新教材高中生物重點突破練5含解析蘇教版必修

重點突破練5(建議用時：40分鐘)題組一葉綠體與光能的捕獲1．關于高等植物葉綠體中色素的表達，錯誤的選項是()A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B．構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中色素吸收用于光合作用D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的C[葉綠體中的色素是有機物，可溶于無水乙醇中，A正確；Mg2＋是構成葉綠素的成分，可由植物的根從土壤中吸收，B正確；一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，葉綠體中的色素主要吸收紅光、藍紫光用于光合作用，C錯誤；葉綠素的合成需要光照，黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的，D正確。]題組二綠色植物光合作用的過程2．科學家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同時間的光照，結果如下表：實驗組別光照時間/s放射性物質(zhì)分布12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)22012種磷酸化糖類360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等根據(jù)上述實驗結果分析，以下表達不正確的選項是()A．本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反響階段B．每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布C．CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類D．實驗結果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等C[該實驗是利用放射性的14CO2探究光合作用中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，題表結果說明二氧化碳參與光合作用的暗反響過程，A正確；每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，防止細胞內(nèi)化學反響的進行，才能測定放射性物質(zhì)分布，B正確；CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是3-磷酸甘油酸(三碳化合物)，C錯誤；表中實驗結果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等，D正確。]3．如圖為某植物葉肉細胞中有關甲、乙兩種細胞器的局部物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH指[H])，請答復以下問題：(1)甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，參與這一過程的兩類色素為__________________，其中大多數(shù)高等植物的________需在光照條件下合成。(2)甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下，可被氧化為________后進入乙，繼而在乙的________(填場所)被徹底氧化分解成CO2；甲中過多的復原能可通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化，在細胞質(zhì)中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在乙的________(填場所)轉(zhuǎn)移到ATP中。(3)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時，可參與的代謝過程包括________(填序號)。①C3的復原②內(nèi)外物質(zhì)運輸③H2O裂解釋放O2④酶的合成[解析](1)由題圖可知甲為葉綠體，乙為線粒體。植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，參與光合作用的兩類色素為葉綠素和類胡蘿卜素，其中大多數(shù)高等植物的葉綠素需在光照條件下合成。(2)葉綠體輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下，可被氧化為丙酮酸后進入線粒體，在線粒體基質(zhì)中被徹底氧化分解成CO2；NADPH可被線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的有氧呼吸第三階段利用，NADPH中的能量最終被轉(zhuǎn)移到ATP中。(3)線粒體產(chǎn)生的ATP被葉綠體利用時，可參與葉綠體內(nèi)C3的復原、內(nèi)外物質(zhì)運輸、有關酶的合成等代謝過程，水裂解釋放O2利用的是光能。[答案](1)葉綠素、類胡蘿卜素葉綠素(2)丙酮酸基質(zhì)中內(nèi)膜上(3)①②④題組三細胞呼吸——能量的轉(zhuǎn)化和利用4．(多項選擇)如下所示為水稻細胞中葡萄糖的氧化分解過程。假設過程②發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，那么以下說法不正確的選項是()C6H12O6eq\o(→,\s\up18(①))丙酮酸＋[H]eq\o(→,\s\up18(②))CO2＋aA．細胞質(zhì)基質(zhì)中會出現(xiàn)[H]的大量積累B．物質(zhì)a和CO2中的氧原子都來自于丙酮酸C．水分子作為反響物參與過程②的反響D．過程②中存在能量的釋放和ATP的合成ACD[假設過程②發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，說明水稻細胞中發(fā)生的是無氧呼吸，[H]會將丙酮酸復原，生成CO2和酒精，A錯誤；據(jù)圖分析可知，物質(zhì)a為酒精，物質(zhì)a和CO2中的氧原子都來自于丙酮酸，B正確；無氧呼吸過程中不消耗水，C錯誤；無氧呼吸的第二階段不釋放能量，D錯誤。]5．馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸時，只能釋放少量能量，那么未釋放的其他能量()A．貯藏在葡萄糖中 B．存留于乙醇中C．存留于乳酸中 D．以熱能形式散失C[馬鈴薯塊莖在缺氧時，進行無氧呼吸，有機物分解不徹底，產(chǎn)生乳酸，并釋放出少量能量，其他能量存留于乳酸中。釋放的能量中有少局部用于形成ATP，其余以熱能形式散失。]6．將蘋果貯藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。那么以下表達錯誤的選項是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)O2的消耗量(mol/min)0A．氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B．氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/minC．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D．氧濃度為b時，較適宜蘋果的貯藏C[氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸消耗的氧氣量為0，說明細胞只進行無氧呼吸，此時蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，A正確；氧濃度為c時，蘋果無氧呼吸CO2的產(chǎn)生速率為－0.7＝0.6(mol/min)，而無氧呼吸中C2H5OH的產(chǎn)生速率與CO2的產(chǎn)生速率相等，也為0.6mol/min，B正確；氧濃度為d時，有氧呼吸CO2的產(chǎn)生速率為1.2mol/min，消耗葡萄糖的速率為0.2mol/min，無氧呼吸CO2的產(chǎn)生速率為1.6－1.2＝(mol/min)，消耗葡萄糖的速率為0.2mol/min，故氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵，C錯誤；氧濃度為b時，呼吸作用速率最小，消耗的有機物最少，b條件下的氧濃度較適宜蘋果的貯藏，D正確。]題組四影響光合作用的環(huán)境因素7．某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示30℃時光合作用與光照強度的關系。假設溫度降到25℃(原光照強度和二氧化碳濃度不變)，理論上圖中相應點a、b、d的移動方向分別是()A．下移、右移、上移 B．下移、左移、下移C．上移、左移、上移 D．上移、右移、上移C[圖中a、b、d三點分別表示細胞呼吸強度、光補償點和在光飽和點時的光合作用強度。由題干“光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃〞可知，當溫度從30℃降到25℃時，細胞呼吸強度降低，a點上移；光合作用強度增強，所以光飽和點時吸收的CO2增多，d點上移；b點光合作用強度＝細胞呼吸強度，在25℃時細胞呼吸強度降低，光合作用強度增強，在除光照強度外其他條件不變的情況下要使光合作用強度仍然與細胞呼吸強度相等，需降低光照強度，即b點左移。]8．如圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖。以下表達錯誤的選項是()A．d點時的光合作用強度比c點時弱B．de段光合作用強度上升的主要原因是光照強度逐漸增強C．光合作用開始的時間在a點，而不是b點D．植物從b點后開始積累有機物，到f點時有機物積累最多B[分析曲線圖可知，d點時二氧化碳的吸收量少于c點時的吸收量，所以d點時的光合作用強度比c點時弱，A正確；de段光合作用強度上升的主要原因是光照強度逐漸減弱，溫度稍微降低，氣孔張開，吸收的二氧化碳逐漸增加，B錯誤；從a點開始二氧化碳的釋放逐漸減少，說明從a點開始進行光合作用，b點表示的是光合作用強度等于細胞呼吸強度，C正確；b點以后光合作用強度大于細胞呼吸強度，植物開始積累有機物，f點以后光合作用強度小于細胞呼吸強度，f點時有機物積累最多，D正確。]9．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況，繪制成如下圖曲線，以下有關說法正確的選項是()A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物細胞呼吸減弱B．CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的C．FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量最多，光合作用最強A[AC段處于黑夜，由圖可知BC段較AB段CO2增加減慢，是因為此時溫度較低，細胞呼吸減弱，A正確；CO2下降從D點開始，D點光合作用強度等于細胞呼吸強度，植物進行光合作用是從D點之前開始的，B錯誤；FG段CO2下降不明顯，是因為光照強度太強，局部氣孔關閉，CO2供給減少導致光合作用減弱，C錯誤；H點CO2濃度最低，說明一天中此時積累的有機物最多，但并不是光合作用最強，D錯誤。]10．某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示，請分析答復以下問題。溫度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)黑暗中釋放CO2(mg/h)(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是________________________________________________________________________。(2)假設晝夜不停地進行光照，那么該植物生長的最適溫度是____。假設每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物不能正常生長，原因是__________________________________________________________________________________________________________________________。(3)該實驗小組在提取與別離該植物的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。①缺失該條色素帶的植株主要對________光的吸收能力減弱。②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結果如下表。光照強度(klx)051015202530CO2吸收速率(mg·m－2·h－1)甲乙－1根據(jù)表格中信息可知，更加適合在強光下生活的是________(填“甲〞或“乙〞)植株。當光照強度為10klx時，植株甲的光合作用速率________(填“大于〞“小于〞或“等于〞)植株乙；當光照強度為25klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為_______mg·m－2·h－1。[解析](1)一定溫度范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的增高而增強，因此該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高。(2)光照下二氧化碳吸收速率可表示凈光合速率，可知在25℃下該植物的凈光合速率最大。表中光照下吸收CO2量表示凈光合速率，黑暗中釋放CO2量表示呼吸作用速率。35℃條件下，該植物12小時光照條件下凈積累的有機物量為3.00×12＝36，12小時黑暗條件下細胞呼吸消耗的有機物量為3.50×12＝42，所以該植物12小時光照下植物積累的有機物比12小時黑暗中消耗的有機物少，不能正常生長。