2023年小班工作總結(jié)(72篇)

2023年小班工作總結(jié)(72篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班工作總結(jié)篇一1、我們班教學(xué)老師和保育老師劉老師親密合作，做到了保教結(jié)合。在一日生活中，留意照看幼兒的冷暖、平安，準(zhǔn)時提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣變化增減衣物，催促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎的形式樂觀的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，并將力量強的孩子和力量差的孩子分開用餐，針對力量差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐，我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又潔凈的孩子當(dāng)小班長發(fā)勺子、端飯，以此來鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了自己提褲子，午睡時也漸漸地熬煉孩子自己穿脫衣服。對力量差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小伴侶都會自己穿衣服了。

3、很多孩子在家吃水果都是父母關(guān)心剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關(guān)心孩子克服總是依靠大人的習(xí)慣，我們利用中午吃水果的時機，遵循教育源于生活的原那么，通過看示范、動手學(xué)使孩子很快地能夠自己動手，現(xiàn)在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時，孩子們都會自己拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要老師的關(guān)心了，孩子們也學(xué)會了和大家一起共享。

俗話說：_沒有法規(guī)，不成方圓。_幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們留意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培育。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比方：聽見?排排坐?的音樂，每個小伴侶都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；聽見?幸福拍手歌?音樂就是上課的時間到了；聽到?小燕子?的音樂就去入廁；聽到美麗舒緩的?小寶寶要睡覺?的音樂時，不管你玩玩具有多么快樂，都會在椅子上輕輕地休息……這樣，使我們的管理更加標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭吵、攻擊等，我們實行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織_不亂發(fā)脾氣_、_好東西大家一起玩_、_怎么辦_、_我們是好伴侶_以及_我會說請、感謝、對不起、沒關(guān)系_等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭吵甚至動手帶來的害處。學(xué)習(xí)用商議?的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊的突出個體，進行全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)小紅花，評比好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

我們利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒寵愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行平安教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

在組織活動的過程中，留意師生互動，特殊留意嬉戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點，我們老師多以合作嬉戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能把握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學(xué)活動，往往需要老師充分激發(fā)幼兒心情，通過群體間的心情相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的歡快。

1、充分利用_家園聯(lián)系冊_、、發(fā)通知等手段向家長反響幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和班級最新的活動狀況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一周發(fā)放一次?家園聯(lián)系冊?，并在聯(lián)系冊里具體匯報幼兒的點滴進步，以及回復(fù)家長的建議和意見；每周定期對幼兒家進步行電訪，溝通幼兒在園的表現(xiàn)。

2、定期更換家長園地中的內(nèi)容，如：周方案、小主持支配表、童言稚語、育兒文章，依據(jù)家長比較想要了解的，或近期消失在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。

3、常常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改良我們的保教工作。通過每周的家園聯(lián)系表準(zhǔn)時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。

小班工作總結(jié)篇二孩子們在小小班度過了一個開心而充實的群眾生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就寵愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、急躁、細(xì)心〞真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就寵愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自我動手、認(rèn)真進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同提高。一方面，老師對自我的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充實更有好處。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培育孩子的群眾榮譽感和團隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋〞“國慶〞活動;班級的穿脫鞋襪競賽更是促進了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操〞更是展現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

1、留意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每一天務(wù)必依據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后馬上實行措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了?幼兒一日表現(xiàn)?，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長特別關(guān)懷。

2、透過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布三位老師的家庭。便利家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與協(xié)作孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參與的家長。

小班工作總結(jié)篇三1、在教育教學(xué)工作中，我分析本班孩子狀況，依據(jù)?綱要?和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作方案，預(yù)備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成8個主題活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們留意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能樂觀主動地參與各類教學(xué)活動，寵愛參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡潔的表達和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，樂觀參與各項消遣表演活動。

2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不平安隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成入廁、養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生清掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格依據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個潔凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、急躁的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色;幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長;因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達需要;日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準(zhǔn)時了解她的要求。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠600毫升水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持潔凈，讓家長看了放心。我們班留意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

在家園工作中，要樂觀主動地與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地〞準(zhǔn)時向家長供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，準(zhǔn)時與家長交換意見，取得全都的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。

一份耕耘，一份收獲。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，吸取學(xué)問快，動作開展均良好，運動力量強，根本動作協(xié)調(diào);寵愛繪畫和動手操作活動;口語方面開展較好，思維活潑，口齒清晰，好表達;有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣;有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，寵愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加強對幼兒的爭論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3、與其他老師協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

4、加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。

5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

讓我們在今后的工作中面對以上的種.種缺乏，更深化學(xué)習(xí)?綱要?的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進步。

小班工作總結(jié)篇四五月的朝陽是熾熱的，五月的幼兒園是歡躍的，五月更是激情與歡快，五月份各班級都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一開頭，我們的小伴侶都布滿熱忱，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，五月不知不覺快要過去了，在月末我們進行回憶，做了以下總結(jié):

