七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第五課 為他人開(kāi)一朵花 第2框 別人的感受你知道嗎教案 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開(kāi)一朵花第2框別人的感受你知道嗎教案人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)心他人、尊重他人、理解他人情感的重要性。

2.提高學(xué)生人際交往能力，學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)同理心。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，使其在現(xiàn)實(shí)生活中能夠主動(dòng)為他人著想，做到善良、寬容和理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，能夠正確判斷和處理與他人相關(guān)的問(wèn)題。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級(jí)1班的學(xué)生年齡大約在12-14歲之間，處于青春期的他們開(kāi)始逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀。他們?cè)诘赖屡c法治方面有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)于關(guān)心他人、尊重他人、理解他人情感的概念有一定的了解，但在實(shí)際操作中可能存在一定的困難。他們的人際交往能力處于發(fā)展階段，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)提高。在道德觀念方面，學(xué)生們的價(jià)值觀開(kāi)始多樣化，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的道德觀念。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡苡袝r(shí)候會(huì)忽略他人的感受，表現(xiàn)出自我中心或者缺乏同理心的行為。他們可能更關(guān)注自己的需求和感受，而對(duì)于他人的情緒和需要不夠敏感。這種行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一定的影響，需要通過(guò)教學(xué)來(lái)引導(dǎo)他們改變這種習(xí)慣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生們?cè)谏钪锌赡苡龅脚c他人相關(guān)的問(wèn)題，但缺乏解決問(wèn)題的方法和能力。本節(jié)課的內(nèi)容能夠幫助他們理解他人的感受，提高人際交往能力，培養(yǎng)正確的道德觀念。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們需要積極參與討論和案例分析，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如家庭成員、朋友等，通過(guò)表演來(lái)體驗(yàn)和理解角色的感受。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論生活中遇到的具體情境，分析其中的別人的感受，并嘗試提出解決方案。

-案例分析：提供一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析案例中人物的感受，并思考如何應(yīng)對(duì)。

-小組報(bào)告：讓學(xué)生分組進(jìn)行報(bào)告，分享他們的討論和分析結(jié)果，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示相關(guān)的圖片和文字，以吸引學(xué)生的注意力并輔助學(xué)生理解概念。

-利用視頻展示真實(shí)生活中的情境，讓學(xué)生更直觀地了解別人的感受。

-使用在線工具，如討論板或問(wèn)卷調(diào)查，以便學(xué)生更方便地參與討論和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“為他人開(kāi)一朵花”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是為他人開(kāi)一朵花嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于幫助他人、關(guān)心他人等方面的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受為他人著重的意義。

簡(jiǎn)短介紹“為他人開(kāi)一朵花”的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.別人感受的知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解別人感受的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解別人感受的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹別人感受的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.別人感受案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解別人感受的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的別人感受案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解別人感受的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用別人感受解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“為他人開(kāi)一朵花”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“為他人開(kāi)一朵花”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“為他人開(kāi)一朵花”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括別人感受的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“為他人開(kāi)一朵花”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“為他人開(kāi)一朵花”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“為他人開(kāi)一朵花”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.別人的感受的概念和重要性：

-講解別人的感受是指他人的情緒和需求，以及他們?nèi)绾斡绊懳覀兊男袨楹蜎Q策。

-強(qiáng)調(diào)理解別人的感受對(duì)于建立良好的人際關(guān)系和提高社交能力的重要性。

2.同理心的培養(yǎng)：

-解釋同理心是指站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，理解和關(guān)心他人的情感和需求。

-探討如何培養(yǎng)同理心，包括傾聽(tīng)他人、關(guān)注他人的情緒、尊重他人的觀點(diǎn)等。

3.關(guān)心他人的方式：

-介紹關(guān)心他人的不同方式，包括傾聽(tīng)、支持、幫助、鼓勵(lì)等。

-強(qiáng)調(diào)通過(guò)行動(dòng)和言語(yǔ)來(lái)表達(dá)關(guān)心他人的重要性。

4.尊重他人的差異：

-講解每個(gè)人都有不同的背景、文化和經(jīng)歷，應(yīng)該尊重和接納他人的差異。

-強(qiáng)調(diào)尊重他人的差異有助于建立包容和諧的社會(huì)。

5.處理沖突和解決問(wèn)題的方法：

-介紹處理沖突和解決問(wèn)題的基本方法，包括溝通、協(xié)商、尋求妥協(xié)等。

-強(qiáng)調(diào)通過(guò)理解別人的感受和需求來(lái)尋找共同的解決方案。

6.別人感受在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：

-探討別人感受在家庭、學(xué)校、社交場(chǎng)合等不同環(huán)境中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用別人感受的重要性，以促進(jìn)良好的人際關(guān)系和社會(huì)和諧。

