2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第五單元 工業(yè)革命與馬克思主義的誕生 第11課 馬克思主義的誕生與傳播（2）教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生第11課馬克思主義的誕生與傳播（2）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中歷史《馬克思主義的誕生與傳播（2）》教學(xué)教案。

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)全體學(xué)生。

3.授課時(shí)間：2024年11月10日。

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）。

教材版本：新人教版《中外歷史綱要（下）》。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)馬克思主義的誕生與傳播，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和時(shí)空觀念核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過對(duì)歷史資料的分析和解讀，掌握馬克思主義的起源、基本理論和傳播過程，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的深入理解和批判性思維能力。同時(shí)，通過探討馬克思主義對(duì)世界和中國歷史的影響，幫助學(xué)生形成正確的歷史觀、民族觀和國家觀，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感。此外，通過小組討論和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和歷史解釋能力，提高他們的溝通和表達(dá)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中階段的歷史學(xué)習(xí)，對(duì)世界歷史有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)歷史事件有一定的認(rèn)知，但深度和廣度仍有待提高。通過前期的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)歷史課程感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)馬克思主義的概念、原理和傳播過程有一定的陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)這一知識(shí)盲點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生需要進(jìn)一步提高對(duì)歷史事件的分析、解讀和評(píng)價(jià)能力。在能力層面，大部分學(xué)生具備基本的閱讀、寫作和表達(dá)能力，但部分學(xué)生在歷史資料的分析和解讀方面存在困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維、歷史責(zé)任感等素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂參與度較高，愿意主動(dòng)提問和發(fā)表見解，但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)參與課堂討論。此外，部分學(xué)生存在拖延、粗心等學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這些問題，教師需要在教學(xué)過程中采取針對(duì)性的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度，并注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解馬克思主義的誕生背景、基本原理和傳播過程，提高他們對(duì)歷史事件的分析、解讀和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，通過教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、獨(dú)立思考能力和歷史責(zé)任感等核心素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，教師應(yīng)采取個(gè)性化的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史文獻(xiàn)資料等。

2.課程平臺(tái)：新人教版《中外歷史綱要（下）》教材、歷史教學(xué)參考書、網(wǎng)絡(luò)歷史教學(xué)資源等。

3.信息化資源：PPT課件、歷史視頻資料、音頻資料、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講解法、案例分析法、小組討論法、互動(dòng)交流法、歷史角色扮演法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《馬克思主義的誕生與傳播（2）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為馬克思主義對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索馬克思主義的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解馬克思主義的基本概念。馬克思主義是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了馬克思主義在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)馬克思主義的誕生背景和傳播過程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與馬克思主義相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示馬克思主義的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“馬克思主義在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了馬克思主義的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)馬克思主義的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）經(jīng)典著作：推薦學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典著作，以便更深入地了解馬克思主義的基本理論。

（2）歷史文獻(xiàn)：讓學(xué)生查閱與工業(yè)革命和馬克思主義誕生相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，如《英國工業(yè)革命》、《馬克思恩格斯全集》等，以增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解。

（3）學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界對(duì)工業(yè)革命和馬克思主義研究的最新成果，如學(xué)術(shù)論文、專著等，以拓寬視野。

（4）影視作品：推薦學(xué)生觀看與工業(yè)革命和馬克思主義相關(guān)的影視作品，如《馬克思》、《社會(huì)主義的勝利》等，以形象地了解歷史事件。

2.拓展建議：

（1）開展課后討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后就本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容展開討論，如馬克思主義在當(dāng)代世界的意義、馬克思主義在中國的發(fā)展等，以提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。

（2）撰寫心得體會(huì)：要求學(xué)生撰寫心得體會(huì)，將自己的學(xué)習(xí)感受、認(rèn)識(shí)和思考記錄下來，以加深對(duì)馬克思主義的理解。

（3）參觀實(shí)踐：建議學(xué)生利用課余時(shí)間參觀博物館、紀(jì)念館等，實(shí)地了解工業(yè)革命和馬克思主義的歷史背景，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)證性。

（4）開展課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和實(shí)際，開展關(guān)于工業(yè)革命和馬克思主義的課題研究，以提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

（5）學(xué)術(shù)交流：積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，與其他學(xué)生和專家學(xué)者交流學(xué)習(xí)心得，以拓寬知識(shí)面。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，理解知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，避免冗余信息，突出重點(diǎn)，以便學(xué)生快速把握核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和參與度。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

（1）馬克思主義的誕生背景：

-工業(yè)革命的影響

-歐洲社會(huì)的矛盾與沖突

-馬克思和恩格斯的理論創(chuàng)新

（2）馬克思主義的基本理論：

-歷史唯物主義

-剩余價(jià)值理論

-階級(jí)斗爭(zhēng)與革命

（3）馬克思主義的傳播過程：

-《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

-國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起

-馬克思主義在中國的傳播與發(fā)展教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、課堂紀(jì)律等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、批判性思維、創(chuàng)新能力和對(duì)知識(shí)的深入理解。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)馬克思主義基本概念