(3)①葉黃素主要吸收藍紫光。②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)比擬植株甲和植株乙，可以發(fā)現(xiàn)，植株甲的光補償點比植株乙的光補償點小，因此植株乙更適合在強光下生長。表中光照強度為10klx時，植株甲的光合作用速率為2.4＋3.6＝6，植株乙的光合作用速率為2.4＋4.6＝7，植株甲的光合作用速率小于植株乙。當光照強度為25klx時，植株甲吸收的二氧化碳的量為6.9mg·m－2·h－1，那么換算成葡萄糖的量為eq\f(180×6.9,6×44)≈4.7mg·m－2·h－1。[答案](1)一定溫度范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的增高而增強(2)25℃12小時光照下植物積累的有機物比12小時黑暗中植物消耗的有機物少題組五影響細胞呼吸的環(huán)境因素11．有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風干處理。與風干前相比，以下說法錯誤的選項是()A．風干種子中有機物的消耗減慢B．風干種子上微生物不易生長繁殖C．風干種子中細胞呼吸作用的強度高D．風干種子中結合水與自由水的比值大C[風干種子中自由水含量減少，細胞呼吸強度降低，有機物消耗減慢，A項正確、C項錯誤；風干種子中自由水含量減少，其上微生物不易生長繁殖，B項正確；風干種子中自由水含量減少，結合水與自由水的比值較風干前大，D項正確。]12．如圖表示光照、儲藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。以下有關表達中不正確的選項是()A．番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B．光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15℃時更強C．低溫、黑暗條件下更有利于儲存番茄果實D．儲藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關C[番茄果實細胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2，有氧呼吸第二階段在線粒體中產(chǎn)生CO2，無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2，A項正確；由題圖可看出，8℃時黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比15℃時大，即光照對番茄果實呼吸的抑制作用更強，B項正確；圖示信息說明，光照條件下細胞呼吸比黑暗條件下細胞呼吸弱，所以光照條件更有利于番茄果實的儲存，C項錯誤；溫度降低會使與呼吸作用有關的酶的活性降低，細胞呼吸減弱，D項正確。]題組六光合作用和細胞呼吸原理的應用13．利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的根本模式。以下是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是()A．給農(nóng)作物增施氮肥B．大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2C．給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照D．夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度D[給農(nóng)作物增施氮肥能增強光合作用速率；大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2，為光合作用提供原料，從而增強了光合作用速率；給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照也是通過增強光合作用速率來實現(xiàn)增產(chǎn)的；夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度，導致酶活性降低，從而減少細胞呼吸對有機物的消耗，最終到達增產(chǎn)的目的，可見該措施是通過減弱細胞呼吸速率而實現(xiàn)增產(chǎn)的。]14．以下有關細胞呼吸及其應用的表達，正確的選項是()A．用18O標記葡萄糖，那么產(chǎn)物水中會檢測到放射性B．稻田定期排水，可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞造成毒害C．破傷風芽孢桿菌在氧氣充足環(huán)境下易大量繁殖D．人體骨骼肌細胞處于劇烈運動狀態(tài)下進行細胞呼吸時，葡萄糖分解過程中消耗的氧氣量等于產(chǎn)生的二氧化碳量D[有氧呼吸的產(chǎn)物水是由[H]和O2結合而成的，且18O不具有放射性，故不能在水中檢測到放射性，A錯誤；水稻無氧呼吸產(chǎn)生酒精，B錯誤；破傷風芽孢桿菌是厭氧菌，在O2缺乏環(huán)境下易大量繁殖，C錯誤；人體骨骼肌細胞處于劇烈運動狀態(tài)下進行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，所以葡萄糖分解過程中消耗的O2量等于產(chǎn)生的CO2量，D正確。]15．為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設計進行以下實驗。實驗材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的臺燈，冷開水，NaHCO3，黑藻等。實驗步驟：①準備4套如下圖裝置，編號為1～4。在瓶中各參加約500mL質(zhì)量濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液后用冷開水充滿。②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1～4號裝置。③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1～4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。以上實驗重復三次，實驗結果見下表。分析并答復以下有關問題。組別次數(shù)123450W100W200W400W第一次第二次第三次(1)該實驗中的自變量是________。列出實驗中的兩個控制變量(無關變量)：___________________________________________________________________。(2)根據(jù)裝置圖，上表中的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？_______________________________________________________________。(3)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________