廣東省東莞市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨。這說明他們（

）A．使用打制石器B．共同分配食物C．過著群居生活D．已經(jīng)懂得用火

2、“漂漂亮亮寫中國字，堂堂正正做中國人”是新學(xué)期許多學(xué)校里的一項(xiàng)主要工作。在我國，漢字的淵源可追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，相傳文字的發(fā)明者是（

）A．炎帝B．倉頡C．嫘祖D．伶?zhèn)?/p>

3、據(jù)《史記》記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是（

）A．王位世襲制代替禪讓制B．伯益建立夏朝C．夏朝建立軍隊(duì)設(shè)置監(jiān)獄D．啟是夏朝第一代君主

4、下圖是1976年出土的利簋及其銘文拓片。學(xué)者張政烺釋其銘文曰：“武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商?！保ǚg：周武王征伐商紂王，在甲子日早上就將商滅亡了）對(duì)以上銘文包含的信息組合全部正確的是（

）

①軍事戰(zhàn)爭(zhēng)②天文歷法③土地制度④商品經(jīng)濟(jì)⑤文字書法⑥民情風(fēng)俗A．②④⑥B．①④⑥C．①②⑤D．③④⑤

5、下列三幅圖片所反映的恰當(dāng)主題是（

）

A．中華文明的源遠(yuǎn)流長和發(fā)展演進(jìn)B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步C．古代耕作技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步D．古代鐵器冶煉的演進(jìn)

6、老子曾說“治大國若烹小鮮”，意思是治國如同烹煮小魚，要拿捏分寸，掌握火候，不能操之過急。這反映了老子（

）A．以德治國的思想B．向往小國寡民的生活C．主張“無為而治”D．反對(duì)社會(huì)變革和戰(zhàn)爭(zhēng)

7、電視劇《大秦帝國》展現(xiàn)的是秦國由弱變強(qiáng)，再由強(qiáng)轉(zhuǎn)衰的整個(gè)歷程。下列歷史事件可以作為其劇情素材的有（）

①商鞅變法②赤壁之戰(zhàn)③統(tǒng)一六國④修筑長城。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8、小明為完成歷史作業(yè)，搜集到以下四幅圖片，據(jù)此可知他研究的是

項(xiàng)羽

大澤鄉(xiāng)起義

巨鹿之戰(zhàn)

劉邦

A．大澤鄉(xiāng)起義B．陳勝吳廣起義C．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)D．楚漢之爭(zhēng)

9、漢初統(tǒng)治者下令“兵皆罷歸家”，從軍者歸農(nóng)；減免田租，什五稅一；減免徭役及兵役等。這說明漢初統(tǒng)治者實(shí)行的政策是（

）A．重用外戚B．休養(yǎng)生息C．勤儉治國D．“以德化民”

10、探究歷史的因果關(guān)系，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列歷史事件或現(xiàn)象與結(jié)果之間因果聯(lián)系對(duì)應(yīng)正確的是A．鹽鐵專賣——改善財(cái)政B．巨鹿之戰(zhàn)——西漢滅亡C．商鞅變法——前秦興盛D．獨(dú)尊儒術(shù)——各派消亡

11、下列帝王中哪位在懲治貪官方面成績最突出A．漢武帝B．王莽C．漢景帝D．光武帝

12、秦末農(nóng)民起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。它爆發(fā)在（

）A．公元前三世紀(jì)末B．公元前三世紀(jì)初C．公元前二世紀(jì)末D．公元前二世紀(jì)初

13、《三國志》所載：“……戰(zhàn)于赤壁，大破之，焚其舟船。先主與吳軍水陸并進(jìn)，追到南郡。時(shí)又疾疫北軍多死，曹公引歸?！睂?duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)役解讀正確的（

）A．該戰(zhàn)役為淝水之戰(zhàn)B．該戰(zhàn)役為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)C．該戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方為曹軍和孫劉聯(lián)軍D．該戰(zhàn)役標(biāo)志三國鼎立局面的形成

14、人們常說“若問古今興廢事，請(qǐng)君只看洛陽城”。下列政權(quán)曾在洛陽定都的有（

）A．夏、商、西周B．西漢、蜀漢、吳C．宋、齊、梁D．東漢、西晉

15、北魏孝文帝即位后，推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用A．漢語B．鮮卑語C．匈奴語D．蒙古語

16、“農(nóng)圣”賈思勰的《齊民要術(shù)》既總結(jié)了漢族先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，又記錄了鮮卑族的畜牧經(jīng)驗(yàn)。這反映了A．北方民族大融合的發(fā)展B．畜牧業(yè)居于生產(chǎn)主導(dǎo)地位C．鮮卑族與漢族習(xí)俗相同D．濰坊成為當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)中心

17、漢初，諸侯王國“大者或五六都，連城數(shù)十”；到漢武帝時(shí)，王國中“大國不過十余城，小侯不過數(shù)十里”這一變化主要緣于漢朝(

)A．實(shí)行“推恩”政令B．平定七國之亂C．合并郡縣D．推崇儒家學(xué)術(shù)

18、春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上承前啟后的重要時(shí)期，這一時(shí)期前后中國完成了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。推動(dòng)這一時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型的決定性因素是A．鐵制工具和牛耕的推廣使用B．周王室衰微C．諸侯爭(zhēng)霸D．各國的變法

19、截止到2022年11月初，臨沂市沂水縣跋山遺址共清理出土石制品、骨牙角制品等5000余件，測(cè)年數(shù)據(jù)顯示遺址中上部堆積年代為距今7萬～5萬年。其中石制品包括錘擊、砸擊石核，工具可見石球、石錘、刮削器、砍砸器、尖狀器等。據(jù)此判斷，該遺址屬于（

