七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 12 What did you do last weekend第3課時(shí)SectionB1a-1e教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit12Whatdidyoudolastweekend第3課時(shí)SectionB1a-1e教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit12"Whatdidyoudolastweekend"的第3課時(shí)，主要涵蓋SectionB1a-1e部分。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)豐富的情境設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的活動(dòng)，鞏固和拓展了Unit12的核心語(yǔ)言點(diǎn)。本節(jié)課程以聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)交流為主要教學(xué)手段，旨在幫助學(xué)生熟練掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，并能在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行準(zhǔn)確的應(yīng)用。通過(guò)多樣化的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其聽說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)課本知識(shí)與實(shí)際生活的無(wú)縫銜接。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)準(zhǔn)確描述過(guò)去的經(jīng)歷和活動(dòng)，加強(qiáng)時(shí)態(tài)意識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。其次，強(qiáng)化學(xué)生的聽力理解能力，通過(guò)聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中捕捉關(guān)鍵信息，鍛煉信息篩選和整合能力。再次，加強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過(guò)討論不同文化背景下的周末活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)文化差異的理解和尊重。最后，激發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語(yǔ)言運(yùn)用、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面得到全面提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，以及描述過(guò)去活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。

難點(diǎn)：聽力材料中快速捕捉細(xì)節(jié)信息，準(zhǔn)確理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課本中的示例對(duì)話和練習(xí)，總結(jié)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，利用表格、時(shí)間線等可視化工具幫助學(xué)生加深理解和記憶。

2.通過(guò)聽前預(yù)測(cè)、聽中記錄和聽后復(fù)述等策略，提高學(xué)生在聽力過(guò)程中的信息捕捉和處理能力，特別是對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等關(guān)鍵信息的敏感度。

3.設(shè)計(jì)多樣化的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，為學(xué)生提供實(shí)際運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)诮涣髦写竽憞L試，教師在旁及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

4.對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)困難的學(xué)生，提供句型和詞匯的腳手架，逐步引導(dǎo)他們獨(dú)立構(gòu)造句子，增強(qiáng)表達(dá)的自信心。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，降低語(yǔ)言學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師清晰、生動(dòng)的講解，對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和解釋，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。結(jié)合課本中的例子，以直觀的方式展示語(yǔ)法點(diǎn)的應(yīng)用。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞周末活動(dòng)的主題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和語(yǔ)言能力的提升。鼓勵(lì)學(xué)生相互糾錯(cuò)，提高自我修正能力。

3.情境教學(xué)法：利用角色扮演、模擬對(duì)話等形式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中自然地使用英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，呈現(xiàn)豐富的視覺和聽覺材料，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化記憶。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體化學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物和教具：使用時(shí)間軸、卡片、海報(bào)等教具，使抽象的語(yǔ)法概念具體化，幫助學(xué)生通過(guò)直觀的方式理解和記憶一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)；

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力，提高語(yǔ)言實(shí)踐水平；

-促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和交際能力；

-利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升教學(xué)互動(dòng)性和趣味性，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，教師將靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求相適應(yīng)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如讓學(xué)生思考如何描述自己的上周末活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合課本實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與一般過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)的拓展知識(shí)，如其他語(yǔ)言的過(guò)去時(shí)態(tài)表達(dá)方式，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

情感升華：

結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己上周末的小短文，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與一般過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)的英語(yǔ)故事書或教材補(bǔ)充讀物，如《英語(yǔ)語(yǔ)法高手》中關(guān)于過(guò)去時(shí)態(tài)的章節(jié)，通過(guò)故事情節(jié)的自然語(yǔ)境來(lái)加深對(duì)時(shí)態(tài)用法的理解。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語(yǔ)交流，分享彼此的過(guò)去經(jīng)歷，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-視聽材料：提供英語(yǔ)原聲電影、電視節(jié)目或YouTube上的教育頻道視頻，如旅行記錄、歷史紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的自然表達(dá)。

-文化背景：介紹不同文化背景下人們?nèi)绾味冗^(guò)周末，拓展學(xué)生的文化視野，增進(jìn)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解。

2.拓展建議：

-語(yǔ)法練習(xí)：建議學(xué)生利用課后時(shí)間完成一般過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)，提高準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)的能力。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫日記或小故事，描述自己或虛構(gòu)人物的過(guò)去經(jīng)歷，通過(guò)寫作實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

-口語(yǔ)練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演或模擬對(duì)話，模擬在國(guó)外旅行時(shí)向他人介紹自己的經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生參與一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的互動(dòng)游戲，如填空、排序等，這些游戲能夠以趣味性的方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。

-家庭作業(yè)：布置一些創(chuàng)意性作業(yè)，如制作關(guān)于過(guò)去經(jīng)歷的PPT或海報(bào)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中深化對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與Unit12主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于世界各地人們?nèi)绾味冗^(guò)周末的報(bào)道，或是描述不同文化中重要節(jié)日的文章。這些材料可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于日常活動(dòng)和節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-視頻資源：提供與課本內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目中的時(shí)態(tài)講解視頻，或是以一般過(guò)去時(shí)態(tài)為敘述方式的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

-故事書籍：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生閱讀水平的英語(yǔ)故事書，特別是那些以過(guò)去時(shí)態(tài)敘述的故事，讓學(xué)生在享受閱讀的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的感知和理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇上述拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的語(yǔ)境中。

-學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，可以嘗試總結(jié)自己在語(yǔ)言使用上的收獲，如新學(xué)的詞匯、短語(yǔ)或句型結(jié)構(gòu)，并嘗試在下次課堂上與同學(xué)分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或是在課堂上組織討論，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得。

-建議學(xué)生記錄下自己在拓展學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，以便在課堂上與老師和同學(xué)共同探討解決。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的感悟和收獲應(yīng)用到日常英語(yǔ)交流中，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的定義和用法

-描述過(guò)去活動(dòng)的常用詞匯和句型

-聽力理解技巧

-口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)

2.詞、句等：

-重點(diǎn)詞匯：lastweekend,visit,museum,movietheater,goshopping,sleepover

-句型結(jié)構(gòu)：Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedthemuseum./Iwenttothemovietheater./Iwentshopping./Isleptoveratmyfriend'shouse.

-聽力技巧：預(yù)測(cè)、記錄、復(fù)述

-口語(yǔ)練習(xí)：角色扮演、小組討論

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用時(shí)間軸形式展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)的時(shí)間概念

-設(shè)計(jì)有趣的卡通人物或場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶

-采用色彩鮮艷的板書設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)完成板書的一部分，增加課堂參與感反思改進(jìn)措施1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬旅行、節(jié)日慶典等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

二、存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，學(xué)生無(wú)法充分展示和練習(xí)。

2.教學(xué)方法方面：個(gè)別學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握程度不夠，需要進(jìn)一步鞏固和提高。

三、改進(jìn)措施：

1.教學(xué)組織方面：重新規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行展示和練習(xí)，避免時(shí)間緊張。

2.教學(xué)方法方面：針對(duì)學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握程度，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和提高。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、溝通能力和討論成果的質(zhì)量。

3.