的生存環(huán)境進行人工修復，讓人類和自然環(huán)境永遠和諧相處！這是一場關乎生態(tài)文明的偉大試驗，所以我要到第一線塞罕壩來，到老一輩曾經灑過汗水的地方，親自參加這一場生態(tài)文明、綠色發(fā)展的偉大實踐！小林，你們幾次失敗的數(shù)據，對于完成我們的新項目非常寶貴！（接過技術員甲遞上的石質陽坡規(guī)劃圖）我已經和佟叔叔商量過了，決定在這個地方種樟子松！……尾聲[當下。地點同開場，塞罕壩，馬架子旁邊。[塞罕壩林場場部，這里和當年比起來，已然煥然一新。佟保中：二嫂，這是我孫子佟小林，如今是分場場長了！佟小林：奶奶，我是榛子！……[二桃、佟剛匆匆上。二桃：小林！小林！你們快看看，誰來了！[舒紋背著包走來。眾人：舒紋？！……舒紋：小林！……爺爺，奶奶，今天舒紋正式向塞罕壩林場報到！[眾人熱烈鼓掌歡迎。舒紋：爺爺奶奶，我這次回來，是因為北京林科院的博士楊娜阿姨的實際行動感召了我，教育了我！現(xiàn)在我終于懂了，塞罕壩三代務林人牢記使命，艱苦創(chuàng)業(yè)，種下的不僅僅是一片林海，更是一種信念，一種精神。所以，我們來到了塞罕壩這個美麗的高嶺，就是走進這座精神高地！佟保中：舒紋說得好！今天正趕上老一代務林人也回到林場，那咱們就一起看看“塞罕壩”的電影，看看我們塞罕壩人的今天！[放映電影《塞罕壩》。[影片中出現(xiàn)塞罕壩獲“地球衛(wèi)士獎”的情景。[字幕：2017年12月5日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署宣布中國塞罕壩林場建設者獲2017年聯(lián)合國環(huán)境最高榮譽——“地球衛(wèi)士獎”。6.下列對本劇相關內容的理解，不正確的一項是（）A.本劇講述了塞罕壩三代務林人創(chuàng)造人間奇跡的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展現(xiàn)了塞罕壩人艱苦創(chuàng)業(yè)取得的舉世矚目的成果。B.劇中二嫂的語言富有表現(xiàn)力，如“爛泥巴糊不上墻”“我們這塊云彩可就真沒雨了”，既是她對環(huán)境的抱怨，也是對佟保中等人離去的失望。C.第二幕中“流下眼淚”這一舞臺說明表現(xiàn)了佟保中的復雜心情，其中飽含著對兒孫的愧疚，以及對兒子成家后堅守壩上的感動。D.本劇注重在社會背景中展示人物的性格發(fā)展，這包含著鮮明的時代信息，既謳歌了塞罕壩人的精神品質，也增強了劇作的歷史厚重感。7.下列對本劇藝術特點的分析鑒賞不正確的一項是（）A.第一幕開頭的舞臺說明交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氛圍，寫出了塞罕壩惡劣的環(huán)境，也暗示了社會環(huán)境，為下文寫佟保中等人下壩作了鋪墊。B.劇中佟保中等人由去到留的思想轉化巧妙，自然而然，順理成章，沒有枯燥的說教，體現(xiàn)了他們在艱苦卓絕年代的滿腔激情和青春熱血。C.本劇以時間為序，講述了三代務林人五十多年的生命進程；運用生活中各種散點式場景和典型細節(jié)增強表現(xiàn)力，整部戲充滿感人的力量。D.本劇地域色彩濃郁，如“望火樓”“窩棚”“馬架子”等，既寫出了務林人的生活場景，也拓寬了讀者的視野，顯示出創(chuàng)作者豐厚的生活積累。8.戲劇沖突是構成戲劇情境的基礎，請從第一幕中找出三處戲劇沖突。9.劇中說：“我們來到了塞罕壩這個美麗的高嶺，就是走進這座精神高地！”你認為“精神高地”有怎樣的豐富內涵？請結合劇本簡要分析。黑龍江省齊齊哈爾市五校聯(lián)誼2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)親（節(jié)選）駱賓基“鄉(xiāng)親！為什么你不一步一步來，盡向高處望呢？”見康天剛沒有搭話，孫把頭又開口道：“你是太貪了，人不能不知足！”