7.培養(yǎng)道德觀念和價(jià)值觀：

-講解道德觀念和價(jià)值觀對(duì)于指導(dǎo)人們行為和決策的重要性。

-強(qiáng)調(diào)通過(guò)理解別人的感受和需求來(lái)培養(yǎng)正確的道德觀念和價(jià)值觀。

8.社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)：

-介紹作為社會(huì)成員和公民的責(zé)任和義務(wù)。

-強(qiáng)調(diào)通過(guò)關(guān)心他人、尊重他人和理解他人來(lái)培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.主觀論述題：

題型示例1：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋為什么我們要關(guān)心他人的感受。

答案示例1：我們要關(guān)心他人的感受，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的情緒和需求，關(guān)心他人的感受有助于建立良好的人際關(guān)系，提高社交能力，并促進(jìn)社會(huì)的和諧。

題型示例2：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中展現(xiàn)同理心。

答案示例2：在日常生活中，我們可以通過(guò)傾聽(tīng)他人的想法和感受、關(guān)注他人的情緒變化、尊重他人的觀點(diǎn)和需求來(lái)展現(xiàn)同理心。例如，當(dāng)朋友向我們傾訴心事時(shí)，我們應(yīng)耐心傾聽(tīng)并提供支持；在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們應(yīng)尊重每個(gè)成員的意見(jiàn)，共同尋找最佳解決方案。

2.應(yīng)用題：

題型示例1：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，列舉至少三種關(guān)心他人的方式。

答案示例1：關(guān)心他人的方式有：傾聽(tīng)、支持、幫助、鼓勵(lì)等。我們可以通過(guò)傾聽(tīng)他人的需求和困擾，提供物質(zhì)和精神上的支持，幫助他們解決問(wèn)題，或者給予他們鼓勵(lì)和信心，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

題型示例2：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子，解釋如何在家庭、學(xué)?；蛏缃粓?chǎng)合中運(yùn)用別人感受。

答案示例2：在家庭中，我們可以關(guān)心父母的身體健康和情緒變化，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，為他們分擔(dān)壓力；在學(xué)校中，我們可以關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況，互相幫助、共同進(jìn)步；在社交場(chǎng)合中，我們應(yīng)尊重他人的觀點(diǎn)和需求，以平等、友善的態(tài)度與他人交往，促進(jìn)良好的人際關(guān)系。

3.案例分析題：

題型示例1：請(qǐng)閱讀以下案例，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出至少兩種解決方案。

案例：小王在班級(jí)中總是忽略他人的感受，經(jīng)常獨(dú)自完成小組任務(wù)，導(dǎo)致與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

答案示例1：?jiǎn)栴}：小王忽略他人的感受，導(dǎo)致與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

解決方案：

方案一：小王應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求，與組員共同商討任務(wù)分工，以提高團(tuán)隊(duì)合作效果；

方案二：小王可以嘗試站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，理解他人的感受，從而改變自己的行為。

題型示例2：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)同理心的活動(dòng)，并說(shuō)明該活動(dòng)的目的和意義。

答案示例2：活動(dòng)名稱(chēng)：換位思考

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的同理心，提高他們的人際交往能力。

活動(dòng)意義：通過(guò)換位思考，學(xué)生能更好地理解他人的需求和感受，從而在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用同理心，建立良好的人際關(guān)系。

4.探究題：

題型示例1：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，探討在現(xiàn)實(shí)生活中如何處理沖突和解決問(wèn)題。