本月我們開展了?動物伴侶?教學(xué)活動中，我們讓幼兒從熟識寵愛的動物開頭，利用故事、兒歌等不同的活動形式，來滿足幼兒探究動物的愿望，獲得有關(guān)動物的更多信息，如:熟識常見的動物并辨別它們的叫聲;明白常見動物尾巴的功能;能說出幾種愛護動物的方法等等，從而培育幼兒愛護動物的情感。活動中，老師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進行爭論，熟識各種照看動物的人，從而讓幼兒延長到對四周人們的關(guān)懷:關(guān)懷同伴;關(guān)懷老師;關(guān)懷父母;關(guān)懷爺爺奶奶;關(guān)懷身邊全部人等等，鼓舞幼兒多加強自我效勞的熬煉，培育幼兒的自理潛力。

由于天氣變幻無常，忽冷忽熱的，我們老師準(zhǔn)時給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒?，預(yù)防幼兒感冒，同時每一天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要留意個人衛(wèi)生，做到四勤:要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個干潔凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

歡快的學(xué)習(xí)的同時，我們不曾遺忘四川人們地震災(zāi)難那個讓人苦痛的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)進行了小小的地震演習(xí)活動下個月我們將帶孩子走進?瓜果樂?這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)覺不平凡的趣事，能增長更多的學(xué)問。

小班工作總結(jié)篇五時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，既辛苦又歡快。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高歡快興上幼兒園；從不會自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會自我穿；從不敢參與團體活動到爭相在團風(fēng)光前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血？本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與協(xié)作下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體此刻以下幾點：

我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家進步行了交談，在交談中，對每一個幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，和孩子一齊做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在“家園天地〞中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

本學(xué)期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)方案。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡快的童年生活中獲得有益于身心開展的學(xué)問。圍繞這一?綱要?精神，我班開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自理本事不強的特點，我班開展了_自我的事情自我做_、_穿衣服競賽_等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。

在園里，經(jīng)過正面教育，樹立典范，嘉獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了自主的意識，經(jīng)過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿足。

環(huán)境效勞于教育教學(xué)活動。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的_我上幼兒園啦_、_秋天到_、_可愛的小動物__冬天不怕冷_。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的想象力、制造力和動手操作本事。

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對于有問題的孩子，準(zhǔn)時與家長溝通，取得全都的教育方法。經(jīng)過_家長園地_宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論閱歷，并公布教學(xué)資料，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進行催促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。

這學(xué)期，我班進行了家長會和家長訪園日活動。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成果也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，樂觀開展工作，在班內(nèi)老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成果。

小班工作總結(jié)篇六我班有14名幼兒，在剛?cè)雸@時我們與家進步行了交談。交談過程中，對每一個幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的根底。

本學(xué)期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)方案，如_自己的事情自己做__穿衣服競賽_等系列活動。通過家長開放日、家園聯(lián)系手冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長溝通，告知家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，力所能及的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。

此外，我們還通過正面教育、樹立典范、嘉獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)年下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了自主的意識。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。這學(xué)期，我班進行了家長開放日活動，向他們宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論閱歷，并公布活動內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于他們在家對幼兒進行催促、輔導(dǎo)，開展個別教育。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任和支持。

小班工作總結(jié)篇七在新年的氣息中，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我認(rèn)真做好各項工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我對這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)。

能夠樂觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂觀參與組織的各項活動，發(fā)揮員員的先進性。寵愛集體、團結(jié)同事、樂于關(guān)心同事進步、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。

在教學(xué)工作中，我留意做到，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真爭論教材，力求精確?????把握難重點，并留意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時留意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,留意綜合力量的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。留意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校上了兩次公開課，通過公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些缺乏之處。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)科幼兒的廠我狀況如下：

本期我們學(xué)習(xí)的是?abc幼兒英語?的教材，教材程度相對較難，我爭對本班幼兒狀況選擇性地教他們。由于是小班的幼兒，發(fā)音還不清晰，所以有一局部幼兒在發(fā)音時咬不準(zhǔn)音。但是已經(jīng)大家都已經(jīng)能了解英語的26個字母、熟識二十多個單詞和幾句常用的短語了。幼兒在學(xué)習(xí)英語時愛好很深厚，在歡快的嬉戲氣氛中體驗到了學(xué)習(xí)英語的歡快。

開學(xué)以來我們學(xué)習(xí)了很多好聽的歌曲，小伴侶們把握的狀況也很好，幼兒能大膽地在大家的面前表演歌曲?；丶乙院笠材苤鲃拥乇硌萁o家長看。

本期主要學(xué)習(xí)的美術(shù)活動是，用油畫棒給不同外形，不同顏色的圖案涂顏色。從剛開頭幼兒拿筆都不會的，到現(xiàn)在大局部幼兒已經(jīng)能夠?qū)⒁粋€圖案用不同的顏色完整地涂完了。每個幼兒的進步都很大，并且幼兒對于美術(shù)的愛好也比較深厚。