康天剛因為排骨滑到盤子的外面，意欲用手推它進去，可是兩手全握著餐具，不知是放下刀子妥當呢，還是放下叉子妥當。孫把頭就想：“我的話，他一點也聽不入耳哪！”孫把頭的妻子用圍裙擦擦手，接過康天剛的刀叉替他切?？堤靹傔@才抬起頭來說：“哪！不能不知足，還怎么樣，你說呀！”其實他只聽見末尾這句話。孫把頭心里想：他是完完全全沒有注意我說什么?！澳敲茨阏f說，你這三年里……你看，我說你又不聽?！薄拔乙牐墒?，你嘛！又不說?！薄罢f什么呀，你全知道，我倒霉就是了。三年訪不到一棵山貨，一年換一個訪山幫，這樣下去恐怕沒有山幫敢搭我這個霉氣伙計了?！边@時，康天剛又回憶起了三年前的事情：路上遠遠近近，全是重疊的高峰峻嶺；嶺峰還遺留著冬季的白雪，所有的嶺峰全長著森林，峽地和寬谷又一色是草原。這都是他第一次見到的，那么廣闊無際，那么豐富稠密，一片一片，無盡無止地展開去。地面不露一塊土，足證它們是一年到頭，沒有人動過，冬季任性自衰自敗，春季任性自長自生，無怪乎說關東山富庶。在山東不要說森林，就是河崖草都偷也偷著挖光了，哪有拋在地上不管的呢！起初，康天剛還想著搭木幫，入山砍木頭；后來想起自己為何而來，才覺得：為什么不搭訪山幫去采參呢？他是抱著有月亮不摘星星的雄心的。和孫把頭相離三年了，康天剛還清楚記得初次見面的印象。那時候，他就留著一撮蓬草式的胡須，辮子是割掉了，只剩著豐厚的辮尾，穿著破羊皮襖，敞著胸，衣扣全破了，用一塊粗布扎著腰。一知道他是從海南①新出來的鄉(xiāng)親，而且特意找他的，就把康天剛帶到自己蓋的洋草房子里去。從墻上摘下酒葫蘆來說：“鄉(xiāng)親，這是俄國的窩特卡，嘗嘗吧，這地界沒有咱們海南家的高粱酒，都吃這個。咱們在這碰到就無親也帶八分親了！”他又說：“你盡管坐下喝，關東山是不講禮道的，也不要讓?！庇謫査骸昂Ｄ霞业氖粘稍趺礃樱磕拇迥泥l(xiāng)受到旱災？”說著說著越發(fā)親近了?？磥砜堤靹偺岢龅那f名和本鄉(xiāng)有聲望的人物，孫把頭也都知道，并且還能說出每人的特點。譬如：“東旺莊衙役，還是那么能喝呀！每次都用棍子挑著個大酒壇趕集！”“李家洼的老刀筆還沒有死嗎？真是禍害遺千年，每年趕山，都是衣領后插著把扇子，誰見了不讓路三尺呢！”最后孫把頭告訴他，他現(xiàn)在新領了一塊山地，預備開春墾荒。若是他愿意留在這里，他情愿一年給康天剛七十盧布勞金，或者他也想領塊荒山的話，那么就合股開墾，他出牲口，康天剛出力。當時康天剛想：“我要七十個盧布有什么用呀！就是干兩年回家也置買不了兩匹牲口和二十畝地呀！”于是就辭了，決定去訪山，訪山就是挖人參。“為什么訪山呢？”孫把頭說，“那都是心高望遠的人走獨門，擲骰子想一把擲出三個六點來。當然，說不定幾個月能訪到棵百把年的老山貨，可是背運，三年五年也未見訪著一棵參苗子。還是賣力氣，作打頭的長工吧！這是實在的，一步一步來?！笨堤靹傂χf：“賣力氣，我就不用賣掉祖塋地過海來了！”現(xiàn)在回想起來，康天剛只有苦笑。還有什么可說呢？三年真的一棵參苗也沒見。“那么你還回去嗎？”孫把頭繼續(xù)問道。我說過嘛，自然要回去的。“那么……鄉(xiāng)親！我不留你就是了，愿意在這多住幾天，就多住幾天，愿意什么日子走呢，就走?！睂O把頭嘆息著說，“若是你來的那年，聽我的話，咱們哥兒倆，不都是大糧戶了？唉！你老是要摘月亮呢！”哥兒兩個大聲笑起來。晚餐后，又談了一會子閑話，康天剛就到廚房去睡覺了。在談閑話當中，康天剛托付孫把頭有便人向海南帶口信，就說今年年底要回家。至于那個守約的、等待著自己的財主閨女的事情，他是從來沒有向他的朋友提過的。三年前康天剛就是在這廚房住宿過的，那時還有新鮮木材和油漆的氣味，現(xiàn)在則充滿了牛乳味以及油氣。康天剛打開窗，想使屋里的空氣調換一下；風勢很大，用力推開一半，那窗借著風力自動地朝兩邊外墻打去，冷風立刻侵入，且撲滅木棒火燭。他想起三年前，也曾有過同樣的情景。