2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home教案 （新版）冀教版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson27DannyatHome教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson27DannyatHome。該節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握與家庭和家務(wù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述家庭成員和家庭環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語對(duì)話和一些簡(jiǎn)單的家庭相關(guān)詞匯，如mom,dad,brother,sister等。本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的家庭詞匯，如livingroom,kitchen,bedroom等，并教授如何用英語描述家庭成員的喜好和家務(wù)分工。

在本節(jié)課中，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語言運(yùn)用能力。教師將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、完成任務(wù)型練習(xí)、小組討論等形式，鞏固和拓展所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)層面：語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與家庭和家務(wù)相關(guān)的詞匯和句型，如livingroom,kitchen,bedroom等，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述家庭成員和家庭環(huán)境。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的家庭和家務(wù)觀念，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過小組討論、任務(wù)型練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。學(xué)生需要分析家庭成員的喜好和家務(wù)分工，從而提高他們的邏輯思維和分析問題的能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們?cè)谡n堂上能夠得到充分的語言實(shí)踐和思維訓(xùn)練。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭和家務(wù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的掌握。

2.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述家庭成員和家庭環(huán)境的能力。

3.了解和理解不同文化背景下的家庭和家務(wù)觀念。

難點(diǎn)：

1.生僻家庭詞匯的識(shí)記和運(yùn)用。

2.描述家庭成員喜好和家務(wù)分工的句子構(gòu)造。

3.文化背景下的家庭和家務(wù)觀念的理解。

解決辦法：

1.針對(duì)生僻家庭詞匯，可以通過展示圖片、實(shí)物展示等多種方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中理解和記憶詞匯。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些詞匯練習(xí)，如填空、選擇等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.對(duì)于描述家庭成員喜好和家務(wù)分工的句子構(gòu)造，教師可以給出一些范例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。同時(shí)，可以通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句子。

3.為了幫助學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的家庭和家務(wù)觀念，教師可以引入一些相關(guān)的故事、視頻等資源，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活方式。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的家庭文化和家務(wù)觀念，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。

講授法：教師將運(yùn)用講授法為學(xué)生介紹家庭和家務(wù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭文化和家務(wù)觀念，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)和交際能力。

案例研究：教師為學(xué)生提供一些有關(guān)不同文化背景下的家庭和家務(wù)觀念的案例，讓學(xué)生通過分析案例，提高他們的分析和批判性思維能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生分組完成一個(gè)與家庭和家務(wù)相關(guān)的項(xiàng)目，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

實(shí)驗(yàn)：教師安排學(xué)生進(jìn)行家庭環(huán)境布置的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

游戲：教師設(shè)計(jì)一些與家庭和家務(wù)相關(guān)的游戲，如家庭詞匯接龍、家務(wù)分工猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的家庭文化和家務(wù)觀念，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)和交際能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了支持教學(xué)，教師將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：教師制作精美的PPT，展示家庭和家務(wù)相關(guān)的詞匯和圖片，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

視頻：教師選取一些與家庭和家務(wù)相關(guān)的視頻資源，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活方式。

在線工具：教師利用在線工具，如互動(dòng)白板、在線調(diào)查問卷等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

家庭作業(yè)：教師布置與家庭和家務(wù)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解家庭和家務(wù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員和家庭環(huán)境描述的句子構(gòu)造做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和家庭及家務(wù)相關(guān)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭和家務(wù)相關(guān)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員和家務(wù)相關(guān)的詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的家庭成員和家務(wù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭成員和家庭環(huán)境描述的句子構(gòu)造展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員和家庭環(huán)境描述句子構(gòu)造的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中遇到的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭成員和家庭環(huán)境相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員和家庭環(huán)境在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員和家庭環(huán)境描述句子構(gòu)造的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員和家庭環(huán)境描述句子構(gòu)造的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員和家庭環(huán)境描述句子構(gòu)造的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.家庭和家務(wù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的實(shí)物圖片、視頻資料。