認(rèn)真開展各項民間體育嬉戲活動和戶外活動，幼兒學(xué)會了兩套早操，學(xué)會了走、跑、跳等根本動作，熬煉了幼兒的身體，促進幼兒正常發(fā)育。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了寶寶小班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。在保教工作上,我力求一每件小事做起。急躁細(xì)致.我班小伴侶剛進園時,大局部自理力量都很差.吃飯很多都要喂,剛開頭時我是一邊喂,一邊急躁的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓舞他們自己吃,教他們正確的吃飯姿態(tài)。盡量讓小伴侶自己的事情自己做,鼓舞他們。對小伴侶微小的進步賜予確定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅,使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高.每天對每個小伴侶的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提示一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小伴侶細(xì)心照看,多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷。本班幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，在學(xué)期末的時候我發(fā)覺了這個問題的嚴(yán)峻性，我就開頭從日常的生活活動開頭漸漸的滲透，培育幼兒寵愛幼兒園、寵愛班級、寵愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會答復(fù)一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的老師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很猛烈了。

一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔(dān)憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我盡量爭取主動親切地與家長溝通。利用了早晨入園和放學(xué)離園的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要認(rèn)真思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

小班工作總結(jié)篇八對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛來上學(xué)會有必需的困難?？墒?，信任我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的開展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：

我班是有一半的新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在很多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣團體生活、不會自我吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清晰為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園團體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能開心的生活。

嚴(yán)格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作，更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。護理好有病的幼兒，做到按時服藥，結(jié)合冬季天氣的變化，戶外活動準(zhǔn)時給孩子添加衣服，同時加強戶外體育熬煉，增加幼兒的體制。

穩(wěn)定幼兒心情，讓每個幼兒情愿來幼兒園，寵愛并漸漸適應(yīng)團體生活。孩子首次跨出家門，進入團體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟識老師、同伴，消退生疏感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，漸漸讓孩子學(xué)會向熟識的成人自然的表達自我的情感，學(xué)習(xí)掌握自我的心情，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)整自我的行為，寵愛參與團體活動，學(xué)習(xí)不打攪別人一齊學(xué)習(xí)嬉戲，老師公平對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的心情反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

關(guān)心幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，關(guān)心幼兒熟識自我的座位、茶杯、毛巾，經(jīng)過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會簡潔的生活。

自理本事，如：進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。

1、生活常規(guī)

新生入園是進入團體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，所以，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要懇切、和氣、有急躁、循序漸進，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培育幼兒的生活自理本事，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復(fù)練習(xí)，多給表揚鼓舞，使他們漸漸構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

(1)能高歡快興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語。

(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達要大小便，學(xué)會如廁。

(3)學(xué)會使用小勺，進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提示下放到指定位置。

(5)在成人的指導(dǎo)下能寧靜入睡，并逐步學(xué)會穿脫衣服、鞋子等。

2、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不一樣的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)資料貼近幼兒的生活。運用嬉戲形式開展活動，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參與團體活動。

具體做到：

(1)寵愛跟老師到戶外漫步?????、嬉戲，玩大型玩具，明白不到危急地方去。

(2)情愿參與團體活動，能在團風(fēng)光前大聲表達自我的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的關(guān)心下完成作業(yè)。

(3)愿意和小伴侶一齊嬉戲，有困難不哭，情愿嘗試解決問題或請老師關(guān)心。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情景，相互溝通提出提議等。

(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情景信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

(4)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情景，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好時機和條件。

小班工作總結(jié)篇九緊急開心的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回憶本學(xué)期的工作，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子〞的辦園宗旨，以“幼兒開展為本〞為幼兒園的辦園理念，以敬重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有共性的，主動的人格為開展方向，為幼兒一生的開展打好起步為關(guān)鍵的教育理念，本學(xué)期在縣教育局及各相關(guān)部門的關(guān)懷，支持及全園教職工的努力下朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有開展的根底上，求真務(wù)實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的思想素養(yǎng)

為了促使我園的老師思想樂觀進步，我園加強幼兒老師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育?新綱要?、?新理念?，更新幼兒教育觀念，不斷提高了本園老師的自身修養(yǎng)。

二、工作方面

結(jié)合幼兒園的各項規(guī)章制度，我園老師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以的努力、的熱忱、最真誠的態(tài)度投身入幼教工作中。

三、教學(xué)方面

1、老師能認(rèn)真的執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)進度授課，把握各學(xué)科的教法和技能。

2、課堂教學(xué)上老師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對幼兒進行多鼓舞，少批判。愛護幼兒的自尊。

四、平安方面

我園把平安工作放在各項工作之首，要求老師定期或隨時向幼兒進行平安教育。嬉戲期間，老師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實愛護幼兒的人身平安。