他還記得那時候，他打開窗，窗戶也這么有力地自動地朝外墻兩邊打去，他聽見一聲畫眉的婉轉嬌鳴。仿佛一般起風的日子，或是傍晚百鳥歸巢的時候，人們所聽見的短促的悅耳的鳥鳴一樣。似乎向它們的同伴說：“快呀！暴風雨快來了?！被蚴牵骸翱煅?！天要黑了，我們得趕快回巢！”如今呢？春天還很遙遠，外邊只有狂嘯的北風聲音響。關上窗，風聲就隱約不清，因為門窗邊緣都釘有一條條狗皮，再加墻壁又堅。這也和三年以前一樣?？堤靹傇诤谟袄锩娲罢玖⒑芫茫謬@息一聲。想倒在炕上睡覺，可是好久也睡不著。在他腦子里有兩個念頭，一個是懷疑自己：果真命運安排妥當，年年走下坡路嗎？一個是對于他的鄉(xiāng)親孫把頭的幸福的懷疑：不錯，他是成家立業(yè)了，可是她又丑又蠢呀……是的，他很滿足……于是他又想到若是三年前真的和他合股開荒，自己確也不至于像今天這樣了。最后另一個念頭又譏笑道：“莫非你真的相信鬼運氣嗎？那么在海南娶一個傻丫頭就算了。何必穿山過海跑到這百里不見一個村子的關東山呢！不是要摘月亮嗎？這才決意要娶她，財主說要兩匹牲口二十畝地，這才闖關東，這才訪山?！彼窒肫鹚莻€和自己有婚約的財主閨女兩只撩人的眼睛來，想起在他離開海南家那年的清明節(jié)日的黃昏，她在后院獨自一個人打秋千的情景來。她在秋千左近飄著，蝙蝠在暮影里飄著。她的鬢發(fā)和輕柔的衣襟也在空間飄著，真是女神一樣的迷人呀！他覺得世間上唯有她是最美麗的，唯有得到她是最幸福的！為什么不愛這最美的呢？山里同樣生著樹木和人參，為什么不采人參而去砍木頭呢？有月亮何必去摘星星呢！就是沒有月亮可摘，他也不要摘星星！他想到這許多的道理，盡管他是這樣深入地去思索它們，終于抵擋不住一個念頭在腦里飄起來：三年前他若安分守命地墾荒，他現(xiàn)在可以回海南成親了。半夜他起來給馬加了草料，回來還是不得入睡。直到頭遍雞叫，才昏昏沉沉似睡非睡地打起盹來?！咀ⅰ竣僦覆澈Ｒ阅希瓷綎|地界。（有刪改）6.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說在敘事中加入對自然環(huán)境的描寫，通過高峰峻嶺與森林、峽地、草原等景物展示了關東的雄奇壯闊，也暗寫了淳樸的風土人情。B.從孫把頭與康天剛初見時對海南家鄉(xiāng)的敘說來看，“老刀筆”之類的奸官污吏橫行霸道導致的民不聊生，是康天剛決意闖關東的直接原因。C.三年前新蓋的房子現(xiàn)在“充滿了牛乳味以及油氣”，三年間孫把頭的生活條件有了很大的改善，開窗換氣的行為折射出康天剛內心的郁悶。D.小說以康天剛和孫把頭重聚后的交談作為情節(jié)主線，中間穿插康天剛的回憶，交代他們的結識，以及康天剛沒有和孫把頭合股開墾的原因。7.下列對文章最后三段的理解和分析，不正確的一項是（）A.康天剛回憶自己的過去，既懷疑自己的選擇也懷疑孫把頭的幸福，不同選擇的背后，實際折射的是兩種生命狀態(tài)。B.康天剛選擇“摘月亮”最終顆粒無收，而只想“摘星星”的孫把頭卻成家立業(yè)，這一定程度上體現(xiàn)了人生的無常。C.財主閨女在清明黃昏時蕩秋千的景象，寫得深情而傷感，表現(xiàn)康天剛盡管在生活中遭到困厄，但仍對心愛的人不改初心。D.康天剛“終于抵擋不住”如果“安分守命地墾荒”“現(xiàn)在可以回海南成親”的念頭，說明他決定面對現(xiàn)實放棄理想。8.小說以“鄉(xiāng)親”為題有什么作用？9.魯迅說，悲劇“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，竇娥的善良、魯侍萍的真情、哈姆雷特的理想都是“有價值的東西”，也都遭遇了現(xiàn)實的摧殘和毀棄。據作者后來介紹，本文的主人公康天剛最終找到了老山參“四平葉”，可惜為時已晚，已是在他臨近生命終點的一刻。請結合節(jié)選的內容，談談你對康天剛身上“有價值的東西”的理解。答案黑龍江省佳木斯市三校2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試題【答案】6.C7.A8.①“大醫(yī)”有精湛的醫(yī)術。張醫(yī)生做手術時，手術刀巧妙地避開傷員的肩胛背動脈，游走在肌肉與神經之間，很快剝出彈頭的位置，足見她的醫(yī)術精湛。

