2024-2025學年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場 5.3 蒸汽的力量教案 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場5.3蒸汽的力量教案人民版必修2主備人備課成員教材分析《2024-2025學年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場5.3蒸汽的力量教案人民版必修2》旨在通過對工業(yè)革命時期蒸汽動力的探討，使學生理解蒸汽技術如何推動資本主義市場的形成及全球影響。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，圍繞工業(yè)革命背景、蒸汽機的發(fā)明與改進、蒸汽動力的應用及其在交通、工業(yè)等領域帶來的變革展開。通過分析蒸汽時代對生產(chǎn)力、社會結(jié)構(gòu)、國際關系的影響，引導學生深入探討資本主義市場的發(fā)展及其在全球范圍內(nèi)的擴張，培養(yǎng)其歷史思維與分析能力。核心素養(yǎng)目標學情分析在高中二年級的學生中，他們已具備一定的歷史知識基礎和思維能力，能夠理解并分析歷史事件的復雜性。在知識層面，學生對工業(yè)革命的大致情況有所了解，但對于蒸汽力量在其中的作用及對資本主義市場的影響可能認知有限。在能力方面，學生的信息提取、分析綜合能力有待提高，特別是在評價歷史現(xiàn)象時的批判性思維。

學生在前期的學習中，對于歷史事件的線性敘述較為熟悉，但對于工業(yè)革命背后的技術革新及其對社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟布局的深遠影響則可能缺乏深入理解。此外，學生在團隊合作、表達交流方面的能力各異，這將對課堂討論和小組活動的效果產(chǎn)生影響。

在素質(zhì)方面，學生對于科技創(chuàng)新與社會發(fā)展的關系認識不足，需要通過本課程的學習，培養(yǎng)其科學精神和歷史責任感。他們的學習習慣中，部分學生可能更傾向于被動接受知識，而較少主動探索和質(zhì)疑，這對深入理解蒸汽時代帶來的變革構(gòu)成挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好人民版必修2的教材，提前預習第五專題“走向世界的資本主義市場”中5.3節(jié)“蒸汽的力量”相關內(nèi)容，以便于在課堂上進行針對性的閱讀和分析。

2.輔助材料：

-準備工業(yè)革命時期的蒸汽機圖片、工作原理圖解以及其在不同領域的應用場景圖，如蒸汽火車、蒸汽船等，以直觀展示蒸汽動力的革命性影響。

-收集并整理關于蒸汽機發(fā)明者詹姆斯·瓦特及其時代背景的資料，通過視頻或圖文形式介紹，增強學生對歷史人物和事件的認知。

-準備資本主義市場形成的圖表和數(shù)據(jù)，展示蒸汽動力如何推動工業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易以及全球經(jīng)濟格局的變化。

-搜集工業(yè)革命時期的社會變革資料，如工人階級的興起、城市化進程等，以幫助學生理解蒸汽時代的社會影響。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及對蒸汽動力的探討，可準備簡易的蒸汽機模型或互動裝置，讓學生能夠直觀感受蒸汽的力量。同時，確保所有實驗器材的安全性和可靠性，避免在教學過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-設立分組討論區(qū)，將學生分為若干小組，每組配有必要的學習材料，便于進行小組合作學習。

-在教室前方或側(cè)邊設置演示區(qū)，用于展示蒸汽機模型和多媒體教學資源。

-若條件允許，可設置一個模擬的歷史場景，如微型蒸汽火車軌道、工廠布局等，讓學生在具體環(huán)境中感受歷史。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“蒸汽的力量”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“蒸汽機的發(fā)明對工業(yè)革命有何影響？”激發(fā)學生思考，為課堂學習蒸汽動力的相關知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習蒸汽時代歷史的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的工業(yè)革命背景，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對工業(yè)革命起因和初步發(fā)展的掌握情況，為學習蒸汽動力的新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解蒸汽機的發(fā)明、改進及其在工業(yè)中的應用，結(jié)合實例幫助學生理解。突出蒸汽動力對生產(chǎn)力提升的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“蒸汽動力如何改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ鞣绞?？”等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對蒸汽動力的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)其對資本主義市場形成的影響，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計關于蒸汽動力的隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹蒸汽動力在當今社會的應用，如蒸汽輪機等，拓寬學生的知識視野。引導學生關注科技進步對社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合蒸汽時代的內(nèi)容，引導學生思考科技進步與社會責任的關系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的蒸汽動力的相關知識，強調(diào)其對工業(yè)革命和資本主義市場形成的重要性?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如分析蒸汽動力對現(xiàn)代交通工具的影響。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻：推薦學生閱讀《工業(yè)革命史》、《瓦特傳》等書籍，深入了解工業(yè)革命時期的歷史背景和蒸汽機的發(fā)明歷程。