五、樂觀做好家長工作，做到家園共育

1、學(xué)期初，對家進步行平安學(xué)問的宣揚，提高家長的平安意識，使幼兒初步感知平安的重要性。

2、召開家長會，邀請家長一起爭論幼兒教育。

一期的工作中，取得了肯定的成果，也存在一些缺乏，我們將一如既往認(rèn)真工作，針對工作中的缺乏進行調(diào)整，我們?nèi)w老師將堅持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和開展奠定良好的根底，把我園建設(shè)成家長放心的幼兒園。

小班工作總結(jié)篇十回憶這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位老師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護理下，漸漸熟識并寵愛上了幼兒園和班級環(huán)境，寵愛上幼兒園，寵愛老師，學(xué)會了和小伴侶們之間友好交往。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入群眾生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。為了培育幼兒的標(biāo)準(zhǔn)意識，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已根本能自覺遵守嬉戲規(guī)那么，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一齊洗，幾天的時間小伴侶們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，明白此刻就應(yīng)做什么。

教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中簡潔開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的專心性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、專心性，讓幼兒在簡潔開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。透過本學(xué)期的各項活動，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術(shù)、對美的寵愛漸漸表達出來。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊，為家長帶給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教學(xué)問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子嬉戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，專心協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的根底。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、急躁、細(xì)心，那幼兒必需會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

小班工作總結(jié)篇十一本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的關(guān)心和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。作為幼兒園的青年老師，我始終都爭取多開課多實踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。

為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下：

(一)政治思想方面：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)真學(xué)習(xí)?走進新教材?、?幼兒園工作規(guī)程?、?幼兒教育指導(dǎo)綱要?、等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論學(xué)問了解與實踐中的應(yīng)用水平。見習(xí)中我樂觀參與區(qū)新老師職初培訓(xùn)，為做一名名副其實的幼兒園老師而努力。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

(二)業(yè)務(wù)力量方面：

為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我始終以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?為行動指南，堅固樹立正確的兒童觀、教育觀、開展觀，堅持理論聯(lián)系實踐，堅持保教結(jié)合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動，有較扎實的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)根本功。

1、樂觀做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂。

小班工作總結(jié)篇十二本學(xué)期，我認(rèn)真爭論幼兒心理特點，努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論，在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲。一學(xué)期來，我班在?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?的指導(dǎo)下，樂觀推動素養(yǎng)教育，突出愛國主義，集體主義，和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、在系列化的活動中進行品德教育

幼兒期是共性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的共性品德在形成過程中會經(jīng)消失反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要依據(jù)肯定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氣氛中得到培育。因此本學(xué)年初我們就先制定好方案，依據(jù)方案對幼兒實施有方案的品德教育，才能保證幼兒思想品德向良好方向開展。

1、本學(xué)期開展?相親相愛?主題活動，以兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒寵愛家人的情感;在主題活動?家鄉(xiāng)親又親?中培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、三月五日是“學(xué)雷鋒日〞，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子〞系列活動，教育幼兒要關(guān)懷集體、寵愛集體，為集體做好事。如關(guān)心老師清掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來種植的盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)懷、寵愛集體的具體表現(xiàn)。

3、“三八〞婦女節(jié)時，主題活動?我為爸爸媽媽喝彩?在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，常常關(guān)心我做一些家務(wù)。〞

4、“植樹節(jié)〞的那段日子里，我們帶著幼兒到查找春天、觀看各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。

5、“五一勞動節(jié)〞，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園〞的家長助教活動，幼兒通過直接觀看表演，了解到交警、消防員、理發(fā)師、老師、醫(yī)生、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作，從面激發(fā)幼兒寵愛勞動者的感情。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解，幼兒寵愛，是一種很好的教育形式。

二、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育

幼兒園的日常活動內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要常常變化的環(huán)境中，假如德育工作跟不上，很簡潔使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。

晨間活動：我們先園來的小伴侶，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒和老師一起來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，寵愛班級體。

課間活動：我們教育孩子要相互關(guān)懷、照看小一點的孩子，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培育幼兒良的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手〞的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

三、依據(jù)獨生子女的身心特點因材施教

目前幼兒園的孩子大局部是獨生子女，由于家長的溺愛，大局部孩子在肯定程度上都具有不良共性品質(zhì)，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批判、打人、不懂得向人抱歉、不愛展公物、遇到困難愛哭等等。因此，對獨生子女幼兒進行德育肯定要因材施教，即要依據(jù)幼兒身心開展特點實行有效的教育方法。如對共性怯懦的幼兒，應(yīng)以培育英勇品質(zhì)為主;對待共性霸道的幼兒，應(yīng)以培育寬容、和諧與人為善的共性為主;對待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培育老實品質(zhì)為主;對待逆反共性較強的幼兒，實行綜合訓(xùn)練方式，對其進行有效的方法進行有的放矢地教育。