②“大醫(yī)”有崇高的醫(yī)德。張醫(yī)生一天做十臺手術，疲憊時她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，繼續(xù)投入工作，彰顯了敬業(yè)奉獻的精神。

③“大醫(yī)”有家國情懷和責任擔當。小說中的醫(yī)生跟士兵同赴戰(zhàn)場，共克時艱，體現(xiàn)了為革命事業(yè)奮不顧身的家國情懷。9.①張醫(yī)生以此傳說緩和了緊張氣氛，表現(xiàn)了她的樂觀與寬厚。

②引用此傳說，照應了上文“奉獻乃吾儕之任也”的錚錚誓言。

③作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價，革命者必須奉獻、擔當。

④此傳說充實了小說的內容，增添了文學色彩和悲壯氣息。【解析】【6題詳解】本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。C.“表明本文實乃對真實歷史的記錄”錯誤。小說固然使用了真實的人名、地名等，但小說具有虛構性。故選C。【7題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和分析的能力。A.“表明戰(zhàn)時后勤人員拖延低效”錯誤。張醫(yī)生責怪沈敦和只知說大話，是出于缺少物資的急切心理；且物資缺乏主要是因為“軍政府那些人亂來”。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解標題含義的能力。由“手術刀巧妙地避開肩胛背動脈，游走于肌肉與神經之間，不一時便剝出了彈頭位置”分析可知，張醫(yī)生做手術時，手術刀巧妙地避開傷員的肩胛背動脈，游走在肌肉與神經之間，很快剝出彈頭的位置，足見她的醫(yī)術精湛?！按筢t(yī)”的“大”體現(xiàn)在精湛的醫(yī)術。由“張竹君今天已經做了九臺手術，這是第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花”“張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強烈的氨氣味道像長矛一樣刺入鼻腔，刺激得整個人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術刀忙活起來”分析可知，“張醫(yī)生一天做十臺手術，疲憊時她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，繼續(xù)投入工作，彰顯了敬業(yè)奉獻的精神?！按筢t(yī)”的“大”體現(xiàn)在崇高的醫(yī)德。由“此時已經是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅十字會與赤十字會的醫(yī)護人員疲于奔命”“自從武昌變成前線之后，紅十字會和赤十字會不得不聯(lián)起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內設立了臨時醫(yī)院。此時孫希、峨利生和其他幾位紅會醫(yī)師就在不遠處忙碌著，與這邊只隔一道布簾”分析可知，小說中的醫(yī)生跟士兵同赴戰(zhàn)場，共克時艱，體現(xiàn)了為革命事業(yè)奮不顧身的家國情懷?！按筢t(yī)”的“大”體現(xiàn)在家國情懷和責任擔當。【9題詳解】本題考查學生理解小說重要情節(jié)作用的能力。由“直到姚英子也聞訊跑過來，從地上撿起手術刀，她才有些心疼地問道：‘刀口有沒有損傷？’”“姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道……”可知，受傷后，張竹君最關心的不是自己的傷口，而是“刀口有沒有損傷”，且以干將、莫邪女兒祭劍的傳說自嘲，不僅緩和了緊張氣氛，表現(xiàn)了她的樂觀與寬厚。由“在接下來的十幾年里，這把手術刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，總會浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：‘Dedicationisourspecialty.’——奉獻乃吾儕之任也”可知，引用此傳說，照應了上文“奉獻乃吾儕之任也”的錚錚誓言。由“我小時候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦”可知，作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價，革命者必須奉獻、擔當?！案蓪?、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭”，這是一段廣為流傳的故事，最后此傳說充實了小說的內容，增添了文學色彩和悲壯氣息。黑龍江省大慶市大慶中學2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題【答案】（1）D（2）A（3）①引用《長門賦》中的句子，體現(xiàn)了讀書人獨特的寄托哀思的方式，含蓄中蘊情思。②一牙月餅是一個凄美的意象，也是一個感人的細節(jié)，老汪看到帶有燈盞牙痕的月餅，不由痛徹心扉，令人動容。（4）①水缸淹死了燈盞，盡管已換了新水缸，但老汪睹物思人，想起燈盞調皮的樣貌，他悲痛欲絕。②老汪偷偷試過到牲口棚哭一場，這意味著他是為哭而哭，這種預設目的的“哭”是“哭不出來”的。③老汪離開東家前，三個月沒哭，可能是因為隨著時間的推移，把失去燈盞的悲傷心情壓在了心底。④老汪看到東家門口的樹苗已長成大樹，聯(lián)想到燈盞若不死，也會慢慢長大成人，可她的生命已定格在頑皮的童年，自己無法看到她成人的樣子，此時老汪是何等酸楚，于是“哭了”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學生分析理解文本內容的能力。D.“這前后變化反映了地主階級虛偽的本質”錯，老范不再攔老汪，是因為老汪說了“我老想死”的話，老范不想看到這樣的結局，只好任其遠走，他認為只有這樣，老汪才有可能排遣心中的悲痛。故選D?！拘?詳解】本題考查學生賞析文中句子的能力。A.“因三個兒子老實，便分別取名為大貨、二貨、三貨，女兒調皮便取名為燈盞”說法有誤。老汪給三個兒子和女兒取名的原因于文無據。故選A?！拘?詳解】本題考查學生分析小說中細節(jié)描寫作用的基本能力。文中畫波浪線部分寫到“老汪喜歡《長門賦》中的兩句話：‘日黃昏而望絕兮，悵獨托于空堂’”。這句話的意思是又是一個讓人絕望的黃昏，千萬種憂傷都托付給空堂，看似寫景，實際上含蓄地表達了哀思。這個作品是漢武帝時陳皇后被幽禁在長門宮時托司馬相如所作，是一部文學史上經典的作品。而文中也提到老汪很有學問，并且似乎是東家老范家的教書先生。所以，可以認為是老汪作為一個讀書人，與其妻子銀瓶有所不同的相對委婉的寄托哀思的方式。畫線句中提到的“一牙月餅”，是在“去窗臺上拿硯臺時，突然發(fā)現(xiàn)窗臺上有一塊剩下的月餅，陰歷八月十五”。而這一牙殘缺的月餅，是“燈盞死前吃剩的”。觸物生情，一牙月餅是一個凄美的意象，而老汪看到帶有燈盞牙痕的月餅，是生活中一個看似平常卻又感人的細節(jié)，令人動容，卻最容易讓人痛徹心扉?！拘?詳解】本題考查學生分析人物心理，探究文章意蘊的能力。①老汪看到新?lián)Q的水缸，很容易觸物生情，想起當初女兒燈盞調皮搗蛋，“看到缸新缸大，她踩著缸沿支叉著雙手在轉圈”，結果最終不小心淹死的時刻。