2.不同文化背景下的家庭和家務(wù)觀念的案例分析。

3.描述家庭成員喜好和家務(wù)分工的句子構(gòu)造的練習(xí)題。

4.家庭環(huán)境布置的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)指導(dǎo)。

5.與家庭和家務(wù)相關(guān)的游戲和互動(dòng)活動(dòng)。

6.家庭和家務(wù)相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源和工具。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找家庭和家務(wù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)資料，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

2.學(xué)生可以觀看與家庭和家務(wù)相關(guān)的視頻資料，了解不同文化背景下的家庭生活方式，提高跨文化交際能力。

3.學(xué)生可以參加在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的家庭和家務(wù)相關(guān)的課程和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.學(xué)生可以參與家庭和家務(wù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如做家務(wù)、組織家庭活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高生活技能。

5.學(xué)生可以閱讀與家庭和家務(wù)相關(guān)的書籍和文章，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)批判性思維能力。

6.學(xué)生可以與家長(zhǎng)、朋友等進(jìn)行家庭和家務(wù)話題的討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，提高交際能力。反思改進(jìn)措施1.引入真實(shí)情境：通過家庭環(huán)境布置的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨文化交際：通過引入不同文化背景下的家庭和家務(wù)觀念的案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和交際能力。

3.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的講授法感到枯燥乏味，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一，過分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂的管理，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂的紀(jì)律性。

2.多樣化教學(xué)方法：教師應(yīng)嘗試采用更多的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、游戲、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：教師應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.家庭成員和家庭環(huán)境相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的匯總表。

2.描述家庭成員喜好和家務(wù)分工的句子構(gòu)造示例。

3.不同文化背景下的家庭和家務(wù)觀念的對(duì)比分析。

4.家庭環(huán)境布置的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)步驟和注意事項(xiàng)。

5.與家庭和家務(wù)相關(guān)的游戲和互動(dòng)活動(dòng)的規(guī)則和玩法。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用英語描述你的家庭成員和他們的喜好。

答案：Myfamilyhasfivemembers.Myfatherisadoctorandhelikesplayingbasketball.Mymotherisateacherandsheenjoysreadingbooks.Ihaveayoungerbrotherandhelikesplayingvideogames.Myyoungersisterisastudentandshelovesdancing.Weallloveeachotherandspendalotoftimetogether.

2.例題二：請(qǐng)用英語描述你的家庭環(huán)境，包括房間和家具。

答案：Myfamilylivesinasmallhouse.Wehavealivingroom,akitchen,andtwobedrooms.Inthelivingroom,wehaveasofa,aTV,andsomeplants.Inthekitchen,thereisafridge,astove,andasink.Inthebedrooms,wehavebeds,wardrobes,anddesks.Ourhomeiscozyandwelovespendingtimethere.

3.例題三：請(qǐng)用英語描述你的家務(wù)分工情況。

答案：Inmyfamily,weallsharethehouseholdchores.Myfatherisresponsibleforcleaningthelivingroomandcookingdinner.Mymothertakescareofthekitchenandwashingclothes.MybrotherandIhelpwithcleaningthebedroomsandsettingthetableformeals.Webelievethatsharingresponsibilitiesmakesourfamilystrongerandcloser.

4.例題四：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的家庭成員和他們的特點(diǎn)。

答案：Myfavoritefamilymemberismyyoungersister.Sheisverykindandalwayshelpsothers.Shelovesdancingandhasabeautifulvoice.Shealwaysmakesmefeelhappyandproudtobeherbrother.Iloveherverymuchandappreciateeverythingshedoesforourfamily.

5.例題五：請(qǐng)用英語描述你家庭的特殊傳統(tǒng)或習(xí)慣。

答案：Inmyfamily,wehaveaspecialtraditionofhavingafamilydinnertogethereverySunday.Wegatheraroundthetableandenjoydeliciousfoodwhilesharingourexperiencesandstoriesfromthepastweek.Itisagreatopportunityforustobondandstrengthenourrelationships.Webelievethatthistraditionhashelpedusbecomeacloserandmorelovingfamily.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生用英語描述自己的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和興趣愛好。要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如father,mother,brother,sis