四、重視示范性教育影響

老師是幼兒的鏡子，幼兒是老師的影子。幼兒對老師的高度崇拜心理，使他們對老師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地仿照和學(xué)習(xí)，可見老師對幼兒心理開展和品德形成的影響是特別大的。因此在幼兒德育工作中，老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康開展。

五、幼兒園的德育工作要有家庭教育的樂觀協(xié)作

幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培育幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必需要有家庭教育的協(xié)作才能到達預(yù)期的教育目的。本學(xué)期我們通過溫馨預(yù)約、聯(lián)系、談話、家長會等形式與家長保持常常性的聯(lián)系，把握幼兒在家庭中思想品德變化的狀況，以便實行有效的教育措施。同時利用“家園聯(lián)系冊〞向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，通過“家長園地〞宣揚幼兒園的教育主見和對幼兒品德教育的要求，促使家長能夠依據(jù)幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，真正使幼兒德育工作產(chǎn)生實效。

一學(xué)期來，通過老師、家長、孩子們的共同努力，本班幼兒已形成較好的班級常規(guī)，逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌行為，也很適應(yīng)幼兒園生活了，為幼兒的健康成長制造了良好的學(xué)習(xí)空間，為培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才打下了良好的根底。

小班工作總結(jié)篇十三在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個嬉戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互關(guān)心，相互共享，自理力量也有明顯提高。孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氣氛?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

我們的教育是全面開展的教育，增加幼兒體質(zhì)，開展幼兒根本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)教育的目標(biāo)之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：?袋鼠跳?、?小螞蟻?、?跳格子?等，供應(yīng)了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴〞試驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行熬煉。同時，還培育了幼兒不怕困難，頑強英勇等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，留意保教結(jié)合的原那么，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市“愛祖國、頌祖國〞繪畫競賽，組織幼兒秋游，培育幼兒寵愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對平安教育，開展一系列活動，如;丟失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的力量。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自己想。培育幼兒的自理力量，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身開展的需要。從不會扣子的到寵愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能實行簡潔、生硬的方法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生〞、有時也讓幼兒扮演成“媽媽〞，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理力量。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也把握了肯定的技能。再次，我們還樂觀向家長介紹培育幼兒生活自理力量的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習(xí)慣。

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，談天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動布滿愛好;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、樂觀性，促進了幼兒制造力和共性的開展，培育幼兒良好的社會交往和合作力量。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒熟識世界，培育高雅的氣質(zhì)，開展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力。

1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變汗?yīng)更多的探究、制造的時機，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的仆人2)、激發(fā)制造動機，適時引導(dǎo)。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細(xì)心設(shè)計每項活動，使其富好玩味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒樂觀、主動的參與活動。如，在觀賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你觀察了什么，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀看葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛特別活潑，幼兒的制造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素養(yǎng)和力量得到了提高。

我班兩位老師能認(rèn)真參與學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題?探究培育幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑?，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點，設(shè)計了?葉子飄舞?等活動參與學(xué)園的教研觀摩，均深受好評。

協(xié)作柯老師的?讓幼兒在音樂活動中獲得開心的情感?的課題進行爭論留意觀看了解，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準(zhǔn)時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們供應(yīng)的材料，給幼兒自由的空間。

我班家長敬重、信任老師，以樂觀正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達家園教育同步。老師主動向家長宣揚科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一熟識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓舞家長多寫育兒閱歷的文章，多溝通。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且常?？窃趫@刊?七彩橋?中。為使家長更快更好地獵取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會〞、“家長開放日〞、“元旦家園同樂〞等活動，家長全部出席，樂觀參與

1、本班幼兒根本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)

2、大局部幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)那么。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關(guān)系〞。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里的第一步，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與爭論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康開展，同時具備良好的身體素養(yǎng)，良好的才智素養(yǎng)，良好的品德素養(yǎng)，良好的審美素養(yǎng)，成為體智德美全面開展的兒童。

小班工作總結(jié)篇十四時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回憶一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長伴侶的確定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在我們?nèi)焕蠋煹挠H密協(xié)作下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)，為孩子制造平安、歡快、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、急躁細(xì)致地為每個家長伴侶、每個孩子效勞。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心情以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，準(zhǔn)時和家長溝通溝通，讓孩子能開快樂心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和寵愛上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、平安和家長工作方面都取得了可喜的進步，特殊是在幼兒的動手力量方面，老師下了肯定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小伴侶現(xiàn)在自己能夠地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡送。

在幼兒的常規(guī)培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采納適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育得好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。

培育小伴侶高歡快興上幼兒園，入園后主動向老師小伴侶問候。我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好〞“再見〞。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。教學(xué)嬉戲活動中聽從老師指揮，樂觀主動參與集體活動。學(xué)會寧靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小伴侶拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，樂觀參與各種嬉戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守嬉戲規(guī)那么！我們教育孩子要相互關(guān)懷、相互照看，學(xué)會謙讓。