答案示例1：在現(xiàn)實(shí)生活中，處理沖突和解決問(wèn)題的方法有：

-溝通：雙方坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，尋找共同點(diǎn)；

-協(xié)商：雙方共同探討解決方案，尋求妥協(xié)；

-尋求幫助：在必要時(shí)，尋求第三方意見(jiàn)或?qū)I(yè)輔導(dǎo)，以協(xié)助解決問(wèn)題。

題型示例2：請(qǐng)從道德觀念和價(jià)值觀的角度，分析關(guān)心他人、尊重他人、理解他人情感的重要性。

答案示例2：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人情感的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-促進(jìn)人際關(guān)系：關(guān)心他人能增進(jìn)彼此的了解和感情，建立良好的人際關(guān)系；

-培養(yǎng)道德觀念：尊重他人、理解他人情感有助于培養(yǎng)正確的道德觀念和價(jià)值觀；

-提高社會(huì)和諧度：在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，關(guān)心他人、尊重他人、理解他人情感有助于營(yíng)造和諧的氛圍，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。

5.實(shí)踐題：

題型示例1：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于關(guān)心他人、尊重他人和理解他人情感的實(shí)踐活動(dòng)，并說(shuō)明該活動(dòng)的目的和意義。

答案示例1：活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)心傳遞

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心他人、尊重他人和理解他人情感的能力。

活動(dòng)意義：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升人際交往能力，促進(jìn)班級(jí)和諧。

題型示例2：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，提出至少三種在日常生活中展現(xiàn)關(guān)心他人、尊重他人和理解他人情感的方式。

答案示例2：展現(xiàn)關(guān)心他人、尊重他人和理解他人情感的方式有：

-關(guān)心他人：主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他人的需求和困擾，提供幫助和支持；

-尊重他人：尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不嘲笑或貶低他人；

-理解他人情感：傾聽(tīng)他人的想法和感受，試圖站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①別人的感受是指他人的情緒和需求。

②關(guān)心他人的感受有助于建立良好的人際關(guān)系。

③理解別人的感受對(duì)于提高社交能力具有重要意義。

2.同理心的培養(yǎng)：

①同理心是指站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。

②培養(yǎng)同理心有助于理解和關(guān)心他人的情感。

③傾聽(tīng)他人、關(guān)注他人情緒是培養(yǎng)同理心的關(guān)鍵。

3.關(guān)心他人的方式：

①關(guān)心他人的方式包括傾聽(tīng)、支持、幫助、鼓勵(lì)等。

②關(guān)心他人應(yīng)通過(guò)行動(dòng)和言語(yǔ)表達(dá)。

③關(guān)心他人有助于建立和諧的人際關(guān)系。

4.尊重他人的差異：

①每個(gè)人都有不同的背景、文化和經(jīng)歷。

②尊重他人的差異有助于建立包容和諧的社會(huì)。

③尊重他人差異有助于促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。

5.處理沖突和解決問(wèn)題的方法：

①處理沖突和解決問(wèn)題的方法包括溝通、協(xié)商、尋求妥協(xié)等。

②通過(guò)理解別人的感受和需求來(lái)尋找解決方案。

③處理沖突和解決問(wèn)題有助于維護(hù)人際關(guān)系和社會(huì)和諧。

6.別人感受在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：

①別人感受在家庭、學(xué)校、社交場(chǎng)合等不同環(huán)境中應(yīng)用。

②在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用別人感受有助于建立良好的人際關(guān)系。

③關(guān)心他人、尊重他人和理解他人情感有助于促進(jìn)社會(huì)和諧。

7.培養(yǎng)道德觀念和價(jià)值觀：

①道德觀念和價(jià)值觀對(duì)于指導(dǎo)人們行為和決策具有重要意義。

②通過(guò)關(guān)心他人、尊重他人和理解他人情感來(lái)培養(yǎng)道德觀念和價(jià)值觀。

③培養(yǎng)道德觀念和價(jià)值觀有助于建立正確的人際關(guān)系和社會(huì)和諧。

8.社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)：

①作為社會(huì)成員和公民，應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

②通過(guò)關(guān)心他人、尊重他人和理解他人情感來(lái)培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

③關(guān)心他人、尊重他人和理解他人情感有助于促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)生在理解別人感受的重要性方面存在一定的困難。他們可能更容易關(guān)注自己的感受，而忽視他人的情緒和需求。因此，我需要設(shè)計(jì)更多的活動(dòng)來(lái)幫助他們理解他人的感受，并培養(yǎng)同理心。

2.改進(jìn)措施：

為了改善教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施以下