盡管已換了新水缸，但他故地重逢，很難不想起燈盞調皮的樣貌。如此，才會有“一哭起來沒收住，整整哭了三個時辰”。②此處表現(xiàn)的是老汪的“不哭”?！巴低翟囘^”，說明老汪此時并非出于情感的自然發(fā)泄而哭，而是有意識地為了能夠哭出來，發(fā)泄一場，表達自己的悲傷而哭。但往往這種帶有預設目的的“哭”，是很難哭出來的。③前文提到老汪說“走過。過去半個月走一次，現(xiàn)在天天走，沒用”，可見前期老汪也曾試著發(fā)泄情緒，而時日漸久之后，他的情緒不再現(xiàn)于表面，而是開始慢慢地把失去燈盞的悲傷心情壓在了心底，并想要離開這個傷心之地。于是，也就“不哭”了。④文章最后寫道老汪走時看到東家老范家門口有兩株榆樹。同樣的兩棵樹，六年前他們剛來時，還是兩棵小苗，而那時候女兒還小，且活蹦亂跳，無比頑皮。而現(xiàn)在樹已經碗口粗了，若是燈盞不死，也會像樹一樣慢慢長大，或許會更活潑調皮，或許不會那么頑皮了。但此時此刻，他失去的女兒卻再也回不來了，她的生命已定格在頑皮的童年，此時老汪是何等酸楚。情感的劇烈變化，促使老汪抑制不住心中的悲痛，哭了出來。黑龍江省哈爾濱市第三中學校2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題【答案】6.C7.B8.①覺新是一個受封建家庭倫理觀念的影響，雖然也不滿舊家庭的專制，善良。②覺慧是一個充滿朝氣、思想激進、具有反抗精神的叛逆者形象。9.①文本一是話劇，是用對話和動作來表演的戲劇、獨白和舞臺說明，為敘事性文學體裁、情節(jié)；文本二是小說，為敘事性文學體裁，通過人物、情節(jié)、環(huán)境概括性表現(xiàn)社會生活。②文本一寫覺新娶親，劇情緊湊集中、定親到娶親的過程；文本二敘述覺新從畢業(yè)、定親到娶親的過程，時空跨度相對較大。③文本一通過展現(xiàn)黨新內心的矛盾和覺慧與覺新的矛盾；文本二則著重表現(xiàn)覺新的順從、隱忍。④文本一以人物語言、舞臺說明交代相關內容，推動情節(jié)發(fā)展，人物語言高度性格、動作化化；文本二則交代故事背景，敘述情節(jié)發(fā)展過程，通過心理、行動描寫等表現(xiàn)人物性格。⑤文本一運用第一人稱；文本二則運用第三人稱，表達靈活，不受時空限制?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本相關內容的分析鑒賞的能力。C.“已經抱定了必死之心”錯，“死就死了，我們生下來就為著死的”是覺新絕望的呼喊，是一種無奈的反抗，但是家族身份決定了他會選擇忍耐和接受，而不是“抱定必死之心”。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。B．“都表現(xiàn)人物說話時欲言又止的情態(tài)”說法絕對，文本一中人物對話中的省略號，不全是表達人物欲言又止的情態(tài)，如“覺民：覺慧，你那是純粹小孩子的話，這件事只有慢慢……覺慧：（性急）慢慢，慢慢，現(xiàn)在事情都遇到頭上”表示話語被打斷；“體現(xiàn)了戲劇語言含蓄委婉的特點”錯，省略號是輔助表達人物情感等的。故選B。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。結合“覺新：（沉浸在苦痛的思索里，恍恍惚惚地踱來踱去，望了望。沉悶而憂郁的聲音，如果一萬年像一天，那么活著再怎么苦。做人再苦！……”等可知，雖然也不滿舊家庭的專制，但隱忍善良。結合“覺慧：你不去，你要大膽，大膽！”等可知，覺慧年輕單純、不滿封建家長對婚姻的干涉思想激進、具有反抗精神的叛逆者形象?！?題詳解】本題考查學生鑒賞文本的體裁特征和寫作手法的能力。（1）文本一是話劇，用對話和動作來表演，獨白和舞臺說明。如開頭大段覺新的心理獨白和舞臺說明，“就隨他們怎么擺布去吧！