1、教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒樂觀參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和解決問題的力量。教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的樂觀性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。

2。在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的與人交往的力量，能做到了和小伴侶友好相處，有禮貌的溝通。

3。敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動需要、愛好及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間、空間和材料。

4。供應(yīng)幼兒為集體效勞的時機，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動，關(guān)懷別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增加責(zé)任感。平安德育工作。

1、。保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造平安、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小伴侶學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、。教給了幼兒一些自我效勞力量的一些常識。老師因人施教，留意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特殊關(guān)心，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小伴侶學(xué)會自己提褲子、穿鞋子。對動手力量差的幼兒，準(zhǔn)時和家長取得協(xié)作教育，催促小伴侶寵愛做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它打算著一切工作能否順當(dāng)開展。我班老師始終繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培育幼兒的平安意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我愛護意識，提高自我愛護的力量；利用嬉戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不當(dāng)心就會成災(zāi)禍〞和“不能做危急的事情〞的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識，特殊在很多地方發(fā)生不平安大事時，老師對孩子加強平安自我愛護的教育，讓小伴侶知道不和生疏人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們留意了平安工作的一點一滴，急躁細(xì)致地做好每一項工作，認(rèn)真做好各項工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不平安隱患。在人數(shù)很多的狀況下，沒有發(fā)生一起平安事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)大事，給小伴侶講解相關(guān)的道理，進行準(zhǔn)時而有針對性的平安教育，知道不平安事情的危害。如在自我愛護意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯考前須知、在家不玩火等等。

小班工作總結(jié)篇十五我是剛來學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又勞碌的半一年里，使我自我成長了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫溫和同學(xué)們的熱忱和擁護，我感到特別的榮幸。

20_年，對我而言是一個新的開頭和一個新的起點，而對同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，以往有必需的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)爭論新的課題，探究新的幼兒市場開展的變化，以便能夠更好的來傳授同學(xué)。

回首自我在中二這半年來的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，在與其他老師的溝通和爭論中，教學(xué)還是比較成功的，對同學(xué)的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，此刻我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備教材備教法并且備同學(xué)，依據(jù)資料及同學(xué)的實際，了解教材的.結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如。了解同學(xué)原有的學(xué)問的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)。

生，留意信息反響，特別留意調(diào)動同學(xué)的進取性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得簡便，學(xué)得開心。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分爭論每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景準(zhǔn)時改善教學(xué)方法，做到有放有失。

三、平常在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)。

四、進取推動素養(yǎng)教育。幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的。

幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)本事的培育，把傳受學(xué)問、技能和開展智力、本事結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。平常還培育同學(xué)的自由表達本事，在本學(xué)期期末考試之后要求依據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題。?幼兒教育學(xué)?課是為當(dāng)一名合。

格的幼兒老師而專設(shè)的一門課程，在同學(xué)方面還沒有到幼兒園實習(xí)的閱歷。我是一名新老師，學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整。還需要對本書的學(xué)問點進行徹底的分析，把自我幼兒園的實際閱歷與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改善。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

小班工作總結(jié)篇十六本學(xué)期我們小班年段的8名老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在?新綱要?春風(fēng)的沐浴下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線?？朔税嗉壢藬?shù)多的實際困難，團結(jié)全都，想方法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分表達了全組成員的分散力和吃苦耐勞的奉獻精神?，F(xiàn)在我代表小班年段的全體老師將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

1．各班組織了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實際困難，比方有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋，想方法解決。另外，我們在生活上時時關(guān)懷孩子。比方，我們針對孩子的點心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒平安防護工作〞的教學(xué)沙龍活動，大家獻計獻策，。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。屢次進行爭論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。

平安工作始終是幼兒園工作中的重中之重，針對小班年齡特點，我們進行“如何做好幼兒平安防護工作〞的專題爭論和參與學(xué)園“平安防火演練〞，教會幼兒平安逃命的技能，大家獻計獻策，切實解決了實際困難。如：幼兒早晚接送問題，幼兒準(zhǔn)時參與早熬煉問題、不和生疏人走等。

有條不紊本學(xué)年，我們小班年段的全體成員本著為家長效勞的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，開好每次的家長會，取得了家長的信任確定，得到了家長的支持協(xié)作，使我們的教育教學(xué)工作得以順當(dāng)開展。如：水果拼盤競賽、“六一聯(lián)歡晚會〞活動、家長開放日活動等。當(dāng)然，缺乏的地方還很多，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長對我們的工作多提珍貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最終，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與協(xié)作！

小班工作總結(jié)篇十七敬重的領(lǐng)導(dǎo)。友愛的各位同事們：

大家好！由于不寵愛“結(jié)束〞一詞，與其說是半學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束，不如比方成一次“課后復(fù)習(xí)〞！經(jīng)過文筆的總結(jié)來回憶半學(xué)期來的工作，點點滴滴太多，哪怕說上三天三夜也寫不下來。我跟相老師有同感——累著并歡快著！