）A．舊石器時(shí)代B．青銅時(shí)代C．新石器時(shí)代D．鐵器時(shí)代

20、經(jīng)過東漢末年的軍閥混戰(zhàn)，最終形成了三國鼎立的局面。下面卡片中與三國鼎立局面形成的史實(shí)，相符的是

A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④二、綜合題

21、改革是國家發(fā)展的不竭動(dòng)力。閱讀下列材料，回答問題。材料一

在群雄逐鹿，山河日變的“大爭(zhēng)之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國時(shí)代，華夏大地的西陲——秦國，正經(jīng)歷著一場(chǎng)亙古未有的“黑色裂變”，以期改變落后的狀態(tài)?！洞笄氐蹏炎儭凡牧隙?/p>

商鞅變法明確規(guī)定：“僇力本業(yè)（努力搞好農(nóng)業(yè)），耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）?！薄瓨O大地調(diào)動(dòng)了民眾務(wù)農(nóng)和作戰(zhàn)的積極性?！幾詣⒂穹濉渡眺弊兎ㄞr(nóng)戰(zhàn)政策和抑商政策之得失》材料三

孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?！钏埂吨G逐客書》

(1)材料一中的“黑色裂變”指的是什么事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說這一“裂變”的直接目與時(shí)代背景分別是什么。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅變法調(diào)動(dòng)了民眾務(wù)農(nóng)的積極性是基于變法中哪一措施的實(shí)施？材料反映了商鞅變法經(jīng)濟(jì)上的主張是什么？

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括商鞅變法給秦國帶來的變化。

(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆眺弊兎艚o我們的啟示。

(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析秦國變法取得巨大成效的原因。

(6)判斷：商鞅變法推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求。

22、統(tǒng)一是一個(gè)國家繁榮富強(qiáng)的必要前提和重要保證。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展是中國古代史的重要主題。閱讀下列材料，回答問題。材料一

春秋時(shí)期，華夏大地上出現(xiàn)了多個(gè)政治實(shí)體并存的格局，身處亂象時(shí)代的孔子并未動(dòng)搖對(duì)“天下共主”的追求，而是在規(guī)劃并指點(diǎn)著中國歷史如何重新邁向大一統(tǒng)?！幾蚤w小波《共識(shí)依賴：中華政治共識(shí)之傳承與更張》

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出身處亂象時(shí)代的孔子提出的政治主張及其政治目的分別是什么？材料二

華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)?！吨腥A文明》解說詞

(2)材料二中開創(chuàng)“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”的是誰？秦朝的疆域是當(dāng)時(shí)世界上的大國之一。依據(jù)下圖，請(qǐng)寫出秦朝最北端到達(dá)哪一帶？

材料三

(3)指出材料三中圖一到圖二的歷史發(fā)展趨勢(shì)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答推動(dòng)這一發(fā)展趨勢(shì)的因素有哪些？材料四

國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，……皇帝之下，設(shè)有中央政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事物，最后的決策權(quán)由皇帝掌控?！y(tǒng)編版《中國歷史》（七年級(jí)上）

(4)材料四表明秦朝創(chuàng)立了中央集權(quán)制度，依據(jù)所學(xué)回答地方上推行什么制度？材料五

(5)材料五圖示所反映的是秦朝在經(jīng)濟(jì)上和文化上分別采取的什么措施？

(6)你認(rèn)為一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的必要前提和重要保證是什么？

23、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國家國力強(qiáng)盛的主要標(biāo)志。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

材料一《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“氏失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。

材料二漢文帝時(shí)，大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于農(nóng)桑．薄賦斂”。文帝采納了他們的建議，提倡以農(nóng)為本。

——部編七年級(jí)下冊(cè)歷史教材

材料三江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑?！z錦布帛之饒，覆衣天下。

——（宋書）

材料四順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。

——《齊民要術(shù)》

(1)材料一反映了西漢初年怎樣的社會(huì)狀況？

(2)根據(jù)材料二，簡述漢文帝為什么要實(shí)行以農(nóng)為本的政策。

(3)材料三（宋書）中描寫了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么狀況？簡述出現(xiàn)這種狀況的原因。

(4)材料四（齊民要術(shù)）的作者是何人？這本書有何重要?dú)v史價(jià)值？

(5)綜合上述材料，歸納促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

24、由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，造就了一大批杰出的思想家。各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。閱讀下列材料，回答問題。序號(hào)學(xué)派基本主張1A“道常無為面無不為”2儒家夫仁政，必自經(jīng)界始3B兼相愛，交相利4C以法治國5兵家知知己者，百戰(zhàn)不殆(1)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？記錄他言行的著作是什么？

(2)戰(zhàn)國時(shí)期，儒家學(xué)派的代表人物是哪兩個(gè)？

(3)表格材料表明春秋戰(zhàn)國時(shí)期在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？請(qǐng)根據(jù)表格中的基本主張分別寫出ABC對(duì)應(yīng)的學(xué)派名稱。

25、制度創(chuàng)新是政治文明的體現(xiàn)。閱讀下列材料：材料一相傳堯年老時(shí)，征求各部族首領(lǐng)意見，推舉品德高尚的舜做他的繼承人。材料二為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國。材料三為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治，它創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度?；实壑拢O(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，裁決權(quán)由皇帝掌握。在地方上，它建立由中央直接管轄的郡縣制，郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式，——以上三則材料均摘編自人教版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)回答：

(1)材料一所敘述的推舉聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法在歷史