反正我們都是早晨生，晚上死，連夢都做不了一個的小蝶嗦蟲……”；覺新和覺慧的對話；文本二是小說，通過人物、情節(jié)、環(huán)境表現(xiàn)社會生活。如覺新畢業(yè)回來，父親告訴他定親的事，且定下了結婚的日子，表現(xiàn)了封建家長包辦婚姻的簡單粗暴；覺新“只是點著頭。他不敢看父親的眼睛”的動作心理描寫刻畫出一個懦弱的不敢反抗的青年形象。文本一寫覺新娶親，舞臺表演在一個場景，劇情集中。開頭即介紹新娘花轎要抬進來了，后寫覺新痛苦、覺慧鼓動他反抗，還有其他人物，這都在一個場景下表演；文本二敘述覺新從畢業(yè)、定親到娶親過程，時空跨度較大。開頭寫父親告知覺新為他定親了，年內結婚；拈鬮決定定親過程，結尾寫新的配偶來了。文本一通過展現(xiàn)覺新內心矛盾和覺慧與覺新的矛盾，強化戲劇沖突。開頭“就隨他們怎么擺布去吧！……”，寫覺新內心矛盾。覺慧鼓勵覺新下決心，覺新只是嘆氣，兄弟二人矛盾；文本二表現(xiàn)覺新的順從隱忍，如“他不說一句反抗的話。”“他只是點頭，表示愿意順從父親的話?！蔽谋疽灰匀宋镎Z言、舞臺說明交代相關內容，推動情節(jié)發(fā)展，節(jié)奏較快，人物語言高度性格化、動作化。如“遠處忽然鞭炮大發(fā)，一陣非常熱鬧的嗩吶聲，夾雜遠遠人們的喧囂。”覺新說“我不能夠隨便一個人大膽的?！蔽谋径淮适卤尘埃焊哂X新是長房長孫，他出世時，命運便決定了。通過心理行動描寫等表現(xiàn)人物性格，如“他不作聲，只是點著頭。”“他絕望地痛哭，他關上門，他用鋪蓋蒙住頭痛哭。”文本一運用第一人稱，如“我要想到這個家呀，覺慧，我不能夠隨便一個人大膽”；文本二則運用第三人稱，如“他和覺民、覺慧雖然是同一個母親所生……可是他們的處境并不相同”。黑龍江省哈爾濱市第九中學校2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題【答案】6.B7.A8.①李場長、楊總工程師舉家上壩安營扎寨，與佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲離場下壩這一上一下的沖突；②佟保中、秦海生的下壩與韓大伯、二嫂挽留的沖突；③佟保中等人自己內心的去與留的沖突；④自然環(huán)境的艱苦惡劣和人們一往無前、滿腔激情的沖突。9.①牢記使命接續(xù)奮斗的堅定信念。塞罕壩務林人響應黨的號召，三代堅守，用奮斗創(chuàng)造幸福。②艱苦創(chuàng)業(yè)勇于犧牲的崇高精神。塞罕壩務林人放棄優(yōu)厚的條件，與惡劣的自然作斗爭，把不毛之地建設成美麗高嶺。③永不止步科學實踐的遠大追求。年輕的塞罕壩務林人不滿足于單純的種樹造林，而是以科學研究的態(tài)度，追求生態(tài)文明綠色發(fā)展，目標越來越高遠。④無私奉獻功成不居的博大情懷。樹木已經成了務林人生命的圖騰和根脈，對森林的呵護，已成為他們生命、情感與追求的全部。他們不求回報，只為綠色家園。【解析】【6題詳解】本題考查學生對材料有關內容的分析和理解的能力。B.“也是對佟保中等人離去的失望”錯誤，應是對佟保中等人的挽留。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文章藝術特點的分析鑒賞的能力。A.“也暗示了社會環(huán)境”錯誤。結合“‘塞罕壩，1963年12月18日，北風十級，大雪，零下40℃”“雪花飄來。林場崎嶇的山路上，佟保中、秦海生、張莉和群眾甲、乙、丙提著行李，艱難地行走著……”可知，沒有社會環(huán)境的描寫。故選A?！?題詳解】本題考查學生把握戲劇沖突的能力。①李場長舉家搬遷，扎根塞罕壩；楊總工程師把北京的房子也退了，保中的愛人正在住院，海生母親病重。所以，第一處沖突為李場長、楊總工程師舉家上壩安營扎寨，與佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲離場下壩