俗話說“團結(jié)就是力氣〞。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必需團結(jié)互助，才能心往一處是，勁往一處用，從而工作才呢順當(dāng)進行開展。這方面我能夠說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互協(xié)作，相互支持，共同提高〞的原那么。這為我們班“可持續(xù)開展〞打下了堅實有力的根底。

本學(xué)期在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們在走廊墻壁上開拓了“保育貼士〞“教子有方〞“主題活動〞的專欄。細(xì)心制作，美觀有用，家長關(guān)注度高，到達了較好的“收益〞。區(qū)角創(chuàng)設(shè)中，除在教室內(nèi)開設(shè)了“圖書角〞“玩具區(qū)〞“美工區(qū)〞“小醫(yī)院〞外，我們還充分利用走廊一角，依據(jù)小班孩子年齡特點創(chuàng)設(shè)了“寶寶休息室〞，其資料豐富，孩子寵愛。教育教學(xué)方面，按方案有條不紊的順當(dāng)進行，在活動之余，為培育孩子的自信念和活潑開朗的性格我們常組織“小舞臺〞，指導(dǎo)孩子表演小節(jié)目，自我介紹等，效果特別好！我們還搜集了很多民間兒歌。小嬉戲。他們瑯瑯上口，幽默好玩，教給孩子們，孩子們特別寵愛，這也便于我們組織餐前餐后。離園等時間的組織。

經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后，我們在一日常規(guī)中像入廁。課前組織。我們都“音樂進行式〞。一段時間的訓(xùn)練后，孩子們都等做到在指定的音樂響起時明白該入廁休息或做好，比以往亂吵亂鬧，喊不住叫不停有了明顯改善和提高。進餐環(huán)節(jié)經(jīng)過故事。兒歌的貫穿和隨機教育，進餐時邊吃邊玩，吃得滿桌地飯渣的`壞習(xí)慣改掉，提高很大。伍修是我們還開展了睡前故事等等。常規(guī)工作井然有序，手足口病流行期間，晨檢。勤洗手。注觀看等每一項工作都不能馬虎，認(rèn)真認(rèn)真完成。我班搞好全面消毒工作和預(yù)防工作，使得我班幼兒無一病例。

家長工作，除了園里統(tǒng)一支配的家長開放日和家長注腳，我們還利用晚離園時分別請家長來一個“小小座談會〞，了解幼兒在園在家情景，共同探討教育孩子的閱歷妙招，我從中也是受益匪淺。依據(jù)教育教學(xué)資料，我們還會適當(dāng)?shù)臑榧议L和孩子不知一些趣味的親自作業(yè)，在增進家長和孩子間的感情之余，我們的教育教學(xué)活動也得到了很好的提高，可謂是“一箭雙雕〞之舉！

班級老師工作中，我們?nèi)齻€相互支持，相互協(xié)作，認(rèn)真做好每一項工作。晨檢。服藥。午休等都認(rèn)真作記錄，把自我的愛平均分給每一個可愛的孩子們！賈園長不是常說罵：“做好每一件平凡的事就是不平凡的！〞工作中，也有些許缺乏之處，作為一名年輕的班主任閱歷少，還有很多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，不己之短，加強學(xué)習(xí)。獅子幾個方面都得到有效提高。

最終用高江波老師說過的一句話來結(jié)束：“歡快的生活，歡快的工作！〞

小班工作總結(jié)篇十八本班幼兒33人，其中男孩20人，女孩13人.入園后能較快適應(yīng)那里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的團體生活，覺得很不適應(yīng)，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每一天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么方法都不行，僅有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，此刻間或還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，急躁地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，情愿接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地嬉戲、學(xué)習(xí)，行為、本事方面都有較大的提高，下頭總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面開展情景及保教人員班務(wù)管理的具體工作情景。

(一)班級生活常規(guī)管理

1.來園。幼兒能從不愿入園到高歡快興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每一天佩帶手帕，堅持衣著潔凈。剛開頭小伴侶們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時間，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的留意，一星期后，家長反映孩子樂觀地要手帕，并且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟，孩子真提高了。進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓舞，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學(xué)、自我搬小椅、取玩具、與父母辭別

2.盥洗活動。指導(dǎo)和關(guān)心幼兒按挨次洗手、擦手巾，明白不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗潔凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自我標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀看幼兒是否需要大小便，吳祝勇小伴侶在家養(yǎng)成每一天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的催促、提示下，此刻他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。牛勁小伴侶嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每一天都等爸爸來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們細(xì)心關(guān)心下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，我靜靜跟在她后面觀看她幾天，最終發(fā)覺了緣由：小伴侶們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與大家一齊進教室，到要解小便時已來不及，問家長楊月在家的情景，奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時已是最焦急的時候。了解這個情景后，我們每一天都定時帶她到廁所，并看著解小便，過兩天后我說在門外看，必需要解潔凈，漸漸地幫她改掉壞習(xí)慣，此刻已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織猛烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，堅持桌面、地面、衣服潔凈。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦潔凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依據(jù)幼兒的食量安排早、午點，對個別過慢的幼兒賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心。李巨亞小伴侶從開學(xué)后一向不愿吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們實行循序漸進的方法，剛開頭只讓他吃白飯，然后漸漸地給他添少許菜，再添少許湯，此刻他吃得又多又好。