-視頻資料：推薦學生觀看與工業(yè)革命和蒸汽動力相關的紀錄片，如《工業(yè)革命的奇跡》、《蒸汽時代的故事》等，通過視覺資料更直觀地感受蒸汽動力的革命性影響。

-圖冊資料：引導學生查閱歷史圖冊中關于工業(yè)革命時期的插圖，包括蒸汽機的結(jié)構(gòu)圖、工廠作業(yè)場景等，以便更形象地理解工業(yè)革命的社會變遷。

-科技展覽：鼓勵學生參觀科技博物館或工業(yè)博物館，實地觀察蒸汽機的模型和早期工業(yè)設備，加深對工業(yè)革命科技成就的認識。

2.拓展建議：

-研究性學習：指導學生選擇一個與蒸汽動力相關的課題，如“蒸汽火車的發(fā)展歷程”、“蒸汽機在紡織業(yè)中的應用”等，進行深入研究，撰寫研究報告。

-項目制作：鼓勵學生以小組為單位，設計一個以蒸汽動力為主題的項目，如制作蒸汽機的簡易模型，通過實際操作進一步理解蒸汽機的工作原理。

-比較學習：引導學生比較工業(yè)革命時期與當今社會的能源變革，探討技術進步對生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)和環(huán)境的影響。

-社會實踐：組織學生訪問當?shù)氐睦瞎I(yè)區(qū)，了解蒸汽動力在當?shù)毓I(yè)發(fā)展中的作用，與當?shù)鼐用窠涣鳎占谑鰵v史資料。

-跨學科學習：結(jié)合物理學科的學習，探討蒸汽機的工作原理和熱力學基礎，理解科技進步對工業(yè)革命的推動作用。板書設計①重點知識點：

-蒸汽機的發(fā)明與改進

-蒸汽動力在工業(yè)革命中的應用

-蒸汽時代對資本主義市場的影響

②關鍵詞：

-瓦特

-蒸汽火車

-工業(yè)生產(chǎn)

-全球貿(mào)易

-市場擴張

③藝術性與趣味性：

-使用圖解：繪制蒸汽機的簡化圖示，標注關鍵部件，形象展示其工作原理。

-時間線：設計一條時間線，標注工業(yè)革命重要事件，突出蒸汽動力的發(fā)展節(jié)點。

-地圖：標注工業(yè)革命時期主要工業(yè)區(qū)的位置，以及蒸汽動力推動下的全球貿(mào)易路線。

-彩色標記：用不同顏色標記不同行業(yè)或領域，如紅色代表紡織業(yè)，藍色代表交通運輸，增強視覺效果。

-引用名言：在板書一角引用瓦特或其他工業(yè)革命時期名人的名言，激發(fā)學生思考。

板書設計將重點知識點和關鍵詞清晰展示，同時通過圖解、時間線、地圖等元素的藝術性和趣味性，幫助學生更好地理解和記憶蒸汽時代的歷史背景和影響，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入探討了蒸汽力量在工業(yè)革命中的重要作用。通過學習，我們了解到蒸汽機的發(fā)明和改進極大地推動了生產(chǎn)力的提升，改變了人們的生產(chǎn)方式和生活環(huán)境。蒸汽動力不僅促進了工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，還推動了全球貿(mào)易的擴張和資本主義市場的形成。我們重點學習了瓦特的蒸汽機、蒸汽火車等關鍵概念，并分析了蒸汽時代對社會結(jié)構(gòu)、國際關系的影響。通過小組討論和實踐活動，我們加深了對蒸汽動力變革的認識，并培養(yǎng)了團隊合作和批判性思維的能力。

當堂檢測：

為了檢驗學生的學習效果，我們設計了以下當堂檢測題目：

1.蒸汽機的發(fā)明對工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響？

2.瓦特對蒸汽機的改進有哪些重要意義？

3.蒸汽火車在工業(yè)革命中扮演了什么角色？

4.蒸汽動力如何推動了資本主義市場的形成？

5.工業(yè)革命對工人階級的生活有什么影響？

學生需要根據(jù)