小學(xué)五年級籃球拍球課件

快樂小籃球拍球

一、靈活應(yīng)用教材——教材分析二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)就是預(yù)期的教學(xué)成果——教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點、難點五、教法、學(xué)法六、讓學(xué)生在課堂中“拍起來”——教學(xué)過程一、靈活應(yīng)用教材——教材分析我今天說課的內(nèi)容是小籃球拍球這個單元。籃球是小學(xué)生非常喜愛的一項球類活動內(nèi)容，本次課教學(xué)對象為水平一小學(xué)二年級學(xué)生，此年齡段的孩子對籃球技術(shù)還未形成基本概念，故本節(jié)課特設(shè)置了“籃球?qū)殞殹钡某砷L情境并通過游戲的方式讓學(xué)生初步了解籃球的運球技術(shù)，讓學(xué)生在生動而豐富的籃球游戲活動中為以后高年級的籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——學(xué)情分析

水平三（五年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強，學(xué)習(xí)興趣高，對小籃球有著濃厚的興趣。針對本次課授課對象的生理和心理特點，我靈活運用游戲及現(xiàn)實生活情境，通過“籃球?qū)殞殹背砷L的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，讓學(xué)生通過想象、觀察、模仿、嘗試、體驗、表演、創(chuàng)新、合作等學(xué)習(xí)方式，將基礎(chǔ)的運球變得生動而有趣，讓學(xué)生體驗小籃球的運球技術(shù)，并以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。三、教學(xué)目標(biāo)就是預(yù)期的教學(xué)成果——教學(xué)目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對本次課的學(xué)習(xí)興趣。通過游戲比賽，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在愉悅中初步掌握所學(xué)內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度；團結(jié)協(xié)作的團隊精神；體驗成功樂趣。四、教學(xué)重點、難點重點：手臂下壓、快速連續(xù)。

難點：積極參與、簡單互評。

五、教法、學(xué)法教法:情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、循序漸進教學(xué)法、比賽教學(xué)法學(xué)法:自主性學(xué)習(xí)法、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)法、合作性學(xué)習(xí)法

六、讓學(xué)生在課堂中“跳起來”——教學(xué)過程

根據(jù)學(xué)生實際情況，本節(jié)課我設(shè)計了：情境導(dǎo)入——愉悅熱身——掌握技能——鞏固提高——恢復(fù)身心四個環(huán)節(jié)。（一）、情境導(dǎo)入活動內(nèi)容：各種拍球做球操學(xué)習(xí)過程：本課將籃球活動與游戲融為一體，充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用，做到一物多用。課開始，我通過調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生持球跑步，做球操，和球做多種多樣的游戲活動，使學(xué)生和球交朋友，從而調(diào)動了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性、積極性。

教學(xué)要求：生動形象組織隊形：集中式設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)了拍球比一比，激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生觀察能力、模仿能力及動作協(xié)調(diào)能力。（二）、愉悅熱身

活動內(nèi)容：利用學(xué)生對小籃球的興趣進行拍球練習(xí)。教學(xué)過程：按教師提示，嘗試多種玩球的方法。運用所學(xué)的技術(shù)，進行拍球練習(xí)。能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí)。

組織要求：學(xué)生積極參加，氣氛活躍。組織隊形：8人一組散開，自由練習(xí)，嘗試多種拍球的方法。（三）、掌握技能活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)多種拍球的方法學(xué)習(xí)過程：1、學(xué)本領(lǐng)“多種方式的拍球”——引出新知教師將情境延伸：“同學(xué)們，學(xué)會的第一個本領(lǐng)是什么？那就是拍球。那么今天小朋友們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)就是——多種方式的拍球。有沒有信心學(xué)好？”（對學(xué)生進行激勵）

教師請出自愿出列的學(xué)生進行示范，給予評價。（同時給予學(xué)生掌聲鼓勵——積極學(xué)習(xí)和思考）教師示范分解和完整拍球的動作，使學(xué)生初步了解拍球的動作要領(lǐng)，并組織學(xué)生進行統(tǒng)一自我練習(xí)，體驗用手指手腕用力蹬地跳起，前腳掌著地，落地平用手指和指根以上部位及手掌的外緣觸球，掌心不觸球。低運球時，主要以腕關(guān)節(jié)為軸，用手腕、手指的力量拍球的方法。動作要點用手指和指根以上部位及手掌的外緣觸球，掌心不觸球。低運球時，主要以腕關(guān)節(jié)為軸，用手腕、手指的力量拍球。

看圖片練習(xí)之后會出現(xiàn)錯誤動作，教師及時給予糾正并說明原因。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動作方法。講解拍球動作之后再進行練習(xí)，同時啟發(fā)學(xué)生“怎么拍，拍的節(jié)奏如何？拍球時是怎么用力的??？”教學(xué)要求：依據(jù)音樂節(jié)奏進行練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要積極，精神飽滿。【設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握拍球的技術(shù)要領(lǐng)。拍球接力游戲教學(xué)過程：講解游戲的方法和規(guī)則，組織參與游戲活動。組織教法：在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習(xí)。積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗和同伴交流一下這節(jié)課的收獲。

教學(xué)要求：遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動。（教師在活動過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果有些障礙難度過大，教師要及時進行調(diào)整，確?；顒幽馨踩樌倪M行。）教學(xué)意圖：讓學(xué)生強化對跳短繩的動作要領(lǐng)的理解和體會。穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心1、放松整理：集體大腿舞方法：所有人圍成以個大圈，聽教師的口令、節(jié)奏，同時開始跳，最后筑城堡。

2、課的結(jié)束：方法：學(xué)生圍繞著老師周圍聽講評，再次集體讀出總結(jié)拍球要領(lǐng)的那首歌謠。教學(xué)要求：心情愉悅、放松【設(shè)計意圖：讓學(xué)生做到身體放松，心情愉