4.室外活動。常常帶幼兒到三樓陽臺或一樓嬉戲、漫步?????、做操，一方面讓幼兒享受充分的日光浴，使他們身體健康，另一方面熬煉他們會排隊及聽口令本事、自控本事。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進行了一次秋游活動，孩子們都?xì)g快地玩電動玩具，看動物，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是快樂。我們保教人員時刻留意幼兒的平安，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。

5.離園活動。熱忱接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情景，身體狀態(tài)等，鼓舞幼兒將自我的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師、阿姨再見。

(二)班級教育管理

1.教學(xué)活動管理。依據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標(biāo)及方案，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進行了?來來來，來上幼兒園?、?頭發(fā)肩膀膝蓋腳?、?彩色世界?、?故事啊故事?、?好吃的食物?五個主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的資料和支配：

(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動?小手帕??我會上廁所??我有一雙潔凈的手??請你摸一摸?等，使幼兒會正確洗手，用自我的毛巾，自我的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等根本日常行為動作。之后孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做仿照操，學(xué)習(xí)跳爬等根本技能，培育了幼兒運用小肌肉的本事，增進了動作的靈敏度。每一天堅持2—3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒留意平安，掌握活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，對簡潔出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，每天熬煉身體好。

(2)語言方面。教材資料、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以嬉戲的形式、嬉戲的口吻及鮮亮形象的教玩具引起幼兒的愛好和留意，使幼兒的留意力能堅持5—10分鐘，學(xué)會傾聽和簡潔的敘述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊觀賞畫冊邊聽，學(xué)會了講一般話，大膽地舉手發(fā)言，敢在團風(fēng)光前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。

(3)社會方面。引導(dǎo)幼兒有愛好地觀看成人的各項勞動，教育幼兒寵愛、敬重成人的勞動成果，留意言傳身教，以自我樂觀的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步情愿幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，明白愛護用具和材料，初步體會勞動的歡快。教育幼兒有困難時不哭，情愿自我動手嘗試解決困難或找老師懇求關(guān)心。同伴間相互交往有所提高，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象削減，唐塘小伴侶開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園全都教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所轉(zhuǎn)變，但有時還會掌握不住，還需進一步加強教育改善。

(4)科學(xué)方面。經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒熟識自我的幼兒園、所在班級、明白自我的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;明白耳朵的用途;熟識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;辨別多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應(yīng)物體等，在活動中預(yù)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中留意觀看了解幼兒的表現(xiàn)，依據(jù)幼兒本事有差異的特點，敏捷地把握教育方式，進行有針對性的個別指導(dǎo)和關(guān)心。

(5)藝術(shù)方面。為幼兒預(yù)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明白的講解，使幼兒了解作品資料、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，便利家長觀賞比較，刺激家長關(guān)心提高。在唱歌之前，或給他們講一那么趣味的故事，或帶來寵愛的小客人，引起幼兒留意學(xué)唱的愛好。鼓舞幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡潔的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一齊共享。

(6)五開展教學(xué)嬉戲活動。從這三個月的教學(xué)來看，孩子們對英語還是有些愛好的，但教學(xué)資料對于小班幼兒來講有點難度，期望下學(xué)期能改善教材。

2.嬉戲活動管理。嬉戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力氣。依據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有嬉戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)嬉戲和主角嬉戲為主，在嬉戲過程中，老師賜予指導(dǎo)甚至參加，以提高幼兒的嬉戲水平。在主角嬉戲中，老師在嬉戲中擔(dān)當(dāng)主要主角，以主角身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織幼兒友好地共同嬉戲。以嬉戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自我的主角、按自我的意愿表演主角、進行語言交往，關(guān)心幼兒逐步理解和建立起簡潔的規(guī)那么，穩(wěn)定嬉戲主題，豐富嬉戲資料，培育幼兒嬉戲的本事。無論是制造性嬉戲還是規(guī)那么嬉戲都以幼兒為主體，老師起幫助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增加幼兒的本事。

3.班級其它活動管理。

(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氣氛活潑、顏色艷麗明朗的環(huán)境，吸引幼兒的留意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高歡快興上幼兒打好根底。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒觀賞觀看，培育幼兒寵愛接觸大自然的愛好。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。元旦之際，我們布置了迎新年喧鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了特別重要的作用，孩子與家長常常一齊數(shù)上頭的五角星，促進幼兒的上進心。

(2)家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)